国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-10-30 11:16:24 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編五篇

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,歡迎大家分享。

關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編五篇

幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。

  2、激發(fā)幼兒的大膽想象,在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒操作材料“小白兔的禮物”

  有關(guān)故事圖片。

  每人一封裝有桃花瓣的信。

  活動(dòng)過(guò)程:

  討論,導(dǎo)入主題。

  如果你有一個(gè)新玩具,你愿意給別人玩嗎?給誰(shuí)玩呢/利用圖片講述故事前半部分。

  提問(wèn):小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西?小白兔收到花瓣,想怎么做?你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢?他們收到后心里會(huì)怎么想?

  利用圖片講述故事后半部分。

  提問(wèn):小花貓收到桃花瓣,怎么說(shuō)的?小松鼠收到花瓣,怎么說(shuō)的?小螞蟻收到桃花瓣,怎么說(shuō)的?小動(dòng)物們喜歡桃花瓣,小白兔心里有什么感覺(jué)?

  完整欣賞故事,感受小白兔與小朋友的快樂(lè)。

  提問(wèn):小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友?

  請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)。

  提問(wèn):小白兔將桃花瓣寄給了小朋友,你們喜歡嗎?你們想將它送給誰(shuí)?

  教師小結(jié):我們平時(shí)可以吧自己心愛(ài)的東西給別人看一看,玩一玩,讓我們的朋友也快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  今年第一次接觸生命教育課,拿到課本時(shí)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生”“快樂(lè)與人分享”“改變我的想法”……那一個(gè)個(gè)標(biāo)題就深深地觸動(dòng)了我的'心靈。怎樣上好這樣的課,如何更好地為學(xué)生的生命引領(lǐng)方向,如何創(chuàng)造生命教育課的優(yōu)質(zhì)課堂?這些問(wèn)題一直是我探索的內(nèi)容。當(dāng)一遍遍研讀生命教育課的課程標(biāo)準(zhǔn)和每一次課堂教學(xué)的親身實(shí)踐讓我逐步找到了教學(xué)的方向,F(xiàn)結(jié)合《快而與人分享》一課談?wù)勎覍?duì)創(chuàng)造生命教育優(yōu)質(zhì)課堂的一點(diǎn)感悟。

  一、靈活地處理教材,為優(yōu)質(zhì)課堂奠定基礎(chǔ)。

  標(biāo)準(zhǔn)中指出:“生命教育教材不僅是作為知識(shí)載體讓教師講授的,更主要的是教師啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)、體驗(yàn)的工具。教師應(yīng)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)造性地使用教材。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),及時(shí)把社會(huì)生活中對(duì)學(xué)生生命發(fā)展有意義的題材、生命科學(xué)的新成果、學(xué)生生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象及身邊的人和事都充實(shí)到課程內(nèi)容中,以增進(jìn)課程的時(shí)代感和感染力!币虼耍犊鞓(lè)與人分享》在課時(shí)安排上,我不拘泥于教材的格式,而是根據(jù)學(xué)生的生活特點(diǎn)和認(rèn)知水平,靈活地安排分享喜歡的物品,感受快樂(lè)這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勁c他人分享快樂(lè)的感受,體現(xiàn)了地方課程與社會(huì)生活相結(jié)合的特點(diǎn),培養(yǎng)與人合作意識(shí),這是人與人共存的需要。

  二、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生命成長(zhǎng)的課堂氛圍,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)。

  課標(biāo)指出:生命教育課程是觸及學(xué)生心靈的教育,教師要努力營(yíng)造一個(gè)安全、平等、和諧、融洽的課堂氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,轉(zhuǎn)換自身角色;要虛心、耐心地蹲下來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,并與之對(duì)話;對(duì)學(xué)生傾訴的隱私和悄悄話,要給予尊重和注意保密;要建立一種民主、寬容、愉悅、互助的師生關(guān)系。讓學(xué)生在這種良好的氛圍中產(chǎn)生歸屬感,進(jìn)而激發(fā)其生命潛能,促進(jìn)其生命健康成長(zhǎng)。

  在這堂課設(shè)計(jì)中,我不僅考慮要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),更多的考慮是主體參與的廣泛性。為此,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié):暖身活動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè);擺脫煩惱擁有快樂(lè)之旅;贈(zèng)送快樂(lè)卡,感受快樂(lè)。還在活動(dòng)中,創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),這樣收到較好的教學(xué)效果。我還將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)拓展,體現(xiàn)創(chuàng)造性。我讓學(xué)生展示自己的才藝,讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究,懂得集體智慧的力量,從而也感受分享的快樂(lè)。

  一節(jié)課上下來(lái),學(xué)生們都與別人分享了快樂(lè),也都收獲了更多的快樂(lè)。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  目標(biāo):

  1、在集體中積極交流,了解周?chē)说膶傧啵醪教剿髂挲g與屬相的關(guān)系。

  2、了解十二生肖的排列順序,知道屬相12年一輪回的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

  3、知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng),萌發(fā)民族自豪感。

  4、幼兒能積極的.回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、增強(qiáng)思維的靈活性。

  準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查表人手一張,生肖貼紙人手一套。

  2、十二生肖磁性教具兩套,圓形鐘面一張。

  過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)自己的屬相

  1、誰(shuí)來(lái)告訴大家,你今年幾歲了?屬什么?

  2、討論年齡與生肖的關(guān)系。

  二、采訪老師們的屬相

  1、展示調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

  2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

  三、講述故事,并逐一出示生肖教具,貼成“生肖鐘”。

  1、故事聽(tīng)完了,誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加了競(jìng)選?這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱?

  2、請(qǐng)幼兒上來(lái)排列順序。

  3、教師小結(jié)。

  四、根據(jù)“生肖鐘”,了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

  1、今年是什么年?豬年過(guò)完以后又該是什么年呢?再過(guò)12年又會(huì)是什么年呢?為什么?

  2、教師小結(jié)。

  五、延伸活動(dòng):

  今天回家后,請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的,他今年幾歲了?明天來(lái)告訴小伙伴,好嗎?

  小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;

  2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

  3.幫助幼兒樹(shù)立起保護(hù)水資源的意識(shí),并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。

  4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

  2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

  3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪厩逅治鏊奶匦

  1.組織師生談話,引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來(lái)感知水并描述自己的感覺(jué)。

  2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無(wú)色、無(wú)味的'液體,會(huì)到處流動(dòng),因而沒(méi)有固定的形狀。

  (二)聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,談?wù)勊挠猛?/p>

  1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類(lèi)以外,地球上的其它生命———?jiǎng)游、植物需不需要水。鼓?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

  2.出示圖片,幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說(shuō)明:水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說(shuō)地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動(dòng)物和植物。沒(méi)有了水,我們?nèi)藭?huì)渴死,絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡,地球?qū)⒆兂梢粋(gè)荒涼的大沙球。可以說(shuō),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

  (三)出示臟水,分析水污染的危害

  1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,說(shuō)說(shuō)幼兒對(duì)臟水的觀感。

  2.教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn),還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時(shí)臟水的顏色沒(méi)有發(fā)生變化,還是和原來(lái)一樣清澈見(jiàn)底,但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的毒素。

  3.組織幼兒討論臟水的危害,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的看法。如我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚(yú)嗎?

  4.教師講解并置疑:當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒(méi)水喝,沒(méi)有鮮魚(yú)活蝦吃,也無(wú)法用河水澆灌農(nóng)作物,因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲。為什么江河里的水?huì)被污染變臟呢?

 。ㄋ模┯懻撍廴镜闹饕

  1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

  2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

 。1)工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質(zhì)。

 。2)生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。

 。3)生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里,把江河搞臟搞臭了。。

  (4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過(guò)量的農(nóng)藥和化肥,殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。

  (5)森林砍伐江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后,岸上的泥沙會(huì)毫無(wú)遮攔地流入江河,使河水變渾。

 。ㄎ澹┯懻摫Wo(hù)江河的方法

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。

  2.總結(jié)幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動(dòng)起來(lái),如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;(3)垃圾分類(lèi)處理;(4)建議父母使用無(wú)磷洗衣粉;等等。

 。┭由旎顒(dòng):開(kāi)展“護(hù)水小衛(wèi)士”競(jìng)賽活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。

  小百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,無(wú)毒,可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,被稱為人類(lèi)生命的源泉。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一,是包括無(wú)機(jī)化合、人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  課件準(zhǔn)備:

  1、錄制有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)

  2、廣告畫(huà)報(bào)、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)

  3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。

  過(guò)程:

  一、 引出課題

  小朋友們,XX年就要來(lái)到了,要過(guò)春節(jié)了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢?誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)

  二、 認(rèn)識(shí)廣告的作用

  1、“孩子們,咱們還是看看廣告里都有些什么吧?”

  2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),廣告有什么作用?

  3、老師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品,讓我們及時(shí)的了解和知道需要的東西的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等,能選擇最適合自己的物品。

  三、學(xué)廣告、說(shuō)廣告、找廣告,了解廣告的種類(lèi)和表現(xiàn)形式

  1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵(lì)個(gè)別孩子表演。

  2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么?有什么特點(diǎn)和作用?”讓幼兒認(rèn)識(shí)了解廣告的特點(diǎn)。

  3、請(qǐng)幼兒看看、找找周?chē)沫h(huán)境中的'廣告,提問(wèn),“除了電視廣告,你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告?”引導(dǎo)孩子尋找活動(dòng)室貼的報(bào)紙、傳單等廣告。

  4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運(yùn)》

  5、小結(jié)廣告的種類(lèi)、形式。

  種類(lèi):有食品、藥、飲料、化妝品、電器等

  表現(xiàn)形式:除電視廣告還有報(bào)紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告

  四、編演廣告,指導(dǎo)孩子整理材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

  1、選擇材料,分三組制作手套、望遠(yuǎn)鏡和棒棒糖

  2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容,討論編詞

  3、鼓勵(lì)指導(dǎo)幼兒上臺(tái)表演?匆欢挝覀冏约轰浿频膹V告“美美拖鞋”,為孩子們創(chuàng)編廣告作準(zhǔn)備

  五、活動(dòng)延伸

  繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告,把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來(lái),給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎?ài),并用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài),我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于"母親節(jié)"的系列活動(dòng)。在系列活動(dòng)前,我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)盒子,但并不說(shuō)明盒子的用途。然后,我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)以下活動(dòng)逐漸豐富這個(gè)"親親媽媽愛(ài)心盒"。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)談話及觀看錄像',初步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

  2.感受母親在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛。

  3.嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

  2.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片,并問(wèn)媽媽:"我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?"

  3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1師幼交談,引出課題。

  師:知道什么節(jié)日就要到了嗎?

  幼:母親節(jié)就要到了。

  幼:就是媽媽的節(jié)日。

  師:母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節(jié)。

  2.觀看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

  師:每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,不久就要出生了。

  幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?

  幼:小寶寶也要吃東西嗎?

  師:讓我們一起來(lái)看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。

  3.了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞。

  師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?

  幼:一開(kāi)始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。

  幼:然后開(kāi)始長(zhǎng)手和腳。

  師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?

  幼:媽媽要吃很多東西,把營(yíng)養(yǎng)帶給寶寶。

  幼:朱老師也要吃很多東西嗎?

  朱:是的,有的東西朱老師不愛(ài)吃,可是為了給小寶寶提供營(yíng)養(yǎng).朱老師必須吃下去。

  幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

  朱:小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后,會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

  幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?

  朱:是啊,現(xiàn)在朱老師的肚子越來(lái)越大了,走路真有點(diǎn)累了,晚上睡覺(jué)總擔(dān)心壓著寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

  師:朱老師,等你生下小寶寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

  朱:好的,謝謝你們。

  4.幼兒交流、分享媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況。

  師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福,為什么?

  幼:因?yàn)橹炖蠋熀軔?ài)她的小寶寶。

  師:朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了,那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?

  (幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行交流。)幼:媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大.走起路來(lái)很累。

  幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說(shuō)話?,她笑了,因?yàn)樗械胶苄腋!?/p>

  幼:媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí),她就摸著我的`小手說(shuō)"好寶寶別調(diào)皮"。

  師:看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開(kāi)心。她們懷你們那么辛苦,為什么還那么開(kāi)心?

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素:選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別,排列有疏密的區(qū)別,而孩子們基本都選錯(cuò)了,選了一排排得最長(zhǎng)的花,而其實(shí)這一排只有6朵花,另外兩排雖然小但是有7朵和8朵,而且排得緊密,所以給了孩子錯(cuò)覺(jué),都選擇了排得最長(zhǎng)的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒,而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。

  1、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮,還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物,那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn),孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中,老師有點(diǎn)操之過(guò)急,讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注,去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。

  3、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整:請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子,孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙,使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局,故事有了完整性,故事的教育性也就體現(xiàn)了。

  4、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體,在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠,孩子的思維較好,但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程(思維)借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的:在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

  小百科:所謂愛(ài)心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應(yīng)的一定行動(dòng)),它是一種奉獻(xiàn)精神,更是關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情,包括于所有情感之中。