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大班語言夜里什么人不睡覺教案

時(shí)間:2023-07-25 23:15:18 煒玲 幼兒教案 我要投稿

大班語言夜里什么人不睡覺教案(通用5篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班語言夜里什么人不睡覺教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班語言夜里什么人不睡覺教案(通用5篇)

  大班語言夜里什么人不睡覺教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)觀察畫面,能圍繞畫面展開想象,大膽的講述。

  2.感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。

  3.激發(fā)幼兒對辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生的感恩之情,懂得尊重他們。

  4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪本電子書。

  2.詞卡:醫(yī)院、出行、服務(wù)生活、安全。

  活動(dòng)過程:

  (一)出示圖片黑夜,激發(fā)閱讀興趣。

  1.出示第8~9頁:

  教師:這是什么時(shí)候?你從哪里看出來這是晚上呢?

  月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關(guān)了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個(gè)怎么樣的夜晚?

  觀察:禁鳴標(biāo)志。這是什么標(biāo)志?表示什么意思呢?

  教師:這是一個(gè)怎么樣的夜晚?請你用好聽的詞語來描述一下。

  理解詞語:靜悄悄是什么意思?(就是非常安靜,沒有一點(diǎn)聲響)總結(jié):夜晚,車輛都靜靜地開著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點(diǎn)聲音都沒有。

  2.出示4~6頁:

  教師:在這靜悄悄的夜晚中,小朋友們也進(jìn)入了夢鄉(xiāng),瞧,圖中的爸爸媽媽在干什么?小寶貝還是一個(gè)人睡覺的呢,我們小朋友是不是一個(gè)人睡覺的啊?(還有很多小朋友還不是一個(gè)人睡覺呢,我們長大了,要勇敢一點(diǎn),希望大家從現(xiàn)在開始都能一個(gè)人睡覺),大人累了一天,也準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺了。

  3.幼兒猜測:這樣一個(gè)靜悄悄的夜晚,是不是每個(gè)人都在睡覺呢?猜一猜夜里什么人不睡覺?把你的想法和好朋友說一說。

  總結(jié):是不是真的有這些人在夜里不睡覺呢?

  (二)自主閱讀圖書,尋找夜里哪些人不睡覺?

  1.老師帶來了一本繪本,繪本的名字就叫《夜里什么人不睡覺》,請你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜里不睡覺?他們在干什么?

  2.幼兒自主閱讀。

  3.討論:夜里什么人不睡覺。

  (1)醫(yī)院:

  (2)出行:

  (3)服務(wù)生活:

  小結(jié):一早醒來,看見街道干干凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報(bào)紙,原來是清潔工人、牛奶廠工人、報(bào)社的工作人員在夜里不睡覺,為大家服務(wù)。

  (4)安全:

  教師:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是誰?

  小結(jié):警察、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺。

  總結(jié):夜里靜悄悄,當(dāng)我們在睡夢中時(shí),司機(jī)、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人為大家的吃住行服務(wù),真辛苦!

  (三)完整閱讀繪本,回顧夜里什么人不睡覺。

  1.播放故事錄音,教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來欣賞一下這本繪本吧。

  2.總結(jié)歸納,出示字卡:醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù)。

  提問:現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺嗎?老師把夜里辛苦工作的人分成了四種,分別是醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù),想一想,繪本中哪些人是醫(yī)院服務(wù)人員、哪些是出行服務(wù)人員、哪些是生活服務(wù)人員、還有哪些是安全服務(wù)人員,我們一起先和好朋友回顧一下。

  (四)感恩為我們的生活夜間勞動(dòng)的人們。

  1.教師:每天夜里有這多人忙忙碌碌地為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,你想對他們說些什么呢?我們一起對這些辛勤勞動(dòng)的身邊人說一聲:謝謝您!您辛苦了!

  2.教師:小朋友看,為人們服務(wù)多開心呀,你愿意為別人服務(wù)嗎?那我們可以做些什么呢?

  總結(jié):或許你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺的人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們,為我們身邊的人做一些力所能及的事情,那樣我們的生活就會(huì)更加幸福、更加美好。

  延伸活動(dòng):

  日常滲透:夜里出了這么多人不睡覺,還有很多小動(dòng)物夜里也是不睡覺的.,你們知道有哪些小動(dòng)物嗎?那我們到教室里和好朋友說一說吧。

  資料附錄:

  《夜里什么人不睡覺?》

  夜幕降臨了,你想知道有什么人不睡覺嗎?……→夜里,是睡覺的時(shí)候了。你看,小寶寶睡了。爸爸媽媽給他蓋好被子,也要去睡了。

  小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡覺了。

  深夜,街上靜悄悄,一家一家的燈,都關(guān)了。只有路燈亮著。

  夜里,真的每個(gè)人都睡了嗎?不,夜里有人不睡覺。那么,誰在夜里不睡覺呢?

  誰也說不準(zhǔn)有人忽然肚子疼,誰也說不準(zhǔn)有個(gè)寶寶就要出生。

  有人準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備去幫助他們,夜里不睡覺的,是他們……在黑夜的星空下,火車在大地上奔馳。把旅客,把貨物,運(yùn)送到四面八方。

  車上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一樣。在火車上,夜里不睡覺的,還有他們……在夜晚的天空里,飛機(jī)在飛。從北京飛到世界各地,從世界各地飛到北京。

  大班語言夜里什么人不睡覺教案 2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  一、初步理解讀本內(nèi)容,知道哪些人在夜里不睡覺。

  二、能按順序翻閱圖書,仔細(xì)觀察讀本畫面。

  三、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  四、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、 一本大書、和幼兒人數(shù)一致的.圖畫書。

  2、 書架、錄音機(jī)、音樂光盤。

  【活動(dòng)過程】

  一、 談話導(dǎo)入,讓幼兒說說夜里不睡覺的人。

  提問:

  1、夜晚來到的時(shí)候,我們都在做什么?

  2、有沒有人在晚上不睡覺呢?

  二、出示讀本,引發(fā)閱讀興趣。

  (一)觀察封面,提問:畫面上有誰?她們在做什么?

  (二)認(rèn)識(shí)書名《夜里什么人不睡覺》

  三、幼兒自主閱讀小書,初步感知圖書內(nèi)容。

  (一)幼兒自主閱讀小書,教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。

  (二)提問:你從書里看到了誰夜里不睡覺?(幼兒自由說)四、大書導(dǎo)讀,初步理解讀本內(nèi)容。

  (一)閱讀P4-9并提問:黑夜靜悄悄,真的每個(gè)人都睡了么?

  (二)閱讀P10-23,引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺。

  師提問:有誰在夜里不睡覺呢?你從什么地方看出來的?

  (三)遮擋畫面,引導(dǎo)幼兒通過對比知道夜里什么人不睡覺。

  提問:我們有這些美好的東西,是誰在夜里不睡覺為我們辛勤工作?

  五、歸納小結(jié),提出再次閱讀的要求。

  師:看完了圖書,書中說了醫(yī)生、警察、船長……在夜里不睡覺,他們?yōu)槭裁床凰X呢?下次我們再來看看圖畫書里是怎么說的?

  大班語言夜里什么人不睡覺教案 3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《夜里什么人不睡覺》語句流暢、文字優(yōu)美,書中不斷重復(fù)的詢問,使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺?書中"日夜對照圖"的跨頁設(shè)計(jì),讓孩子們在對比中體會(huì):這些人為什么不睡覺?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長了見識(shí),也開始了解:正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者們,創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動(dòng)中,我擬通過大書導(dǎo)讀,讓幼兒正確理解圖畫書中每幅畫面的意義,知道夜里這些人為什么不睡覺;通過談話活動(dòng)讓幼兒大膽表達(dá)對勞動(dòng)者的愛,激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感;自由閱讀小書的過程中,幼兒也進(jìn)一步感受了畫面情節(jié),了解了讀本內(nèi)容。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺的人與我們生活的.關(guān)系。

  2.能大膽表達(dá)對勞動(dòng)者的愛,激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。

  3.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  4.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大書、錄音機(jī)、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。

  【活動(dòng)過程】

  一、回憶書名,引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。

  教師出示讀本,并提問:

  1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書,書名是什么?

  2.書中說到了誰在夜里不睡覺呢?(出示書中的人物圖片,知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。)

  二、大書導(dǎo)讀,進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。

  (一)閱讀P10-17,知道不同職業(yè)的人夜里不睡覺的原因。

  1.提問:這些人夜里為什么不睡覺?

  2.教師歸納并完整朗讀頁面。

  (二)通過遮擋對比,觀察P19、21、23的跨頁設(shè)計(jì),進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家,讓我們生活得更美好。

  1.提問:他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?

  2.教師歸納并完整朗讀頁面。

  三、大膽表達(dá)對勞動(dòng)者的愛,激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。

  (一)提問:夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事,我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?

  (二)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對勞動(dòng)者的感激。

  四、師幼共讀,加深對讀本的理解,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  (一)為幼兒發(fā)放小讀本,回到座位跟隨教師翻閱讀本。

  (二)教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢。

  【活動(dòng)延伸】

  圖書角:自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺》(開展日常小調(diào)查,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺?為什么不睡覺?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書)。

  美工區(qū):制作感恩卡,感謝那些為我們辛勤工作的人。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

  大班語言夜里什么人不睡覺教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動(dòng)者的情感!

  活動(dòng)重點(diǎn):

  聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入教師出示繪本圖書。

  1、小朋友們還記得這本書嗎?這本圖書的名字叫什么?引導(dǎo)幼兒說出繪本的名字《夜里什么人不睡覺》。

  2、這本書鐘老師也放在閱讀區(qū)角里了,我們在閱讀區(qū)了解到有很多人夜里不睡覺,他們在夜里工作。這本圖畫書中就介紹了這些在夜晚工作的人的事情。

  二、引導(dǎo)幼兒讀圖。

  1、(出示第8頁),這是一個(gè)怎樣的夜晚?(這是一個(gè)寧靜的夜晚,這是一個(gè)靜悄悄的夜晚)。

  2、這么寧靜的夜晚,人們都在干什么呢?是不是所有的人都去睡覺了呢?有沒有誰晚上不睡覺呢?

  3、(出示第10頁),我們來看看,夜里誰還在忙碌?他們在干什么?

  4、醫(yī)生是怎樣給病人看病的?護(hù)士是怎樣給病人打針的?他們是怎樣抬單架的?(邁開大步)

  5、(出示第12頁)我們看看還有誰晚上不睡覺?你們做過火車嗎?夜晚當(dāng)火車在大地上奔馳,你們在干什么呢?

  6、可是夜晚火車上還有人不能睡覺,你知道夜晚在火車上不能睡覺的人是誰嗎?

  7、他們?yōu)槭裁床荒芩X呢?(原來在火車上不能睡覺的人有火車司機(jī)和乘務(wù)員,他們?yōu)榱税崖每秃拓浳镞\(yùn)送到四面八方,所以他們必修在夜晚辛勤的工作。)

  8、夜晚除了火車司機(jī)和乘務(wù)員在辛勤工作,不能睡覺,我們看看還有誰也在夜晚不能睡覺。

  9、(出示第14、15、16、17頁),誰來說說你在圖上讀到了什么?誰在夜晚不睡覺?為什么他們在晚上不能睡覺?

  10、小結(jié):原來夜晚不能睡覺的還有飛行員、空姐、舵手,他們?yōu)榱税崖每推狡桨舶驳膸У绞澜绺鞯,所以在夜晚不能休息?/p>

  11、夜晚不睡覺的人還有許多許多讓我們一起接著往下看,(出示第18頁),誰發(fā)現(xiàn)了圖中的秘密?請你說給大家聽聽吧。(這幅圖里有兩幅圖小圖)

  12、這里講的是從夜晚到白天發(fā)生的事情,我們先看夜晚這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這是什么車,清潔車,為什么清潔車要在夜晚工作?)

  13、小結(jié):原來清潔工人每天夜晚開著清潔車在我們睡著的`時(shí)候,把地掃的干干凈凈,白天讓我們的小汽車在清潔的路面上行駛,讓小朋友在干凈的道路上高高興興上學(xué),如果沒有清潔工人夜晚辛勤的工作,我們的城市就沒有這么整潔、漂亮,所以我們要感謝他們,感謝他們辛勤的付出。

  14、還有誰也像他們一樣幸苦呢?(出示20—21)你能把這里發(fā)生的從晚上到白天的事情說一說。

  15、引導(dǎo)幼兒讀圖。小結(jié):原來我們每天早晨喝的牛奶,吃的面包,都是送貨員和面包師傅夜晚幸苦工作做出來的,如果沒有他們昨天夜里的幸勤勞動(dòng),我們大家就不可能喝到新鮮的牛奶,也不能吃到新鮮的面包。

  16、在靜悄悄的夜晚有這么多人在堅(jiān)守自己的崗位,為我們大家服務(wù),真的好辛苦,(出示第22—23)誰能把你在這幅圖里讀到說給大家聽聽?

  17、小結(jié):我們每天看的報(bào)紙都是報(bào)館編輯和印刷工人夜晚辛苦工作印出來的,如果不有他們夜晚加班加點(diǎn)的工作,我們就不可能讀到最早的新聞。

  18、在我們身邊有這么多夜晚不能睡覺,辛勤工們的人們,當(dāng)我們悍然入睡,做著甜甜的美夢時(shí),他們正在邊疆保衛(wèi)我們偉大 的祖國,為我們站崗放哨,他們又是誰呢?(出示第24—25)頁。

  19、引導(dǎo)幼兒讀圖,小結(jié):對了夜里不能睡覺的人還有我們的邊防戰(zhàn)士和人民警察,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國,保衛(wèi)人民,在夜里站崗放哨,因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊淖鎳,才能繁榮富強(qiáng),因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳畈拍苄腋0部,讓我們對他們說一聲,謝謝你們,你們辛苦了!

  三、完整欣賞

  今天我們讀了一本既感動(dòng)又充滿愛的書,讓我們再次聽聽他們感人的故事吧!

  大班語言夜里什么人不睡覺教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過同伴閱讀,初步感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。

  2、學(xué)會(huì)觀察畫面,并能大膽的表述故事內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、激發(fā)幼兒參與表演的欲望,體驗(yàn)人物的個(gè)性特征。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過同伴之間的閱讀,感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽的表述自己對故事內(nèi)容的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同職業(yè)人的圖片、故事課件。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、小朋友每天很晚的時(shí)候在做什么呢?

  2、那有人是晚上不睡覺的嗎?

  3、出示故事封面,引出故事名稱。

  二、同伴閱讀。

  引導(dǎo)幼兒自由與同伴閱讀,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  三、分享交流。

  1、故事中哪些人夜里不睡覺?

  2、根據(jù)幼兒答案張貼圖片并引導(dǎo)幼兒說出他們的職業(yè)名稱。

  四、播放課件,師生共讀。

  引導(dǎo)幼兒大膽的表述故事內(nèi)容。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  1、師:正是有了這些人忙忙碌碌地在為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,那我們應(yīng)該跟他們說什么呢?

  2、除了故事中的這些人不睡覺,小朋友再去觀察一下生活中還有什么人夜里不睡覺?為什么不睡覺?下節(jié)課告訴老師!

  大班閱讀活動(dòng)《夜里什么人不睡覺》教學(xué)反思

  黑夜,總是帶著一些神秘的色彩,“夜里什么人不睡覺?”,孩子們的好奇心一下子就被激發(fā)了出來,為了讓孩子能體會(huì)哪些人夜里不睡覺?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此能自然而然的產(chǎn)生感恩心理,我設(shè)計(jì)了《夜里什么人不睡覺》這一閱讀活動(dòng)。

  活動(dòng)中,我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。當(dāng)我拋出第一個(gè)問題,每天很晚的時(shí)候小朋友們都在做什么時(shí),幼兒能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)回答老師,有的說在家看動(dòng)畫片、有的說在家玩玩具、有的說聽媽媽講故事……最終在老師的引導(dǎo)下說出了做完這些事以后都要去睡覺了。緊接著我又拋出了一個(gè)問題,有沒有人晚上是不睡覺的呀?一下子就激發(fā)了幼兒興趣,有的小朋友說晚上上夜班的人不睡覺,有的小朋友說小偷不睡覺,我馬上追問他小偷不睡覺,所以誰晚上也不睡覺呢?孩子們馬上想到了警察,孩子的回答讓我覺得欣喜不已。接下來我出示了故事封面,引出了故事名稱《夜里什么人不睡覺》。激發(fā)了孩子們的閱讀興趣,使孩子們迫切想要知道到底哪些人夜里不睡覺。這時(shí)我請孩子們到書架上去取書和好朋友一起閱讀,幼兒們通過同伴閱讀,初步感知了夜里不睡覺的人的工作特點(diǎn)。在分享交流的環(huán)節(jié)中,我鼓勵(lì)幼兒回答夜里什么人不睡覺,我一邊根據(jù)幼兒的回答在黑板上貼出人物圖片,并引導(dǎo)幼兒規(guī)范的說出他們的職業(yè)名稱。接下來我播放了故事課件,逐頁的引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并用自己的話表述故事內(nèi)容,這不僅培養(yǎng)了幼兒對圖畫的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的`語言表達(dá)能力。通過本次活動(dòng)孩子們發(fā)現(xiàn),原來夜里有許多不同職業(yè)的人,在忙忙碌碌為大家服務(wù)呢,也慢慢了解正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者創(chuàng)造了我們美好的生活,讓孩子們自然而然地產(chǎn)生了感恩的心理。最后我請幼兒再去觀察一下生活中還有哪些人夜里不睡覺,為下一次的活動(dòng)做好了鋪墊工作。

  活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)同伴閱讀在大班是非常適用的,大班的孩子已具有一些早期閱讀的經(jīng)驗(yàn),如他們喜歡與同伴分享所見所聞,對文字比較感興趣,具有理解圖意的能力,樂于參與討論并敢于發(fā)表不同于他人的見解,掌握了閱讀圖書的基本方法等。孩子之間的閱讀能力是有差異的,同伴閱讀、合作交流能補(bǔ)充完善發(fā)展幼兒的閱讀技能,令幼兒產(chǎn)生閱讀的愉悅、快樂之感。所以大班的孩子可以結(jié)伴一起閱讀,不僅可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,還可以提高孩子與同伴之間的合作閱讀能力,加強(qiáng)了生生互動(dòng)。

  在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當(dāng)然也存在著不足:在今后的活動(dòng)中,課前一定要做好大量的準(zhǔn)備工作,吃透教材,預(yù)設(shè)好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題;在同伴閱讀的過程中,要以幼兒閱讀為主,教師不要過早的介入到孩子與同伴的閱讀中去;在活動(dòng)中教師拋出的問題,要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見,讓幼兒完整的表述自己的想法,不局限他們的答案,對于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之,應(yīng)該繼續(xù)追問下去,這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問題。

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