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小班第三周主題開心寶寶教案

時間:2022-11-09 08:19:06 幼兒教案 我要投稿
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小班第三周主題開心寶寶教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班第三周主題開心寶寶教案,歡迎大家分享。

小班第三周主題開心寶寶教案

  一、晨間活動

  目標(biāo):

  1、穩(wěn)定個別幼兒情緒(錢一笑),引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。

  2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。

  3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處,培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。

  二、晨間鍛煉:

  滾皮球

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩人對面對滾皮球,基本掌握滾皮球的方法。

  2、喜歡參加玩皮球活動,愿意和大家一起玩。

  準(zhǔn)備:皮球若干場地上畫好一條線

  過程:

  1、出示體育器具—皮球,說說你會怎么玩。

  2、教師和一幼兒示范滾皮球,幼兒徒手練習(xí)。

  3、幼兒尋找合作伙伴,兩人一組。

  4、幼兒領(lǐng)球,站在場地線上練習(xí),注意個別指導(dǎo)。

  5、幼兒展示表演,教師講評。

  6、放皮球,整隊回教室。

  三、集中活動:

  語言:粉紅鴨

  目標(biāo):

  1、了解故事情節(jié)和角色形象的特點,初步理解故事內(nèi)容和主題。

  2、逐步克服膽怯心理,樂意和同伴一起玩。

  3、學(xué)習(xí)正確發(fā)音:怕羞、陌生人。

  準(zhǔn)備:大班情景表演教學(xué)掛圖

  過程:

  1、觀看大班哥哥姐姐故事表演。

  嘎嘎鴨為什么叫粉紅鴨?(幫助理解和學(xué)習(xí)發(fā)音:怕羞陌生人)

  2、教師邊演示教具,邊講述故事邊提問。

  ①小花貓來了,粉紅鴨怎么說?(小兔子、小烏龜來了,粉紅鴨怎么說?)

 、谛觚斣趺戳?粉紅鴨這樣好不好?為什么?

 、垡粭l蛇向粉紅鴨游來了,粉紅鴨是怎樣做的?結(jié)果怎么樣了?

  3、遷移、擴展經(jīng)驗。

  你喜歡粉紅鴨嗎?為什么?

  你怕羞嗎?你和哪些朋友一起玩?

  4、延伸活動《粉紅鴨找朋友》

  學(xué)習(xí)句子:xx我和你一起玩好嗎?xx我和你一起玩xx。

  請一粉紅鴨按要求找朋友后去玩區(qū)角游戲。

  四、盥洗、點心

  要求:

  1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、能獨立辨認(rèn)自己的學(xué)號,按學(xué)號取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、戶外活動:玩沙

  目標(biāo):

  1、愉快地參加玩沙活動,感知沙的特性:松、軟、細(xì)等特性。

  2、培養(yǎng)良好的活動常規(guī):蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。

  準(zhǔn)備:各類玩沙工具

  過程:

  1、交代內(nèi)容、要求

  戶外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。

  2、自由玩沙---探索沙子的松、軟、細(xì)等特性。

  3、集中說說感受、你是怎么玩的。

  4、整理工具、回教室。

  六、餐前活動:聽故事

  要求:

  1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。

  2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事,能說出故事中的主要角色,知道簡單的故事內(nèi)容。

  七、音樂活動:合攏放開

  目標(biāo):

  1、能和教師一起學(xué)唱歌曲,對唱歌活動感興趣。

  2、熟悉歌曲旋律,根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

  準(zhǔn)備:音樂磁帶

  過程:

  1、游戲:合攏放開

  ①幼兒聽有節(jié)奏的口令,用手指做合攏、放開的動作。

  ②教師邊做動作邊提問:小手放哪里?(或小手干什么)

 、塾變哼呑瞿7聞幼鬟吇卮穑盒∈址磐壬稀(或小手拍拍拍)

  2、學(xué)念歌詞。

  ①教師念歌詞,請幼兒說出小手能做哪些動作。

 、谟變河泄(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動作。

  3、學(xué)習(xí)歌曲。

 、俳處熗暾莩獌蛇,請幼兒說出小手做了哪些動作。

  ②播放錄音帶,師幼共同學(xué)唱。

 、蹘ьI(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動作。

  4、欣賞歌表演

  教師邊演唱邊表演,激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

  八、離園活動:整理活動、分五角星

  要求:

  1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主動地對老師說再見。

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