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幼兒園中班健康教案

時間:2022-11-20 11:40:17 幼兒教案 我要投稿

【薦】幼兒園中班健康教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【薦】幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案1

  活動目標(biāo):

  1、認識生活中幾種常見的符號,并說說符號的作用,中班健康教案:會說話的符號(安全標(biāo)志)。

  2、養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的`好習(xí)慣。

  活動準備:

  1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,緊急出口、禁止吸煙注意信號標(biāo)志等信號標(biāo)志圖片,安全標(biāo)志掛圖兩張,錄音機、小司機錄音磁帶。

  活動過程:

 。ㄒ唬、教師以手式“安靜”“停止”情緒,激發(fā)幼兒興趣。

  師做動作并提問:剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢?

  (二)、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題:

  1、幼兒帶問題觀察:今天老師帶來一張圖片,請小朋友看看圖片上畫什么,在哪里見過?表示什么?

  2、幼兒各抒己見,教案《中班健康教案:會說話的符號(安全標(biāo)志)》。

  3、引出主題:——“會說話的符號”。

  (三)、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進行討論與講述

  1、提要求:認真看標(biāo)志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?

  2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

  3、出示標(biāo)志圖討論:(1)與同伴說說自己找到的標(biāo)志?

 。2)標(biāo)志代表什么意思?

  4、幼兒講述,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用?

  (四)、教師簡單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號及意義。

 。ㄎ澹⒁龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,認識禁止符號。

  (六)、以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標(biāo)志結(jié)束活動。

幼兒園中班健康教案2

  活動目標(biāo):

  1、在活動中感知小腳的特點和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。

  2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

  活動準備:

  1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

  2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

  3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

  活動過程:

  一、腳步律動導(dǎo)入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

  二、赤足坐在地毯上,認識雙腳的結(jié)構(gòu)。

  1、脫襪子(兒歌)。

  2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

  3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

  三、通過體驗和感受,引導(dǎo)幼兒認識腳的功能。

  1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

  2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

  3、活動后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

  四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護好自己的小腳。

  1、(出示笑的'小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

  2、幼兒小組合作操作送卡片。

  3、和幼兒一起講述。

  4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

  五、結(jié)束活動。

  1、穿襪子(兒歌)

  2、摸過腳,腳上的細菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

  活動延伸:組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

幼兒園中班健康教案3

  設(shè)計意圖:

  “教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要愛護牙齒,但是在行動上卻不是那么主動,所以在設(shè)計活動時抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設(shè)計的課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。

  一、認識牙齒的功能;

  二、認識齲齒的和愛護牙齒;

  三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  三個環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒。活動采用了了解原因、經(jīng)驗交流、親身體驗、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。

  活動目標(biāo):

  1、了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡單常識,知道保護牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  活動重點:

  理解故事內(nèi)容,知道保護牙齒的重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙

  活動難點:

  掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護自己的牙齒

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、每人小鏡子一面?诒、牙刷一副。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動:

  觀看動畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

  師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來欣賞吧!

  1、看片斷(一)

  師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?

  接下來會發(fā)生什么事呢?

  2、看片斷(二)

  師提問:你看到了什么?

  牙齒遭到破壞會受得了嗎?

  接下來又會發(fā)生什么事呢?

  3、看片斷(三)

  師提問:牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙,會齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

  沒有了牙齒,人會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

  3、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

  4、小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護牙齒。

  (二)探究保護牙齒的方法

  1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

  2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

  3、出示課件圖片,認知齲齒。

  師:牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

  4、結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

  5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的.刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學(xué)刷牙。

  6、看完動畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

  (老師先示范,再請個別幼兒嘗試)

  7、表演《刷牙歌》

  (三)活動結(jié)束:

  1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

  2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  今天在活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比較高,但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠,應(yīng)該讓幼兒四個方向充分想象思考,讓他們多說一些,多想一些,然后選1—2個添畫一下,在過程中我也可以用引導(dǎo)語“哪里添畫上什么,會更像什么”來充分引導(dǎo)幼兒,效果會更好。最后講評環(huán)節(jié)我只是帶領(lǐng)小朋友看一看他們變得是什么,缺少一個講評小結(jié)。

  小百科:洗刷刷是以經(jīng)營個人時尚清潔護理商品為主。經(jīng)低成本。開架式經(jīng)營的批發(fā)專營店,現(xiàn)付自采的商業(yè)模式。

幼兒園中班健康教案4

  活動目標(biāo):

  1、在講講議議中,了解牙齒生病的原因與保護的重要性。

  2、討論保護牙齒的方法,養(yǎng)成愛護口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點

  和難點了解牙齒生病的原因與保護的重要性。學(xué)會簡單的保護牙齒的方法。

  活動準備:

  圖片、課件

  活動過程

  基本流程

  圖片導(dǎo)入、引出話題——觀看課件,了解齲齒產(chǎn)生的原因——結(jié)合自身經(jīng)驗,感受齲齒帶來的危害——回顧總結(jié),掌握正確刷牙的`方法

  活動環(huán)節(jié)

  教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為設(shè)計意圖(列舉)

  一、觀看圖片,引出話題。

  1、出示圖片:小朋友手捂腮很痛苦的樣子,教師:明明怎么啦?(幼兒討論、猜測)

  2、過渡:到底什么原因呢?請小朋友仔細觀察,說說你的發(fā)現(xiàn)。幼兒1:牙齒疼。

  幼兒2:頭疼。

  幼兒3:嘴巴疼。

  從幼兒的實際生活取材,激發(fā)了幼兒對活動的興趣,抓一個“引”字。

  二、觀看課件,了解牙齒生病的原因及其危害。

  1、看動畫片講述故事《小紅臉和小藍臉》。

  提問:

 。1)明明怎么啦?(明明的牙齒生病了)你怎么知道牙齒生病了?

 。2)小紅臉和小藍臉在牙齒上干什么?

  小結(jié):原來有小紅臉和小藍臉呆過的牙齒上會留下黑色的洞洞,也叫蛀牙。

  2、幼兒互相觀察同伴牙齒,找找蛀牙。

  3、引導(dǎo)幼兒談?wù)動兄赖母惺堋?/p>

  提問:那小朋友們有了蛀牙感覺怎么樣?

  幼兒討論、交流,并請小朋友學(xué)一學(xué)牙齒疼的樣子。

  教師小結(jié):牙齒如果生病了,就會影響我們吃東西;而且有時還會牙疼得睡不著覺,吃不下飯,影響我們的身體健康,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了,都是黑黑的,還會影響到以后的換牙。

  幼兒1:因為明明睡覺前還吃餅干。

  幼兒2:因為他不刷牙。

  幼兒3:因為小紅臉和小藍臉在明明的牙齒上鉆了個洞。

  幼兒之間互相觀察牙齒,看看有沒有牙齒變黃、有齲洞的現(xiàn)象。

  幼兒1:會牙齒疼得很厲害。

  幼兒2:很不舒服。

  幼兒3:要去看醫(yī)生。

  幼兒模仿各種牙齒疼的狀態(tài),甚至有個別幼兒會模仿就醫(yī)時狀態(tài)。

  本環(huán)節(jié)借助電教手段,加上形象、擬人化的解說、讓幼兒在頭腦中留下深刻的印象,從而為護牙做認識上的準備。

  從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)讓幼兒談感受,印象更為深刻

幼兒園中班健康教案5

  活動目標(biāo):

  1、重點:了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、難點:為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  活動準備:

  1、準備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

  2、自制健康印章一枚,圖案為太陽

  活動過程:

  一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,教師適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

  二、營養(yǎng)寶塔

  1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

  4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

  5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

  6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  三、我的營養(yǎng)食譜

  1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

  3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

  5、選取幾個比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6、我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的`健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園中班健康教案6

  《保護眼睛》

  設(shè)計思路:

  在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品,對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應(yīng)有常識。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應(yīng)延長。因此,有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

  本次活動共分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):游戲?qū)耄鹩變号d趣的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的具體位置;第二環(huán)節(jié):說一說,請小朋友踴躍發(fā)言,說一說五官的用處以及如何保護五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環(huán)節(jié):貼一貼,在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

  活動目標(biāo):

  1、初步懂得保護視力的重要性。

  2、了解學(xué)習(xí)-些保護視力的有關(guān)常識,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

  活動準備:

  五官的圖片每人一套、固體膠。

  活動過程:

  一、共同游戲——引起幼兒興趣

  1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  2、討論五官的名稱位置

  ——“朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

  ——“眼睛長在什么地方,有幾只?”

  ——“鼻子有幾個,長在什么地方?”

  ——“嘴巴有幾張,長在什么地方?”

  ——“耳朵有幾只,長在什么地方?”

  小結(jié):原來我們的.臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

  二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

  聽故事了解五官的作用。

  ——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

  小結(jié):他們的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護他們呢?

  三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

  1、老師示范

  2、幼兒自己動手操作,教師個別指導(dǎo)

  要求:按照正確的位置粘貼

  小結(jié):來看看大家貼的五官位置對不對。

幼兒園中班健康教案7

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)這一課,幼兒知道感冒后身體會不舒服。

  2、了解基本的預(yù)防感冒小知識,懂得身體健康的重要性。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  活動準備:

  預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體、音樂:《健康歌》

  活動過程:

  1、感冒的感受。

  出示感冒圖片,讓幼兒觀察圖中的人怎么了?

  2、說說感冒的.感受。

  你得過感冒嗎?感冒的時候什么感覺?哪里會不舒服?

  幼兒相互交流討論后回答。

  小結(jié):我們平時感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴重的時候,小朋友不能上幼兒園。

  3、人為什么會感冒。

  我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿忻澳兀空埿∨笥鸦ハ嗾f一說?

  小結(jié):小朋友們說的很對,如果我們在平時不講衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。

  過度:接下來呀,老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請小朋友認真聽,聽完后告訴老師。

  小豬嘟嘟為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動,愛到人多的地方去,所以感冒了。)

  過渡:我們剛才說感冒很不舒服,那在平時我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

  4、預(yù)防感冒小常識。

  那我們怎么來保護自己,不讓自己被別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

  出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

  平時多鍛煉身體,增強身體的抵抗力。

  室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。

  飯前便后要洗手。

  多喝水,多吃蔬菜水果。

  根據(jù)冷熱適度增減衣物。

  師:為了我們有一個健康的身體,我們在平時要多運動,那你們想不想和老師一起做運動?(想)

  律動《小手拍拍》。

  5、播放《健康歌》隨歌曲做動作,體驗健康的快樂。

幼兒園中班健康教案8

  設(shè)計思路:

  一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設(shè)計此活動。

  考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

  活動目標(biāo):

  1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、 通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

  3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備

  《暑假安全知識調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

  活動過程:

  一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、教師總結(jié)暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的.暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

  三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。

 。1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

 。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

 。4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

 。5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

 。6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。

  每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

  五、延伸活動:發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

  活動評價:

  1、幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時,孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥,孩子們對水的喜愛非常之深。

  2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

  3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

  《暑假安全知識調(diào)查表》

  暑假里幼兒可以做的事情:

  暑假里幼兒要注意的安全事項: 姓名: 日期:

  你安全,我放心——幼兒暑期安全教育微專題

  幼兒園中班社會教案:制作安全標(biāo)志

  活動目的:

  1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。

  2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

  活動準備:安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

  活動過程:

  (一) 講講:

  出示安全標(biāo)志

  a. 小朋友,這是什么?

  b. 這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心.

  c. 這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

  d. 上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

  e. 現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)

  f. 我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

  (二) 做做:

  1、幼兒設(shè)計制作,老師巡回指導(dǎo),重點提醒園點在下方。

  2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

  3、幫助個別完成作品。

 。ㄈ 貼貼:

  1、貼到你認為不安全的地方。

  2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

  3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

幼兒園中班健康教案9

  活動目標(biāo):

  1、能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。

  2、樂意模仿機器人,能根據(jù)指令迅速變換動作。

  3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動準備:

  1、自制遙控器一個,紅、黃、藍星各與幼兒人數(shù)相符,玩具機器人一個。

  2、《機器人》音樂磁帶。

  活動過程:

  1、模仿角色走路引出課題。

  教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進入活動室。

  2、以"闖三關(guān)"學(xué)做機器人。

 。1)"機器人"玩具以客人的身份出現(xiàn),提出"闖三關(guān)"。闖過三關(guān)可分別獲得紅、黃、藍星各一顆。

 。2)第一關(guān):模仿"機器人"走路。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機器人走路,邊朗誦兒歌:"我們都是機器人,拿起槍來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大白牙。"念完兒歌后每人擺一個造型,并控制自己的身體,在規(guī)定時間內(nèi)保持不動。

  游戲進行4至5遍,引導(dǎo)幼兒相互看看"機器人"的造型。教師以玩具"機器人"的口吻進行小結(jié)并向孩子們宣布第一關(guān)闖過。

 。3)第二關(guān):做聽指揮的"機器人"。

  教師做"科學(xué)家"手拿"遙控器",發(fā)出如"小小機器人呀,變成小鴨子呀"等口令,指揮"機器人"變換動作。幼兒聽到指令后立即變換成"小鴨子"的角色,模仿小鴨子的動作。"科學(xué)家"逐一發(fā)出變"小兔"、變"小猴"、變"烏龜"等口令,"機器人"則按口令迅速變換動作。

  請個別幼兒當(dāng)"科學(xué)家",指揮"機器人"活動。教師對這一關(guān)進行小結(jié),并向孩子們宣布第二關(guān)也闖過。

 。4)第三關(guān):做快樂的"機器人"。

  帶領(lǐng)幼兒在《機器人》的音樂伴奏下,做相應(yīng)的身體節(jié)奏動作。其間教師引導(dǎo)幼兒把"機器人"幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達出來,并啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機器人的.動作特點,如身體有些僵硬、動作不連貫、手臂一動一顫等。

  教師對這一關(guān)做一小結(jié)并宣布第三關(guān)闖過。

  教師以機器人的口吻進行總結(jié),并向孩子們表示祝福,你們都是最棒的,我喜歡你們。

 。5)發(fā)星星。

  3、放松活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌《手指游戲》邊做動作出活動室。

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園中班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1、初步認識牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準字音,使我們說話清楚。

  2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好牙齒。

  3、了解多運動對身體有好處。?

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  活動準備:

  1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1~2根。

  2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

  活動過程:

  1、讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處。

  今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?

  引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。

  2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。

 。1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

  讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。

  (2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

  教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  (3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

  請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的.作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

  3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。

  4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

  讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

  活動結(jié)束:

  1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。

  2、利用日;顒,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

  教學(xué)反思

  通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

  活動的不足之處:

  1、我的肢體語言不豐富。

  2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀律有點亂。

  3、課件保護牙齒得聲音有點小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。

幼兒園中班健康教案11

  活動名稱:看誰聽得清

  活動目標(biāo): 1、教幼兒聽信號變速走。

  2、鍛煉幼兒的'聽覺能力,提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  活動準備:鈴鼓,活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊走,并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。

  活動過程:

  1、開始部分:幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。

  2、基本部分;

 。1)交代游戲名稱以及規(guī)則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。

 。2)幼兒游戲3次。

 。3)增添要求:當(dāng)老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。

  (4)幼兒游戲三次。

  3、結(jié)束部分:

 。1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

 。2)復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點鐘”。

  活動延伸:利用戶外活動繼續(xù)玩此游戲。

幼兒園中班健康教案12

  活動設(shè)計背景

  通過幾次觀察,我發(fā)現(xiàn)我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手,有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事,針對這一現(xiàn)象,我覺得應(yīng)該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

  活動目標(biāo)

  1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

  2、逐步掌握正確的洗手方法。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  活動重點、難點

  重點:了解勤洗手、講衛(wèi)生的`必要性。

  難點:逐步掌握正確的洗手方法。

  活動準備

  ppt

  活動過程1、開始部分:

  教師講故事《不愛洗手的奇奇》,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教師講解什么情況下要洗手?

  3、講解洗手的步驟:

  老師讓幼兒觀看洗手的視頻,告訴幼兒正確的洗手方法,引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。

  4、和老師一起唱《洗手歌》。

  5、結(jié)束部分:

  在日常生活中,注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

  讓我們一起去洗洗手吧。

  《勤洗手,講衛(wèi)生》教學(xué)反思

  這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手,講衛(wèi)生》,在活動中,小朋友們表現(xiàn)的特別棒,不但明白了為什么要勤洗手,還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻,等中班幼兒喜聞樂見的,也是最容易接受的教育方式,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容,了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性,逐步掌握正確的洗手方法。其次,在整個活動過程中,我注重調(diào)動幼兒的積極性,較好的達到了目標(biāo)。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手,讓每個幼兒都能有機會嘗試!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作性的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索?墒怯捎诳紤]到時間關(guān)系,所以沒有準備足夠的材料,而忽略了讓每個孩子都嘗試,這也是在以后的活動中應(yīng)該注意的。

幼兒園中班健康教案13

  一、設(shè)計意圖

  現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要,家長更是溺愛幼兒,只要幼兒喜歡吃的,不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒,這樣從小對幼兒健康不利,所以我設(shè)計本節(jié)活動,讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處,吃“垃圾”食品對身體,對胃的傷害。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的.存在,知道胃的重要性。

  2、知道食物的消化過程。

  三、活動準備

  蘋果、掛圖、多媒體課件

  四、活動過程

  1、提問引入:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,你們想去么??”(出示掛圖,蘋果園)

  “小朋友們,你們喜歡吃蘋果么?喜歡什么顏色的蘋果?”

  “今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果,請小朋友嘗一嘗,看看老師的蘋果好吃不好吃?”

  2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友,同時出示多媒體影片(果園風(fēng)景)。

  小朋友吃完蘋果,教師繼續(xù)提問:“寶貝們,老師的蘋果好吃么?”“你們把老師的蘋果呢?

  蘋果現(xiàn)在在哪呢?”(肚子里)

  3、教師這時問“哦,那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢?”(讓幼兒想象回答)

  4、教師通過聽小朋友答案后,引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過后,再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物運動的過程。

  5、讓幼兒自己找找胃的位置。

  6、“小朋友們,你們真厲害,都找到自己的胃了!那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎?”(幼兒回答是)

  然后觀看影片《胃的煩惱》,讓幼兒感知胃的功能,以及如何保護胃的方法。

  影片后,叫幼兒回答問題:“什么時候胃會難受?”“怎樣保護?”

  教師:“今天我們認識誰。俊薄拔覀兊暮门笥盐赶M覀兡芎煤帽Wo他,我們一定好做到哦!”繼續(xù)加深幼兒對胃的認識。

  五、活動結(jié)束

  1、

  2、

  六、活動延伸

  “今天小朋友表現(xiàn)的太好了,老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯矗有哪些好吃的水果成熟了,好不好??”伴隨輕音樂離開活動室。

幼兒園中班健康教案14

  活動主題:

  卷白菜心

  設(shè)計意圖:

  農(nóng)村幼兒都見過大白菜,有的幼兒家里還種過大白菜,所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產(chǎn)生興趣的特點,我們設(shè)計了戶外游戲活動——卷白菜心。通過這一活動,不僅給孩子們創(chuàng)造了更多參加戶外活動的機會,對增強體質(zhì)有很大的幫助,而且也有利于發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力,以及幼兒在活動中的合作能力。

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒發(fā)展其反應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一起游戲的快樂。

  重點難點:

  培養(yǎng)和發(fā)展幼兒活動中的合作能力。

  活動準備:

  1、平整的活動場地。

  2、調(diào)整幼兒的狀態(tài),調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

  活動過程:

  1、調(diào)整好幼兒的'狀態(tài),整隊帶入平整的活動場地。

  2、談話法導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒說出見過的、吃過的大白菜是什么樣子的,然后老師小結(jié)——大白菜是一層一層的。導(dǎo)出活動主題:卷白菜心。

  3、活動開始:將幼兒分成兩組,手拉手戰(zhàn)成兩列,要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”,兩列同時開始,大家一邊有節(jié)奏地說:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場以后,游戲活動繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,每一列最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時表揚。

  4、注意事項:引導(dǎo)幼兒在“卷”的過程中注意合作,要有秩序,不能亂作一團。自己不要因慌亂而跌倒,也不能裝到其他的小伙伴。

  5、活動整理:做整理運動,幫助幼兒從運動的狀態(tài)中調(diào)整好情緒。

  活動延伸:

  引導(dǎo)并鼓勵幼兒回家后同家長和其他的同伴一起玩這一游戲。

幼兒園中班健康教案15

  設(shè)計意圖:

  小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬,然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃,很容易感染細菌,導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢,吃完糖果晚上不刷牙,經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的,在醫(yī)院嚎啕大哭。看到這些,我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式,讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1.感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。

  2.初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動重點

  感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。

  活動難點

  初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準備

  1. PPT、音樂、繪本書。

  活動過程

  一、 我的小手和牙齒

  師:你的小手干凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?

  師:今天老師帶來了一個故事,看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?

  二、 干凈的手和潔白的牙齒

  1.小手碰碰,細菌來了。

  師:《干凈的手和潔白的牙齒》伸出手來,看上去干干凈凈的,什么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1

  圖2,師:哇,這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的,但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)

  師:我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細菌是哪些地方來的')圖3

  2.小手臟臟,會生病。

  師:小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了,發(fā)生什么事了?圖4、5

 。涸瓉,用臟臟的小手做一些事情,會發(fā)生這么多的病,細菌可真是調(diào)皮啊。

  2. 牙齒臟臟,會蛀牙。

  師:再來看看我們的牙齒,看上去干干凈凈,什么臟東西也沒有?墒,真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察,這些白白凈凈的牙齒上,也有不少奇奇怪怪的東西呢!)

  師:牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

  三、牙齒愛干凈

  1.臟臟的牙齒

  師:哇,牙齒上有些什么?

  師:我們怎么幫助它呢?讓牙齒變得干干凈凈。

  2.我給牙齒刷一刷

  師:怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?

  幼兒學(xué)一學(xué),說一說。

  四、牙齒真干凈

  師:哈哈,牙齒真干凈,把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

 。喝绻阆胗幸浑p干凈的手和一口白白的牙齒,就要把他們洗的干干凈凈哦!

  五、我愛刷牙

  回家的時候,我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

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