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幼兒園小班體育教案

時間:2022-12-16 18:32:21 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班體育教案匯編15篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班體育教案匯編15篇

幼兒園小班體育教案1

  【活動目標】

  1、重點練習在平衡木上走,在一定高度的障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。

  2、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  【活動準備】

  4條平衡木,4個鉆圈玩具(65—70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。

  【活動過程】

  一、熱身運動:播放歌曲《春天》。

  1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。

  2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領幼兒熟悉一遍場地)

  3、師:這里長出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長大,我們過幾天再來拔吧。

  4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會到呼啦圈中)

  二、自主嘗試:初步練習在平衡木上走。

  1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場大雨,把小路給淹沒了,想拔對面的胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。

  2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側著走,左右腳前后交替走等。

  三、嘗試挑戰(zhàn)難度:進一步練習在平衡木上走。

  1、師:兔寶寶們真勇敢,個個都走過去了。兔媽媽想呀,對面的胡蘿卜快要長大了,我們要快點走過小橋,把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想,我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?

  2、教師指導幼兒張開雙手側平舉,左右腳前后交替走。

  四、交流分享。

  五、推進游戲。

  1、師:兔寶寶們已經把走過小橋的本領練的很棒了。你們看,對面的`胡蘿卜也長大了,我們趕快去拔吧。

  2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進行,直到將胡蘿卜拔完為止。

  六、小結。

  師:今天真高興啊,兔寶寶們學會了走小橋的本領,還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!

  活動反思

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。

  此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后,再根據不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。

  對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

幼兒園小班體育教案2

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識。

  3、練習在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

  活動準備

  1、音樂:動物狂歡節(jié)

  2、場地平整,紅色、黃色、藍色小旗若干。

  活動過程

  一、導入

  1、音樂《動物狂歡節(jié)》,導入課題。

  教師:小朋友,你們在這首音樂里聽到了什么?

 。▎l(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡)

  2、教師:我們也一起去參加一個動物狂歡運動會好嗎?

  3、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

  二、展開

  1、學習基本動作——單腳跳。

 。1)啟發(fā)幼兒單腳跳。

  (2)教師示范講解單腳跳的.要領:

  單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢配合向上躍起;

  落地時,前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

  幼兒集體、個別練習單個跳、連續(xù)跳的基本動作。

 。▋赏冉惶孢M行練習)

  2、游戲《小動物接力賽》

 。1)幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。

 。2)教師講解示范游戲玩法:

  老師口令發(fā)出后各隊第一名小朋友出發(fā),

  從起點到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進的方式行進;

  到達紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進;

  到達黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進跳的方式前進;

  到達藍色小旗處,快速跑回起點,用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊尾,

  第二名小朋友才可以出發(fā)。

  速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。

 。3)幼兒游戲3次。教師隨時指導。

  三、結束

  教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進行放松運動。

幼兒園小班體育教案3

  活動目標

  發(fā)展雙腳連續(xù)行進跳的能力。

  激發(fā)游戲興趣,發(fā)展勇敢精神。

  活動準備

  1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。

  自制障礙物若干,如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。

  布置場地,

  活動過程

  1.幼兒在教師的口令下練習隊列。

  2.利用“袋鼠回家"的游戲情境練習雙腳連續(xù)行進跳。

  教師示范并講解動作要領:將雙腿放人口袋中,雙手提著口袋邊,雙腳連續(xù)行進跳,到達指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。

  幼兒自由練習,教師巡回指導。

  3.游戲“袋鼠旅游”。

  教師示范講解:雙腳連續(xù)行進跳繞過小樹,跨過壕溝,左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時不停頓,按要求連續(xù)繞過、跳過障礙物,然后左轉直線跳回。

  幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇,教師要注意幼兒的跳躍動作,并進行保護,當幼兒身體不穩(wěn)時,教師要及時抱住或扶住幼兒,避免摔倒。

  4.游戲“跳遠比賽"。

  教師:袋鼠是世界上跳得最遠的動物,我們也學學它們,使勁向前跳,比比誰跳得最遠。

  幼兒模仿袋鼠進行跳遠比賽,最后評選出比賽冠軍。

  活動建議

  活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習性,閱讀幼兒用書相關畫面,觀看錄像片,以增強幼兒的`模仿興趣。如果沒有口袋,可以改變玩法,如讓幼兒兩腿間夾一個包,使雙腿不能分開,練習雙腿連續(xù)跳的動作。

  個別指導教師可根據幼兒跳躍的實際情況,選擇不同高度、寬度的障礙物,提高幼兒的跳躍能力。對于有困難的幼兒,教師要給予適當的幫助。

幼兒園小班體育教案4

  【活動目標】

  1、在游戲中,練習雙腳并攏向前行進跳。

  2、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗樂趣。

  3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  【活動準備】

  知識經驗準備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

  物質準備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地

  【活動過程】

  (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、幫小兔子搬新家,引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

  教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

  2、扮演小兔子

  教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導動作協(xié)調、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

  3、小兔子做熱身運動

  師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

  教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

  兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學學小雞點點頭,學學小鴨聳聳肩,學學小狗彎彎腰,學學小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

 。ǘ┗静糠郑涸谟螒蛑芯毩曤p腳并攏向前行進跳

  1、拔蘿卜,練習雙腳向前行進跳。

 。1)邀請動作協(xié)調的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

  師:小兔子們,肚子餓了,咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

  恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的'吧。

 。2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

  師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

  2、運蘿卜,練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

  (1)把大蘿卜運回家。

 、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

  師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

  ②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

  師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

 。2)小兔子放松活動

  師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

  (3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

  師:這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

 。ㄈ┙Y束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

  1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

  師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

  2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

  師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

幼兒園小班體育教案5

  活動目標

  1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣。

  2.初步掌握一定距離內雙手滾接皮球的動作技能。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  活動準備

  1.皮球若干,活動音樂。

  2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

  活動過程

  1.隨音樂做熱身活動。

  (1)教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

  (2)教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節(jié)及腿部肌肉力量。

  2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發(fā)幼兒活動的`興趣。

  (1)教師:今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球,請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友,一起拿一個球,兩個熊寶寶一起玩球,看看可以怎么玩?

  (2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣。

  3.學習雙手滾球接球技能。

  (1)幼兒示范雙手滾接球。

  教師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看。

  (2)引導幼兒討論滾接球的方法。

  (3)教師示范并講解滾接球動作要領。

  教師:媽媽來試試。寶寶要記住哦,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。

  4.幼兒兩人結伴,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導。

幼兒園小班體育教案6

  活動目標:

  1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

  2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

  3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

  4、能根據指令做相應的動作。

  5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動準備:

  幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

  活動過程:

  一、游戲活動——吹泡泡

  1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。

  2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結束,游戲可進行2——3遍。

  二、游戲活動——跳圈游戲

  1、跳圈

  幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

  教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;

  教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門。

  2、兔子和狼

  教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。

  介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。

  配班老師扮演大灰狼,教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進行。

  三、游戲活動——拉個圓圈走走

  教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的'完成。

  小百科:圈的讀音有juàn,quān,juān,又名"環(huán)",古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米,環(huán)外緣大部有刃,并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環(huán)等。圈不易練習,屬雙器械,較重身法變化,在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見,香港八卦門及精武少林派有傳習此技。

幼兒園小班體育教案7

  [游戲目標]

  1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

  2、指導幼兒練習四散爬,躲閃跑和追逐跑。

  [游戲準備]

  1、沙包(做糧食用)、頭飾、跳繩(做尾巴用)、

  2、花貓與老鼠的音樂3、幼兒已熟悉兒歌

  [游戲過程]

  1、提問引出游戲師:今年是鼠年,我們來玩一個關于小老鼠的.游戲好不好?小老鼠最害怕誰?被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做?(會躲到洞里去)

  2、玩游戲1)練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞,其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食,老師扮成小花貓捕捉老鼠,被捕到的幼兒停止游戲。

  2)練習快速跑搬運糧食,引導幼兒學會躲閃

幼兒園小班體育教案8

  游戲目標:

  1.引導幼兒用多種方法玩球,體驗參與活動的樂趣。

  2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  游戲準備:

  人手1份皮球,體操圈;

  2.指偶1個

  游戲過程:

  1.游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的'游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"

  2.引導幼兒用多種方法玩皮球

 、儆變邯氉酝嫫で驇煟"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習)師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

 、趦蓚人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

  師:"我們變成小火車吧!"③借助器械玩皮球師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧。校⿴煟耗銈兛,這是什么呀?(皮球)師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  3.結束活動"開火車"師:"小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。"師:"嗚……火車到站了。"

幼兒園小班體育教案9

  活動目標

  1.練習雙手兩膝著地協(xié)調向前爬行,發(fā)展動作的協(xié)調性。

  2.培養(yǎng)愛勞動的情感。

  活動準備

  1.音樂:螞蟻去旅行

  2.代表物(豆子)若干,籃子兩個,場地。

  活動過程

  一、導入

  1.音樂欣賞:螞蟻去旅行

  小朋友,聽了這首音樂你心里有什么感覺?

 。ㄒ龑в變赫f出,愉快,高興)

  2.有一群小動物要去旅行,它們很高興,你們想知道這群小動物是誰嗎?

  教師風趣的告訴幼兒:ant ant,go go go

  同時,教師模仿螞蟻爬的動作,激發(fā)幼兒興趣。

  二、展開

  1.請幼兒跟老師學:ant ant,go go go

  2.教師帶幼兒做游戲。

 。1)小螞蟻們要去旅行,臨行前要準備一些路上吃的東西,現(xiàn)在,我們先去搬一些豆來好嗎?

 。2)講解:小螞蟻一個接一個用兩手兩膝著地連續(xù)向前爬,拾起一個小豆,然后從場地兩側跑回,將小豆放進籃子里。

  3.教師示范游戲玩法。

  4.幼兒開始游戲:教師注意指導個別幼兒,提醒幼兒注意安全,防止擠在一起。

  根據幼兒興趣,游戲反復進行。

  三、結束

  1.糧食準備好了,我們準備出發(fā)了——

  教師帶領幼兒跟隨音樂,自由自在的'爬行玩耍。

  2.根據幼兒的活動密度,結束游戲。

幼兒園小班體育教案10

  一、目標

  1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;

  2、體驗運球的方法和動作的內在聯(lián)系;

  3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

  二、準備

  在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

  三、過程

  1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

  2、游戲:《小企鵝運冰塊》

 、僖l(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

 、谝l(fā)幼兒探索運球的'方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

  ③請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學!

  ④活動結束:模仿打氣的動作。

幼兒園小班體育教案11

  活動目標:

  1、練習鉆、手拉手一個跟著一個走。

  2、體驗邊說兒歌邊游戲的快樂。

  活動準備:

  1、安全衛(wèi)生的場地。

  2、活動前學說游戲中的兒歌。

  活動過程:

  一、開門見山直接交代游戲名字

  小朋友今天我們要玩一個新的游戲,名字叫“城門城門幾丈高”。

  二、開心玩游戲

 。ㄒ唬├蠋熀陀變阂黄鹇犚魳纷鰺嵘砘顒樱褐饕毩曨i部和腰部。

 。ǘ┛鞓酚螒

  1、老師邊介紹邊示范游戲的`玩法

  教師和一長得較高的幼兒雙手相扣搭成“城門”,一組幼兒手拉手穿過“城門”拉成一個圓圈,邊走邊念兒歌:“城門城門幾丈高,城門三十六丈高,騎大馬,耍大刀,從你門口抄一抄,問你吃土豆,還是吃辣椒。”當兒歌念完時,搭“城門”的幼兒把雙手放下套住走過的幼兒,被套的幼兒要說出土豆或辣椒。

  2、另一組幼兒示范游戲玩法:兩個幼兒雙手相扣搭成“城門”,其余幼兒按上組方式拉成圓圈玩游戲一遍。

  老師強調游戲規(guī)則:游戲時,小朋友必須一跟著一個走,過城門時必須要低下頭彎腰鉆過;

  3、幼兒分成3組進行游戲1—3遍。老師參與一組或隨時指導。

  4、換“城門”增加游戲興趣,游戲繼續(xù)進行。讓每個幼兒體驗到搭“城門”快樂。

  5、全體幼兒手拉手成一個大圓圈,玩游戲一次。

  三、放松活動結束。

幼兒園小班體育教案12

  一、設計意圖:

  《綱要》指出,要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見的物品,孩子非常喜歡拿來玩耍,尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學活動的素材呢?

  在日常教學活動中,我發(fā)現(xiàn),隨著人們生活水平的日益提高,家長們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多,孩子的腿部力量有所下降。因此,在這節(jié)教學活動中,我根據棍子的特點,結合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點,以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式,鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉,從而促進幼兒的健康發(fā)展。

  二、活動目標:

  再說說我的目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據小班幼兒年齡特點及實際情況,我確定了認知、技能、情感三方面的目標:

  1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。(認知)

  2.在玩木棒過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。(技能)

  3.積極參與活動,體驗用木棒游戲的快樂。(情感)

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動重點:發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力

  活動難點:自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。

  三、活動準備:

  為使活動呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準備:

  1.經驗準備:課前多次玩木棒

  2.物質準備:頭飾、木棒人手一份、音樂

  四、說教法:

  下面說教法:《綱要》中指出,教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法:1、示范模仿法2、操作法3、啟發(fā)引導法4、情境教學法等幾種方法相結合,動靜相結合。

  五、說學法:

  再來說學法,整個活動我以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,幼兒采用的學法主要有:①嘗試法②游戲練習法③小組合作法六、說活動過程:

  本次活動共有4個環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣;2、自由探索,尋找玩法;3、嘗試玩法,體驗多人合作玩木棒的快樂;4、放松活動1.創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

  (1)孩子們,今天媽媽收到森林大王的來信,它邀請我們到動物王國去參加聯(lián)歡會,現(xiàn)在我們趕快出發(fā)吧!

  (2)聽音樂,幼兒跟著老師一起做運動。

  2.自由探索,尋找玩法。

  (1)讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

  (2)初步探索不同玩法,滿足玩的欲望。

  師:哇,你們看,動物王國的.小動物們都來了耶,它們今天為什么要來啊?因為它們說我們的金箍棒可厲害了,它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋,能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師:不過,你們要注意安全哦,不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?

  (3)教師觀察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒玩法,肯定幼兒的想法,對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

  (4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。

  師:小朋友剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機起飛等等玩法)師幼一起模仿。

  3.嘗試玩法,體驗多人合作玩木棒的快樂。

  (1)幼兒將木棒結合起來,想出合作玩的方法。

  幼兒:把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門,部分小朋友從下面鉆過去等等。

  (2)小結:孩子們真棒,用金箍棒變出了好多好玩的東西,而且還會合作地玩,真不錯。

  4.放松活動(1)師幼聽音樂做放松活動。

  師:孩子們,時間不早了,我們趕快回家去吧!

  我的說課結束了,謝謝大家!

  課后反思:

  動物是孩子們特別感興趣的的東西,由此入手,我以動物園談話導入,激發(fā)了學生的學習興趣。本節(jié)課,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設了良好的自主學習情境,導入到初讀課文,到識字、讀文答題,每個教學環(huán)節(jié)都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念,充分地把讀書權教給學生。另外,我作為一個引導者的身份,讓學生找到問題的答案,充分發(fā)揮了學生的主導地位。

幼兒園小班體育教案13

  幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳

  小五班(屈生愛)

  設計意圖

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調:幼兒園要根據幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性,激發(fā)幼兒的參與體育活動的愿望。據此,我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料,以“小兔跳”等各種跳這樣一個游戲情節(jié)貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作;顒幽繕耍

  1、探索各種跳法,能依據信號做動作。

  2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

  3、體驗體育活動帶來的樂趣。

  活動準備

  呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

  活動過程

  一、熱身運動(師幼做課前熱身)

  師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?

  師:跟著我一起出發(fā)吧!

  兔子舞(音樂)

  二、任務一:探索跳法

  師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的家。(每個孩子找一個呼啦圈站進去。)

  師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)師:你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)

  師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎?

  師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務!

  師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著媽媽的.指令信號來跳,指令信號慢你就慢慢跳,指令信號快你就快快跳,你可以變來變去用

  不一樣的跳,但是指令信號一停,寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務了嗎?(快節(jié)奏)

  師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來跳回家。(慢節(jié)奏)

  師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。(快節(jié)奏)

  師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用單腳跳回家了(慢節(jié)奏)

  三、任務二:嘗試用跳的方法前進

  (把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。)

  師:現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發(fā)去找下一張任務卡。

  師:瞧!我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒!接下來一個任務就是請大家去找最后一張任務卡,想找到這個任務卡,必須跳著通過一座彩色橋,當你跳著前進時,如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳,聽懂了嗎?

  四、任務三:送動物回家

  (把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形,當做小動物的家。)師:寶貝們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最后一張任務來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了,最后一個任務請你在這個大森林里去找一個小動物,然后把小動物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請你站守在它的家門外保護它。記住,一個家只能進一個小動物,聽懂了嗎?

  師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務完成了開心嗎?

  師:開心的兔寶貝們一起來放松一下吧!

  師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

幼兒園小班體育教案14

  【活動目標】

  1、發(fā)展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力,提高手眼協(xié)調。

  2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  4、培養(yǎng)幼兒團結合作的`觀念。

  【活動準備】

  1、活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域;

  2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。

  【活動過程】

  一、開始部分

  師:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧。ā膀T馬”讓隊列向前、向后、向左、向右移動)

  二、滾“銅板”

  1、師:這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

  2、老師講解示范游戲玩法:活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠。

  三、游戲:“銅板”滾得遠。

  活動反思:

  本次活動根據小班年齡特點,采用幼兒喜愛的"球"來進行活動,在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索,使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是,我們在活動中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌握較好,在轉彎的過程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時控制球方面還要提高,減少撞倒大樹的現(xiàn)象?傊竟(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

幼兒園小班體育教案15

  目標:

  1.能跟隨老師、同伴共同活動。

  2.練習在寬20厘米的`平行線中走。

  準備:

  在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

  過程:

  教師當雞媽媽,戴上頭飾,小朋友當小雞。

  1、雞媽媽帶小雞走過小路,到草地上捉蟲,全體蹲下做捉蟲動作。

  2、雞媽媽帶小雞在草地上唱歌,“嘰嘰嘰,我是快樂的小小雞”。

  3、雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞,小雞自由地走、跑、跳。

  4、雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

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