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幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案

時(shí)間:2022-12-17 09:30:04 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,在一定高度的障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。

  2、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  4條平衡木,4個(gè)鉆圈玩具(65-70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng):播放歌曲《春天》。

  1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。

  2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場(chǎng)地)

  3、師:這里長(zhǎng)出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長(zhǎng)大,我們過幾天再來拔吧。

  4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會(huì)到呼啦圈中)

  二、自主嘗試:初步練習(xí)在平衡木上走。

  1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場(chǎng)大雨,把小路給淹沒了,想拔對(duì)面的胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。

  2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側(cè)著走,左右腳前后交替走等。

  三、嘗試挑戰(zhàn)難度:進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。

  1、師:兔寶寶們真勇敢,個(gè)個(gè)都走過去了。兔媽媽想呀,對(duì)面的胡蘿卜快要長(zhǎng)大了,我們要快點(diǎn)走過小橋,把胡蘿卜都拔出來運(yùn)回家。你們想一想,我們?cè)鯓硬拍茏叩挠挚煊址(wěn)呢?

  2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,左右腳前后交替走。

  四、交流分享。

  五、推進(jìn)游戲。

  1、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看,對(duì)面的胡蘿卜也長(zhǎng)大了,我們趕快去拔吧。

  2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進(jìn)行,直到將胡蘿卜拔完為止。

  六、小結(jié)。

  師:今天真高興啊,兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng),還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!

  活動(dòng)反思:

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場(chǎng)。“前面有一塊蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。

  此游戲活動(dòng),主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的`能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會(huì)更高。

  對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),也很簡(jiǎn)單,其實(shí),并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

  2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備部分

  教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,愉快的'進(jìn)入活動(dòng)情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng),增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

  二、活動(dòng)過程

  1、角色分配和裝扮

  老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

  2、拔蘿卜

 。1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)------拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)------蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

 。2)注意跟隨音樂節(jié)奏。

 。3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

  三、結(jié)束部分

  幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

  活動(dòng)反思

  幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

  2、錄音機(jī)、磁帶。

  3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

  活動(dòng)過程:

  一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表揚(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

  二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  1、師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。”

  做準(zhǔn)備活動(dòng)《向前沖》。

  2、師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”

  三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。

  1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。

  小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧,迅速站成兩排。(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

  3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

  師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地!

  4、幼兒在原地跳一跳。

  5、剛才我們?cè)谠鼐毩,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的'時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。

  6、分角色練習(xí)。

  師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來!

  三、游戲“拔蘿卜”。

  1、交待游戲要求。

  師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路,一條是紅色的,一條是綠色的,呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì),注意是什么顏色的?然后可以一個(gè)跟著一個(gè),用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),注意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶,然后從綠色小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里!

  2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

  (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

  師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

  (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

  (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

  師:這回拔的蘿卜是給你們生吃的,你就放在自己的口袋里。你可以一個(gè)跟著一個(gè),多去幾次蘿卜地拔蘿卜,等媽媽喊“!钡臅r(shí)候,看一看你一共拔了多少蘿卜。

  師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

  四、放松、結(jié)束。

  1、師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧。

  現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

  活動(dòng)反思:

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場(chǎng)!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。

  此游戲活動(dòng),主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會(huì)更高。

  對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),也很簡(jiǎn)單,其實(shí),并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,感受活動(dòng)的樂趣。

  3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  難點(diǎn):幼兒自由探索跳,體驗(yàn)助人之樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)(貼有紅白兩色標(biāo)識(shí))。

  2、錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂。

  3、布置好場(chǎng)地、紅白兩色蘿卜、小橋(平衡木)、草地(綠色積木)

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

  (師扮演兔媽媽,在兔子舞的音樂中集合)“今天天氣真不錯(cuò),來來來,媽媽帶你們到外面去玩吧”

  二、基本部分

  1、幼兒自由探索跳

  “媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳,我們一起來跳跳吧!

  (1)幼兒自由跳,師觀察幼兒跳的動(dòng)作。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)自然輕松的'雙腳同時(shí)向前跳。

  “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來跳一跳!

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏,雙腿彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

  (2)幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

  3、開展游戲《拔蘿卜》

  (1)設(shè)置情景:“看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了,可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呢?(情感教育)幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

  (2)交待玩法,(過獨(dú)木橋或過草地)幼兒自主選擇路線開展游戲(發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作)

  (3)小兔子拔蘿卜:幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來,根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。(認(rèn)知教育)

  三、結(jié)束部分

  說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情,體驗(yàn)助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,總體效果還不錯(cuò)。

  但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

  拔蘿卜環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

  總之,一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動(dòng)效果會(huì)更好的。

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

  2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);

  3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(粘在活動(dòng)場(chǎng)地);

  4、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做韻律操

  幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

  “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

  全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動(dòng)作。

  二、基本部分:

  1、游戲的導(dǎo)入:

  “孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”

  2、基本動(dòng)作的練習(xí):

  (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

  (2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。

  (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

  3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

  幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去!庇變阂粋(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

  三、結(jié)束部分:

  “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)

  教學(xué)反思

  游戲后的'反思:

  1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂。

  2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

  4、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。分享

  5、在游戲中存在的問題:個(gè)別孩子不聽指揮,過小橋時(shí)有推擠現(xiàn)象。

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

  2、錄音機(jī)、磁帶。

  3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

  活動(dòng)過程:

  一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表揚(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

  二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  1、師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。”

  做準(zhǔn)備活動(dòng)《向前沖》。

  2、師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”

  三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。

  1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。

  小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧,迅速站成兩排。(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

  3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

  師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地。”

  4、幼兒在原地跳一跳。

  5、剛才我們?cè)谠鼐毩,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。

  6、分角色練習(xí)。

  師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來。”

  三、游戲“拔蘿卜”。

  1、交待游戲要求。

  師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路,一條是紅色的,一條是綠色的,呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì),注意是什么顏色的?然后可以一個(gè)跟著一個(gè),用媽媽教的'本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),注意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶,然后從綠色小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里!

  2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

  (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

  師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

  (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

  (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

  師:這回拔的蘿卜是給你們生吃的,你就放在自己的口袋里。你可以一個(gè)跟著一個(gè),多去幾次蘿卜地拔蘿卜,等媽媽喊“停”的時(shí)候,看一看你一共拔了多少蘿卜。

  師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

  四、放松、結(jié)束。

  1、師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧。

  現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

  活動(dòng)反思:

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場(chǎng)!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。

  此游戲活動(dòng),主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會(huì)更高。

  對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),也很簡(jiǎn)單,其實(shí),并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

幼兒園小班體育小兔拔蘿卜教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  3.布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

  活動(dòng)過程:

  一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表揚(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

  二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  1.師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧!弊鰷(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

  2.師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”

  三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。

  1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?” 2.探索拔蘿卜的方法。

  小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

  3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

  師: “小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地!

  4.幼兒在原地跳一跳。

  5.剛才我們?cè)谠鼐毩,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。

  6.分角色練習(xí)。

  師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來。”

  三.游戲“拔蘿卜”。

  1.交待游戲要求。

  師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的'本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里!

  2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

 。1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

 。2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

  師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

  (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

  (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

  師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。

  師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

  四.放松、結(jié)束。

  師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

  小百科:蘿卜(學(xué)名:Raphanus sativus L. )十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質(zhì),長(zhǎng)圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜?偁罨ㄐ蝽斏耙干,花白色或粉紅色,果梗長(zhǎng)1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。

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