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中班教案過新年
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班教案過新年，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案過新年1
活動1：
過新年(彩色筆畫)
[活動目標]
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
[活動準備]準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
[活動過程]
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話;體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物俘，教師范畫。
(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點：注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
[活動延伸]把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
[活動評價]幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
活動2：禮泣(涂色)
[活動目標]
1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、復(fù)習(xí)認識顏色，能夠均勻的將禮泣用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
[活動準備]教具禮泣;白紙、油畫棒若干。
[活動過程]
1、參觀禮泣商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：商店里有什么?禮泣上有什么顏色?
2、幼兒示范涂禮泣，師生共同評價。
(1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮泣。
(2)根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
(1)提請幼兒使用多種顏色將禮泣涂滿。
(2)鼓勵能力強的幼兒，先畫禮泣在涂色。
[活動延伸]給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
[活動評價]幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
活動3：花窗簾(紙團印畫)
[活動目標]
1、感受花紋疏密排列的美。
2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫。
[活動準備]廢報紙，顏料，紙簍。
[活動過程]
1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎?
2、教師示范印畫的步驟與方法。
(1)先用搓好的'紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。
(2)每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。
(3)印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
(4)印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?
指導(dǎo)重點：
(1)每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
(2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。
[活動延伸]提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
[活動評析]幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
中班教案過新年2
活動來源：
一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢!”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機，結(jié)合《新年好》的主題，將認識圖形、序數(shù)和排序等知識融合在一起，設(shè)計了本次活動。
活動目標：
1、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識。
2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
活動準備：
物質(zhì)準備：
1、紙制衣服5件(裝飾好的1件，沒有裝飾的4件)
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
經(jīng)驗準備：
幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案
活動過程：
一、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識。
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對了嗎?我們一起來看看!(出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察)
3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認識他們嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點數(shù)、序數(shù)等方面的知識)
二、引導(dǎo)幼兒運用圖形、圖案進行裝飾
1、小朋友你們看，這是誰(輔助老師扮演小鴨子)，小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧!(觀察小鴨子的新衣服)
2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友助小鴨子裝飾衣服)那我們就來當個小小設(shè)計師吧，為小鴨子設(shè)計衣服吧!
3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。
4、教師觀察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)
三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。
1、請各組的小設(shè)計們展示為鴨子設(shè)計的衣服，家互相評價。
2、你們覺得小朋友設(shè)計的衣服怎么樣?有沒有小兔子的'好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)
3、我們再來動手設(shè)計一次好嗎?
4、幼兒再次動手設(shè)計。(教師放音樂)
四、服裝設(shè)計展示，幼兒掌握排序規(guī)律。
1、各組小朋友展示再次設(shè)計的服裝，互相點評。
2、這次設(shè)計的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律)
3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。
4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節(jié)日氣氛。
五、老師總結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。(小朋友們設(shè)計了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經(jīng)準備好了，讓我們回家再為新年做其它準備吧!)
六、活動延伸：繼續(xù)探索新年里的其他活動。
中班教案過新年3
目標
1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意在集體面前膽表達自己的想法。
準備
電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標志、錄音機、磁帶、故事書
過程
一、談話
今年是20xx年了，再過幾天就要過新年了，我們又長一歲了。過了新年，
就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?
二、操作
1、有兩個小朋友，一個叫波波，一個叫姣姣，他們家也要迎接新年了�，F(xiàn)
在，讓我們到波波和姣姣家里去看看，他們家是怎么迎接新年的。
這里有三種標志，選耳機的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》，聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的標志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》，那里面是拼年畫和窗花的。選帖盒的標志可以和波波、姣姣一起去分好吃的`帖，玩《甜蜜帖盒》的游戲。
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。重點觀察每個幼兒在玩什么游戲，玩到什么程度。
三、交流
現(xiàn)在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學(xué)到了一些什么。
1、先請聽故事的孩子介紹一下。
重點：你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)
2、老師完整講述故事。
3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。
四、歌表演：《新年好》
過新年的時候家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!
中班教案過新年4
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。
教學(xué)重點：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點：讓幼兒有表情地演唱歌曲。
活動準備：鋼琴。
活動過程
一、律動：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》。
1、前幾天我們放假在家，是因為什么節(jié)到了?(新年)
2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)
3、有位叔叔把我們過新年的'事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫《過新年》。
4、教師演唱歌曲《過新年》
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?
5、教師再次演唱歌曲。
6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。
8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。
中班教案過新年5
活動目標：
1.感受過年的恢氣氛，體驗過年的快樂。
2.樂意用完整的話祝福別人。
活動準備：
1.創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。
2.角色道具(爺爺?shù)暮�、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)
3.實物年糕、湯圓、餃子
4.油泥、彩紙、皺紋紙
5.倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片
活動過程：
一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)
1.我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?
2.討論：你看到了誰?他們在干什么?
3.總結(jié)：他們有的'在…有的在…，他們在過新年呢!
二、談話：過年(交流經(jīng)驗)
1.你謬年的時候都做了哪些事情呢?
2.你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。
�、賯�別幼兒說。
�、谡埿∨笥训角懊鎭砀艺f祝福的話。
三、游戲：過新年(遷移經(jīng)驗)
1.提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
2.交代游戲要求。
今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。
等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓家一看就知道你是誰。
我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。
3.幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。
4.游戲高潮。
新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧!
幼兒互賀新年!
中班教案過新年6
一、活動總目標：
1.通過各種形式讓幼兒來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2.能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的恢。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。
4.學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。
5.能正確數(shù)出每幅圖里的幾何圖形，并用自己的方式進行記錄，感受圖形的組合、變化。
二、第一周活動目標：
1、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的.快樂。
2、初步學(xué)會熱情、主動地招待小客人。
3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。
4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。
5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、小等特征進行多次分類。
主要活動內(nèi)容：
活動一：新年(語言)活動二：快樂的假期(綜合)活動三：學(xué)會熱情接待客人(社會)活動四：打雪仗(體育)活動五：做賀卡(美術(shù))活動六：咚咚鏘(音樂)活動七：分家家(數(shù)學(xué))活動八：分禮物(數(shù)學(xué))活動九：我長了(社會)
活動準備：
1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的照片各一張。
2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。
附：詩歌新年我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年?”星星細聲說：“新年就是新衣、新帽�！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履�?”月亮聲說：“新年就是帖、玩具。”我問太陽：“什么是新年?太陽高聲說：“新年就是進步，新年就是快樂�！迸�，我懂了，新年到了，我又長了一歲我會更懂事，更能干。
中班教案過新年7
活動目標：
1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2.感受新年活潑歡快的氣氛。
活動準備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設(shè)計思路：
新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的`狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
活動過程：
一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二.學(xué)習(xí)歌曲
1.完整的欣賞歌曲。
2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3.幼兒和教師一同念歌詞。
4.在教師的助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三.歌表演
1.許愿
2.家一起唱歌、跳舞吧!
中班教案過新年8
一、活動背景：
在一次“超市”游戲中，售貨員程程熱情方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金嗎�！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準備在班鹼開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的恢，知道過年后自己又長一歲了。
二、活動目標：
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。
2、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的恢。
三、活動準備：
1、課件一個。
2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
3、正方形紙長方形紙若干。
4、剪刀、水筆、蠟筆。
5、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述)
幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>
幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
……
(評析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的`親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別數(shù)新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
(二)、了解過年的習(xí)俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)
幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
……
(評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結(jié)：我謬新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人謬新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什么呢?
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析：通過邊看邊聽的形式來助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
(三)、分組過新年，感受過年的恢。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。
3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析：通過分小組的慶�；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)
(四)、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
五、活動延伸：
組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的恢與他貌享。
六、活動評析：
教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解，感受過年的恢。
從教學(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。
中班教案過新年9
設(shè)計意圖：
新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會做準備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時間將捐贈物打包裝箱。起床時，孩子們不約而同地對我的捐贈物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到這是一個非常有價值的教育資源，于是設(shè)計了這個活動。
目標：
1.嘗試將物品歸類并統(tǒng)計同類物品的數(shù)量。
2.積極參與交流討論，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
準備：
1.《新年好》音樂磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。
2.超市的宣傳資料，剪刀。
3.四只箱子。統(tǒng)計用的紙和筆，各種物品的.標記。
4.教師募捐時的錄像片段。
5.簡單了解郵寄的知識。
過程：
一、激發(fā)情感
1.幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。
2.快過年了，我們家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)
3.他們遇到什么事情了?他謬年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?
4.小結(jié)：這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi)，他們在我們開開心心過新年的時候沒有東西吃，沒有衣服穿，沒有房子住，有的還失去了親人，實在是太可憐了。我們一起來助他們好嗎?
二、了解需要
1.想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)
2.超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的，請你們把它們剪下來。(幼兒操作。)
三、嘗試分類
1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準備了什么?(教師在幼兒回答時有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅干，教師就說“這是吃的”。)
2.我們怎么把這些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時可以追問，逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運輸。)
3.老師為你們準備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標記。)
4.請你們?yōu)椴煌南渥幼鰳擞洠缓蟀礃擞洶褨|西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計。)
四、完成心愿
1.(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)
2.原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標簽，救災(zāi)工作人員就方便多了。
3.幼兒自由結(jié)成小組進行統(tǒng)計，各組之間互相檢查。
4.現(xiàn)在請每組小朋友將自己組的東西裝進箱里，并在標簽上寫上數(shù)量。
5.東西都準備好了，接下來應(yīng)該做什么?(送郵局。)
6.在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)
延伸活動：
1.動員幼兒與家長為災(zāi)區(qū)人民捐獻物資，注意物資要易保存、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱，統(tǒng)計數(shù)量，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。
2.師幼一起欣賞紅十字會頒發(fā)的捐助證書，分享體驗助人的快樂。
評析/上海寶山區(qū)教師進修學(xué)院周金玉
“家都來過新年”是源于中班主題“過新年”中的一個集體教學(xué)活動，整個活動的設(shè)計組織體現(xiàn)了以下特點：
1.捕捉教育契機
當幼兒對已打包的捐贈物資表現(xiàn)出濃厚興趣時，教師敏感地意識到讓幼兒參與這樣的募捐活動將使他們懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去助那些需要助的人們。中全面發(fā)起的“捐贈救災(zāi)”活動，為幼兒開展活動創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。
2.貫穿情感主線
整個活動貫穿情感主線，通過看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準備合適的物品，嘗試分類擺放物品，制作標簽以便運輸。整個活動流程使孩子們沉浸在“用愛來關(guān)心他人”的情感氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。
3.回歸真實生活
在延伸活動中，教師將模擬的活動情景、場景還原為真實的生活，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗落實到實際行動中，并利用家長資源助幼兒完成獻愛心的心愿。當紅十字會的捐贈證書到達幼兒手中時，幼兒獲得了“助他人自己也獲得快樂”的真實體驗，這提升了活動的價值，對于幼兒的社會性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用。
中班教案過新年10
活動目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開膽的想象。
活動準備：
1、教學(xué)CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動過程：
1、導(dǎo)入。
(播放歌曲《新年到》)教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢?
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的'由來，這里還有一個小故事。(教師講故事)
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。
(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句)，看誰學(xué)得快。
(2)聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂)，教師琴聲伴奏。
(3)聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
(4)教師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。
(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
4、認識器樂、并伴奏。
(1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單的演奏方法(聽聲音、模仿)。
(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。
(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
(4)請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴展。
教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完
整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
教師：家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年!
播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。
活動延伸：
可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。
中班教案過新年11
活動目標
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日恢的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動準備
準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
活動過程
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話;體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物俘，教師范畫。
(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
(2)幼兒邊書空邊說邊畫。
(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點：注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
活動延伸
把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
活動評價
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
教學(xué)思：
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在恢的氛圍中，家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，不足：操作材料少。
中班教案過新年12
活動目標：
1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2.感受新年活潑歡快的氣氛。
活動準備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設(shè)計思路：
新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的'生活經(jīng)驗。
活動過程：
一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二.學(xué)習(xí)歌曲
1.完整的欣賞歌曲。
2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3.幼兒和教師一同念歌詞。
4.在教師的助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三.歌表演
1.許愿
2.家一起唱歌、跳舞吧!
中班教案過新年13
活動目標：
1.感受過年的恢氣氛，體驗過年的快樂。
2.樂意用完整的話祝福別人。
活動準備：
1.創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。
2.角色道具(爺爺?shù)暮�、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)
3.實物年糕、湯圓、餃子
4.油泥、彩紙、皺紋紙
5.倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片
活動過程：
一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)
1.我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?
2.討論：你看到了誰?他們在干什么?
3.總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢!
二、談話：過年(交流經(jīng)驗)
1.你謬年的時候都做了哪些事情呢?
2.你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。
�、賯�別幼兒說。
�、谡埿∨笥训角懊鎭砀艺f祝福的'話。
三、游戲：過新年(遷移經(jīng)驗)
1.提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
2.交代游戲要求。
今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。
等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓家一看就知道你是誰。
我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。
3.幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。
4.游戲高潮。
討論：你看到了誰?他們在干什么?
總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢!
新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧!
幼兒互賀新年!
中班教案過新年14
一、設(shè)計意圖：
隨著新年的腳步日益臨近，各商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化，怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”，讓孩子們在完完全全的自我“動手”中過新年。
二、主題目標
環(huán)境知識
了解不同國家過年的習(xí)俗
知道新年的意義
認識猴子，知道屬相是我們中國特有的數(shù)年方式，萌生民族自豪感
不跟陌生人走，知道自己保護自己的簡單方式。
情感態(tài)度
感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛
知道自己長了，新的一年里要有新的進步
樂意與同伴、家人進行情感交流，積極參與集體活動
能力
鞏固建構(gòu)能力，體會進一步搭高搭牢的技巧
能用自己掌握的技能和多種材料進行裝飾制作
會用連貫的語言表達活動的'的感受
學(xué)習(xí)用中國畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。
行為習(xí)慣
會認真的收拾活動材料
與同伴一起友好的進行活動，不爭搶。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置班級環(huán)境，創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。
小墻飾：1、倒計時，能正確的感知距離新年的天數(shù)。
2、十二屬相圖
四、家園配合：
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、知道猴子是中國有名的標志物，如西游記，2008奧運會的吉祥物
3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境，感受節(jié)日的氣氛，并助幼兒用連貫的語言講述。
4、與孩子交談，表揚其進步，提出猴的新愿望和新要求
五、主要活動
中班教案過新年15
一、設(shè)計思路：
近期我們班正在進行“迎新年”的主題活動。一次無意中，聽到一個小朋友在說：“今年過年的時候，我希望得到奧特曼的書�！币慌缘男∨笥崖牭胶�，也說了一句：“過年時，我希望有一件新衣服。”不一會，我們班的孩子們就接著這個話題討論起來。我想：過年是我國的喜慶日子，不管人還是小孩都想借新年這一時機，對未來有著美好的向往，有著自己的美好的心愿。于是我設(shè)計了此次學(xué)習(xí)活動。
二、活動目標：
1、通過新年心愿樹樂意表達自己的心愿。
2、體驗迎接新年的快樂。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、新年心愿樹(可用塑料圣誕樹)
2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。
四、活動流程：
欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流
1、欣賞、重現(xiàn)
(1)討論回憶。
出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
“這是什么?”(新年樹)“這棵樹漂亮嗎?這是一棵新年心愿樹，它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人，助我們實現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現(xiàn)，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎?
說明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，代表2008能到北京看奧運會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2、幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿
說明：贊揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的'人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
師：“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧!”
自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡單的繪畫方式來表達。助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流
放背景音樂《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。
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