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幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案

時(shí)間:2022-12-08 19:28:48 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案9篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案9篇

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能平穩(wěn)單腳站立

  2.學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,體驗(yàn)規(guī)則的含義。

  3.學(xué)會(huì)保持愉快的'心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  塑膠拼版若干。

  活動(dòng)過程

  1.熱身活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,為游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  2.游戲“我是不倒翁”,嘗試練習(xí)單站立。

  (1)原地游戲。

  教師數(shù)數(shù),幼兒模仿不倒翁的動(dòng)作:左右腳相互交替支持身體,身體隨換腳而兩邊晃動(dòng),雙臂側(cè)平舉。

  (2)走動(dòng)游戲。

  教師背對(duì)幼兒邊走邊數(shù)數(shù),幼兒跟在教師后面任意做各種動(dòng)作,如跑跳等,當(dāng)教師快速轉(zhuǎn)身看向幼兒時(shí),幼兒快速變成一個(gè)不倒翁晃動(dòng)造型(單腳站立,雙臂平舉,身體自然晃動(dòng))

  3.玩游戲“我站得穩(wěn)”,提醒幼兒自覺遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

  (1)游戲玩法:幼兒兩兩成對(duì),面對(duì)面四散在場地上站好,兩人雙臂向前平舉,手心相對(duì)互相用力推,看誰站得穩(wěn),腳不動(dòng)的幼兒贏。

  (2)分組比賽:幼兒分成兩組,分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的幼兒站在拼板塊上,教師手心相對(duì),大家一起數(shù)5個(gè)數(shù),看看每組有介個(gè)沒被推下拼版塊的幼兒,數(shù)量多著為勝。

  4.師幼玩放松游戲“不倒翁變軟了”。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在看看摸摸的過程中,比較肚臍的不同,了解肚臍的來歷。

  2、喜歡自己的身體,懂得要保護(hù)自己的肚臍眼。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  重點(diǎn):

  知道保護(hù)肚臍的簡單方法。

  難點(diǎn):

  了解肚臍的來歷。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒肚臍特寫圖片,幼兒不蓋好被子的圖片,摳肚臍、捅肚臍的圖片,不塞好內(nèi)衣的圖片、黑板。

  【活動(dòng)流程】

  ●意圖:激發(fā)幼兒的興趣:觀察肚臍的外形特征。

  主要提問:

  1、你們的肚皮上有什么?看看你們的肚臍長得一樣嗎?有什么不同?

  2、幼兒觀看照片

  小結(jié):肚皮上的這個(gè)小洞洞叫肚臍,有的大、有的小、有的.深、有的淺,它們長得都是不一樣的。

  過渡:肚皮上的這個(gè)小洞洞到底是怎么來的呢,讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

  ●意圖:探究新知,了解肚臍的的來歷

  播放PPT

  主要提問:

  1、這個(gè)肚臍到底是怎么來的?

  小結(jié):原來這個(gè)洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

  2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么?(臍帶)臍帶有什么作用呢?

  小結(jié):我們還在媽媽肚子里的時(shí)候還不會(huì)吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養(yǎng)。等我們長到九個(gè)多月的時(shí)候,我們就從媽媽肚子里出來了,這時(shí)候,護(hù)士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀,然后用線繩拴上,蓋上紗布,過了幾天啊,拿開紗布一看,線繩掉了,就變成我們肚皮上的肚臍啦!

  ●意圖:了解肚臍的重要性,初步學(xué)習(xí)保護(hù)肚臍的方法

  1、仔細(xì)地看一看,再輕輕地摸一摸,看看我們的小肚臍長什么樣子啊?也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍啊!

  2、老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他也對(duì)肚臍很感興趣,他是怎么做的,他的做法對(duì)肚臍好不好?說說理由

  3、貼圖辨別對(duì)錯(cuò)游戲,將你認(rèn)為做的或不對(duì)的圖片進(jìn)行分類,說說理由。

  4、小朋友們觀察的很仔細(xì),他們的做法都不好,那么我們應(yīng)該如何保護(hù)肚臍呢?

  小結(jié):小朋友們說的真好,大小便后、起床后一定要把內(nèi)衣塞好,晚上睡覺一定要把肚子蓋好,不要讓肚臍著涼。另外,不能挖肚臍,用別的東西捅肚臍,這樣我們就不會(huì)生病了。回家以后把我們學(xué)到的知識(shí)講給周圍的小朋友聽,讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的,知道如何保護(hù)我們的肚臍。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案3

  【設(shè)計(jì)思路】

  在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求:幼兒園必須把保護(hù)兒童的生命和促進(jìn)兒童健康放在工作首位,要密切結(jié)合兒童的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,以提高兒童的自我保護(hù)能力。

  在平時(shí)的一日生活中發(fā)現(xiàn),幼兒會(huì)把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬,有些經(jīng)過老師提醒后還是沒有用。顯然孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識(shí)。而有些家長在家里對(duì)孩子也是放任自由,疏于這方面的管教。因此,有必要開展一節(jié)《不亂吃東西》的健康學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒了解亂吃東西的危害性,知道哪些東西能吃,哪些東西不能吃,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):通過故事肚子疼的冬冬導(dǎo)入,了解到亂吃東西的危害性;第二環(huán)節(jié):大家一起交流討論,天熱了哪些東西不能隨便亂吃;第三環(huán)節(jié):在游戲中讓幼兒知道在平時(shí)的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過觀看情景表演,知道隨便亂吃東西的危害。

  2、愿意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事:肚子疼的冬冬、食物圖片

  【活動(dòng)過程】

  一、聽故事——肚子疼的冬冬

  一天,媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家,東東非要買烤腸吃,媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃。媽媽說"東東,等洗干凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了很多。夜里,不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  1、冬冬吃了些什么東西?(烤腸、草莓。)

  2、這么多的東西吃下去后,肚子會(huì)有什么感覺?(很疼。)

  3、說一說,如果你是冬冬,應(yīng)該這樣做呢?(少吃點(diǎn)、不吃不干凈的東西。)

  小結(jié):好吃的東西雖然味道很好,小朋友一直想吃,但是為了保護(hù)我們的肚子,不能吃的太多,而且沒洗干凈的食物也不能吃,一定要洗干凈。

  二、交流討論——哪些東西不能吃

  1、放假了,天氣很熱,我們應(yīng)該吃些什么,要少吃或者不能吃什么東西?(多吃蔬菜和水果、多喝水。)(少吃冷飲、飲料、垃圾食品。)

  2、馬路上,香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人,怎么辦?(少吃點(diǎn)、不要吃。)

  3、吃魚的時(shí)候要注意什么?(小心魚刺卡住喉嚨。)

  4、觀看圖片:這些東西為什么不能吃?

  1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

  2)過期的食品

  3)腐爛變質(zhì)的食物

  4)沒洗干凈的食物

  小結(jié):大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生,不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔干凈,一旦魚刺卡住了,我們不要哭,哭了魚刺就陷得越深,要告訴大人或老師,直接去醫(yī)院就診。

  三、游戲——對(duì)與錯(cuò)

  把藥帶進(jìn)幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……

  哪些是不對(duì)的行為?可以這樣做嗎?

  小結(jié):這些行為都太危險(xiǎn)了,容易發(fā)生受傷的事件,小朋友不能亂吃東西,這樣會(huì)讓我們生病。所以要好好保護(hù)自己的身體,注意飲食安全,吃干凈、衛(wèi)生的食物。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的`運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來組織的,幼兒興趣濃厚,非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然,活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),力求形成探究式的師幼互動(dòng),較好的貫徹了《新綱要》。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解故事內(nèi)容了解什么是膨化食品,知道少吃膨化食品。

  2、知道多吃膨化食品的害處,培養(yǎng)幼兒節(jié)約知道不隨意亂花錢。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事圖片、食物:膨化食品

  活動(dòng)過程:

  1、認(rèn)識(shí)膨化食品。

 。▓D片和實(shí)物)

 。1)師:你們認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)說出它們的名稱。

  幼兒:米餅、雪餅、師:(實(shí)物)這個(gè)是什么?

  生:炒米,苞米花,貓耳朵……師:無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的"米餅"、"炒米",還是街邊小販爆出來的"貓耳朵"、"苞米花",我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。

 。2)討論:說一說你吃過的`膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……,由幼兒自由發(fā)揮、描述,氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽,適當(dāng)點(diǎn)撥記錄。

  (3)出示圖片、講故事:

  我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動(dòng)了!小朋友喜歡變得胖胖的嗎?我們一起去看看它是怎么變成這樣的?

  "大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了!"提問:寶寶,聽了剛才的故事,想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀?

  如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品,以后還會(huì)繼續(xù)吃嗎?

  教師歸納小結(jié):膨化食品不僅味道好,而且很多都是用雜糧制成的,如玉米、蠶豆、大豆,還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價(jià)值原本也不算很高,也不太好吃,可經(jīng)過膨化之后,它們變得既好吃,又提高了營養(yǎng)價(jià)值,討論:這樣的膨化食品多吃好不好。

  師:膨化食品雖然很好,但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的,符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的,有營養(yǎng)學(xué)會(huì)監(jiān)制或已達(dá)到國家免疫標(biāo)準(zhǔn),有免疫標(biāo)識(shí)的。(教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝,用實(shí)物讓孩子們認(rèn)識(shí),不過,膨化食品再好吃,再香甜,再酥脆可口,我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃,頓頓吃了,且不說浪費(fèi)錢,造成我們大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣,更主要的是,絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等,這些東西如果長期被人攝入,對(duì)身體有很大的危害的。此外,街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物,雖然沒有什么"人工合成化學(xué)劑",但它的"鍋"、"罐"卻因在制作中含有金屬鉛,鉛在高溫、高壓下會(huì)滲到食物種去,所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品,對(duì)人體也是有害的。因?yàn)殂U被人體攝入后,會(huì)在肝臟內(nèi)沉淀下來,使人慢慢地鉛中毒!

  兒歌:膨化食品。

  小百科:膨化食品是以谷物、薯類或豆類等為主要原料,采用膨化工藝如焙烤、油炸、微波或擠壓等制成體積明顯增大的,具有一定膨化度的一種組織酥脆、香味逼真、風(fēng)格各異的休閑食品。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。

  2.幫助幼兒理解,體會(huì)自己的小手很能干。

  3.簡單了解保護(hù)手的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.手的圖片

  2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

  3.操作材料:

 。1)夾珠子(筷子、木珠)

  (2)穿珠子

 。3)繪畫(涂色:“手套”)

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請(qǐng)幼兒操作,讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

  二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會(huì)到自己的小手很能干。

  提問:

  1.剛才你做了什么?是用什么做的?

  2.除了剛才做的事以外,你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會(huì)這么能干呢,手上有些什么呢?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

  三、觀察認(rèn)識(shí)手

  1.幼兒觀察手提問:你的'手上有什么?(手指)

  2.認(rèn)識(shí)手指名稱。

 。1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友,也表揚(yáng)表揚(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

  (2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上,幼兒說:老師將xx戴在xx指上。b.游戲:“戴指偶”老師說一個(gè)手指的名字,幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

  3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。

 。1)手指長在哪里?(手掌)

 。2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

  四、幼兒討論:如果沒有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

  五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手,勤動(dòng)手。提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會(huì)不會(huì)很能干?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

  活動(dòng)延伸:

  1.讓幼兒繼續(xù)操作

  2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案6

  設(shè)計(jì)意圖

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域提出,為了讓幼兒具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,建議我們利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,根據(jù)幼兒身心發(fā)展的`特征,為了進(jìn)一步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登等活動(dòng)發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,學(xué)會(huì)和同伴合作游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂,我們利用小椅凳、地墊、桌子、呼啦圈等器材創(chuàng)編了游戲《小螞蟻來闖關(guān)》。

  游戲準(zhǔn)備

  呼啦圈、桌子、地墊、小椅子

  游戲玩法

  1.將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,教師布置好游戲場地

  教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)

  2.勇闖第一關(guān):跳圈圈

  幼兒雙腳分合交替跳圈圈

  3.勇闖第二關(guān):鉆山洞

  幼兒從桌子底下快速爬行通過。

  4.勇闖第三關(guān):咕嚕大戰(zhàn)

  幼兒從地墊咕嚕咕嚕滾過,不允許用手做支撐。

  5.勇闖第四關(guān):快速穿越S型賽道

  幼兒從障礙物按照S型快速通過,通過時(shí)不允許碰到小椅子,也不允許漏掉任何一個(gè)小椅子。

  6.螞蟻奪冠:搶座小椅子

  幼兒順利闖過四關(guān)后,搶奪小椅子,幼兒坐上小椅凳后迅速返回與下一個(gè)幼兒擊掌,游戲依次進(jìn)行,最先完成的一組獲勝。

  注意事項(xiàng):

  游戲過程中注意提醒幼兒保護(hù)自己,有序排隊(duì)進(jìn)行游戲,不相互推擠,以防摔倒。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案7

  課程分析

  現(xiàn)在的幼兒在家中比較寵溺,很嬌氣,缺乏體育鍛煉,更不愿意與他人分享和合作!犊鞓穽u》是中班健康領(lǐng)域的活動(dòng),正好能針對(duì)這些現(xiàn)狀通過游戲的方式,為幼兒創(chuàng)設(shè)鍛煉的情境,提供與人合作的機(jī)會(huì),以促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。而新《綱要》中提出:"既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"的要求,結(jié)合以上兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  課程目標(biāo)

  1.能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)不變,并能走跑。

  2.能合作按要求玩磁性人游戲,體驗(yàn)磁性人游戲的有趣性。

  課程準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過木頭人游戲,知道磁鐵,了解過磁力。

  課程過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:寶貝兒,你們見過解放軍叔叔怎么走路的嗎?請(qǐng)你們走給我看看,(提出表揚(yáng))小矮人怎么走的呢?請(qǐng)你們?cè)賮碓囈幌,這都會(huì)?好厲害,不過我猜你們肯定不會(huì)倒著走。

  二、游戲活動(dòng)

 。ㄒ唬┯變郝犂蠋煹目谏诼曌兏鞣N各樣的磁性人

  師:小朋友們玩過木頭人的游戲嗎?我們一起來試一下吧,我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng)。(提出表揚(yáng),那個(gè)木頭人做的最好,一直都沒動(dòng)。)

  師:好的,現(xiàn)在我們?cè)賮硪淮,這個(gè)一次我們木頭人可不能再亂動(dòng)了。(再次進(jìn)行游戲)

  師:小朋友們都知道木頭人了,我再說一個(gè),磁性人。你們知道什么叫磁性人嗎?

  師:它是有磁性的人,和木頭人差不多,磁性人是上半身不能動(dòng),但是腿是可以動(dòng)的。好的',現(xiàn)在我來說123,大家來說磁性人,然后跳一下,然后擺好一個(gè)造型,試試看。

  師:123,磁性人。

  很好,現(xiàn)在我悄悄告訴磁性人一個(gè)秘密。如果磁性人遇到大磁鐵,就會(huì)被大磁鐵吸過來。

  現(xiàn)在我就來當(dāng)這塊大磁鐵,當(dāng)我說吸的時(shí)候,我就把磁性人怎么樣?

  吸過來!但是你們的姿勢(shì)不能變(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,表揚(yáng),并再一次強(qiáng)調(diào)要求。)。

 。ǖ谝淮未判匀擞螒颍

  師:剛剛這局游戲進(jìn)行的不好,為什么?(剛剛在吸的時(shí)候,有小朋友的上半身在動(dòng))現(xiàn)在我們?cè)賮硪淮,我說123,你們說磁性人,然后跳一下,擺出你們的造型。好,123,磁性人。

  (第二次磁性人游戲)

  師:剛才在吸的時(shí)候,還會(huì)有小磁性人在走過來的時(shí)候上半身在動(dòng),我們?cè)賮硪淮巍?/p>

 。ǖ谌未判匀擞螒颍

 。ǘ┓謩e變磁性火車、磁性飛機(jī)、磁性火箭和磁性帆船。(幼兒不同的組合姿勢(shì))

  師:我的小磁性人太聰明了。這次我要給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度了,我現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們自己分3組,每組四人,并給自己的小組取一個(gè)名字。

  師:這次我要請(qǐng)你們變出一架磁性火車。

  師:想一想,磁性火車可以怎么變呢?我請(qǐng)小朋友們自己討論怎么變磁性火車,但是,每一個(gè)小組只能4個(gè)人變成一輛火車(幼兒小組討論)。

  現(xiàn)在,跟我一起123,磁性人。

  師:好,一會(huì)姿勢(shì)不要變喲。吸。

  師:磁性火車不僅要保持上半身不動(dòng),還要保持火車不能斷掉哦,我們?cè)賮硪淮危?/p>

  師:剛剛我們變了磁性火車。現(xiàn)在,我這邊有三個(gè),分別是磁性飛機(jī)、磁性火箭和磁性帆船,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己上量一下你們小組想變成什么,然后告訴我(小組討論),

  現(xiàn)在我們還是4人變成一個(gè),請(qǐng)小組自己討論(小組討論)。

  好,現(xiàn)在讓我們一起123,磁性人。

  三、放松活動(dòng)(兩分鐘)

  師:你們真厲害,會(huì)變磁性人、磁性飛機(jī)、磁性火箭,還有磁性帆船,

  那我再說一個(gè)給你們變,你們行不行?

  面條人

  師:我先把面條人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面條人是怎么樣的呢?是不動(dòng)的。

  現(xiàn)在,大磁鐵肚子有點(diǎn)餓了,我要把面條人拿起來,起來了。

  好,我要把面條豎起來,

  師;現(xiàn)在,面條人要放在鍋里去,放在鍋里去,面條人會(huì)變得怎么樣?

  幼:軟軟的

  師:我要看面條人熟了沒有?

  我要用筷子把它夾起來,我看夾起來幾根面條人了?

  我來抖一抖,看熟了沒有?看軟不軟?再抖一抖。

  師:哎呀,沒熟,再放鍋里。

  師:絞絞絞

  這一次我先夾面條人的手。夾、夾、夾。夾起來了。

  怎么還不熟啊,再放進(jìn)鍋里。

  師:再來絞絞絞,夾起來了。

  再抖一抖,熟了沒有?軟不軟?

  這一次熟了,拿一個(gè)大碗來,把面條人放進(jìn)碗里,

  好,再夾起來。

  放到碗里,會(huì)是什么樣的?再放到碗里。

  你們餓不餓?幼:餓

  師:好,夾起來,張大嘴巴,把面條人吃掉。吃飽了沒有?

  幼:沒有師:那我們?cè)俜胚M(jìn)碗里,再夾起來,一口把它吃掉。

  課程反思

  《磁性人》這節(jié)課,能滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)。本活動(dòng)首先讓幼兒以人體動(dòng)作“拼飛機(jī)”進(jìn)行游戲,接著探索跟多的組合玩法,和嘗試多種造型的拼搭,磁性人合體游戲簡單易行,隨時(shí)可做,有趣又實(shí)用,避免了活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)得快樂,練得輕松。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。????

  不足之處是:活動(dòng)中幼兒奔跑時(shí)有幼兒沒掌握好技巧,經(jīng)常把前面的小朋友絆倒,另外,在今后的活動(dòng)中要調(diào)整好幼兒活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度,又要注意個(gè)體差異,使不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己的適度努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

  2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

  【活動(dòng)過程】

  一、引入。

  今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟:小朋友大家好,我叫豬小弟,今天我要和你們一起做游戲啦!小朋友們,我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事?

  二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》,提問:

  1、你在音樂里聽到了誰?(小兔、小羊)他們都說豬小弟什么啦?(臟兮兮)

  2、后來他干了什么?(洗澡)

  第二遍聽音樂驗(yàn)證小朋友說的對(duì)不對(duì)。提問:

  3、后來它的朋友會(huì)它玩游戲了嗎?為什么?

  三、組織幼兒討論。

  你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢(洗澡對(duì)我們的身體有什么好處)?

  (洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服;運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好;經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚;變得香香的,會(huì)受大家的歡迎,皮膚會(huì)變得滑溜溜的……)

  你是怎樣洗澡的呢?你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的?(請(qǐng)幼兒上前表演洗澡的動(dòng)作)

  如果天氣冷了我們洗澡時(shí)要注意什么?(保暖、小心感冒)

  四、幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

  下面呀,小朋友都請(qǐng)起立,我們一起來跟著音樂洗個(gè)香噴噴的'澡。(幼兒跟著音樂,體驗(yàn)洗澡的樂趣)

  活動(dòng)反思:

  在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。在提問的過程中,教學(xué)問題出現(xiàn)了,針對(duì)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),在此環(huán)節(jié)我應(yīng)該采取個(gè)別提問,鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法,可我在這個(gè)環(huán)節(jié)沒有讓幼兒個(gè)別回答而是讓幼兒集體回答,沒有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的發(fā)展,這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),或許由于之前實(shí)習(xí)期間與小班幼兒接觸較多,還有就是對(duì)中班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)掌握的不好。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將努力探索中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)模式。

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

  了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的遙控器、方向盤。

  活動(dòng)過程:

  1、引題。

  引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩"看誰是個(gè)木頭人"的游戲。

  師幼邊念兒歌"看誰是個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)",邊做游戲。

  2、介紹玩法:

  幼兒商量,確定一人當(dāng)遙控師,一人當(dāng)檢驗(yàn)師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始,"遙控師"手按遙控器,發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機(jī)器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停",并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"(拍拍肩、摸摸頭等)。然后交換角色,游戲重新開始。

  3、交代規(guī)則。

  "檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí),所有"機(jī)器人"都不能動(dòng)。

  4、活動(dòng)推進(jìn)。

  可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

  5、放松活動(dòng)。

  組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

  本文擴(kuò)展閱讀:機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器(Robot)的俗稱,自動(dòng)控制機(jī)器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的`機(jī)械(如機(jī)器狗,機(jī)器貓等)。狹義上對(duì)機(jī)器人的定義還有很多分類法及爭議,有些電腦程序甚至也被稱為機(jī)器人。在當(dāng)代工業(yè)中,機(jī)器人指能自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)的人造機(jī)器裝置,用以取代或協(xié)助人類工作。