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小班體育教案

時(shí)間:2022-10-31 09:45:03 幼兒教案 我要投稿

【精品】小班體育教案模板集合10篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班體育教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小班體育教案模板集合10篇

小班體育教案 篇1

  目標(biāo)

  1.練習(xí)向一個(gè)方向走。

  2.學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。

  準(zhǔn)備:玩具若干,數(shù)目相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。

  過程

  1.參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊(duì),相對(duì)而站。

  2.游戲開始,教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒,每人一個(gè)。教師說:“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就走回來(lái)!比缓蠹钻(duì)的幼兒快步走到對(duì)面,將玩具送給好朋友就回來(lái)。 乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”,乙隊(duì)中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。

  3.游戲重新開始。

  建議:游戲開始前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞,應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓。

小班體育教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣。

  3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,筐2個(gè)(貼有紅、白兩色標(biāo)記)

  2、《兔子舞》音樂。

  3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞

  活動(dòng)過程:

  一、引題:[]

  教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯(cuò)!來(lái)來(lái)來(lái),媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,我們一起來(lái)跳跳吧。

  二、幼兒自由探索跳

  1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作)

  三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳

  “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳 。”

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

  2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

  3、我們的`小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么?(爬)

  4、小兔子學(xué)習(xí)爬。

  小結(jié):我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),那我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧!

  四、開展游戲“拔蘿卜”

  1、設(shè)置情境:

  師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀?

  幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

  師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

  幼:好。

  2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,最后要經(jīng)過山洞,才能到地里面.

  3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來(lái),一個(gè)跟著一個(gè)的過去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,然后把它送到籃里。

  先請(qǐng)小朋友示范,再進(jìn)行比賽。

  五、結(jié)束部分

  小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來(lái)了,我們一起把它送回去吧!

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  快樂是人之天,唯快樂才有興趣,唯快樂才有熱情。針對(duì)小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn),為了讓幼兒在體育活動(dòng)中獲得更多的快樂體驗(yàn),我用羊角球替代了原教材中的皮球,設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)教案。圍繞活動(dòng)的目標(biāo),運(yùn)用羊角球讓孩子進(jìn)行跑、跳、平衡的練習(xí),并由易到難使活動(dòng)具有層次性;顒(dòng)力求讓孩子在快樂中鍛煉,在快樂中學(xué)習(xí),達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試羊角球的.一物多玩,發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。

  2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、有初步的熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:羊角球人手一個(gè)、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾、長(zhǎng)繩一根圍住羊角球做羊圈。

  活動(dòng)過程:

  1、放音樂帶幼兒跳“健康歌”進(jìn)行熱身。

  (1)講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣:老爺爺養(yǎng)了很多小羊,每天帶小羊出去吃草,可是這幾天老爺爺病了,沒法帶小羊去吃草,小羊再羊圈里都餓壞了,怎么辦呢?請(qǐng)幼兒幫忙放羊。

  (2)帶幼兒做趕小羊(羊角球)的游戲,把羊角球滾出羊圈。

  2、與小羊一起玩。

  (1)練習(xí)騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動(dòng)作。

  (2)試一試別人的好方法

  (3)重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過河”

  3、和小羊一起休息的

  (1)“小羊累了,讓我們和小羊一起休息一下吧!毙菹。

  (2)“小朋友知道嗎,小羊最怕的是誰(shuí)呀?”“大灰狼來(lái)的時(shí)候,我們一定要保護(hù)好小羊,把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉!薄艾F(xiàn)在就讓我們來(lái)練練本領(lǐng)吧!

  (3)第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲:先騎羊角球,再背小羊過河,最后把小羊趕(滾)進(jìn)羊圈。

  (4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來(lái)了不能慌,不能把小羊丟了,小心別掉進(jìn)小河里。”放大灰狼音樂,幼兒游戲。

  (5)慶祝勝利,唱歌:《我愛我的小羊》。

  4、帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

小班體育教案 篇4

  一、授課班級(jí):小班

  二、教材分析:

  《落下來(lái)》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》主題《小樹葉》,中的一個(gè)子課題,秋天是美麗的,樹葉落下來(lái),飄呀飄,吸引了幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒探索的愿望,各科物體都可以落下來(lái),一樣嗎?試試看。這激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維,和發(fā)散思維的能力,創(chuàng)新是在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的拓展,《落下來(lái)》讓幼兒親自動(dòng)手去嘗試、操作,探索感知來(lái)發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象,提高幼兒初步的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  三、幼兒分析:

  小班幼兒3--4歲時(shí)自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,對(duì)自己和周圍事物越來(lái)越感興趣。但思維帶有直接行動(dòng)性,不能主動(dòng)去探索問題、解決問題,這就需要老師去發(fā)現(xiàn)引導(dǎo),在無(wú)意與有心之間生成課題,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。《落下來(lái)》就通過幼兒對(duì)小樹葉落下來(lái)這一興趣點(diǎn),動(dòng)手探索操作來(lái)感知物體下落的不同現(xiàn)象,符合小班年齡特點(diǎn)。

  四、設(shè)計(jì)意圖:

  秋天來(lái)了小樹葉離開了大樹媽媽,飄呀飄呀落下來(lái),真美,小樹葉落下來(lái)想在舞蹈,像蝴蝶在飛,像……。幼兒一遍一遍講述也從手中飄落下來(lái),幼兒也探索的欲望,教師發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),設(shè)計(jì)了"落下來(lái)",得有隙課程。以各種實(shí)物為依托,已發(fā)現(xiàn)物體下落的現(xiàn)象為主線,讓幼兒不斷嘗試操作探索感知來(lái)發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。讓幼兒體驗(yàn)物體下落的美和科學(xué)探索的樂趣。

  五、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,初步的形象表現(xiàn)能力。

  3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,體驗(yàn)物體下落的美。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小樹葉、紙片、紙條、沙包、手絹、積木、小皮球若干,記錄紙、筆

  七、活動(dòng)過程:

  (一)小樹葉落下來(lái)歌曲"小樹葉"引起幼兒對(duì)樹葉飄落的興趣,幼兒講述也從舉高的手中飄落下來(lái),自由觀察數(shù)也落下來(lái)的過程,問:"樹葉落下來(lái)像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飛……"還有的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀飄下來(lái)"

  (二)自由探索大膽嘗試引導(dǎo)幼兒尋找發(fā)現(xiàn)其他物品,(沙包、紙片、積木、小皮球等)進(jìn)行落下來(lái)的嘗試,教師中使幼兒的發(fā)現(xiàn)。

  1、第一次嘗試:請(qǐng)幼兒將手中物品輕輕跑到空中,看他們會(huì)怎樣?(會(huì)落下來(lái))

  2、第二次嘗試:小朋友互換物品再次嘗試,看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(落下來(lái)箱子不一樣)

  3、第三次嘗試:請(qǐng)幼兒自由操作比較各種物品下落時(shí)的現(xiàn)象是不同的。

  (三)、大膽講述發(fā)現(xiàn)的秘密:

  請(qǐng)幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秘密,并演示一遍看。有的直直得掉下來(lái),有的滿滿的飄落下來(lái),有的.邊轉(zhuǎn)邊落下來(lái),有的落到地上會(huì)滾動(dòng)或跳起來(lái)。

  (四)、形象表征分類紀(jì)錄:

  教師講述:這些物品在地球引力作用下都會(huì)落下來(lái),掉到地上,但落下來(lái)的樣子確實(shí)不一樣的。

  沙包、積木--直直得落下來(lái),不會(huì)動(dòng)。

  樹葉、紙片、手絹--滿滿的飄落下來(lái)。

  小皮球--直至落下后會(huì)彈起滾動(dòng)。

  (五)、活動(dòng)延伸:

  幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探索游戲。

  八、課后反思:

  小樹葉這個(gè)主題一開始飄呀飄呀落下來(lái)就引起了幼兒的興趣,在科中演唱了樹葉下落的過程,并生成課題--落下來(lái)。幼兒繼續(xù)探索操作,進(jìn)行發(fā)散思維的引導(dǎo),這符合幼兒創(chuàng)新智慧游戲的,在科中引導(dǎo)幼兒用確切的語(yǔ)言來(lái)表述,物體下落得相同和不同現(xiàn)象,老師幫助幼兒進(jìn)行記錄和形象表征,形成初步的形象表征能力。

小班體育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。

  2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

  3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

  4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程

  1、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。

  教師出示肥皂水和泡泡槍,引起幼兒興趣。

  交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡,也會(huì)在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的`游戲。

  2、游戲"吹泡泡"教師:今天,我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡,它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡,一會(huì)兒變大,一會(huì)兒變小很好玩,你們想不想試試?

  交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說:"泡泡回來(lái)了!"小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。

  引導(dǎo)幼兒玩游戲,邊用語(yǔ)言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……提示,變成大泡泡的時(shí)候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個(gè)大的泡泡就沒有了,吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。

  表?yè)P(yáng)快速回到圓圈上的幼兒,并提問:這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

  3、放松活動(dòng):小孩,小孩真愛玩。

  活動(dòng)前,老師提醒小朋友:老師請(qǐng)小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來(lái);顒(dòng)結(jié)束后,表?yè)P(yáng)快速回來(lái),而且不撞到別人的小朋友。

  活動(dòng)反思

  小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo),他們往往難以接受。活動(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言,如:皮球?qū)殞,大樹寶寶等。幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試 ;顒(dòng)開始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣,孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)非常開心投入。通過這樣游戲活動(dòng)再讓孩子們來(lái)玩調(diào)皮的泡泡的游戲,讓他們要按老師的指令來(lái)玩,很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點(diǎn),但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來(lái)。孩子們通過游戲體驗(yàn)了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班體育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)拋接動(dòng)作,鍛煉肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;

  2、嘗試與同伴合作游戲,獲得集體協(xié)作游戲的.快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置池塘情景;大拋接傘一塊、小拋接傘若干;音樂磁帶、錄音機(jī)等。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng):

  師扮演青蛙媽媽和小青蛙做韻律操《小青蛙》。

  二、情景引入:

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)池塘有許多“露珠”(紙球),師提議和“露珠”一起玩。

  三、與“露珠”一起玩

  1、自由探索紙球的多種玩法,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用正確的動(dòng)作將紙球往上拋。

  2、兩人合作玩。

  A、教師講解游戲的玩法。

  B、提出要球:兩個(gè)人要拉緊荷葉的邊,聽口令同時(shí)用力往上拋,不要讓露珠掉到地上。

  C、幼兒尋找合作伙伴練習(xí)。

  3、集體合作玩。

  A、師出示“大荷葉”,以“讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧”為題,師帶動(dòng)全體幼兒抖動(dòng)“大荷葉”。

  B、提出要求:按老師的口令同時(shí)用力往上拋。

  4、結(jié)束活動(dòng):下雨啦!孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧!

  四、整理

  引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作。

小班體育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳;(重)

  2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;(難)

  3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  荷葉若干

  活動(dòng)過程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

 。1) 師問:咦,小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?

  小青蛙是怎么走路的.呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)

  小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)

 。2) 師:今天天氣不錯(cuò),小青蛙們,快到媽媽這里來(lái),咱們一起去荷塘里玩。由铍y度,鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)

  2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”

 。1) 教師明確游戲規(guī)則

  師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來(lái)跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來(lái),回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘桑?/p>

 。2) 音樂停,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,分組練習(xí)

  師:剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)下面,媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))

  3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

  教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。

小班體育教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

  2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

  2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動(dòng)過程:

  一.開始部分

  組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的.模仿操。

  二.基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?

  2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。

  3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

  5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

  三.結(jié)束部分

  1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。

小班體育教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過主題式情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過技能學(xué)習(xí),掌握單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),提高彈跳水平。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應(yīng)變能力和想象能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  一)故事導(dǎo)入:

  課一開始,老師講《小貓釣魚》的故事,引出本課課題。

  [設(shè)計(jì)說明]:導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

  一、二年級(jí)學(xué)生的心理,這樣不僅能引起學(xué)生的注意,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),還能激發(fā)體育興趣。

  二)課的準(zhǔn)備:

 、艑W(xué)生邊聽音樂邊繞場(chǎng)地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

 、聘魳,師生同做模仿操。

  [設(shè)計(jì)說明]:

  教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿操,既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了身體,再配以恰當(dāng)?shù)囊魳,從課的開始就把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在不知不覺中學(xué)到知識(shí),在歡樂中鍛煉身體,掌握技能。同時(shí)師生同做,接近了距離,讓學(xué)生感受到愉快、親切。

  三)學(xué)習(xí)各種方式的單、雙腳跳

  1、教師設(shè)置小貓過河的情景,讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

  2、請(qǐng)一學(xué)生表演,教師講評(píng)揭示課題。

  3、教師示范正確動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個(gè)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),并讓學(xué)生想一想,試一試,在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動(dòng)作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

  4、學(xué)生練習(xí)3分鐘

  5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,歸納出單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  6、教師再設(shè)置情景,讓學(xué)生自己布置場(chǎng)地自由結(jié)合練習(xí),進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

  [設(shè)計(jì)說明]:借助小貓過河,讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn),在想象與表現(xiàn)的'過程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動(dòng)作,為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學(xué)生在思與動(dòng)中進(jìn)入角色。通過學(xué)生表演,讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評(píng)價(jià),然后教師再總評(píng)。充分體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。在巡回指導(dǎo)的過程中教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)動(dòng)技能形成的過程,是一個(gè)循序漸進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過程。由小貓過河(動(dòng)作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動(dòng)作方法),讓學(xué)生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評(píng)價(jià)的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí),顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場(chǎng)景。

  四)游戲:《釣魚》

  教師創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作來(lái)到老師身邊,講解游戲方法、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓,學(xué)生當(dāng)小魚,師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

  [設(shè)計(jì)說明]:游戲《釣魚》富有童話情趣,具有很強(qiáng)的故事情節(jié),集育心、育體為一體,有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在游戲中教師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述故事情節(jié),讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,激發(fā)鼓動(dòng)學(xué)生情緒;在制做的教具(魚桿)上,形象逼真,讓學(xué)生能觸景生情,躍躍欲試。這樣,就把游戲做活了,健身育心的目的就達(dá)到了。

  五)結(jié)束部分:

  1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操,使學(xué)生進(jìn)入到相對(duì)安靜的

  狀態(tài),消除疲勞。

  2、師生共同分析總結(jié),并布置拓展作業(yè)。

  3、收拾器械,宣布下課。

  [設(shè)計(jì)說明]:通過師生共同分析總結(jié),使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,懂得哪些道理等等,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學(xué)生的情操,使其得到更好的放松。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

小班體育教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)不同的爬行方式,提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、喜歡參加集體游戲,并能堅(jiān)持完成。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受比較不同的爬行動(dòng)作方式。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)堅(jiān)持游戲的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  螞蟻眼罩人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地,做熱身活動(dòng)。

  2、手膝爬:導(dǎo)入情境,幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。

  3、手腳爬:幼兒模仿教師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。

  4、體驗(yàn)比較:教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng),通過語(yǔ)氣的.變化,使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的感受。

  5、游戲:捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛,聽教師發(fā)出的信號(hào)聲音,用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置,反復(fù)若干次。

  6、放松整理:幼兒和教師共同做放松活動(dòng),結(jié)束游戲。

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