小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。

　　3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;

　　2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。

　　2、出示小女孩的手偶。

　　師：新朋友是誰啊?

　　她的`名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!

　　今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。

　　(1)小鳥。

　　師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?

　　她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?

　　媽媽怎么說的?小鳥說了什么?

　　(2)兔子

　　師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?

　　它們是什么顏色的?

　　媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?

　　(3)梅花鹿

　　師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?

　　媽媽說什么?梅花鹿呢?

　　(4)小朋友

　　師：她們到了哪里?有誰?在做什么?

　　點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

　　2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話。

　　師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))

　　1、師：請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。

　　2、出示頭飾、分配角色。

　　3、幼兒表演故事。

　　反思：

　　通過本次語言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡單易懂。問題符合幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，所以能積極的舉手回答問題。

小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案2

　　附：

　　點(diǎn)點(diǎn)三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥著嘴。

　　她們經(jīng)過一棵大樹，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說：“這是小鳥幼兒園�！毙▲B說：“幼兒園里真快樂!”

　　她們經(jīng)過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說：“這是白兔幼兒園�！蓖米诱f：“幼兒園里真快樂!”

　　她們經(jīng)過一片樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園。”梅花鹿說：“幼兒園里真快樂!”

　　這是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲，還有的小朋友在上課。

　　原來這里是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說：“這里真好!”她放開媽媽的手，高高興興的走進(jìn)去了。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園

　　2.聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容

　　3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)，媽媽

　　2.頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友

　　【活動(dòng)過程】

　�、彘_始部分

　　1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱��?dòng)物的幼兒園。(老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動(dòng)物們的幼兒園。讓幼兒感受動(dòng)物們的'幼兒園是很快樂的)

　　2.那現(xiàn)在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點(diǎn)點(diǎn)的小朋友他說：幼兒園里真快樂!現(xiàn)在我們一起來聽聽點(diǎn)點(diǎn)的故事吧!

　　㈡基本部分

　　1.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的內(nèi)容

　�、俳處熞贿叢僮鲌D片，一邊講故事

　�、诮處熤笀D提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢?

　�、勰贸鲂∨笥延變簣@圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們干了一些什么事情?他們的表情是怎樣的?

　　2教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，讓幼兒學(xué)習(xí)說話部分，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容

　�、俳處熤v到：“經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時(shí)，媽媽說：“這是小鳥幼兒園�！�(幼兒說)小鳥說：“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)

　�、诮處熤v到經(jīng)過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：“這是小兔幼兒園”(幼兒說)小兔說：“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)

　�、劢處熤v到經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園”(幼兒說)梅花鹿說：“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)

　�、缃Y(jié)束部分

　　幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。

小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

　　2、通過故事，讓幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】明白點(diǎn)點(diǎn)喜歡上幼兒園的原因，樂意來上幼兒園。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。

　　2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫冊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片，介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽，引出故事名字。

　　二、欣賞故事。

　　1、教師講述故事，要求幼兒能安靜地聽故事。

　　2、提問：

　　(1)“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興?”

　　(2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”

　　三、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

　　1、提問：“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹，媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園?”

　　2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

　　3、“小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?”

　　4、提問：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

　　四、擴(kuò)展思維。

　　(1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。

　　(2)森林里的`小動(dòng)物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了，它們也都爭著要上幼兒園，看!有哪些小動(dòng)物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景，鼓勵(lì)幼兒每天要高高興興上幼兒園)

　　五、幼兒看《幼兒畫冊》，自由講故事。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活，跟每個(gè)孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨，在講述的時(shí)候，老師平和溫柔的語言，很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容，感受故事中點(diǎn)點(diǎn)從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

　　2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒畫冊、掛圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示圖片。

　　師：圖片上有誰呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

　　二、欣賞故事。

　　1.講故事一遍。

　　2.師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

　　欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

　　三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

　　師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的'?(理解詞匯：高高興興)怎么說的?(點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”)

　　再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

　　四、第三遍聽錄音欣賞故事。

　　師：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

　　小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

　　第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。

　　3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。

　　4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;

　　2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。

　　2、出示小女孩的手偶。

　　師：新朋友是誰啊?

　　她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!

　　今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的`主要對話。

　　(1)小鳥。

　　師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?

　　她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?

　　媽媽怎么說的?小鳥說了什么?

　　(2)兔子

　　師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?

　　它們是什么顏色的?

　　媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?

　　(3)梅花鹿

　　師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?

　　媽媽說什么?梅花鹿呢?

　　(4)小朋友

　　師：她們到了哪里?有誰?在做什么?

　　點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

　　2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話。

　　師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))

　　1、師：請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。

　　2、出示頭飾、分配角色。

　　3、幼兒表演故事。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次語言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡單易懂。問題符合幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，所以能積極的舉手回答問題。

小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)用“手指點(diǎn)畫” 的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感。

　　4. 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.

　　教學(xué)難點(diǎn):色彩的搭配

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　裝有花的花瓶圖片若干(PPT)

　　各色的油畫棒、顏料

　　有花的實(shí)物花瓶兩個(gè)

　　范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干

　　擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張

　　活動(dòng)過程

　　一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。

　　1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。

　　2、 引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。

　　二、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。

　　三、 教師示范作畫。

　　1、出示范畫，讓幼兒觀察范畫。

　　教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?

　　教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?

　　2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。

　　3、 出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。

　　4、 教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)行點(diǎn)畫，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的`顏色擦干凈。

　　5、 請幾個(gè)幼兒來進(jìn)行點(diǎn)畫，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫時(shí)教師再次強(qiáng)調(diào)方法、色彩的搭配及注意事項(xiàng)

　　四、 幼兒操作

　　1、 幼兒選擇顏色自由操作

　　2、 教師做巡回指導(dǎo)

　　五、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚(yáng)。

　　六、 活動(dòng)結(jié)束，收拾桌面操作材料。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫;他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機(jī)會(huì)。

【小班語言點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園教案】相關(guān)文章：

小班語言《上幼兒園》教案11-03

小班語言教案點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園03-18

小班語言我上幼兒園教案03-03

小班語言教案上幼兒園03-20

小班語言《上幼兒園》教案(15篇)12-01

《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》小班教案09-06

小班語言《上幼兒園》教案匯編15篇12-02

小班語言《上幼兒園》教案（通用20篇）04-19

小班語言《上幼兒園》教案(通用15篇)12-01