幼兒大班感恩節(jié)教案 12篇
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的幼兒大班感恩節(jié)教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒大班感恩節(jié)教案 1
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
1、由幼兒園帶動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有信念的人。
2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中，體會(huì)真誠的.感恩行動(dòng)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
1、影片《Payitfarward》節(jié)選或故事簡(jiǎn)介、圖片。
2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。
3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。
（三）活動(dòng)過程：
1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩開幕活動(dòng)”。
2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡(jiǎn)介故事內(nèi)容。
介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式：
�。�1）以家庭為單位，以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)（或更久）。
�。�2）每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人，完成自己能做到，但對(duì)他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場(chǎng)走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯(cuò)過，要詳細(xì)講給孩子聽。
�。�3）給予幫助后，讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。
3、發(fā)動(dòng)老師與家長(zhǎng)參與“愛心方程式”活動(dòng)，并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。
4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶，為家長(zhǎng)佩戴，活動(dòng)正式啟動(dòng)。
5、等學(xué)期結(jié)束時(shí)，再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”，家長(zhǎng)、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。
幼兒大班感恩節(jié)教案 2
一、活動(dòng)名稱：
“感恩你我,直情成長(zhǎng)”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班,感的心
二、活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子插在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排
開幕式：11月19日
主題活動(dòng)：11月22日--11月26日
閉幕式：11月25日11月26日
四、階段性工作安排
環(huán)境：大屏板的制作，18號(hào)前完成背景的制作，各級(jí)部將各自活動(dòng)的.具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報(bào)。
開幕式
1、時(shí)間,11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人
4、過程
a、主持人宣布活動(dòng)開幕
b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。
五、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)
★大班年級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)，每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護(hù)好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感大帶小活動(dòng)，大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會(huì)做哥組姐的自豪。
★中班年級(jí)護(hù)重活動(dòng)，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦。
學(xué)會(huì)感恩
★小班年級(jí)火雞展覽，親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
六、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)
2、主持人、串詞
3、愛心傳遞，小班準(zhǔn)備好護(hù)手，信物愛心中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草大班準(zhǔn)備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動(dòng)時(shí)間，25號(hào)上午舉行活動(dòng)內(nèi)容。
室內(nèi)，親子制作海報(bào)。
室外，閉幕式。
1、主持入宣布活動(dòng)開始團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長(zhǎng)。
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場(chǎng)“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間25號(hào)下午活動(dòng)流程
室內(nèi)用特殊的方式，幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意室外兒歌表演<我愛家人5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達(dá)對(duì)此的愛
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護(hù)大手》《給爸媽媽排護(hù)手霜》
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳，家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。
幼兒大班感恩節(jié)教案 3
一、活動(dòng)背景
感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的`感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動(dòng)主題
感恩你我，真情成長(zhǎng)
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
三、活動(dòng)目的：
“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。
然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
老師篇：
1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》
幼兒篇：
1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級(jí)組)
家長(zhǎng)篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
五、活動(dòng)流程：
小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。
中班段：利用重陽節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛老的'傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
六、家庭作業(yè)
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家園互動(dòng)
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。
幼兒大班感恩節(jié)教案 4
活動(dòng)目的
1、激發(fā)孩子感恩的愿望，從感恩家人開始。
2、教會(huì)孩子感恩的行為，在小事中學(xué)會(huì)關(guān)心照顧他人。
活動(dòng)過程
1、家園合作，向家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹“感恩月活動(dòng)”，邀請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與配合。
2、每周安排
整個(gè)感恩月
�。�1）感恩周計(jì)劃：由孩子在家與家長(zhǎng)共同完成
周一寶貝為您捶捶背；
周二寶貝為您洗洗腳；
周三寶貝給您泡杯茶；
周四寶貝送您一個(gè)吻；
周五寶貝秀一下。
（2）擁抱清晨
每天早上主動(dòng)擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的.擁抱、孩子間的擁抱等。老師對(duì)家長(zhǎng)表達(dá)：感恩節(jié)快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準(zhǔn)時(shí)來接孩子等。
�。�3）各班每天由一名幼兒帶領(lǐng)，說一句感恩的話或詩詞，盡量不重復(fù)。
第一周
各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個(gè)典型的感恩節(jié)故事，請(qǐng)幼兒回家講述給家人。
第二周
�。�1）教師或家長(zhǎng)帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營(yíng)養(yǎng)餐。
�。�2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長(zhǎng)。
第三周
（1）幼兒在家學(xué)會(huì)一首感恩的歌，然后在幼兒園班內(nèi)演唱。
�。�2）老師間互發(fā)感恩短信，也可與家長(zhǎng)互發(fā)。
第四周
感恩聚會(huì)。各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加感恩聚會(huì)，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動(dòng)。
幼兒大班感恩節(jié)教案 5
設(shè)計(jì)意圖:
因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆悠骄挲g是2歲，所以這次的設(shè)計(jì)以日常行為習(xí)慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學(xué)習(xí)東西非常直觀。在日常生活中，我們應(yīng)該注意點(diǎn)滴事物，用行動(dòng)和語言讓孩子們感受到他們對(duì)他們的愛，同時(shí)，我們也希望通過老師的指導(dǎo)來表達(dá)他們對(duì)他們的愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學(xué)生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開父母和老師的支付，離不開社會(huì)的愛。
教育目標(biāo):
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2.了解愛母親，愛長(zhǎng)輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本的開始，知道恩圖報(bào)和恩不圖報(bào)的道理，也就是說有恩報(bào)的心，更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌
教育難點(diǎn):
了解故事的內(nèi)容，理解感謝母親的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物頭飾，音樂CD。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親
二、基本部分:
1、有情感的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的意思。
2.啟發(fā)問題。
問題:故事中有誰？
幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。
問:烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什么？
幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。
問:你認(rèn)為烏鴉媽媽很懶嗎？
幼兒:不懶惰。
問:燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎？烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒:我知道。烏鴉是個(gè)好孩子，他愛母親。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論我的母親
四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的.語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）
孩子們是母親帶我們?nèi)ミ@個(gè)美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時(shí)候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。
五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙）
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯不挑食、
2.幫助母親的父親敲背。
感謝節(jié)的教案3。
一、活動(dòng)時(shí)間:感謝節(jié)當(dāng)天。
二、活動(dòng)場(chǎng)所:各園區(qū)內(nèi)。
三、參加者:班內(nèi)教師、家長(zhǎng)、幼兒。
四、活動(dòng)的意義:
1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國風(fēng)俗的理解。
2.培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對(duì)待周圍的人和事物。
3.了解感恩節(jié)的起源和習(xí)俗。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
感恩節(jié)相關(guān)資料收集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶幾個(gè)、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機(jī)、園內(nèi)LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務(wù)、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝福卡(心形或自己選擇)
六、活動(dòng)安排:
1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)日開展感恩節(jié)社會(huì)教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。
5、班內(nèi)進(jìn)行藍(lán)絲帶活動(dòng)。
6、利用午休時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式開展感謝節(jié)活動(dòng)。
七、班內(nèi)活動(dòng)流程:
1、11月24日，教師帶領(lǐng)幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并通知家長(zhǎng)在家?guī)椭變和瓿筛兄x語言的寫作。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當(dāng)日班內(nèi)教師按時(shí)間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會(huì)教育活動(dòng)。
3、教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班內(nèi)感謝墻，幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級(jí)可以共享。中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析
4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師用各種方法說明藍(lán)絲帶的意思和藍(lán)絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法。
幼兒大班感恩節(jié)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。
2、通過活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的`感情，促進(jìn)親子關(guān)系。
3、通過活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的.重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。
2、材料準(zhǔn)備：
感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。
三、活動(dòng)形式
在幼兒園由老師、全體家長(zhǎng)、幼兒共同參加
四、活動(dòng)過程
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五、活動(dòng)時(shí)間：
小班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開始
中班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開始
大班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開始
六、活動(dòng)延伸
1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對(duì)父母感恩的話。
2、幼兒園展開為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！
3、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩，大膽說出“謝謝”！
幼兒大班感恩節(jié)教案 7
一、活動(dòng)時(shí)間:
感謝節(jié)當(dāng)天。
二、活動(dòng)場(chǎng)所:
各園區(qū)內(nèi)。
三、參加者:
班內(nèi)教師、家長(zhǎng)、幼兒。
四、活動(dòng)的意義:
1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國風(fēng)俗的理解。
2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對(duì)待周圍的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的起源和習(xí)俗。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
感恩節(jié)相關(guān)資料收集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶幾個(gè)、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機(jī)、園內(nèi)LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務(wù)、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝�？�(心形或自己選擇)
六、活動(dòng)安排:
1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)日開展感恩節(jié)社會(huì)教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的`由來和意義。
5、班內(nèi)進(jìn)行藍(lán)絲帶活動(dòng)。
6、利用午休時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式開展感謝節(jié)活動(dòng)。
七、班內(nèi)活動(dòng)流程:
1、11月24日，教師帶領(lǐng)幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并通知家長(zhǎng)在家?guī)椭變和瓿筛兄x語言的寫作。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當(dāng)日班內(nèi)教師按時(shí)間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會(huì)教育活動(dòng)。
3、教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班內(nèi)感謝墻，幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級(jí)可以共享。中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析
4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師用各種方法說明藍(lán)絲帶的意思和藍(lán)絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法。
幼兒大班感恩節(jié)教案 8
活動(dòng)名稱：
感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的'辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
�。�1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
�。�1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
�。�2）走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
幼兒大班感恩節(jié)教案 9
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長(zhǎng)輩的美好情操。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、音樂CD。
（二）教學(xué)過程
1、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
2、基本部分：
�。�1）有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
�。�2）啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
3、和幼兒討論‘我的媽媽’
4、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的`世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
5、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）
�。�1）回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
�。�2）幫媽媽爸爸捶背。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思
具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。
幼兒大班感恩節(jié)教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時(shí)裝Show，促進(jìn)親子之間的感情。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
二、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月22日)：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時(shí)裝Show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
四、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒大班感恩節(jié)教案 11
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
活動(dòng)時(shí)間：
11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的'心》手語版示范。
活動(dòng)過程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)
1、主持人宣布活動(dòng)開幕
2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言： 小班——愛自己，愛家人 中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。
3、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)。
4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
四、閉幕式： 周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽)。
幼兒大班感恩節(jié)教案 12
(一)游戲目的
使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個(gè)重要節(jié)日，知道要對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。
(二)游戲準(zhǔn)備
南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。
(三)游戲過程
1．講述活動(dòng)
在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對(duì)他們表示謝意。
2．采購活動(dòng)
爸爸媽媽外出采購感恩節(jié)所需的飲料和食品。買蘋果時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買橘子時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買栗子時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買胡桃時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買葡萄時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買鮮果汁時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要喝它”；買烤火雞時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”；買南瓜時(shí)，對(duì)孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的'時(shí)候，我們要吃它”。
3．烹調(diào)活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào)，共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”。
4．家宴活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來過感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。
爸爸感謝爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾上一塊南瓜餅。
5．點(diǎn)心活動(dòng)
家宴活動(dòng)結(jié)束后，爸爸媽媽指導(dǎo)孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。
爸爸媽媽引導(dǎo)孩子先請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食，再對(duì)他們說一句感謝的話，如：thank you for your help
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