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小班健康課教案(通用21篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小班健康課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班健康課教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,電插線(xiàn)板一塊。
2、指偶:灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。
。1)故事里有誰(shuí)?
。2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線(xiàn)板)
。3)電插線(xiàn)板里藏著什么?小朋友可以插電插線(xiàn)板嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你們家哪里有電插線(xiàn)板?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、幼兒操作:誰(shuí)做的.對(duì)。
每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯(cuò)誤的圖片上。
小結(jié):小朋友不碰電插線(xiàn)板,不用手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。
小班健康課教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.懂得關(guān)心生病的小伙伴,能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。
2.了解一般常見(jiàn)病的危害,懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。
3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源④10~11頁(yè)。
3.《好朋友生病了》教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述,引出活動(dòng)。
2.師幼共同討論,圖中的小朋友怎么了。
(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?
水痘是什么樣的病?對(duì)我們的身體有什么危害?
(2)你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人?
(3)出示教學(xué)掛圖,向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“生病了怎么辦”。
(1)得了水痘和其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?
(2)怎樣預(yù)防傳染病?
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的'?
教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲,使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。
4.組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第10~11頁(yè),交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友?
(1)你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的?
(2)如何關(guān)心生病的朋友?(教師可結(jié)合本班當(dāng)天生病未來(lái)園的幼兒開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。)
活動(dòng)延伸:
在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴,使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛(ài),關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事。
小班健康課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。
2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引出主題。
夏天這么熱,怎樣才能讓自己變涼爽呢?
2、利用課件邊提問(wèn)邊講述故事。
太陽(yáng)曬到小雞身上,小雞是怎樣做的?
小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的'?
故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的?
3、出示掛圖,共同討論:還有什么方法能讓我們變涼爽。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察掛圖,知道除了故事中方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開(kāi)水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。
教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù):不在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜,戴遮陽(yáng)帽,打遮陽(yáng)傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴;不能過(guò)多吃冷飲等。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26—27頁(yè),增強(qiáng)避暑降溫的意識(shí)。
教學(xué)反思
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
小班健康課教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)討論和教師的引導(dǎo)明白漱口能夠清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動(dòng)流程:
請(qǐng)客吃芝麻糖--〉送禮物照鏡子--〉討論清潔牙齒的方法--〉教師總結(jié)--〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓教師看看誰(shuí)的牙齒最干凈重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的`方法活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買(mǎi)了許多好吃的東西,今日請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今日我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié):牙齒臟了能夠用牙刷刷牙,也能夠用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。團(tuán)體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人教師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
小班健康課教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
3、感受健康的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入,引入活動(dòng)。
師:最近幾天,我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園,知道為什么嗎?
師:為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”
讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。
二、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)
師:越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛(ài)吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點(diǎn)不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……(出示手足口病圖片)
1、師幼共同來(lái)討論
師:越越為什么生病了?
幼:因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓,這種病會(huì)傳染,所以不能上幼兒園。
2、了解各種傳染病
師:那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?
師:傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……
1、介紹傳染病危害
教師向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
師:得了這些病也會(huì)傳染給別人,咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)
2、說(shuō)說(shuō)生病后辦法
師:得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):要及時(shí)去看醫(yī)生,聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話(huà),要積極配合治療。
師:怎樣預(yù)防生病?
小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不吃手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
師:怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個(gè)健康寶寶呢?
小結(jié):多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
三、交流經(jīng)驗(yàn),關(guān)心同伴
1、說(shuō)出生病感受
師:你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出生病的.時(shí)候的感受,如身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,讓我覺(jué)得很溫暖,在爸爸**的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。
2、關(guān)心生病朋友
師:孩子們看一下,今天我們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)幼兒園?生病的小朋友,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?
小結(jié):寶寶們,剛才你們說(shuō)的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)心別人,在家時(shí)如果爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠躺眢w不舒服,也要多關(guān)心他們。
四、音樂(lè)律動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)
隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作,自由活動(dòng)身體。
五、活動(dòng)延伸,關(guān)心家人
小班健康課教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道生病時(shí)才需要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的`藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱(chēng)。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的名稱(chēng)。
3、教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時(shí),它們能幫助我們恢復(fù)健康。
二、觀(guān)看木偶表演,了解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:小朋友們,你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我?
教師:我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里,醫(yī)生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什么嗎?
4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。
三、認(rèn)識(shí)藥品的用處
1、教師:藥片寶寶什么時(shí)候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)
2、教師:藥片在什么地方能買(mǎi)到?(在藥房里可以買(mǎi)到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時(shí)才能吃)
教學(xué)反思:
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識(shí)薄弱,對(duì)任何的事物都充滿(mǎn)的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng):《藥片寶寶的話(huà)》,活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。
小班健康課教案 篇7
活動(dòng)前評(píng)析
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)、散步時(shí),孩子們都喜歡圍著小兔玩,還從家中帶來(lái)小兔喜歡吃的食物來(lái)喂小兔-------孩子們的話(huà)題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣,我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動(dòng),使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí),孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子,我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣,因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動(dòng)中,讓幼兒在裝扮活動(dòng)中感受樂(lè)趣,結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)雙腳向前跳。
能分辨音樂(lè)性質(zhì),并隨音樂(lè)變換動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔頭飾、制作的蘑菇若干。
請(qǐng)一名教師配合裝扮大灰狼。
布置好的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、談話(huà)激趣。
1、“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
幼兒:好。
2、你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔?/p>
幼兒:愿意。
那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二、做運(yùn)動(dòng),幼兒站入小兔家。
我們一起來(lái)自做運(yùn)動(dòng),放音樂(lè),小兔和媽媽一起做。
握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
最后輕輕跳一跳。(兩遍)
三、幼兒探究
師:我請(qǐng)一只小兔到兔媽媽這來(lái)好嗎?小兔怎么到兔媽媽這來(lái)?
幼兒:跳著。
師請(qǐng)一名說(shuō)對(duì)的幼兒跳到兔媽媽這來(lái)和兔媽媽拍拍手。
師:小兔應(yīng)該怎么跳?
幼兒:雙腳并在一起跳。
師請(qǐng)幾名幼兒跳跳試一試。
師:兔寶寶想不想到兔媽媽這來(lái)。
幼兒:想。
請(qǐng)女寶寶先跳到媽媽這來(lái)。再請(qǐng)男寶寶跳到媽媽這來(lái)。(幼兒學(xué)習(xí)了男孩女孩這種方法是對(duì)以前知識(shí)的`鞏固,同時(shí)先讓一部分孩子跳,再讓另一部分孩子跳,比較安全不擁擠。)
四、講解跳法,幼兒練習(xí)。
師:小腳丫并一起,小屁股蹲一蹲,小腳丫蹬一蹬。[邊說(shuō)邊示范跳。]
(語(yǔ)言簡(jiǎn)練,跳法明確,幼兒容易理解)
師請(qǐng)幾名幼兒分別試著跳一跳。到兔媽媽這和媽媽拍手。
師:小兔子想不想到兔媽媽這來(lái)?
幼兒:想。
游戲練跳。
。.跳進(jìn)跳出
師:我們自己在家中很沒(méi)意思,很無(wú)聊怎么辦?
幼:出去玩。
那我們一起來(lái)玩跳進(jìn)跳出的游戲。
師示范跳進(jìn)跳出,幼兒練習(xí)。
2.小兔串門(mén)
師:我們?cè)谧约杭抑泻軣o(wú)聊,我們到別的小兔家去逛一逛好不好?兔媽媽自己在家中也很無(wú)聊,我把家搬到小兔家旁邊和你們一起去串門(mén)。
師幼按順時(shí)針?lè)椒ùT(mén),串一圈后回家。
。ùT(mén)時(shí)應(yīng)先跳出家在跳進(jìn)其他小兔家減少等待時(shí)間。)
3.小兔與大灰狼
師:兔寶寶做了很多運(yùn)動(dòng),是不是餓了,我們一起去采蘑菇吧?
幼:好(聲音很大)
師:噓,聽(tīng)說(shuō)森林里來(lái)了一只大灰狼,可厲害了我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)狼來(lái)了嗎?老師提要求:在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)請(qǐng)寶寶聽(tīng)一聽(tīng)什么時(shí)候是小兔再玩?什么時(shí)候大灰狼來(lái)了。
。1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)(給幼兒音樂(lè)的理解時(shí)間,同時(shí)使幼兒得到一定的休息)
師幼邊聽(tīng)邊分辨聲音。
(2)做游戲
我們一起去采蘑菇了,兔寶寶聽(tīng)到大灰狼的聲音要馬上跳回家哦!看到大灰狼走了,我們要跳出家歡呼。
四、放松運(yùn)動(dòng)
今天采到的蘑菇很多,兔寶寶累了吧,和媽媽一起休息一會(huì)。
小兔和兔媽媽坐在家里向上、體側(cè)伸臂。
。ㄟ@樣幼兒的身體得到了很好的放松)
五、結(jié)束活動(dòng)
休息好了,我們一起回家做飯吧,小兔和媽媽把蘑菇拿回家。
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,在這次活動(dòng)前,我們小兔已經(jīng)有了很深的了解,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃,在游戲中幼兒掌握了雙腿跳的方法,分辨音樂(lè)性質(zhì)并很好的隨音樂(lè)變換動(dòng)作,幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),在裝扮中感受樂(lè)趣,進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)小兔的喜愛(ài)。
整節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng),讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
兒歌:握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
最后輕輕跳一跳。(兩遍)
動(dòng)作要領(lǐng)兒歌:
小腳丫并一起,
小屁股蹲一蹲,
小腳丫蹬一蹬。
場(chǎng)地布置:周?chē)鷪A為小兔家,中間圓為兔媽媽家。
小班健康課教案 篇8
幼兒分析:
小班的孩子好奇心較強(qiáng),什么事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲的方式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過(guò)程中獲取知識(shí),體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè),避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。
3、感受肢體語(yǔ)言的趣味性。
活動(dòng)重點(diǎn):
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃一個(gè)、與教學(xué)內(nèi)容相匹配ppt課件、《小動(dòng)物走》音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處熀陀變汗餐^(guān)察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問(wèn)好。
2、教師:我們應(yīng)該用身體什么部位和娃娃打招呼的?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下身體的其它部位?這里是娃娃的什么部位?你的頭部在哪里?請(qǐng)用完整話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、教師以同樣的方式來(lái)認(rèn)識(shí)身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。
4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己的`身體來(lái)和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲。
(二)教師和幼兒共同游戲:"我們也會(huì)這樣做"。
1、教師:我們的身體可以游戲,可以運(yùn)動(dòng),還能說(shuō)話(huà)呢!
2、教師:看看老師的在說(shuō)什么。
3、教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作,表示"你好!"教師做拍手的動(dòng)作,表示"歡迎!"
4、教師:你們會(huì)用自己的身體來(lái)學(xué)做一些向別人問(wèn)好的動(dòng)作嗎?教師請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)試一試。
5、教師請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸挠變簛?lái)做動(dòng)作。
教師:你們很能干,會(huì)用身體來(lái)問(wèn)候別人。
。ㄈ┯^(guān)看PPT教師和幼兒共同游戲:"超級(jí)變變變"。
1、教師:你們的身體除了可以問(wèn)候別人,還可以做哪些模仿動(dòng)作呢?
2、教師請(qǐng)幼兒先扮演小動(dòng)物,如:伸開(kāi)雙臂上下舞動(dòng)變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙等。
3、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:手掌張開(kāi),手心向下,不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等。
4、教師小結(jié):我們身體可真對(duì)能干,會(huì)做這么多事情,那我們聽(tīng)著好聽(tīng)音樂(lè)一起來(lái)做一做。(播放音樂(lè)《小動(dòng)物走》)
5、看看我們的身體還可以變出什么來(lái)?
教師小結(jié):只要我們肯動(dòng)腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來(lái)。
活動(dòng)延伸:
家園共育:幼兒在認(rèn)識(shí)自己身體的基礎(chǔ)上,讓幼兒在鏡子的房間里表演,看看自己的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)像什么。
小班健康課教案 篇9
一、復(fù)習(xí)舞蹈《小蘋(píng)果》
同學(xué)們冷嗎?(現(xiàn)在的天氣是不是越來(lái)越冷了?)
那大家一起來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧!
來(lái)!領(lǐng)舞:趙偉博、張靜文、焦亦菲,其他同學(xué)如果跳得好進(jìn)步大,咱們發(fā)小蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)哦(播放《小蘋(píng)果》音樂(lè))
今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒,進(jìn)步很大,跳得也非常熟練,老師獎(jiǎng)勵(lì)一下!
二、導(dǎo)入新課
1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第一課——《健康歌》【學(xué)生快跳完小蘋(píng)果的時(shí)候,板書(shū):第四課課題】
2、請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖,舉手說(shuō)出這是哪里?(隋唐遺址公園)對(duì)了,這里是我們洛陽(yáng)人人皆知的《隋唐遺址公園》,大家喜歡那里嗎?
為什么?(學(xué)生會(huì)說(shuō):因?yàn)槟抢锏幕ú莺苊;那里有很多植物;那里的地方很大;那里的假山很美·····?/p>
3、假如我們班是個(gè)公園的話(huà),同學(xué)們想一想,清晨公園里的人們都在做什么呢?
。ㄉ穑荷⒉;做操;練拳;跳舞等)
4、以下是搶答題,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出圖片上的人們清晨在公園里做
什么?
(生答:老奶奶在散步;伯伯在跑步,姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳。
師:哦?是在打拳嗎?誰(shuí)能在說(shuō)得準(zhǔn)確些?
生:叔叔阿姨在打太極
師:下一個(gè)呢?
生:阿姨們?cè)谔?/p>
爺爺奶們?cè)诰殑Γ?/p>
我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模仿一下人們?cè)绯吭诠珗@里鍛煉身體的情景好嗎?
誰(shuí)來(lái)表演呢?(大膽表演的同學(xué),每人發(fā)一個(gè)小蘋(píng)果,很好,他們表演的真是太棒了,我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家說(shuō)的和表演得都非常好!清晨,公園里的清新,景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學(xué)們說(shuō)爺爺奶奶叔叔阿姨都出來(lái)鍛煉身體了,那么小朋友們呢?接下來(lái),我們聽(tīng)一首歌曲,你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面小朋友在做什么?
三、欣賞歌曲
1、播放《健康歌》第一段;
2、問(wèn):大家聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
。ㄟ@首歌唱了小朋友和老爺爺早上來(lái)鍛煉身體)
師:你們知道得真多,你們真棒!歌曲中唱了小朋友在做運(yùn)動(dòng)。大家都知道運(yùn)動(dòng)可以有助于我們健康健康成長(zhǎng),歌曲中還告訴我們一
些方法,也可以有利于健康,你們繼續(xù)聽(tīng)。(請(qǐng)同學(xué)們起立,在聽(tīng)的過(guò)程中,大家可以感受一下節(jié)奏的特點(diǎn),做一些自己想做的動(dòng)作)
3、播放《健康歌》第二、三段。
問(wèn):剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康?
。1、早睡早起;2、不亂吃零食;3、多喝開(kāi)水;4、飯前洗手,飯后漱口;5、對(duì)人可氣,健康的人快樂(lè)多)
4、你們說(shuō)得很好。歌曲中用通俗簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言告訴了我們保持健康的秘訣,聽(tīng)了這首歌曲,你們的心情是什么樣的?(愉快的、開(kāi)心的)
所以,我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用什么樣的心情來(lái)唱呢?(愉快的開(kāi)心的)
四、請(qǐng)同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下
1、師彈琴,生跟唱;
2、市彈生唱。
五、簡(jiǎn)單律動(dòng)
1、我們給這段旋律加上幾個(gè)律動(dòng)好不好?
2、老師教學(xué)聲學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小演員,他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈,大家想不想看呢?
生:想!
。1)播放《健康歌》視頻,請(qǐng)同學(xué)們起立,提示大家可以邊欣賞邊
模仿。
。2)師:這些同學(xué)表演的真棒!這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體,就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭”,以及“抖抖手呀抖抖腳丫請(qǐng)做深呼吸”等是在做運(yùn)動(dòng),你們還從哪里知道他是在做運(yùn)動(dòng)?
生:歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師:那接下來(lái),我給大家布置一個(gè)小小的任務(wù):我們?cè)诤翱诹畹牡胤骄幊鲆粋(gè)做操的動(dòng)作,顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好?
生:好!
師:看誰(shuí)今天發(fā)揮得好,表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋(píng)果啦!我告訴大家,歌曲中的口令有八個(gè)四拍,我們?nèi)喾殖伤拇蠼M,每組選出一個(gè)代表到舞臺(tái)中間來(lái),設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作,代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來(lái)協(xié)助自己編排。我們這就開(kāi)始,有請(qǐng)第一組的代表走上舞臺(tái),第二組···第三組···第三組···
。3)播放背景音樂(lè)《健康歌》;
。4)老師要善于觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),并隨時(shí)發(fā)小蘋(píng)果
作為獎(jiǎng)勵(lì);
。5)教師到每組根據(jù)各組的情況進(jìn)行指導(dǎo),提示同學(xué)們可以是自己
編的,也可以是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作都可以編進(jìn)來(lái),只要能踏住拍子就是小能手了;
。6)最終,每個(gè)組要會(huì)做一個(gè)動(dòng)作合上兩個(gè)四拍,老師可以帶領(lǐng)本
組同學(xué)練習(xí)一下編排的動(dòng)作;
。7)四組合起來(lái),從第一組開(kāi)始,每組做兩個(gè)四拍展示本組的動(dòng)作,
要求沒(méi)有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動(dòng)作等待,我們請(qǐng)周?chē)耐瑢W(xué)為我們喊做操口令。
。8)來(lái),大家做好準(zhǔn)備:1234預(yù)備起···(一次做不好,
可以再練習(xí)一遍)
。9)下面,老師播放《健康歌》視頻,到喊口令時(shí),自己組按要求
做你們剛才的動(dòng)作;各組跟著各組的代表做;
。10)今天我們請(qǐng)周?chē)耐瑢W(xué)做評(píng)委,你們說(shuō)你們最喜歡哪一組
編的動(dòng)作呢?
。ê,那我們就給第X組,沒(méi)人再發(fā)一個(gè)小蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)一下。)
。11)來(lái)!讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學(xué)們,謝謝他們的精彩表演!敬颂幱姓坡,在掌聲中,老師為上臺(tái)的每一位同學(xué)都發(fā)一個(gè)小蘋(píng)果,鼓勵(lì)其他同學(xué)以后踴躍參與課堂的每項(xiàng)活動(dòng)】
六、小結(jié):
同學(xué)們今天的表演太棒了,你們是那么的活潑,那么的可愛(ài)!老師真是對(duì)你們喜歡的不得了?磥(lái),大家平時(shí)一定非常注意鍛煉身體。只有平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,才能提高身體的免疫力,我們才能健康茁壯的成長(zhǎng)。讓我們唱起《健康歌》到戶(hù)外去鍛煉身體吧!
小班健康課教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件、
2、身體部位(頭、手、胳膊、腿、腳)卡片,動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分教師帶幼兒做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體
教師:小朋友好,今天的天氣真好,跟著老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧教師帶幼兒做點(diǎn)頭、抖手、揮手臂、跺腳、伸腿動(dòng)作
二、進(jìn)行部分
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,都什么地方動(dòng)了,并指一指教師:小朋友,剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)在做運(yùn)動(dòng)時(shí)你身體的什么地方動(dòng)了?給我們指一指你的…在哪里?
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己的身體來(lái)和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲,老師舉身體部位卡片,幼兒指教師:找、找、找,小手的朋友在哪里?
幼兒指:小手的朋友在這里,在這里
3、教師和幼兒共同游戲:"我們也會(huì)這樣做"。
教師:小朋友,這個(gè)游戲好玩嗎?"我們的`身體可以做運(yùn)動(dòng),還可以做游戲,它還有一個(gè)厲害的作用,我們的身體還能說(shuō)話(huà)呢!老師現(xiàn)在就想用身體動(dòng)作和你們說(shuō)悄悄話(huà),你們猜猜看看老師在說(shuō)什么。
教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作,表示"你好!"教師做拍手的動(dòng)作,表示"歡迎!",做鼓勵(lì)幼兒的動(dòng)作“你最棒”。
教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用身體什么部位來(lái)說(shuō)話(huà)了
教師:小朋友能不能也用身體動(dòng)作和老師說(shuō)悄悄話(huà),你用的什么部位和老師說(shuō)的悄悄話(huà)
4、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上小朋友的身體動(dòng)作來(lái)猜一猜他們?cè)谧鍪裁,并鼓?lì)幼兒積極模仿教師:小朋友今天大班的小姐姐們想要用身體做動(dòng)作告訴你們一些事情,我們看看他們是怎么做的?你能模仿……
三、結(jié)束部分
教師小結(jié):小朋友,我們的身體真厲害,會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)做游戲,還會(huì)說(shuō)話(huà),今天回家把身體的這些本領(lǐng)告訴爸爸媽媽好嗎?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō),讓幼兒理解常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)。很高興,在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。
小班健康課教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握側(cè)身滾動(dòng),增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
整潔干凈的地面、紙箱。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲:骨碌操!拔覀円黄饋(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起做游戲!
2、讓幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
(1)“你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”小朋友們相互試一試,說(shuō)一說(shuō)。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
(3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)并小結(jié)。我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動(dòng),像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、練習(xí)側(cè)身滾動(dòng),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的.方法。
(1)幼兒自由側(cè)身滾動(dòng)。
“我們的身體,除了個(gè)別部位能夠轉(zhuǎn)動(dòng),整個(gè)身體也可以轉(zhuǎn)動(dòng),我們來(lái)試一試吧?”
(2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項(xiàng)。
“小朋友想一想,在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護(hù)好自己?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
4、游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。
幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽,請(qǐng)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn),最先完成任務(wù)的一組獲勝。
5、組織幼兒做放松整理活動(dòng)。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班健康課教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步會(huì)用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。
2、愿意學(xué)念兒歌,練習(xí)邊念兒歌邊洗手。
3、不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大,知道節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2、洗手的順序圖:沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。
師:我們馬上要吃點(diǎn)心了,吃東西前要干什么?
師;小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,是幼兒園的小朋友了,你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎?
2、了解正確的洗手方法。
。1)師;現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作,教師檢查幼兒的方法是否正確,并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
。2)組織幼兒到水池邊洗手,并及時(shí)提示幼兒不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大,知道要節(jié)約用水,洗干凈的'手要先在水池里輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……
。3)教師對(duì)洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。
師:你的小手洗得真干凈,是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
小班健康課教案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,發(fā)展跑的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在信號(hào)聲中,顏色的對(duì)應(yīng),快速找到奔跑方向。
3.體驗(yàn)助好朋友解決困難的樂(lè)趣。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀(guān)的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):向指定方向活目標(biāo)快速地跑。
2.活動(dòng)難點(diǎn):向指定方向活目標(biāo)快速地跑。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.用紅、黃、綠皺紙捻成的`小蟲(chóng)。
2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。
3.綠筐3個(gè)。
4.紅、黃筐各一個(gè)。
5.泡沫墊36塊。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備部分
1.幼兒自由開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
2.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。
小雞操
小雞小雞走走走,
餓得肚子咕咕叫,
看到小蟲(chóng)快吃掉。
小雞小雞走走走,
休息休息喝喝水,
身體棒棒來(lái)做操。
擺擺手,彎彎腰,
做個(gè)健康的雞寶寶!
教學(xué)思:幼兒很好地跟著老師一起做操,有的幼兒模仿得很生動(dòng)、很形象,有的幼兒還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,還有的幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
(二)練習(xí)部分
1.教師介紹游戲場(chǎng)景。
師:小雞們,我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”,與蔬菜好朋友打招呼。
2.師:聽(tīng),是誰(shuí)在哭?好像是青菜娃娃哭了,我們一起去瞧瞧吧!
師:哎呀,原來(lái)是許多蟲(chóng)子在欺負(fù)青菜娃娃,我們?cè)趺崔k呢?
教學(xué)思:幼兒能根據(jù)老師的問(wèn)題進(jìn)行回答,活動(dòng)氣氛很熱鬧。
1.游戲“小雞捉蟲(chóng)子”。
(1)教師一邊介紹游戲,一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲(chóng)子,捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲(chóng)子時(shí)不要擠在一起。
(2)請(qǐng)12名幼兒示范游戲。
(3)幼兒集體游戲,把蟲(chóng)子捉完。
(4)幼兒再次游戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲(chóng)子,增加紅、黃筐各一個(gè)。)提示幼兒,可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲(chóng)子,要把不同的蟲(chóng)子分類(lèi)放回不同的筐中。
教學(xué)思:鼓勵(lì)幼兒立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀(guān)察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。能與好朋友一起捉蟲(chóng)子,同時(shí)保持身體的平衡,讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到的提高。但由于室外風(fēng)較,蟲(chóng)子容易飛,于是我只能把“蟲(chóng)子”變成了移動(dòng)的紙。
(三)結(jié)束部分
1.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
小班健康課教案 篇14
活動(dòng)內(nèi)容:
玩得健康好成長(zhǎng)
活動(dòng)目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:"用樹(shù)枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動(dòng)小刀"等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
。1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?
那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?
。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的'地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
、壅业讲话踩牡胤胶螅瑸椴话踩牡胤劫N上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
。1)小心關(guān)門(mén)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)生了什么事情,"小貓為什么會(huì)哇哇大哭?""應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?"并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
(2)安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小班健康課教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展走、跳、爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)排隊(duì),不插隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.麻繩、呼啦圈。
2.音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、兒歌導(dǎo)入《健康操》做韻律活動(dòng)
二、引出主題
師:一二三四五,上山打老虎
老虎沒(méi)找到,找到小松鼠
松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)
一二三四五,五四三二一
師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰(shuí)?
師:原來(lái)獵人抓住了5只小松鼠,這個(gè)獵人想:“老虎沒(méi)抓到,抓到五只小松鼠也不錯(cuò),嗯,等我睡一覺(jué)起來(lái),我就把它們都吃了”小朋友,這個(gè)獵人要把小松鼠給吃掉,我們?cè)趺崔k啊?(幼兒自由回答)
三、我們先做好熱身運(yùn)動(dòng),然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好熱身運(yùn)動(dòng),我們一起去救小松鼠
1.走小路。
師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過(guò)一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對(duì)了。
2.過(guò)小河溝
師:我們小朋友真棒,聽(tīng)這是什么聲音(播放音樂(lè))
幼:小河流水的聲音
師:我們游不過(guò)去怎么辦?誰(shuí)來(lái)想想辦法呢,
幼:跳過(guò)去
師:哦這個(gè)小朋友說(shuō)跳過(guò)去,來(lái)給大家示范一下,小朋友們仔細(xì)看他想的'這個(gè)辦法,她是兩只腳同時(shí)跳過(guò)去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時(shí)候是腳尖著地,我們?cè)谠卦囈辉嚕∨笥褌円p輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來(lái)準(zhǔn)備跳再來(lái)試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?
幼:這樣一只腳跳過(guò)去
師:這個(gè)小朋友真棒,喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當(dāng)跳過(guò)去的時(shí)候是一只腳著地,并且是把翅膀展開(kāi),這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們?cè)谠匾黄鹁毩?xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來(lái)一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
小結(jié):我們一共想出了三種辦法過(guò)小河溝,一種是雙腳跳過(guò)去,第二種是單腳跳過(guò)去,第三種是跨過(guò)去。用你一種喜歡的方式過(guò)小河溝吧。
3.鉆山洞
師:安全度過(guò)小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們?cè)趺催^(guò)去啊?
幼:鉆過(guò)去
師:這個(gè)小朋友說(shuō)鉆過(guò)去,你來(lái)給大家示范一下,這個(gè)辦法好不好,這個(gè)寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆,不要鉆丟了。
小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過(guò)小河溝,一種是雙腳跳過(guò)去,第二種是單腳跳過(guò)去,第三種是跨過(guò)去。然后是鉆過(guò)山洞,。用這些辦法來(lái)解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒,先過(guò)小路,然后接著去過(guò)小河,在鉆山洞,每個(gè)幼兒都要過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié),在過(guò)程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)啊。救出小松鼠,我們要原路返回。
師:幼兒分批進(jìn)行解救松鼠行動(dòng),教師從旁輔導(dǎo)。
小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫(huà)。
三、放松動(dòng)作,聽(tīng)輕音樂(lè)
師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會(huì),拍拍小手,拍拍小腿,兩個(gè)小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。
小班健康課教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)
1、能牽著拖拉車(chē)協(xié)調(diào)的走或跑。
2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀(guān)念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
礦泉水瓶制成的拖拉車(chē)四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車(chē)走直線(xiàn)、圓圈、s性線(xiàn)。
2、教師觀(guān)察幼兒玩拖拉車(chē)動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車(chē)比賽,體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班健康課教案 篇17
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢(shì)。
2、通過(guò)圖片初步了解人體正確的姿勢(shì),逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢(shì)。
3、知道保持正確的姿勢(shì),可以不讓我們的骨骼變形。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察:
教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖:
教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會(huì)這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的認(rèn)識(shí)和了解。
教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹:我們生下來(lái)時(shí),身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因?yàn)槲覀儾粩嗟爻赃M(jìn)各種食物,骨頭吸收了營(yíng)養(yǎng)就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬、變粗,我們的個(gè)子就會(huì)長(zhǎng)高。但是,骨頭在生廠(chǎng)的過(guò)程中,因?yàn)楸容^軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會(huì)變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會(huì)長(zhǎng)成彎的,你長(zhǎng)時(shí)間是直的,它就是直的。
4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū),了解正確的坐、立、行走的姿勢(shì),并進(jìn)行練習(xí)。
看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢(shì)是怎樣的'?哪些姿勢(shì)是正確的、哪些是不正確的?為什么?
分組請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演,強(qiáng)化幼兒正確姿勢(shì)的形成。
活動(dòng)反思:
幼兒良好的姿勢(shì)習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良姿勢(shì)習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
小班健康課教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法,并知道身體部位的名稱(chēng)。
2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲磁帶,娃娃一個(gè),相應(yīng)的字卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以歌表演《我愛(ài)洗澡》引題。
二、討論:我們洗澡時(shí)會(huì)用到什么,要洗哪些部位?
三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作:洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學(xué)習(xí)洗澡的過(guò)程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。
四、游戲:我愛(ài)洗澡
規(guī)則:教師用仙女棒指到哪張卡片,幼兒就洗哪?
五、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):怎樣檢查洗干凈了沒(méi)?(強(qiáng)調(diào)清潔身體對(duì)健康的`重要性。)
六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動(dòng)作來(lái)表演《洗澡歌》。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多,因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉,容易引起皮膚瘙癢等癥,皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱,反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
小班健康課教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)
1.懂得關(guān)心生病的小伙伴,能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。
2.了解一般常見(jiàn)病的危害,懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。
3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源④10~11頁(yè)。
3.《好朋友生病了》教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述,引出活動(dòng)。
2.師幼共同討論,圖中的小朋友怎么了。
(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?
水痘是什么樣的病?對(duì)我們的身體有什么危害?
(2)你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人?
(3)出示教學(xué)掛圖,向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“生病了怎么辦”。
(1)得了水痘和其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?
(2)怎樣預(yù)防傳染病?
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的?
教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲,使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。
4.組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第10~11頁(yè),交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友?
(1)你生病的時(shí)候,心里覺(jué)得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的?
(2)如何關(guān)心生病的`朋友?(教師可結(jié)合本班當(dāng)天生病未來(lái)園的幼兒開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。)
活動(dòng)延伸:
在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴,使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛(ài),關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事。
小班健康課教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)重難點(diǎn):
模仿有趣的運(yùn)動(dòng),能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2、放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。
二、模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康。
1、談話(huà):剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?
2、讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng),教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))
4、師:剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?
5、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、教師模仿有趣的動(dòng)作,為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。
1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。看誰(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的.樣子。
四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
1、教師:我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細(xì)看喲!教師邊說(shuō)兒歌邊完整示范一遍(慢)。
附兒歌:
我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛得高。
我是一頭小小象,甩著鼻子走。
我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
2、教幼兒做一遍,對(duì)不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。
3、再次練習(xí)。(速度可快些)
五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
1、教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作?捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2、進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。
六、游戲結(jié)束:
師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。
教學(xué)反思:
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
小班健康課教案 篇21
活動(dòng)目標(biāo):
1、能聽(tīng)指令進(jìn)行走跑交替的練習(xí)。
2、遵守游戲規(guī)則,愿意參與到集體游戲中。
3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、模仿兔寶寶,做熱身運(yùn)動(dòng)。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動(dòng)中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請(qǐng)兔寶寶們跟著媽媽做動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)活動(dòng)下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。
二、做游戲“小兔吃青草”
游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的`指令一個(gè)跟著一個(gè)圍繞操場(chǎng)進(jìn)行走跑交替額的練習(xí)。
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動(dòng),上體保持挺直。)
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。
教師提醒幼兒在走跑的過(guò)程中不要排擠。
游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊調(diào)勻呼吸,輕拍下肢進(jìn)行放松。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
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