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幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-12 08:27:22 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案(集錦15篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案(集錦15篇)

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步欣賞撕貼作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

  2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙,并嘗試運(yùn)用不同顏色、不同形狀的紙片進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。

  3、能大膽的想象并說出自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有過隨意撕紙的經(jīng)驗(yàn),并玩過音樂節(jié)奏游戲。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  三、教師材料:

  幼兒撕貼作品PPT;一段有快慢變化的音樂;幼兒創(chuàng)作時(shí)用的背景音樂。

  四、幼兒材料:

  底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等。

  五、活動(dòng)過程:

  1、游戲?qū)耄鹩變核杭埖呐d趣,并感受撕紙的樂趣。

  音樂游戲:快快做、慢慢做

  師幼圍坐在地墊上,根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢做動(dòng)作(如拍手、繞線、打氣)

  撕紙游戲:快快撕、慢慢撕

  教師出示彩紙,引起幼兒的興趣。

  師:看到你們玩得這么開心,彩紙寶寶也想來玩游戲啦,看看它玩的什么游戲?

  教師示范撕紙,并隨音樂的'快慢變化撕紙的速度。

  幼兒和教師一起進(jìn)行撕紙游戲,并發(fā)出“絲絲”的聲音。

  2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。

  教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上,引導(dǎo)幼兒想象紙片像什么。

  師:彩紙寶寶想到小舞臺(tái)上跳舞,看看它像什么?

  教師介紹材料,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來示范粘貼,教師總結(jié)粘貼的方法。

  欣賞幼兒作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。

  師:好多的彩紙寶寶都來跳舞啦!有哪些彩紙寶寶?它們是怎樣跳舞的?

  3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師提出創(chuàng)作要求:選澤最喜歡的彩紙寶寶,粘貼在底板上。

  (2)幼兒集體創(chuàng)作,教師給予個(gè)別兒童提示與指導(dǎo)。

  4、展覽幼兒的撕貼作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。

 。1)將幼兒的作品展示在畫框里。

  (2)幼兒欣賞作品,自由說一說。

  師:你的畫上有哪些彩紙寶寶?它們象什么呀?

  六、活動(dòng)延伸:

  欣賞馬蒂斯的剪紙作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用剪貼的方式去創(chuàng)作。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。

  2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。

  3.理解兒歌內(nèi)容,嘗試大膽朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等

  活動(dòng)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)安靜傾聽兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。

  活動(dòng)過程

  一、利用手指游戲,了解小手的'作用

  1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”,激發(fā)幼兒對(duì)手的興趣,認(rèn)識(shí)小手。

  師:(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開始,按次序進(jìn)行,手口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)

  2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示,請(qǐng)幼兒說說、做做穿衣、扣*等動(dòng)作。

  師:我們的小手能做什么?

  二、安靜傾聽,感知兒歌的節(jié)奏感

  1.播放音頻,請(qǐng)幼兒安靜傾聽兒歌。

  師:你聽到了小手能做什么事情?

  2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。

  三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

  教師播放幻燈片,根據(jù)圖片提示,請(qǐng)幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

  四、師幼表演兒歌,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌

  播放兒歌音樂,教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。

  小結(jié):我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小寶寶。

  活動(dòng)延伸

  利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫:《我的小小手》。

  附:

  我有一雙小小手

  我有一雙小小手,

  一只左來,一只右,

  小小手,小小手,

  一共十個(gè)手指頭,

  有了這雙小小手,

  能洗臉來,能漱口,

  會(huì)穿衣,會(huì)梳頭,

  自己的事情自己做。

  活動(dòng)反思

  直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《我是一個(gè)粉刷匠》是一首膾炙人口的兒童歌曲,歌詞較少,曲調(diào)簡(jiǎn)單輕快,非常適合小中班幼兒。希望這首歌能夠讓小朋友們愉快的進(jìn)入音樂氣氛,感受音樂中不同樂器的節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒親自參加音樂表演,感受其中的快樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動(dòng)作來表達(dá)歌曲的情感。

  2、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂:《粉刷匠》、舊報(bào)紙做的帽子

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

  1、師:小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我說一個(gè)謎語(yǔ)你們猜一猜,仔細(xì)聽好了“兩棵樹,十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉,不開花,吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)

  2、說說你們的小手能干什么?

  3、下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

  二、做一做

  師:小朋友們一看就知道老師的手在做什么,我們一起來坐一坐,看誰(shuí)的.小手最能干。

  三、初識(shí)兒歌

  師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首小兒歌,你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)

  1、我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子,刷的很漂亮。

  2、刷了房頂又刷墻,刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

  3、認(rèn)識(shí)語(yǔ)詞節(jié)奏,××××︱×××︱××××︱×—‖

  4、“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來!

  四、學(xué)習(xí)歌曲(清唱、伴奏)

  1、幼兒欣賞歌曲。

  2、幼兒學(xué)唱歌曲。

  五、配合歌曲,幼兒邊唱邊進(jìn)行表演。

  1、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

  2、啟發(fā)幼兒想象,用不一樣的動(dòng)作來進(jìn)行表演。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

  2、練習(xí)畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。

  3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒、白紙。

  活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入。

  ◆師:"今天,老師穿了一件什么衣服?"

  "格子在哪里?請(qǐng)你用手來指一指。"

  ◆"我們互相看一看,找一找,還有誰(shuí)也穿了格子衣服?"

  2、引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線和豎線。

  ◆探索橫線和豎線的畫法。

  師:"這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?"

  ◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。

  ◆教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  3、交流畫格子的經(jīng)驗(yàn)。

  ◆請(qǐng)幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什么顏色的格子布。

  ◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

  ◆請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

  ◆教師小結(jié):

  小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再?gòu)纳系较庐嬝Q線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案5

  制作意圖

  1、鍛煉幼兒手指靈活性;

  2、練習(xí)拉拉鏈。

  教育價(jià)值

  1、滲透計(jì)算知識(shí),了解1和許多的關(guān)系;

  2、認(rèn)識(shí)顏色。

  選用材料:紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

  制作方法:

  1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)

  2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形,做時(shí)將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚背);

  3、將拉鏈縫在魚肚處;

  4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;

  5、用涂改液畫出魚鱗。

  適合年齡:小班、托班幼兒。

  地點(diǎn):活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)

  操作方法:

  1、將拉鏈拉開,放入彩色球;

  2、將拉鏈拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種水果實(shí)物。

  2.五官貼紙、一次性紙杯、牙簽、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。

  3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。

  4.教學(xué)電子資源:【可愛的水果偶】。

  5.請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園和孩子一起參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、教師簡(jiǎn)要向家長(zhǎng)介紹“水果多多''主題的內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)了解今天的活動(dòng)的主要目的。

  ——“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間,小朋友們認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果名字,并且還能用各種形容詞描述水果的顏色、味道、外形特征點(diǎn)等。今天制作“水果偶”的活動(dòng)有助于增強(qiáng)孩子對(duì)“水果”這個(gè)主題的興趣,還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。

  二、教師介紹制作水果偶的要求,并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。

  三、家長(zhǎng)和孩子選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行水果偶的制作,比如:用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子;或者用水彩筆給水果畫出五官;或者用水果刀刻畫出五官;還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體,并用水彩筆在紙杯上涂涂畫畫做裝飾等。

  四、將做好的水果偶擺放在一起,大家一起欣賞并請(qǐng)幼兒介紹自己的'作品,給做好的水果偶起名字。

  1.你們用什么水果做的?做的是什么?它的名字叫什么?

  2.我們是用芒果做的,上面插了很多小牙簽,它的名字叫做“芒果刺猬”。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案7

  【教材分析】

  春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭(zhēng)先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對(duì)象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法, 滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

  2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

  3.體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.寬約 6-8 厘米的各色長(zhǎng)條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2.與家長(zhǎng)聯(lián)系說明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)建議】

  一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

  1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

  二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

  1.出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

  2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的'小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個(gè)個(gè),團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵!睂㈤L(zhǎng)條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

  三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

  1.制作紙團(tuán)花,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測(cè)好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

  2.啟發(fā)幼兒添畫太陽(yáng)、葉子和小花等。

  四、欣賞評(píng)析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用正確的普通話語(yǔ)音吟誦兒歌。

  2、發(fā)揮想象力,嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

  3、用動(dòng)作模擬水果的外形。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書,歌曲CD,掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說出圖中水果的名稱,并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。

  1、認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

  2、你覺得香蕉長(zhǎng)得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用|“……像…、、”的句式表達(dá)

  3、為什么香蕉像月亮?(引導(dǎo)幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的'相似之處)

  4、香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語(yǔ)言再說一遍)

  二、播放CD,請(qǐng)幼兒聆聽,感受兒歌的韻律。

  三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。

  1、香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng))

  2、梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖)

  3、菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開放在拳頭上)

  4、西瓜西瓜大嘴巴。(伸出雙手食指和小指比出“六”字,雙手合在一起左右搖。)

  四、出示教學(xué)電子資源中的圖片,引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌,并嘗試用動(dòng)作表示。

  1、石榴石榴像燈籠。

  2、楊桃楊桃像星星。

  3、榴蓮榴蓮像刺猬。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案9

  小班韻律活動(dòng)《我愛洗澡》

  設(shè)計(jì)意圖:

  韻律活動(dòng)是幼兒比較喜歡的一種音樂活動(dòng)形式,對(duì)于小班幼兒來說,身體動(dòng)作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動(dòng)從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),把幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)“洗澡”作為教育的素材,以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動(dòng),大膽地用不同的搓洗動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的情景,同時(shí),豐富的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動(dòng)作用,讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動(dòng)所帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

  2、體驗(yàn)洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

  重難點(diǎn)解決策略:

  “洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng),以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的情景,豐富的生活經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動(dòng)作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

  2、浴球、小毛巾人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出活動(dòng)主題

  1、教師:今天我是兔媽媽,你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好,跟著媽媽一起到外面玩吧。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。

  二、結(jié)合生活,創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

  1、幼兒回到草地上休息

  教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)

  2、教師:平時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請(qǐng)幼兒說一說,再用動(dòng)作表現(xiàn))

  你們自己會(huì)洗澡嗎?怎么洗呢?(請(qǐng)幼兒說一說,并用動(dòng)作表現(xiàn))

  3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌,寶寶們會(huì)邊聽音樂邊洗澡,我們也來聽聽,好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)

  今天媽媽就要請(qǐng)寶寶聽著音樂,跟著音樂節(jié)奏來洗澡,洗澡的時(shí)候可要用力洗,洗得干凈一點(diǎn)喲。

  4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動(dòng)作,教師觀察幼兒的動(dòng)作。

  提問:“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動(dòng)作表現(xiàn))

  5、教師:媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶洗得最干凈了,我們來看看他是怎么洗的。(請(qǐng)一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)

  教師:為什么他會(huì)洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來搓一搓)

  6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

  7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。

 、俳處熥龀鲎ズ蟊车膭(dòng)作。

  教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請(qǐng)朋友幫忙)請(qǐng)誰(shuí)來幫媽媽?

  呀,真舒服呀,我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。

 、诮處熞龑(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

  8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作。

  教師:我們?cè)俾犞魳穪砭氁痪,夠不著的地方,可以互相幫忙?/p>

  三、設(shè)置表演情景,豐富表演內(nèi)容

  1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢?

  2、出示浴球和毛巾

  教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

  3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作

  教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧!洗得時(shí)候一定要聽著音樂,跟著音樂的節(jié)奏來洗,這樣才能洗得干凈哦。

  4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作

  教師:寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著涼喲。

  四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

  教師:現(xiàn)在的天氣越來越熱了,寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣,做個(gè)愛干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!

  五、結(jié)束活動(dòng)

  在《寶貝》的音樂下進(jìn)行休息,結(jié)束本次活動(dòng)。

  教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!

  活動(dòng)評(píng)析與反思:

  活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的'一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

  在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

  但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:(1)活動(dòng)中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河,對(duì)與小班幼兒來講不容易分清;(3)

  在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂的理解和感受;(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲,在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關(guān)系。

  2、通過欣賞教師演唱,學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”

  3、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙球活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入教師搖動(dòng)沙球,并提問:

  師:聽,沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?

  二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

  (1)教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

  師:剛才,你聽到誰(shuí)在說話?它在說些什么?

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲,提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的.聲音演唱。

  三、表演歌曲。

 。1)教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

 。2)引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子,鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

  四、音樂游戲《豬籠草》

  師:春雨沙沙沙,種子發(fā)芽啦!春雨沙沙沙,種子長(zhǎng)大啦!一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦,小飛蟲你可別吃我們的種子呀!怎么辦,你有什么好辦法呢?別著急豬籠草正在等著小蟲子呢?(游戲開展1-2遍)

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過欣賞,了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

  2.喜歡皺紋紙粘貼畫,體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣,初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.卡紙30張(幼兒已畫好底稿"水果"圖案),范例4張(欣賞)。

  2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

  活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你們都喜歡什么水果?

  二、教師講解示范過程。

  今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什么?(出示范例,感知材料)這些水果是用什么做的?今天我們也來用材料做水果好嗎?(教師示范制作過程)

  三、幼兒粘貼,教師巡回指導(dǎo)。

  提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小,請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的'效果。

  四、欣賞評(píng)析。

  教師帶幼兒評(píng)析作品,幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫?為什么?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說)怎樣

  搭配會(huì)更好,這張畫和其他畫有不同的地方?你覺得什么地方可以學(xué)的?

  五、作品展覽。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案12

  教材分析《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲,節(jié)奏平穩(wěn),表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動(dòng)根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參加演唱,學(xué)會(huì)聽前奏演唱,同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂生活,能參與演唱活動(dòng)。

  2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽前奏演唱,嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)行表演場(chǎng)。

  3.喜歡唱歌,在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大班幼兒編排好的表演。

  2.掛圖或照片制作的課件。

  3.鈴鼓若干。

  活動(dòng)建議

  1.教師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》, 在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。

  2.請(qǐng)幼兒欣賞大班幼兒的歌表演,理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂生活。

  3.教師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞,理解歌詞中表現(xiàn)的`幼兒園的快樂生活。

 。1)出示圖片,幼兒逐句回憶歌詞,教師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰(shuí),進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。

  提問:在幼兒園里都做什么事情?大家一起心情怎樣?

 。2)請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞,鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。

  4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)歡快的情緒。

 。1)第一遍演唱,請(qǐng)大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動(dòng)作表演場(chǎng),提示幼兒聽前奏整齊的開始。

 。2)第二遍演唱,根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大家一起真快樂,如:抱抱、親親、拉拉手等。

 。3)引導(dǎo)幼兒自選彩帶,樂器一起邊唱邊自由表演。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

  2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

  難點(diǎn):用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.歌曲《我家有幾口》

  2.鋼琴

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的'家里有幾個(gè)人。

  1.你家里有些什么人?

  2.家里一共有幾口人?(請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)一數(shù))

  三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》,請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

  1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的啊?

  2.家里有幾口人。克麄兪钦l(shuí)?那我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

  四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸媽媽,還有我…….”時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。

  五、小結(jié)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。平穩(wěn)、靈活地鉆過或走過障礙物。

  2。用肢體模仿魚的動(dòng)作。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  鉆過或走過障礙物

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  3條藍(lán)色的長(zhǎng)布條,安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué)

  手指游戲,集中幼兒注意力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、活動(dòng)過程

  1。請(qǐng)幼兒觀看圖片,討論游戲玩法。

  ——我們今天玩“魚兒水中游”的游戲,可以用什么來扮演水?

  ——小魚在水中是怎么游的?

  ——當(dāng)浪花過來的'時(shí)候,小魚怎么游?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)當(dāng)藍(lán)色的水波升高時(shí),幼兒可以鉆過去;當(dāng)藍(lán)色水波落在地上時(shí)。幼兒可以伺機(jī)踩在上面走過去)。

  2。請(qǐng)幾名幼兒用藍(lán)色的布制作水波,其他幼兒扮演小魚在藍(lán)色的布中穿梭。

  ——魚兒在水里慢慢游。(將藍(lán)色布雙手抖動(dòng)做出波浪狀,其他幼兒則扮演魚兒在水里游。)

  ——水波變大了,魚在水里玩捉迷藏。(用力抖動(dòng)布,魚兒自由穿梭或跳過波浪。)

  ——大魚來了,小魚快跑。(老師或一名幼兒扮演大魚,其他人是小魚,玩大魚追小魚的游戲。)

  ——魚兒累了,躺臥在水草旁休息。(扮演魚的幼兒在水草旁休息)

  3。游戲一段時(shí)間后,換另外一些幼兒制造水波,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束部分

  幼兒四散在草坪放松休息。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目的:

  1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。

  2.體驗(yàn)創(chuàng)作各種各樣魚的.快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。

  2.A4藍(lán)色色紙。

  3.膠棒、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示拼貼好的魚,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。

  1.請(qǐng)幼兒觀察圖片上有幾條魚。

  2.有小什么顏色的魚。

  3.魚兒是什么變成的?

  4.你想變一變嗎?

  二、教師示范,幼兒觀察。

  三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo)。

  1.請(qǐng)幼兒每人去一張藍(lán)色色紙,在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫,可以拼一條魚,也可以拼出多條魚。

  2.幫助個(gè)別動(dòng)手能力差的幼兒。

  3.完成拼貼后,請(qǐng)幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。

  四、幼兒分享、交流自己的作品。

  五、集體分享、交流。

  六、總結(jié)、評(píng)價(jià)、收拾、整理。

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