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《畫媽媽》中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-11-14 12:56:39 幼兒教案 我要投稿

《畫媽媽》中班美術(shù)教案4篇

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《畫媽媽》中班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

《畫媽媽》中班美術(shù)教案4篇

《畫媽媽》中班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)欣賞音樂(lè)和作品,感知媽媽的情感。

  2.嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩,運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3.積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙。

  2.馬蒂斯《婦女像》。

  3.媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.情境導(dǎo)人,進(jìn)入感知世界。

  (1)播放音樂(lè),幼兒仔細(xì)聆聽媽媽的聲音,在甜美、舒心的音樂(lè)旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

  (2)欣賞作品,感知描繪媽媽的顏色,色彩情感油然而生。

  2.挖掘色彩感知潛能。

  (1)引導(dǎo)幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

  教師播放甜美音樂(lè),幼兒閉上眼睛,將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來(lái),找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色)

  (2)自己動(dòng)手調(diào)出有喝的顏色。

  教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

  3.示范,用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

  (1)教師:你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?

  (2)教師:我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型,還是彩色的呢。看,我先請(qǐng)深一點(diǎn)的顏色來(lái)跳圈圈舞,再請(qǐng)淺一點(diǎn)的顏色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,還有小圈圈,媽媽彩色的卷發(fā)燙出來(lái)嘍!

  (3)教師:媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色..)

  要點(diǎn)提示

  1)雖是彩色的頭發(fā),但加入白色調(diào)過(guò)的顏色,有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

  2)用繞圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā),圈圈要有大的`。

  4.創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

  (1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺,選取顏色,描繪媽媽的發(fā)型。

  (2)添加五官和表情。

  幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同媽媽的形象,但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

  (3)用彩色的筆添畫作品的背景。

  背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對(duì)比,可以是不添加白色的、比較深的顏色。

  評(píng)析:

  孩子對(duì)媽媽的依戀,媽媽對(duì)孩子的愛,就像大海一樣廣博、深遠(yuǎn)……媽媽的擁抱和親吻,是每個(gè)孩子向往的。孩子天生蘊(yùn)藏著的對(duì)色彩感知的潛能被激發(fā)出來(lái)了。用白色調(diào)和彩色,突出了甜美、幸福的感覺,隱約顯現(xiàn)出朦朧、柔和的夢(mèng)中境界。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)可是藝術(shù)殿堂中極其珍貴的情感享受哦!

  活動(dòng)反思:

  優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí),都比較活躍,氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深,所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

  美中不足是在畫畫過(guò)程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動(dòng)的最終效果,所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,更包括每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

《畫媽媽》中班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

  2、通過(guò)繪畫學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。

  3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫用具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的`節(jié)日。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。

  3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

  4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

  5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

  6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

《畫媽媽》中班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。

  2、通過(guò)外形特征的描述萌發(fā)愛爸爸媽媽等親人的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)媽媽的樣子

  1、示范討論老師的樣子。

  2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師……

  3、我們每天都和媽媽在一起,對(duì)媽媽已經(jīng)很熟悉,那么,媽媽長(zhǎng)什么樣子,我們都很喜歡。

  (二)喜歡媽媽

  1、平時(shí)媽媽作什么事情的時(shí)候,你最喜歡?

  2、老師小結(jié),媽媽做那么多事情,那是為我們。

 。ㄈ┊媼寢

  1、現(xiàn)在,你想她嗎?你們想媽媽,我們一起畫下媽媽。

  2、準(zhǔn)備好了沒有?我們開始想媽媽?

  3、先畫一個(gè)大大的圓,還是什么?這是媽媽的臉。我們親親她,對(duì)媽媽說(shuō):我親親你的臉。

  4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?媽媽,我親親你的頭發(fā)。

  5、看看像不像你的媽媽,還有什么沒有畫?如眉毛,眼鏡,耳環(huán)等。

  6、好,現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來(lái),貼在你喜歡的地方,讓她陪著你。

  活動(dòng)反思:

  優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí),都比較活躍,氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深,所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

  美中不足是在畫畫過(guò)程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動(dòng)的最終效果,所以一個(gè)活動(dòng)之前的.準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,更包括每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

《畫媽媽》中班美術(shù)教案4

  內(nèi)容與要求:

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡并欣賞媽媽的美,能大膽介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

  2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入主題

  “你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  二、引導(dǎo)示范

  出示有媽媽臉部的輪廓紙

  “你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)

  “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)

  “媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)

  “媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

  “媽媽的鼻子什么樣的?”

  “媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

  “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”

  2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的`表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  四、同伴交流

  將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  五、活動(dòng)延伸

  在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。

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