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中班語言教案：運(yùn)動護(hù)具你我說

時間：2022-12-02 08:51:09 幼兒教案我要投稿

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　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班語言教案：運(yùn)動護(hù)具你我說，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案：運(yùn)動護(hù)具你我說

中班語言教案：運(yùn)動護(hù)具你我說1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解各種運(yùn)動護(hù)具及其用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會動的部位。

　　2、一個身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例（護(hù)具包括：頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)肩、腰帶、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)踝等）。

　　3、運(yùn)動員穿戴著護(hù)具參加運(yùn)動時的照片或圖片若干張。

　　三、活動過程：

　　1、回憶身體上會動的部位。

　　2、出示幼兒圖例，討論：

　　這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？

　　你知道他們有什么用嗎？

　　猜猜他要去做什么？

　　為什么要穿戴上這些運(yùn)動護(hù)具？

　�。ㄓ變簾o法識別的.運(yùn)動護(hù)具教師可加以補(bǔ)充，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)）

　　3、出示運(yùn)動員圖片，討論：

　　他們是誰？在做什么？

　　他們戴了哪些運(yùn)動護(hù)具？為什么要戴？

　�。ㄟM(jìn)一步鞏固運(yùn)動護(hù)具的名稱及其作用）

　　4、說說我們平時在做哪些運(yùn)動時要戴上運(yùn)動護(hù)具？如果沒有穿戴運(yùn)動護(hù)具，會怎么樣？

　　讓幼兒體會到運(yùn)動護(hù)具對運(yùn)動安全的重要性，從而激發(fā)幼兒在運(yùn)動中穿戴運(yùn)動護(hù)具的積極性，提高幼兒在運(yùn)動中的自我保護(hù)意識。

中班語言教案：運(yùn)動護(hù)具你我說2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解各種運(yùn)動護(hù)具及其用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會動的部位。

　　2、一個身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例(護(hù)具包括：頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)肩、腰帶、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)踝等)。

　　3、運(yùn)動員穿戴著護(hù)具參加運(yùn)動時的照片或圖片若干張。

　　活動過程：

　　1、回憶身體上會動的部位。

　　2、出示幼兒圖例，討論：

　　這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣?

　　你知道他們有什么用嗎?猜猜他要去做什么?

　　為什么要穿戴上這些運(yùn)動護(hù)具?(幼兒無法識別的`運(yùn)動護(hù)具教師可加以補(bǔ)充，提升幼兒經(jīng)驗(yàn))

　　3、出示運(yùn)動員圖片，討論：

　　他們是誰?在做什么?

　　他們戴了哪些運(yùn)動護(hù)具?為什么要戴?(進(jìn)一步鞏固運(yùn)動護(hù)具的名稱及其作用)

　　4、說說我們平時在做哪些運(yùn)動時要戴上運(yùn)動護(hù)具?如果沒有穿戴運(yùn)動護(hù)具，會怎么樣?

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。