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大班教案:學(xué)做小學(xué)生

時間:2022-11-06 16:05:27 幼兒教案 我要投稿

大班教案:學(xué)做小學(xué)生5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班教案:學(xué)做小學(xué)生,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案:學(xué)做小學(xué)生5篇

大班教案:學(xué)做小學(xué)生1

  活動目標(biāo):

  1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

  2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

  3.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動重,難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

  2.難點(diǎn):了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  活動準(zhǔn)備

  1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

  2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

  3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

  活動過程

  一開始部分

  1.談話導(dǎo)入:

  師:小朋友,再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了,我們將要進(jìn)入一個新的學(xué)校那就是小學(xué),下面老師有個問題要問問大家,你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

  幼:不知道。

  二基本部分

  1. 播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

  師:今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片,請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?

  幼兒進(jìn)行討論回答

  師:圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

  幼:升國旗、

  師:那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

  幼:紅領(lǐng)巾

  師:對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

  教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌,行注目禮。

  2. 播放ppt幻燈片(二、上課)

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:

  師:請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?

  幼:他們在上課。

  師:那小學(xué)生是怎么上課的呀?

  幼:坐得很端正,聽課很認(rèn)真··· ···(幼兒討論回答)

  教師小結(jié):小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的,他們每節(jié)課要上45分鐘,我們上課時間只有25-30分鐘,所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

  4. 播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

  師:請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么,什么時間進(jìn)教室

  幼:跳繩,跳皮筋···等

  師:當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

  教師小結(jié):小學(xué)的課間活動也是和我們不同的,他們是自由活動的我們是集體活動的。

  5. 師:通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間,你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

  (幼兒自由發(fā)言):學(xué)做小學(xué)生上課要專心,眼睛要頂住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴里跟著念,這樣就能學(xué)到很多知識。

  6. 出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

  師:對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué),上課,課間活動,在家學(xué)習(xí),整理自己的書包的具體情況,圖上的小朋友是怎樣做的'?

  幼兒自由討論用回答

  三結(jié)束部分

  1. 教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景,引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放,學(xué)習(xí)整理書包

  2. 欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱

  四延伸活動

  1:參觀附近小學(xué),觀察小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn),觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)反思

  通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友,而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往,在生活上也有了很大的獨(dú)立能力,對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。

大班教案:學(xué)做小學(xué)生2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。

  2、模擬小學(xué)生的生活,感受小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué),教師拍攝的有關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景照。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn):如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)小學(xué)的照片。

  活動過程:

  1、回憶經(jīng)驗(yàn):

  教師提問:

  ——“昨天我們?nèi)⒂^小學(xué),你們覺得印象最深的一件事實(shí)什么?”

  “幼兒園和小學(xué)有什么不同?”

  2、觀察照片-進(jìn)行討論:

  觀看有關(guān)

  教師提問,幼兒討論。

  ——“你們看到照片上小學(xué)的環(huán)境是怎樣的?有些什么?”

  “校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什么都有標(biāo)記牌?”

  觀看小學(xué)生上課的照片。

  教師提問,幼兒討論。

  “小學(xué)生是怎么上課的?”

  觀看小學(xué)生課間活動的照片。

  教師提問,幼兒討論。

  ——“小學(xué)生下課十分鐘都在做些什么?什么時候進(jìn)教室?”

  3、解答疑問:

  教師向幼兒征求問題。

  ——“你們還有什么不明白的地方?”

  “為什么要打預(yù)備鈴?什么是‘隊(duì)長’?”

  “為什么要戴綠領(lǐng)巾?”

  教師與幼兒一起解答疑問。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準(zhǔn)備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn),有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活,從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

  在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的'確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

  此時孩子們才發(fā)現(xiàn):原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中,孩子們似乎長大了很多,一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中,通過這樣的活動,一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感,同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

大班教案:學(xué)做小學(xué)生3

  設(shè)計意圖:

  再有幾個月我們大班小朋友就要和幼兒園說再見了,將要邁進(jìn)小學(xué)的大門,但是對孩子們來說小學(xué)畢竟是一個陌生的地方,無論是環(huán)境還是作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同,為了能讓孩子們提前了解小學(xué)的生活環(huán)境和作息時間等各個方面的要求,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動,讓孩子對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有美好的向往,積極做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  活動目標(biāo):

  1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

  2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重,難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

  2.難點(diǎn):了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  活動準(zhǔn)備

  1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

  2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

  3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

  活動過程

  一、開始部分

  1.談話導(dǎo)入:

  師:小朋友,再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了,我們將要進(jìn)入一個新的學(xué)校那就是小學(xué),下面老師有個問題要問問大家,你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

  幼:不知道。

  二、基本部分

  1. 播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

  師:今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片,請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的`小學(xué)生都在做什么?

  幼兒進(jìn)行討論回答

  師:圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

  幼:升國旗、

  師:那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

  幼:紅領(lǐng)巾

  師:對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

  教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌,行注目禮。

  2. 播放ppt幻燈片(二、上課)

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:

  師:請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?

  幼:他們在上課。

  師:那小學(xué)生是怎么上課的呀?

  幼:坐得很端正,聽課很認(rèn)真··· ···(幼兒討論回答)

  教師小結(jié):小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的,他們每節(jié)課要上45分鐘,我們上課時間只有25-30分鐘,所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

  4. 播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

  師:請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么,什么時間進(jìn)教室

  幼:跳繩,跳皮筋···等

  師:當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

  教師小結(jié):小學(xué)的課間活動也是和我們不同的,他們是自由活動的我們是集體活動的。

  5. 師:通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間,你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

  (幼兒自由發(fā)言):學(xué)做小學(xué)生上課要專心,眼睛要頂住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴里跟著念,這樣就能學(xué)到很多知識。

  6. 出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

  師:對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué),上課,課間活動,在家學(xué)習(xí),整理自己的書包的具體情況,圖上的小朋友是怎樣做的?

  幼兒自由討論用回答

  三、結(jié)束部分

  1. 教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景,引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放,學(xué)習(xí)整理書包

  2. 欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱

  四、延伸活動

  1:參觀附近小學(xué),觀察小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn),觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)反思

  通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友,而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往,在生活上也有了很大的獨(dú)立能力,對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。

大班教案:學(xué)做小學(xué)生4

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步了解小學(xué)校生上課的基本程序及應(yīng)遵守的紀(jì)律。

  2、嘗試書寫數(shù)字和自己的姓名。

  3、理解兒歌內(nèi)容,并有表情地朗誦。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒參觀過小學(xué),對小學(xué)有初步的`感知。

  2、將活動室的桌椅按小學(xué)的樣子擺放。

  3、幼兒自備書包與學(xué)具。

  4、準(zhǔn)備小鬧鐘一個。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒談話,幫助幼兒回已參觀小學(xué)的情景,激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的興趣。

  2、提出問題,引起幼兒對小學(xué)的回憶。

  (1)我們參觀了什么小學(xué)?

  (2)小學(xué)生在什么時間做操?做操時和我們有什么不同?

  (3)小學(xué)生怎知道上課的時間到了呢?

 。4)小學(xué)生是怎樣上課的?

 。5)下課了小學(xué)生做些什么?

 。6)你們想不想做一個小學(xué)生?

  3、模擬小學(xué)生上課。

 。1)引導(dǎo)幼兒模擬小學(xué)生上課時擺放課本和文具的方式。

 。2)教師先示范當(dāng)小學(xué)老師組織幼兒上課,再讓幼兒輪流當(dāng)小老師,其他人當(dāng)小學(xué)生,模擬小學(xué)生上課鈴響進(jìn)教室,坐好,起立,問老師好……

 。3)啟發(fā)幼兒議一議,誰最像小學(xué)生。

 。4)指導(dǎo)幼兒用小學(xué)練習(xí)本嘗試寫自己的姓名。

  4、學(xué)習(xí)兒歌《上課鈴》。

  活動延伸:

  在日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書寫姿勢。

大班教案:學(xué)做小學(xué)生5

  設(shè)計意圖:

  再有幾個月我們大班小朋友就要和幼兒園說再見了,將要邁進(jìn)小學(xué)的大門,但是對孩子們來說小學(xué)畢竟是一個陌生的地方,無論是環(huán)境還是作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同,為了能讓孩子們提前了解小學(xué)的生活環(huán)境和作息時間等各個方面的要求,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動,讓孩子對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有美好的向往,積極做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  活動目標(biāo):

  1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

  2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重,難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

  2.難點(diǎn):了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  活動準(zhǔn)備

  1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

  2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

  3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

  活動過程

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入:

  師:小朋友,再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了,我們將要進(jìn)入一個新的學(xué)校那就是小學(xué),下面老師有個問題要問問大家,你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

  幼:不知道。

  二、基本部分

  1. 播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

  師:今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片,請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?

  幼兒進(jìn)行討論回答

  師:圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

  幼:升國旗、

  師:那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

  幼:紅領(lǐng)巾

  師:對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

  教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌,行注目禮。

  2. 播放ppt幻燈片(二、上課)

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:

  師:請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的'小學(xué)生都在做什么?

  幼:他們在上課。

  師:那小學(xué)生是怎么上課的呀?

  幼:坐得很端正,聽課很認(rèn)真··· ···(幼兒討論回答)

  教師小結(jié):小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的,他們每節(jié)課要上45分鐘,我們上課時間只有25-30分鐘,所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

  4. 播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

  師:請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么,什么時間進(jìn)教室

  幼:跳繩,跳皮筋···等

  師:當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

  教師小結(jié):小學(xué)的課間活動也是和我們不同的,他們是自由活動的我們是集體活動的。

  5. 師:通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間,你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

  (幼兒自由發(fā)言):學(xué)做小學(xué)生上課要專心,眼睛要頂住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴里跟著念,這樣就能學(xué)到很多知識。

  6. 出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

  師:對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué),上課,課間活動,在家學(xué)習(xí),整理自己的書包的具體情況,圖上的小朋友是怎樣做的?

  幼兒自由討論用回答

  三、結(jié)束部分

  1. 教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景,引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放,學(xué)習(xí)整理書包

  2. 欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱

  四、延伸活動

  參觀附近小學(xué),觀察小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn),觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)反思

  通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友,而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往,在生活上也有了很大的獨(dú)立能力,對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。

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