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中班社會滑雪教案

時間:2022-12-06 20:40:46 幼兒教案 我要投稿

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班社會滑雪教案模板(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)1

  課題:

  聽:《滑雪歌》匯報有關(guān)“雪”的歌曲

  教學(xué)要求:

  1、通過聆聽、體驗,能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。

  2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》,能背唱《過新年》,并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。

  3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。

  重點難點:

  表演時自然大方

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、師生問好

  三、復(fù)習(xí)本單元的歌曲

  1、復(fù)習(xí)《冬媽媽麥苗苗》

  A、齊唱

  B、歌表演

  2、復(fù)習(xí)《過新年》(請部分同學(xué)用打擊樂器伴奏)

  3、復(fù)習(xí)《小雪花》(邊唱邊做簡單的動作)

  四、欣賞《滑雪歌》

  1、導(dǎo)入:下了一夜的雪,第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被,小朋友們興奮極了,拿出自己心愛的滑雪板準(zhǔn)備滑雪……

  2、欣賞,簡介:《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲,這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏,為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪分飛的冬景,以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球,與雪孩子盡情滑雪玩耍的動人畫面。

  3、欣賞,感受全曲歡快的'氣氛

  4、欣賞,復(fù)聽全曲,請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處

  5、試著哼唱

  五、匯報收集的“雪”的歌曲

  1、分組匯報(《我愛你,塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等)

  2、老師評價

  六、小結(jié)

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)2

  活動重點:

  通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。

  活動難點:

  學(xué)會有感情的朗誦兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地布置

  2、教具:多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。

  活動過程

  一、開始部分

  帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的',放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。

  二、新課部分

  欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

  師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?

  1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

  一片小雪花,兩片小雪花。

  雪花你別化,跟我說說話。

  你從哪里來,哪里是你家。

  2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?

  學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

  3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子

  三、教師小結(jié)

 。⊕伋雠菽椋┛,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過聆聽、體驗,能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。

  2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,能用自然的聲音演唱本單元的音樂,能背唱一首與雪有關(guān)的歌。

  3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。

  教學(xué)重點、難點:

  1、能從音樂中感悟冬季的快樂。

  2、體驗與他人合作的.樂趣。

  教具準(zhǔn)備:

  音樂范唱帶、伴奏帶;音樂欣賞帶。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⒔榻B關(guān)于“雪”的音樂作品:

  以小組為單位派代表向同學(xué)介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。

 。ǘ、導(dǎo)入新課:

  1、學(xué)生互相交流下雪時最喜歡干的事情。

  2、同學(xué)們我們找到了這么多關(guān)于雪的歌曲,今天老師給大家?guī)硪粋謎語:叫花不是花,夏天不見它。寒風(fēng)吹來時,飄落千萬家。

 。ㄈW(xué)唱歌曲:音樂游戲《堆雪人》

  伴隨著音樂伴奏輕聲、有節(jié)奏地朗誦歌詞,為唱歌曲鋪墊。

  1、用聽唱法學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的情緒。

  2、體會三拍子的韻律。

 。ㄋ模⑿蕾p《滑雪歌》:

  1、初聽全曲,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的快樂氣氛。

  2、復(fù)聽全曲,學(xué)生講出雪孩子的可愛之處。

  雪花真好看,把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。故事導(dǎo)入,播放動畫片《雪孩子》片段。

 。ㄎ澹、知識拓展:

  1、互相介紹、討論滑雪小知識

  2、雪孩子真有趣,滑著雪快樂的玩耍,小朋友你們會滑雪嗎?律動:

  《堆雪人》我們也來模仿堆雪人的情景。

  1、將學(xué)生分成兩部分。

  2、指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動。

  3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)編不同的“雪人”造型,隨音樂表演。

 。、總結(jié):

  我們學(xué)完了歌曲《滑雪歌》,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒復(fù)習(xí)剪刀的使用方法,發(fā)展幼兒的動手能力。

  2、根據(jù)圖示的標(biāo)志學(xué)習(xí)制作玩具,體驗自制玩具的樂趣。

  重點:復(fù)習(xí)剪刀的使用方法,學(xué)習(xí)制作玩具。

  難點:能根據(jù)圖示的標(biāo)志去學(xué)習(xí)并獨自完成。

  活動準(zhǔn)備:

  剪刀、幼兒紙工書

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、教師:小朋友,上一節(jié)課里,老師請了誰來做客呢?你們喜歡他嗎?為什么呢?

  (教師引導(dǎo)幼兒回答)

  2、教師引導(dǎo)幼兒說一說企鵝的特征及它生長的環(huán)境!

  3、教師:小企鵝喜歡在很冷的地方玩,還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。

  二、出示范例并示范操作

  1、教師出示“企鵝滑雪”的范例:小朋友,瞧,這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具,你們自己想制作一個出來嗎?

  2、教師指導(dǎo)幼兒看懂指示方式,并進(jìn)行示范操作:

  教師:今天,老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎么做呢?而且這些箭頭,虛線有什么用呢?

  :虛線就是我們將要剪的的`印子,箭頭告訴我們剪紙的方法,數(shù)字告訴我們剪紙的順序。

  3、教師根據(jù)這些標(biāo)示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進(jìn)行講解邊進(jìn)行示范操作。

  三、幼兒集體制作,教師巡回指導(dǎo)

  1、教師:剛才老師示范了一遍,現(xiàn)在老師的小企鵝已經(jīng)做好了,小朋友明白怎么樣制作了嗎?請小朋友們一起來制作吧。

  2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。

  (1)教師先問幼兒圖意。

  (2)集體進(jìn)行剪紙的嘗試。

  (3)教師檢查幼兒剪紙的情況。

  (4)進(jìn)行下一步剪紙方法的教學(xué)。

  3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙,教師對有困難的幼兒進(jìn)行幫助。

  四、最后粘貼,作品完成。相互欣賞。

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)5

  教學(xué)目標(biāo):

  了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。

  教學(xué)重難點:

  感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導(dǎo)小朋友喜歡冬天,不怕冷。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT、雪景圖片、音樂。

  教學(xué)過程

  1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中帶學(xué)生入場回憶下雪時的景象,發(fā)表各自的見解。教師提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?教師提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的'運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  2、播放PPT,讓學(xué)生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。

  3、播放歌曲,老師范唱,學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞。

  4、老師教唱,注意節(jié)奏的把握。

  5、說一說:你喜歡下雪嗎?下雪時可以干什么?

  學(xué)生討論

  6、全班合唱、分組合唱

  老師點評

  7、下課

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)6

  活動目標(biāo)

  1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。

  2、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。

  活動準(zhǔn)備

  1、動畫片:滑雪

  2、課件:圖片-滑雪

  3、油畫棒,畫紙。

  活動過程

  1、出示圖片導(dǎo)入課題

  圖片-滑雪場

  提問:小朋友,這是什么地方?地上有什么?(雪)

  2、啟發(fā)回憶下雪時的`景象

  (1)提問:大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)

  冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?

  你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?

  (2)提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?

  (打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  3、觀看動畫片:滑雪

  讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。

  4、提出要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。

  動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

  (2)用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍(lán)色畫底色,用工具掛掉藍(lán)色露出白色雪花。

  5、作品展示

  將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。

中班社會滑雪教案模板(通用7篇)7

  【活動目標(biāo)】:

  1、聽信號帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、感受師生共同游戲的快樂。

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】:

  1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、

  2、塑膠場地或活動教室

  【活動過程】:

  一、開始部分:

  師:跟我一起去運動吧!

  師:今天你們來做滑雪運動員,和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng),好不好?

  先活動一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。

  帶領(lǐng)幼兒一起在場地做滑雪動作,繼續(xù)熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來,緊急停住……)

  二、基本部分:

  (一)幼兒單腳練習(xí)滑雪

  師:你們滑的都很棒,教練員給你們準(zhǔn)備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個鞋盒子站好!

  師:我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪。

  教師同幼兒一起,一只腳踏在盒子里做滑雪練習(xí)。

  教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導(dǎo):滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤別幼兒的動作講解要領(lǐng),如果問題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。

 。ǘ┯變弘p腳練習(xí)滑雪

  師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個盒子,每人再去拿一個盒子過來,動作要快。

  幼兒拿好盒子站好,表揚動作快的和聽清要求的幼兒。

  師:我們一只腳一個滑雪板,準(zhǔn)備好,出發(fā)練習(xí)滑雪咯。

  教師同幼兒一起,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習(xí)。

  教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導(dǎo):滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤別幼兒的動作講解要領(lǐng),如果問題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。

  (三)幼兒聽鼓聲練習(xí)滑雪

  師:教練員發(fā)現(xiàn)你們的進(jìn)步很快,接下來我們聽鼓聲練習(xí)滑雪,鼓聲響開始滑雪,鼓聲慢我們要滑的慢,鼓聲快要滑的快,鼓聲停滑雪馬上停,教練員看一看誰的本領(lǐng)最大?

  幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢。

  觀察幼兒是否有效聽信號滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞。

  提醒個別幼兒休息。

 。ㄋ模⿺S“雪球”游戲

  師:你們都玩過打雪仗吧?下面我們來一個投雪球的游戲,聽到鼓聲后你們開始滑雪,教練員來投雪球,小朋友躲避,看一看哪個滑雪運動員的本領(lǐng)大,能不被我投中,你們準(zhǔn)備好了嗎?我來啦……

  鼓聲響起,幼兒開始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會出現(xiàn)碰撞、摔倒的現(xiàn)象)

  觀察幼兒游戲情況,集中分享。

  幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié):可以站的離教練員遠(yuǎn)一些,可以滑的快一些,躲得快一些。

  師:我們再來一次,這次每一位小朋友都拿幾個雪球,聽鼓聲開始互相投,鼓聲停停止投,看誰能不被打中?

  (五)雪球大戰(zhàn)游戲

  師:你們的滑雪本領(lǐng)越來越大了,下面我們進(jìn)行一場比賽,先分成兩組。每人拿三個雪球,鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對方,鼓聲停投雪球停,最后看誰集中的多,誰獲勝。

  幼兒自主拿三個雪球。

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。

  規(guī)則:

  1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。

  2、以擊中多者的隊為勝者。

  三、結(jié)束部分

  師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運動員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。

  評析與反思

  首先我覺得這個活動充分體現(xiàn)出材料的簡單、有效、好玩。

  用簡單的盒子進(jìn)行滑雪,并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的.游戲,活動激發(fā)和調(diào)動幼兒的游戲情緒和運動狀態(tài)。其次,這個活動適合在冬天開展這項活動,符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力,同時增加了運動經(jīng)驗——帶盒子躲閃跑。

  在活動開展的過程中,我對細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩,比如說:每個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語還是不精練和準(zhǔn)確,要更加的準(zhǔn)確和有效來促進(jìn)幼兒的活動狀態(tài)。在設(shè)計指導(dǎo)語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如:問題的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運動情緒?這個問題是不是使運動中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等!

  在具體的設(shè)計環(huán)節(jié)上,我又一次感覺到了運動要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的水平和特點,在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動運動興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時運動量應(yīng)該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時要利用生動有趣語言和動作來調(diào)動幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來;游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動形式,并利用在活動中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué),達(dá)成活動目標(biāo)。從幼兒角度來講,這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進(jìn)一步開發(fā)和思考的,是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動,對教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗和對幼兒的充分認(rèn)識和把握等。如:在本活動最后的打雪仗,就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進(jìn)行生成的,幼兒的興趣關(guān)注點也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。

  思考題:怎么判斷幼兒的運動量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運動量?

  怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系?

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