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幼兒生日教案

時(shí)間:2022-11-14 13:07:00 幼兒教案 我要投稿

幼兒生日教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒生日教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒生日教案

幼兒生日教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合,這是孩子們常?吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn),在這個(gè)階段特別喜歡,孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容,找影子。我后來一想,中班的孩子就是這樣的,他們喜歡有一點(diǎn)好奇的,能夠讓他們自己想一想的東西,于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x,我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境,就這樣編了一個(gè)故事。用小貓過生日,把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了,然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候,也感覺到了快樂,這種快樂來自于,孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引。再設(shè)計(jì)當(dāng)中,我們還考慮到一些手段,比如開始的摸摸口袋,摸一摸這只小貓,好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上,然后就帶著懸念來讀這個(gè)故事,會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過程,在看什么呢?就看這些小影子,這些影子其實(shí)我是思考了很久的,一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話,也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣,不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲,而從影子出來的話,他們邊猜邊看,就有了興趣,一步一步的,從開始的兔子到后面一根長尾巴的猴子,到接著一幅一幅的畫面,孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。

  《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容,故事情節(jié)簡單易懂,畫面富有探究性,觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,因此,活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力,并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理,從局部到整體進(jìn)行推測(cè),既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

  2。能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀察能力 和想象能力。

  3。樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、 談話激趣:

  出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開心?

  (幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因)

  二、理解故事

  過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢? 出示課件1:

  提問:小貓為什么這么開心?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))

  這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書,叫《小貓過生日》

  師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看課件2)哪里看出小貓要過生日?

  觀看課件3(停電)哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了。

  師:停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)

  這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?

  過渡語:小貓的眼睛在黑暗中特別的亮,但小貓還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會(huì)怎么樣?

  三、觀看課件4(小貓拿著電筒照)

  師:看看小貓找到了什么?(手電筒)師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

  說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)

  師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!

  四、觀看課件5(門鈴,客人來了)

  過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

  1。師:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請(qǐng)小貓打開門看一看(課件6)猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

  2。(課件7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看(課件8)真的是刺猬來了。ù题,你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)

  3。(課件9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會(huì)是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

  4。現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧。〝(shù)1。2。3,同時(shí)出示課件11)

  5。(課件12)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看(課件13)。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

  五、完整講故事

  六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌

  1。師:(課件14)現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來了!小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說祝福語)

  2。生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

  師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

  3。分享糖果

 。ǜ惺苄∝埳盏目鞓罚诟叱敝凶匀唤Y(jié)束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。)

  故事內(nèi)容:

  今天是小貓的生日,它可開心了。早上起來就忙著做生日蛋糕和各種好吃的食物,因?yàn)檠?qǐng)了好朋友晚上來家里做客。忙了整整一天,一桌豐盛的生日晚宴準(zhǔn)備好了,小貓高興的坐旁,等待好朋友們來和它共同分享。就在這時(shí),突然停電了,屋子里一片漆黑。小貓想,這可怎么辦?好朋友們肯定不會(huì)來了。但它還是找來手電筒,打開照亮,期待著朋友們的到來。叮咚,叮咚,門呤響了,“是誰呀?”小貓?bào)@喜的問道。它從門縫里看見兩只長長的'耳朵!笆俏遥⊥米印。小貓趕緊打開門歡迎小兔子。(祝你生日快樂,小貓。謝謝,請(qǐng)進(jìn)吧!)叮咚叮咚,門呤響了,小貓看見一條長長的尾巴,連忙問:“誰來了?”“是我,小猴子。”小貓高興的開門給小猴照亮。(歡迎你,小猴。謝謝,今天高興嗎高興。)叮咚,叮咚,門呤又響了,小貓打開門,呀!小刺猬背著蘋果來了。(看我給你帶什么來了,小貓。真謝謝你,小刺猬,快進(jìn)來休息一下)

  這時(shí)小貓的心情好多了。它感動(dòng)地說:“停電了,我真擔(dān)心你們不來了”。大家說:“怎么會(huì)呢?我們都是好朋友!毙∝堈f:“真感謝你們,我好感動(dòng)呀!”就在這時(shí),叮咚,叮咚,門呤又響了,小貓想還會(huì)有誰呢?它從門縫里看見一個(gè)好大的黑影,覺得好像不止一個(gè)朋友,打開門一看:哇,長頸鹿、梅花鹿、熊貓也來了!小貓高興的和它們僅僅的擁抱在一起,它覺得不在孤單、難過了。這時(shí)燈突然亮了,小貓和朋友們高興的叫起來:“燈亮了,燈亮了”,歡樂的生日會(huì)開始了。

  1、今天,我給小朋友帶來一個(gè)動(dòng)物朋友,是誰呀?(小貓)我們一起和小貓打個(gè)招呼:“小貓,你好!”“小朋友,你們好!”今天,小貓?zhí)貏e高興。猜猜看,小貓為什么這么高興呢?(幼兒回答)原來,今天是小貓的生日。

  2、小貓過生日了,我們一起去小貓家看看吧!仔細(xì)瞧,小貓都準(zhǔn)備了些什么?(蛋糕、魚、蘋果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊,一下子就看出來了。那我要考考你們,知道今天是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)你是怎么看出來的?哦,點(diǎn)幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事,難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請(qǐng)好朋友一起來過生日呢。

  3、請(qǐng)你們小眼睛再仔細(xì)看看,現(xiàn)在是白天還是晚上?你從哪兒看出來的?

  4、哎呀,怎么啦,小貓家發(fā)生什么事了?怎么突然變的黑黑的?(停電了)停電了,屋子里一片漆黑。怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西?這是什么?(小貓的眼睛)是呀,黑暗中小貓的眼睛會(huì)更亮。朋友們馬上就要來了,小貓可著急啦,你們能不能幫她想想辦法?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想辦法)5、小貓也想到了一個(gè)好辦法,它找來了什么?(一只手電筒)打開手電筒,照呀照,屋子里亮了。我們來看一看小貓屋子里有些什么?(兩雙拖鞋,三條裙子,兩條褲子,鞋柜和衣櫥)小結(jié):今天是小貓的生日,他邀請(qǐng)朋友來做客。突然,屋子里一片漆黑。呀,停電了。小貓拿來手電筒,照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。

幼兒生日教案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  漢字卡片:開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

  圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

  圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。

  欣賞故事,能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動(dòng)作,并愿意學(xué)做。

  運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。

  活動(dòng)過程

  1、猜一猜

  分別出示扉頁、第1頁:

  猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

  熊叔叔在干嗎?

  小結(jié):原來,為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶,熊叔叔才累得呼呼大睡?/p>

  2、看一看

  (門鈴聲)什么聲音?

  熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子,你能來說一說嗎?

  (出示第5~1 2頁。)熊叔叔在干嗎?

  熊叔叔又怎么啦?

  聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?

  接著呢?

  熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

  (結(jié)合幼兒的'回答,出示相應(yīng)的漢字卡片。)

  從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):原來這些動(dòng)作都是相反的。

  這些動(dòng)作都是相反的,你愿意來學(xué)一學(xué)嗎?

  你會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

  3、玩一玩

  到底是怎么回事?

  大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。

  小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過生日的?

  熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?

  朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

  這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕,快來動(dòng)手吧!

  (幼兒操作:可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)

  4、活動(dòng)延伸

  我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》,師幼一起歌唱、舞蹈。)

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,帶給我的問題很多,活動(dòng)中太強(qiáng)調(diào)反義詞的提升,而忽略了對(duì)孩子完整講述的引導(dǎo);顒(dòng)中問題的追問,對(duì)孩子的回應(yīng)等,都值得我深刻反思。通過今天的活動(dòng)給我感觸最深的就是教師在活動(dòng)之前要將繪本畫面反復(fù)觀察、分析透徹,這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我。

  小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

幼兒生日教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道10月1號(hào)是國慶節(jié),理解國慶節(jié)的含義。

  2、感受祖國的巨大變化,為自己是中國人感到自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒經(jīng)歷過國慶節(jié),對(duì)國慶節(jié)有一定的印象。

  課件準(zhǔn)備:《開國大典》紀(jì)錄片視頻;“祖國的過去和現(xiàn)在”組圖;《歌唱祖國》歌曲視頻。

  活動(dòng)過程

  師幼談話,幫助幼兒回顧國慶節(jié)的已有經(jīng)驗(yàn)。

  ——小朋友們都記得自己的生日嗎?

  ——你知道10月1日是誰的生日嗎?(祖國媽媽)

  ——這一天是什么節(jié)日?(國慶節(jié))

  ——在國慶節(jié)這天,大家是怎樣為祖國媽媽慶祝生日的?

  小結(jié):每年的10月1日是祖國媽媽的生日——國慶節(jié)。在國慶節(jié)這天,街上會(huì)掛著好看的裝飾;人們會(huì)舉行升旗儀式,一起唱國歌;我們還可以從電視里收看精彩的國慶晚會(huì)……這些都是大家為祖國媽媽慶祝生日的方式。

  播放紀(jì)錄片視頻《開國大典》,引導(dǎo)幼兒了解國慶節(jié)的含義。

  ——你在視頻中看到了什么?

  ——毛主席說了什么?

  ——中華人民共和國成立了是什么意思?

  小結(jié):這個(gè)視頻記錄了我們國家成立時(shí)的真實(shí)畫面,在這個(gè)視頻中,毛主席向全世界宣布“中華人民共和國成立”,代表了新中國的誕生。為了紀(jì)念我們的國家成立,把每年的10月1日定為國慶節(jié)。國慶節(jié)是紀(jì)念一個(gè)國家成立的日子。

  出示組圖“祖國的過去和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒感知祖國的變化,為自己是中國人而自豪。

  ——從過去到現(xiàn)在,祖國媽媽發(fā)生了什么變化?

  ——看到這些變化,你有什么樣的`感覺?(自豪、開心)

  小結(jié):從過去到現(xiàn)在,我們的祖國媽媽經(jīng)歷了巨大的變化,變得越來越好。我們能夠擁有現(xiàn)在的幸福生活,離不開祖國媽媽的發(fā)展,我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國人感到開心和自豪。

  播放歌曲視頻《歌唱祖國》,引導(dǎo)幼兒感受、欣賞,萌發(fā)愛國情感。

  ——歌曲中都唱了什么?

  ——聽完這首歌,你有什么感覺?

  小結(jié):這首歌曲歌唱了我們美麗的祖國媽媽。我們的祖國媽媽有著寬廣美麗的土地,有著英雄的人們。聽完這首歌,我們應(yīng)該感到開心,因?yàn)槲覀兊膰易兊迷絹碓胶,所以每個(gè)小朋友都應(yīng)該記住祖國媽媽的生日,在國慶節(jié)到來時(shí)為我們的祖國媽媽說上一句“生日快樂”,做一個(gè)熱愛祖國的好孩子。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在美工區(qū)投放畫筆、畫紙,請(qǐng)幼兒用繪畫的形式慶祝國慶節(jié)的到來。

  日常活動(dòng)

  準(zhǔn)備裝飾材料,與幼兒一起布置教室,為國慶的到來做準(zhǔn)備。

  家園共育

  請(qǐng)家長共同配合,給幼兒講述中國的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情懷。

幼兒生日教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  2、認(rèn)識(shí)綠色。

  3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先布置好小兔家的場(chǎng)景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶(生日快樂歌)

  活動(dòng)流程:

  一、設(shè)置情境,引出課題:

  1、 師:今天小兔過生日,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”

  2、 師:噢,小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?

  二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

  1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)

  2、師:你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

  2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

  四、評(píng)價(jià)幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

  1、師:我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給

  小兔的.禮物,瞧,***涂的顏色非常均勻,***這次也能大膽地畫畫了,還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導(dǎo)幼兒說小兔,我把**送給你)小兔熱情招待客人,邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì),如:這個(gè)蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。

  2、小兔:今天,小動(dòng)物們來參加我的生日聚會(huì),還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌,小兔和小動(dòng)物一起隨音樂唱歌、跳舞。)

幼兒生日教案5

  一、目標(biāo)。

  1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

  2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

  4、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。

  二、準(zhǔn)備。

  1、環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

  2、課前讓幼兒了解自己的生日。

  3、生日蛋糕一盒。

  4、《生日快樂》的磁帶,錄音機(jī),照相機(jī)。

  5、白紙、蠟筆。

  三、過程。

  1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

 。1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

 。2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

  2、幼兒講述過生日的情景。

 。1)你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過生日的?

  (2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)

  (3)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?

  3、幼兒講述生日愿望。

  你希望下一個(gè)生日怎么過?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

  4、幼兒許愿。

 。1)你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

 。2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

  5、畫生日愿望。

 。1)我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

 。2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)

 。3)請(qǐng)先畫好的`小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

 。4)請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

 。5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

  6、過集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。

  (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請(qǐng)這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

  (2)出示蛋糕,點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

 。3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧。◣熒恼樟裟睿

 。4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

  (5)師生一同享用蛋糕。

 。ǎ叮┙Y(jié)束。

幼兒生日教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。

  2.嘗試自主閱讀,能積極用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

  3.知道有朋友關(guān)心是幸福的事,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白板課件、電子書。

  2.繪本若干。

  3.表情圖及字卡。

  活動(dòng)過程:

  一、角色導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  教師:這是誰呀?它的心情怎樣?

  二、細(xì)致觀察,猜測(cè)講述故事內(nèi)容。

  1 . 閱讀1-5頁,理解故事前半部分內(nèi)容。

  教師:當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰?當(dāng)當(dāng)是怎么問的?它們又是怎么回答的?

  教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

  2 . 自主閱讀,了解故事內(nèi)容。

  幼兒與同伴自主閱讀第6頁:它們?cè)诟墒裁?引?dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。

  3 . 閱讀7-11頁,理解故事中間部分內(nèi)容。

  教師:當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看,他們會(huì)怎么做呢?你們覺得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎?那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么辦法進(jìn)屋呢?

  4 .自主閱讀故事結(jié)尾部分。

 。1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。

 。2)交流感受。教師:當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的`禮物,現(xiàn)在的心情是怎樣的?它會(huì)對(duì)好朋友說什么呢?

  三、完整欣賞故事。

  介紹故事名稱,小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。

  四、自主閱讀,結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒與同伴完整閱讀,講述故事內(nèi)容。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)域活動(dòng):表演區(qū)投放表演道具,鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。

  2.家園合作:鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

幼兒生日教案7

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容,看圖想象故事情節(jié)。

  2、體會(huì)故事中青蛙、烏龜?shù)刃?dòng)物們體諒別人、幫助別人的情感。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的'好習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  過程:

  1、談話,導(dǎo)入課題。

  小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?

  2、播放課件,提問:

 、、有只小老鼠過生日,它會(huì)收到什么禮物呢?

  ②、鼠爸爸送它什么禮物的呢?它高興嗎?

 、、它開著車出去會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  ④、它怎么會(huì)發(fā)生那么多的事呢?

  ⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗,這時(shí)你會(huì)怎么做?

  ⑥、小動(dòng)物們是怎么對(duì)待它的呢?他們?cè)诟墒裁?會(huì)怎么想?

  ⑦、最后小老鼠怎么樣了?

  3、故事表演。

  請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒能跟著我的思路,并充分展示了自己的本領(lǐng),語言講述較流暢,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

幼兒生日教案8

  課型:綜合?探索

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1.向家長了解自己的成長過程,通過收集自己成長過程中的照片,制作成長記錄卡。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法,創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:向家長了解自己的成長過程,敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段,收集成長過程中的照片

  2、教具準(zhǔn)備:彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

  教學(xué)意圖:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)是:讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦,以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索,充分發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品;整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的.興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考,共同探討,觀察嘗試為主,教師起引導(dǎo)作用。

  教學(xué)流程:

  第一節(jié)

  1、組織學(xué)生激發(fā)興趣

 。1)播放小朋友在過生日的情景,導(dǎo)入新課。

  (2)學(xué)生討論、交流、發(fā)言。

  師:小朋友喜歡過生日嗎?(喜歡)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧

  學(xué)生交流,教師。

  布置下節(jié)帶工具材料

  施教時(shí)間:12月26日——12月27日

  第二節(jié)

  1、老師出示制作的成長記錄本,引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

  (1)上面要有照片、圖片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的說明。

 。2)注意版面的設(shè)計(jì)要有美感,色彩豐富。

  2、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性,新穎有趣的工藝品。

  3、欣賞課文圖例,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

  4、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)。

  展示作品,讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。

  5、舉行生日聚會(huì),互贈(zèng)自己所作的禮物。

  教學(xué)反思:我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊(cè)”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片,進(jìn)行裝飾和說明。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作,效果非常的好。

幼兒生日教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序,并能用語言表達(dá)。

  2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件

  2、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

  活動(dòng)過程

  一、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律

  二、尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄

  1.幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律

  2.學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

  3.相互交流

  三、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

  1.幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作

  (1)花環(huán)組:按規(guī)律接著排

 。2)項(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作

 。3)服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊,并記錄

  2.幼兒相互欣賞、交流作品

  四、游戲“表演秀”

  讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識(shí)物體的厚薄,感知厚薄的相對(duì)性。

  準(zhǔn)備:

  1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。

  2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個(gè)幼兒3塊。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.同時(shí)出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺(tái)上,請(qǐng)幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯(cuò),已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號(hào)板子厚些,1號(hào)板子薄些。

  2.拿出另一塊板子標(biāo)記為3號(hào),與2號(hào)板子比較,啟發(fā)幼兒說出:3號(hào)木板厚些,2號(hào)木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導(dǎo)幼兒說出3號(hào)木板最厚,2號(hào)板子薄些,1號(hào)板子最薄。

  3.把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。

  4.發(fā)積塑給幼兒,讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。

  5.按教師指令,舉出相應(yīng)的積塑。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――鈴鼓響幾下

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――鈴鼓響幾下

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)習(xí)8的形成,進(jìn)一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。

  準(zhǔn)備:

  貼絨卡片:小圓片7個(gè),三角形8個(gè)。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.出示小圓片7個(gè),貼成一行讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),再出示三角形7個(gè),一一對(duì)應(yīng)地貼在小圓片下面,讓幼兒目測(cè)后說出總數(shù),啟發(fā)幼兒比較兩組圖形的多少,說出圓片和三角形片一樣多,都是7個(gè)。

  2.出示1個(gè)三角形片,添在7個(gè)三角形后面,讓幼兒點(diǎn)數(shù),三角形有幾個(gè),說出7添上1是8。將8個(gè)三角形和7個(gè)圓形比較,引導(dǎo)幼兒說出三角形比圓形多1,圓形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。

  3.教師敲鈴鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,問幼兒兩次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

  4.讓幼兒根據(jù)數(shù)字8,畫出自己熟悉的8個(gè)物體。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給圓圈涂色

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給圓圈涂色

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序,理解相鄰的兩個(gè)數(shù),前面的`一個(gè)數(shù)比后面的一個(gè)數(shù)小1,后面的一個(gè)數(shù)比前面的一個(gè)數(shù)多1。

  準(zhǔn)備:

  1.每個(gè)幼兒一張畫有圓點(diǎn)和數(shù)字的卡片,卡片上每行的左邊是1―7中間的一個(gè)數(shù)字,右邊是7個(gè)圓圈,數(shù)字1―7從上往下按序排列。

  2.?dāng)?shù)字1―7的卡片每個(gè)幼兒一套。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.給幼兒發(fā)卡片,讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色,涂完后,與幼兒一起小結(jié):按順序排列的數(shù),每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)大1,比它后面的數(shù)小1。

  2.讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上,找到最小的數(shù),把它放在最前面,然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

  仔細(xì)觀察數(shù)卡的排列順序是否正確,如果不對(duì),應(yīng)該怎樣改正。

幼兒生日教案10

  學(xué)情分析

  為什么小朋友收積木時(shí)總是無法有序放好?仔細(xì)思考分析后,我發(fā)現(xiàn)原因是幼兒對(duì)形狀分類沒有良好掌握。怎樣才能使幼兒將積木按形狀分類擺放好呢?根據(jù)這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知識(shí)技能目標(biāo):能根據(jù)圓形、三角形、正方形的特征進(jìn)行分類。

  2.情緒情感目標(biāo):利用電子白板,激發(fā)幼兒的計(jì)算興趣。

  3.行為習(xí)慣目標(biāo):培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:餅干(同顏色的三角形、正方形、圓形若干)及三角形、圓形、正方形的盤子人手一份;積木(同種形狀的顏色不同、大小相同或顏色相同、大小不同的圓形、正方形、三角形)及分類筐人手一份;小熊過生日白板課件、白板、投影儀、電腦;圓形、正方形、三角形標(biāo)志的小熊;三個(gè)大筐。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形、圓形、正方形。

  活動(dòng)過程

  1.開始部分

  播放白板課件第一頁,師:咦,誰過生日呀?

  幼:小熊過生日。

  2.進(jìn)行部分

  (1)師:聽誰來了?

  幼兒仔細(xì)傾聽。幼:是小貓來了。

  師:噢,小貓為小熊準(zhǔn)備的禮物是一籃餅干,它們都是什么形狀的?

  幼:圓形的、三角形的、正方形的。

  師:小貓還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子,(教師在白板上拖出盤子)它們又是什么形狀的?

  幼:圓形、三角形、正方形。

  師:請(qǐng)你把餅干放在對(duì)應(yīng)的盤子里吧!應(yīng)該怎么放呀?

  幼:一樣的放一起,圓形的放圓形的盤子……

  如果幼兒沒有回答出來,教師可以追問:三角形的'餅干放在什么形狀的盤子里?

  師:誰想到前面來試試?

  幼兒操作。幼兒操作正確時(shí),教師和其他幼兒給予熱烈的掌聲。

  (2)師:誰又來了?

  幼:小狗。

  師:猜猜小狗為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?

  幼:積木。

  教師將積木拖到屏幕中央,問:積木都是什么形狀的?

  幼;圓形的、三角形的、正方形的。

  師:有幾個(gè)筐呀?應(yīng)該怎么裝呢?老師也為你們準(zhǔn)備了積木和筐,咱們一起幫助小狗吧!

  幼兒操作,教師指導(dǎo)并適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒;顒(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將積木按照形狀分類。

  師:誰到白板上試試自己的方法,說一說為什么這樣裝?

  幼:我是把圓形的積木都放在圓形的筐里,三角形的積木都放在三角形的筐里,正方形的積木都放在正方形的筐里。

  師:咱們一起問問小狗這個(gè)方法可以嗎?

  師:咱們一起幫助小狗把積木送給小熊吧!咦,有三只小熊,怎么送呀?

  師:你看!小熊身上都有什么呀?你應(yīng)該送給哪只小熊呢?

  3.活動(dòng)結(jié)束

  教師點(diǎn)擊播放生日會(huì)的PPT,幼兒和教師一起載歌載舞,活動(dòng)自然結(jié)束。

  4.延伸活動(dòng)

  (1)在活動(dòng)區(qū)投放不同層次的操作材料,讓能力不同的孩子進(jìn)行分類。

  (2)在美工區(qū)投放形狀剪紙游戲材料,幫助幼兒更好地理解圖形的特征。

  (3)在益智區(qū)投放圖形接龍游戲材料,感知圖形的拼搭。

幼兒生日教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞兒歌,理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

  2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌,體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。

  3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小老虎、小白兔、小狗熊等圖片

  活動(dòng)過程:

  一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容

  1、小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?

  2、你過生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰呢?為什么?

  3、出示圖片:你們瞧!誰來了?(老虎)我們跟它打個(gè)招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要過生日,它會(huì)邀請(qǐng)誰呢?我們一起來聽一聽吧!

  二、分段欣賞兒歌,初步了解兒歌的內(nèi)容

  1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論:

  ——有人來參加小老虎的生日會(huì)嗎?

  ——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴?

  ——小老虎邀請(qǐng)了誰?

  2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后,組織幼兒討論:

  ——小老虎是怎么說的?

  ——小白兔、小狗熊又是怎么說的?我們來學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。

  三、集體欣賞兒歌第4段

  1、大家都不來參加小老虎的生日,小老虎的心情怎樣?

  2、最后,小老虎的朋友來了嗎?(來了)

  3、它們是怎么樣和小老虎說的?(學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話)

  四、完整地欣賞兒歌,然后討論、交流兒歌和故事的不同

  1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎?哪里不一樣?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述)

  教師小結(jié):兒歌和故事比起來語言更簡練,兒歌句子比較短,但有節(jié)奏,這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字,使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美,所以讀起來朗朗上口,節(jié)奏感強(qiáng)。

  2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容

  ——分角色練習(xí)對(duì)話

  ——教師扮演小老虎,幼兒扮演小動(dòng)物,進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)間很短,但讓我深刻體會(huì)到了要上好一節(jié)課是不容易的,要花心思去準(zhǔn)備還要反復(fù)去修改,對(duì)于中班的孩子,有趣、直觀、形象的畫面非常吸引他們。

  我這次的活動(dòng)內(nèi)容是一首童謠,極富有情節(jié)性和故事性,在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),我從幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),斟酌難易程度,考慮幼兒的.已有生活經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備,把活動(dòng)重點(diǎn)定為讓幼兒理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。初步嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌,體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。并形成友愛、寬容、諒解的積極情感。

  在上這節(jié)課前我根據(jù)角色制作了相應(yīng)的圖片和胸飾。在活動(dòng)開始前,我和孩子們一起進(jìn)行了生活經(jīng)驗(yàn)回顧,回憶自己“過生日”時(shí)的一些趣事。抓住孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性,主動(dòng)性和積極性, 幼兒對(duì)此很感興趣,都積極發(fā)言,想跟大家一起分享是如何過生日的。接著就引出童謠《小老虎過生日》。在每段童謠欣賞之前,我都是先提出問題,設(shè)置懸念,用猜一猜的方法來引起幼兒的興趣。如:“猜猜誰會(huì)來參加小老虎的生日?小老虎想出什么辦法來邀請(qǐng)小伙伴?小伙伴們?yōu)槭裁床粊?”等等?/p>

  這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語言說話的能力,又保持了原文的本色,是一種值得提倡的好方法,讓孩子理解了童謠中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,每段欣賞前的猜想,欣賞后的小結(jié)等,都是先為每個(gè)幼兒提供自由交流相互表達(dá)的機(jī)會(huì),然后再集體交流,單一的一問一答的提問形式很少,體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀,在提問過程當(dāng)中通過逐段欣賞和有別于以往欣賞原文提問原文的做法,使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。

  同時(shí)讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在幼兒嘗試?yán)收b兒歌,進(jìn)一步熟悉兒歌的環(huán)節(jié)中,我采用了分角色練習(xí)對(duì)話的模式,幼兒對(duì)小動(dòng)物感興趣,打電話又是幼兒喜歡的游戲活動(dòng),要求幼兒模仿有感情的對(duì)話,如:“怎么讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音?怎么讓人一聽就知道它們是高興的、快樂的、生氣的或傷心的呢?”

  幼兒在模仿中既感受到了兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。也把自己友愛、寬容的思想融入了其中。老師沒有給孩子太多負(fù)擔(dān),幼兒學(xué)習(xí)起來輕松、愉快,自然達(dá)到了良好的效果。

  此次活動(dòng)存在的不足有:在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間鏈接的引導(dǎo)語不是很銜接,我提出的有些問題不是很有效,目的沒有達(dá)到,因此導(dǎo)致幼兒回答的跟我提出的問題連接不起來;《老虎過生日》一首童謠,我沒有特意強(qiáng)調(diào),這應(yīng)該讓幼兒有個(gè)了解,中間缺少這個(gè)環(huán)節(jié);其中在播放課件的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)把童謠里的字、詞還有語句拎出來講一講,讓孩子對(duì)這首童謠印象更深刻;在環(huán)節(jié)之中可以穿插讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠,并通過兩個(gè)有質(zhì)量的提問讓其有興趣地實(shí)踐體驗(yàn)角色的特點(diǎn),這樣不僅照顧了個(gè)體差異,還培養(yǎng)了合作能力。

  小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

幼兒生日教案12

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  4歲左右的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念,根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序,培養(yǎng)幼兒計(jì)數(shù)技能,提高幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)能力,我特制訂了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.主動(dòng)參加計(jì)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂趣。

  2.復(fù)習(xí)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致,學(xué)習(xí)按數(shù)取物,并知道數(shù)字的實(shí)際意義。

  3.能用語言大膽表達(dá)操作結(jié)果。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.1-5以內(nèi)的數(shù)能手口一致是本節(jié)課的重點(diǎn)。

  2.用語言表達(dá)是本節(jié)課的難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《生日快樂歌》音樂磁帶,玩具小動(dòng)物4個(gè)v小狗、小貓、小羊、小豬w實(shí)物蘋果2個(gè),小魚3條,骨頭4根,5以內(nèi)數(shù)字卡,蛋糕圖片1張v蛋糕上面有5支蠟燭w,操作盤幼兒人手一個(gè),積木若干,衣服一件。

  活動(dòng)過程

  一.情景導(dǎo)入

  老師:“今天有一位特別的小客人要到我們班做客,小朋友想知道他是誰嗎”?

  出示玩具小豬,老師:“這是誰呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?

  因?yàn)榻裉焓切∝i的`生日,小豬過生日,老師要送他一件禮物,一件漂亮的新衣服,現(xiàn)在我們給他穿起來。”

  二.演示。

  1.老師:“小豬過生日,很多小動(dòng)物都來為他慶祝,并送來了許多的禮物!背鍪就婢咝⊙颍斑氵恪笔钦l來了?v小羊w小羊用盤子裝了2個(gè)蘋果送給小豬作為禮物。老師:“數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?”幼兒答出后,老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡。“小鴨子送給小豬禮物的時(shí)候會(huì)說些什么話?”v祝你生日快樂w小豬說:“謝謝。”

  2.分別出示玩具小狗和小貓,“喵喵”是小貓來了,讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物,v3條小魚,用繩子穿成一串w數(shù)量是多少,用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案,把小魚貼在下面,相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方!巴敉敉簟笔切」穪砹耍」方o小豬送來4根骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量,用幾來表示,并在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

  3.動(dòng)物送完禮物了,但小豬到底是過幾歲生日呢?先讓小朋友猜猜看,老師再出示蛋糕的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù),感知是五支蠟燭,5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示,出示5的數(shù)字卡片,問幼兒5像什么。像秤鉤讓幼兒從形狀上認(rèn)識(shí)數(shù)字。

  三.操作探索

  老師:“小動(dòng)物給小豬送了禮物,我們也給小豬送禮物,每個(gè)小組有一籃子積木,我們送積木給小豬”。

  1.老師出示不同的數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木在自己面前的小盤子,作為禮物送給小豬。

  2.請(qǐng)一部分小朋友告訴大家,他給小豬送了幾塊積木。

  3.提醒幼兒按數(shù)取物。

  四.游戲活動(dòng)。

  小動(dòng)物要和小朋友一起做游戲了,請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物的叫聲,去拿相應(yīng)數(shù)量食物給小動(dòng)物。如:小貓叫喵喵3聲…

  教學(xué)反思

  1.在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)生活化的活動(dòng)教材很感興趣,讓活動(dòng)一開始就處在一種積極參與的狀態(tài)之中。

  2.活動(dòng)過程的游戲化,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃。

  3.在日常教學(xué)中,我們幼兒老師廠感到對(duì)數(shù)學(xué)不好教,通過這次活動(dòng),我們以后在、教學(xué)中要在孩子興趣點(diǎn)上尋找數(shù)學(xué)活動(dòng)適宜的教材內(nèi)容,讓孩子在生活中、游戲中感受數(shù)學(xué),我相信我們一定能夠做到。

幼兒生日教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  根據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相似的氣球粘貼畫

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大卡片8張;

  2、延伸活動(dòng)材料

  活動(dòng)過程

  一、 引入活動(dòng):

  “小朋友,在上一節(jié)課,我們都拿到了進(jìn)入王宮的神秘卡,那小朋友想快來參加這個(gè)王宮的舞會(huì)嗎?(想)。但是國王說了,只有最聰明、最智慧的人才能參加,所以給咱小朋友出了一道題,小朋友有沒有信心做好?

  二、 教師出示大卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、記憶卡片圖案之間相似之處, 然后扣放大卡片,幼兒根據(jù)記憶說出大卡片上兩個(gè)圖案的相似點(diǎn)。

  “小朋友,來看一下這張‘小人國’狂歡節(jié)的卡片,看一下小矮人們他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  “原來,小矮人們他們找不到舞伴,站在宮外進(jìn)不去,也參加不了舞會(huì),所以國王想讓小朋友幫助他們找到自己的舞伴,但要求必須男孩和女孩的氣球有相似的地方,當(dāng)老師出示大卡片的時(shí)候,小朋友看幾秒鐘后,找出與大卡片上相似的小卡片,貼在任意一對(duì)小舞伴上(要求男孩灰色,女孩白色)(操作完畢收卡片,做游戲)

  三、 延伸活動(dòng):《神秘禮物》

  小朋友,國王很高興小朋友能幫助小矮人找到舞伴,送給我們一棵神秘的大果樹,果樹上粘滿了許多神奇的好吃的果子,小朋友想不想吃?小朋友看到手上自己的獎(jiǎng)品了嗎?那么你只有找到跟你手上的小獎(jiǎng)品相似的'禮物袋上的圖案,才能吃到神奇的果子。

  四、 延伸活動(dòng)《找舞伴》

  小朋友都找到屬于你的果袋了嗎?那么輕輕打開,讓我們?nèi)フ业胶蛡児酉嗨苹蛞粯拥暮门笥眩叧赃吿枰黄饏⒓舆@個(gè)歡快的舞會(huì)好嗎?

幼兒生日教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。

  2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

  2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言CD。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁。

  活動(dòng)過程

  1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動(dòng)。

  2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

  (1)出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰?誰要過生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

  (2)出示教學(xué)掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?

  出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。

  (3)出示教學(xué)掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”

  3.教師完整的朗誦一遍。

  4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

  5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁,鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

  6.通過提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

  你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說出菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿編練習(xí)。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的'氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來,增強(qiáng)神秘感,當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí),再逐一揭開,這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。

幼兒生日教案15

  設(shè)計(jì)思路:

  《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容,故事情節(jié)簡單易懂,畫面富有探究性,觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,因此,活動(dòng)中我充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力,并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理,從局部到整體進(jìn)行推測(cè),既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫面,初步了解故事內(nèi)容。

  2、能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的'觀察能力和想象能力。

  3、樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓玩偶、手電筒、PPT。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  觀察畫面,了解故事內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的理解。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人。

  活動(dòng)過程:

  一、談話激趣。

  1、(出示小貓玩偶)猜猜小貓為什么這么開心?

  2、(出示課件1)小貓為什么這么開心?它過幾歲生日呀?

  在過生日的時(shí)候,什么事兒讓你最開心?

  二、理解故事內(nèi)容。

  1、觀看課件2—3(停電)。

 。1)小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)

 。2)停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)

 。3)這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?

  3、觀看課件4(小貓拿著手電筒照明)。

  我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

  4.觀看課件5—9,根據(jù)影子的特征大膽猜測(cè)故事中的動(dòng)物。

  小貓家來了哪些客人?明明是黑影子,你怎么知道它是小猴子(小白兔、小猴子、小刺猬、長頸鹿、梅花鹿、熊貓)的?

  三、完整講故事。

  四、給小貓送祝福,唱生日歌。

  1、給小貓說祝福語。

  2、幼兒唱生日歌。

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