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幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》

時(shí)間:2022-11-19 09:27:01 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》

幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

  2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

  2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

  3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、紅黃綠號(hào)牌一套。

  2、教學(xué)課件。

  3、布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。

  4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。

  【教學(xué)過程】

  (一)創(chuàng)設(shè)情景。

  1、看錄像《籃球女孩》。

  2、小朋友們,看完剛才的'錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?

  這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

  3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

  (二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)

  剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對(duì),為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

  (三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

  1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看,她來(lái)了。

  2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

  你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。

  3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?

  (出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

  小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

  4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

  (四)游戲——我會(huì)過馬路

  1、設(shè)置過馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗(yàn)。

  2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)

  3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,還會(huì)按規(guī)定行走,安全回家。

幼兒園中班安全教案《遵守交通規(guī)則》2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

  2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車輛,不搶行。

  3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  演示儀、出交通規(guī)則事故的照片

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

  2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

  3.人行道與人行橫道的區(qū)別。

  教學(xué)過程:

  1、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

  小朋友們好!首先我們來(lái)看一幅圖。

  (出示一幅交通混亂圖)

  從這幅圖中你看到了什么情景?

  (許多車堵在一起,堵車了)

  師:你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎?

  生:因?yàn)闆]有紅綠燈,大家都想往前快開,結(jié)果堵在了一起,誰(shuí)也動(dòng)不了了。

  生:因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。

  生:……

  2、小朋友在過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬(wàn)要記。骸队變河脮鳳39》

  你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?

  3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對(duì)么?《幼兒用書P40》

  4、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,千萬(wàn)不要怕費(fèi)事,也不要存在僥幸心理。

  交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題,更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認(rèn)為沒有必要任何情況都來(lái)遵守交通規(guī)則,有的情況下可以靈活些。比如特別著急時(shí)……

  我們來(lái)看看下面故事中的小紅。

  出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時(shí)候沒有鹽了,媽媽說(shuō):小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,急忙跑出去。

  (出示一張位置圖)小紅家在這里,超市在小紅家對(duì)面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時(shí)間。

  假如你是小紅,你會(huì)怎么走呢?

  生1:直接走過去,因?yàn)檫@樣很近,可以節(jié)省很多時(shí)間。

  生2:應(yīng)該走斑馬線,因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則,這樣才是最安全的。

  我們看看小紅怎么走的?

  小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。

  小紅沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果快速買回了鹽,而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?

  那你能不能說(shuō)一說(shuō),為什么小紅遵守交通規(guī)則,走人行橫道就會(huì)安全了?

  生:因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。

  小結(jié):交通規(guī)則的確很重要,不管多著急,我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來(lái)了一個(gè)因?yàn)橹、怕費(fèi)事而沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?

  出示林清重的故事。

  小女孩總算保住了命,但是媽媽呢?看完這段錄像之后,你最想說(shuō)些什么?

  生自由發(fā)表看法。

  交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下,我們都應(yīng)該來(lái)遵守。千萬(wàn)不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理,他們覺得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒什么事,小朋友們快來(lái)勸勸他們吧!

  出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題?纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。

  小朋友們,你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的時(shí)候呢?這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果?今后你打算怎樣來(lái)做?

  上完這節(jié)課,你有哪些收獲呢?

  師小結(jié):交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全,它有時(shí)雖然會(huì)給我們帶來(lái)一些小麻煩,但卻能保證我們的大安全,所以,只有遵守交通規(guī)則,才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安。最后老師想送給你們一首歌,你們?cè)敢饴犚宦爢?

  播放《祝你平安》的歌。

  愿每位小朋友,每位小朋友的親人都如歌中所唱,永遠(yuǎn)平安、幸福!

  教學(xué)反思

  首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí),我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,課堂上,孩子說(shuō)得異常熱鬧,應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。但是,后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志,如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導(dǎo)行,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時(shí),我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。

  其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景,雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,但是也沒有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭(zhēng)論的'過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒有去直接告訴孩子們,而是通過孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員,治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒有交通規(guī)則絕對(duì)不行,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。

  當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,為了使這節(jié)課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流,我主要以孩子說(shuō)為主,缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些?傊,安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。

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