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幼兒園小班健康教案

時間:2022-12-18 13:46:47 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園小班健康教案(15篇)

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于幼兒園小班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于幼兒園小班健康教案(15篇)

關(guān)于幼兒園小班健康教案1

  幼兒園小班的健康教案應(yīng)該怎么設(shè)計?教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳,為了鍛煉幼兒有節(jié)奏的蹦跳,同時鍛煉幼兒蹦跳的能力,我設(shè)計了本節(jié)課。

  活動目標(biāo):

  1、能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。

  2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件。《火車快開》音樂。

  2、實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等

  3、粘好紅色大嘴巴的'活動場地。

  活動過程:

  (一)品嘗并交流感受

  1、(調(diào)動氣氛,引出主題)播放音樂《火車快開》,帶領(lǐng)幼兒開著火車進(jìn)教室;疖嚨秸玖耍瑏砝蠋熒磉呅菹⑿菹!今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖),大家猜猜看這是什么?

  2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。

  看一看:顏色、形狀

  聞一聞:它是什么味的?

  嘗一嘗:引導(dǎo)幼兒到品嘗區(qū),品嘗跳跳糖,體驗跳跳糖在嘴里的感覺。

  說一說:讓幼兒說一說:吃的是什么?吃到嘴里聽到了什么聲音?有什么樣的感覺?

  學(xué)一學(xué):提示幼兒用身體表現(xiàn)跳舞的感覺,并學(xué)一學(xué)。如:草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?

  (二)學(xué)做跳跳糖

  跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。

  播放音樂。

  跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學(xué)一學(xué)跳跳糖跳舞好不好?

  幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿跳跳糖跳舞。

  請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?

  鼓勵幼兒想出各種跳的方法:如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學(xué)習(xí)。注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。

  隨音樂有節(jié)奏的的模仿跳跳糖跳舞。

  (三)師幼共同玩“開心跳跳糖”的游戲,加深對音樂的體驗。

  教師帶領(lǐng)幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地,示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進(jìn)、跳出。

  教師和幼兒一起玩游戲一遍。

  第二遍游戲,提示幼兒要相互合作,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

  (四)活動結(jié)束,教師小結(jié)。

  大家表現(xiàn)的可真棒,跳跳糖也跳累了,咱們開著火車回家,讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?

  播放《火車快開》的音樂,開著火車離開教室。

關(guān)于幼兒園小班健康教案2

  活動目標(biāo)

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

  3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。

  2、用藍(lán)即時貼剪好小腳印。

  3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的方向。

  活動流程

  一、開始部分:

  聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分:

  1、教師利用故事導(dǎo)入活動:炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

  2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師問:“在下雨天,你們看到小水洼都會怎么做?”

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?

  5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的`不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳著地的,單腳跳的時候是一只腳著地的。)

  6、游戲開始:

  7、教師先示范一次,邊念兒歌邊跳水洼,幼兒排好隊,一個一個越過小水洼。

  8、活動反復(fù)進(jìn)行數(shù)次,幼兒可邊念邊跳。

  9、播放音樂放松活動。

  三、結(jié)束部分

  小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友,和朋友一塊做游戲。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

關(guān)于幼兒園小班健康教案3

  【活動目標(biāo)】

  1、知道健康的重要性。

  2、知道變得健康的各種方法,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

  【活動重點】

  1、討論:除了《變得健康的小星》課件里的方法以外,我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。

  2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的親身體驗來講。

  3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。

  【活動過程】

  一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段,討論:懶惰的小星

  1、小星原來是怎樣的?

  2、媽媽建議小星做什么?

  3、小星是怎么回答媽媽的?

  4、小星發(fā)生了什么事?

  5、看過小星的樣子后,你有什么想法?

  6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動彈的話,我們的身體會怎么樣呢?

  二、繼續(xù)播放課件,討論:變得健康的小星

  1、變得健康的小星是什么樣子?

  2、跟以前的樣子有什么不同?

  3、小星是怎么變健康的?

  4、他都做了哪些體育運動?

  5、除了做運動之外,還做了什么?

  6、小星做的這些體育運動,你都會做嗎?

  7、你平時都進(jìn)行哪些運動?

  三、討論:健康的`必要性。

  1、你生過病嗎?

  2、身體有病的話,不能做什么事情?

  3、生病時,你的心情會怎么樣?

  四、討論:健康生活的各種方法。

  1、怎么做,我們才能變得更健康?

  2、為什么需要休息?

  3、還有哪些運動能讓我們變得健康?

  4、除了運動之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣?

  活動延伸:

  1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運動。

  2、教師可以準(zhǔn)備豐富的對比式圖片,如:身體健康就能參加運動會;身體不好,跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。

  本節(jié)評論:秦老師的課堂生動活潑,能夠吸引大部分幼兒的注意力,參與到課堂的討論和游戲當(dāng)中,本節(jié)準(zhǔn)備充分,各個環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問,而不是邊播邊問,應(yīng)該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。

關(guān)于幼兒園小班健康教案4

  活動目標(biāo):

  1.初步會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。

  2.愿意學(xué)念兒歌,練習(xí)邊念兒歌邊洗手。

  3.不把水龍頭開的過大,知道節(jié)約用水。

  活動準(zhǔn)備:

  1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

  2.洗手的.順序圖:沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

  活動過程:

  1.引發(fā)幼兒洗手的興趣。

  師:我們馬上要吃點心了,吃東西前要干什么?

  師;小朋友已經(jīng)長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗干凈嗎?

  2.了解正確的洗手方法。

 。1)師;現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。

  幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,并對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

 。2)組織幼兒到水池邊洗手,并及時提示幼兒不把水龍頭開的過大,知道要節(jié)約用水,洗干凈的手要先在水池里輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……

  (3)教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。

  師:你的小手洗得真干凈,是個講衛(wèi)生的好寶寶。

關(guān)于幼兒園小班健康教案5

  活動設(shè)想:

  雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品,到了夏天,孩子們吃雪糕無節(jié)制,對身體非常不利。為了讓孩子們認(rèn)識到多吃雪糕的害處,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,我們開展了《好吃的雪糕》活動。

  活動目標(biāo):1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。

  2、會正確地吃雪糕。

  活動準(zhǔn)備:幼兒肚子疼的圖片一幅。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗講述——了解雪糕的`特點

  1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?

  2、你們都吃過什么樣的雪糕?什么味道?

  3、什么季節(jié)吃雪糕?為什么要在這個季節(jié)吃?吃到嘴里有什么感覺?

  小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。

  二、結(jié)合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。

  1經(jīng)驗講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會感覺怎么樣?

  2觀察圖片交流:

  (1)、看圖上的小朋友怎么了?

 。2)、猜猜他為什么會這樣?

  3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?

  小結(jié): 雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因為一次吃了好幾支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

  二、品嘗雪糕——學(xué)會正確地吃雪糕

 。ㄒ唬、思考討論:

  1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的?應(yīng)該怎樣吃才會保護(hù)牙齒?

  2、雪糕拿出來時間長了會怎么樣?吃的時候應(yīng)該注什么。

  小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。

關(guān)于幼兒園小班健康教案6

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。

  2、讓幼兒學(xué)會怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛煉。

  3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識,讓幼兒冬天不怕冷。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖。

  2、幼兒怕冷的圖片。

  活動過程

  1、與幼兒交流,參與討論。

  如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們怎么辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)

  2、教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因為怕冷不愿起床,讓我們來幫一幫它吧!

  3、一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

  4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。

  5、出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。

  如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。

  6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的.身體會很棒,不會再因為生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!

  怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病愈,在這個情況下,孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài),虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小,也就會使得氧氣的進(jìn)入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會出現(xiàn)了怕冷的情況了。

關(guān)于幼兒園小班健康教案7

  活動目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

  2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

  活動重點:培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

  活動難點:主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。

  活動過程:

  一、開始部分:

  老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

  二、展開部分:

  1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

  2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

  4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

  5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣?蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩?匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的'玩法最多。

  6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

  8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

  9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

  三、結(jié)束部分:

  你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

關(guān)于幼兒園小班健康教案8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。初步了解五官的用處。

  2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)好自己的五官。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小鏡子人手一面。

  2、五官可以活動的臉譜一幅。

  3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

  活動重、難點:

  1、準(zhǔn)確指出五官。

  2、學(xué)會保護(hù)自己的五官。

  活動過程:

  一、照一照,講一講“寶貝”的名稱。

  1.教師啟發(fā)提問:這是什么?(鏡子)請小朋友每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的'臉上有哪些“寶貝”,然后告訴老師,好嗎?(好)

  2.請幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

  二、請幼兒指一指“寶貝”的位置。

  1.師:哪個小朋友本領(lǐng)大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)

  2.教師念兒歌,請幼兒指出五官。

  小小鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央。

  兩只眼睛明明亮,長在鼻子的上方。

  鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

  耳朵耳朵最聽話,長在我的嘴兩旁。

  3.做一做。出示貼錯的五官臉譜,請幼兒找錯并貼正確。小朋友,我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧!

  三、說一說“寶貝”的用處,以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。

  1.小朋友,你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?(知道)

  2.啟發(fā)幼兒說出后,教師小結(jié):鼻子能問氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽聲音,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少。

  3.既然我們的“寶貝”對我們來說這么重要,一樣都不能少,那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢?教師先引導(dǎo)幼兒回答,然后教師小結(jié):不能用手摳鼻子,不能用臟手揉眼睛,不能對著耳朵大聲喊叫,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護(hù)它們。

  四、師幼用問答對唱的形式,邊回答邊指出五官。

  “好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”“老師,告訴你,我的鼻子在這里!币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞佟

  五、隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結(jié)束活動!

關(guān)于幼兒園小班健康教案9

  目標(biāo):

  1與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

  2通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗

  3提高傾聽和補充他人講述的能力

  重點:與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段

  難點:學(xué)習(xí)方編

  準(zhǔn)備:形象圖

  過程:

  1設(shè)置問題導(dǎo)入活動

  ——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  ——你是怎么知道的?

  2通過提問具體的'小問題,引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想

  3教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌

  4幼兒用猜測,模仿的方法學(xué)習(xí)第二,三段

  5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦

關(guān)于幼兒園小班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1、通過多種感官,感知蘿卜的特征和用途。

  2、通過觀察、比較、猜測等方法,了解蘿卜的特征。

  3、愿意進(jìn)行探索活動,感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干

  2、切好的蘿卜片用盤子裝好,插上牙簽。

  3、紅綠白標(biāo)記各一個分別固定在三張小椅子的背面,在小椅子上分別放三個小筐子。

  活動過程:

  1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。

  (1)交代角色:兔寶寶們,今天,兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西,猜猜時什么?

  (2)交代要求:每個兔寶寶選一個蘿卜,看看蘿卜長的什么樣?

  2、感知蘿卜的特征。

  (1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿卜的外型。

  教師:兔寶寶,你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的`蘿卜都一樣嗎?

  (2)游戲:請把XX蘿卜舉起來。(教師從蘿卜的顏色和大小方面進(jìn)行指令)。

  (3)幼兒互相交換觀察蘿卜。

  3、游戲活動:猜一猜

  (1)教師出示三張有標(biāo)記和筐子的小椅子,引導(dǎo)幼兒觀察紅、綠白蘿卜標(biāo)記,并說說標(biāo)記的含義。

  (2)教師“請你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?

  (3)請小朋友按照自己猜測的顏色,經(jīng)蘿卜放進(jìn)相應(yīng)的標(biāo)記的筐子里,然后,教師切開蘿卜進(jìn)行驗證。

  4、品嘗蘿卜的味道

  教師:現(xiàn)在兔媽媽請兔寶寶吃蘿卜,吃完蘿卜后,告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?

  5、談?wù)勌}卜的用處和吃法。

  你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?

關(guān)于幼兒園小班健康教案11

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢。

  2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢,逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。

  3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。

  活動準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

  2、幼兒用書人手一冊。

  活動過程:

  1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察:

  教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

  2、教師出示彎曲的脊柱圖:

  教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

  3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的認(rèn)識和了解。

  教師可以進(jìn)行簡單地介紹:

  我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因為我們不斷地吃進(jìn)各種食物,骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗,我們的.個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因為比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,了解正確的坐、立、行走的姿勢,并進(jìn)行練習(xí)。

  看圖說說:圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?

  分組請幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動作表演,強(qiáng)化幼兒正確姿勢的形成。

關(guān)于幼兒園小班健康教案12

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

  2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

  【活動準(zhǔn)備】師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

  【活動過程】

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?/p>

 。◣煟哼@是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

  小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

 。ㄔu:以添畫游戲?qū),既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

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  1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的.各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

  3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

  鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

  幼兒會說出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。

  舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?

  幼兒會答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

 。ㄔu:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)

  現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

 。ㄔu:進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

  4、聽故事做討論:

  老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充。

  小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

 。ㄔu:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

  5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

  與幼兒談話,通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大,難免有時流鼻子,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈,那么用手帕怎么擦鼻涕?

 。1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

 。2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

 。ㄔu:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

  (總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

關(guān)于幼兒園小班健康教案13

  活動目標(biāo)

  了解自己的成長變化。

  能嘗試按從小到大的年齡順序排列照片。

  樂意和同伴分享自己的成長變化。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“成長”圖片;“小時候與現(xiàn)在”圖片。

  材料準(zhǔn)備:幼兒自己準(zhǔn)備1-2歲時候的照片。

  活動過程

  出示圖片“成長”,引導(dǎo)幼兒將圖片中的小朋友按年齡順序從小到大排列。

  ——四張圖片中的小朋友都是同一個人,可是現(xiàn)在這些照片順序被打亂了。

  ——請小朋友們按照從小到大的年齡順序為這些照片排個隊,將照片整理清楚。

  ——為什么是這樣排呢?

  小結(jié):圖片中的小朋友都是同一個人,這是他在不同年齡階段拍攝的照片,所以小朋友的樣子發(fā)生了變化。從小嬰兒變成了現(xiàn)在的樣子,他正在慢慢的成長。

  出示圖片“小時候和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小時候與現(xiàn)在相比發(fā)生的變化。

  ——請小朋友們找一找左邊的.小朋友與右邊的小朋友相比發(fā)生了哪些變化?

  ——為什么會發(fā)生這些變化呢?

  小結(jié):發(fā)生變化的原因是因為我們長大了,我們自己能做的事情越來越多,我們越來越獨立,越來越能干了。

  請幼兒出示自己準(zhǔn)備好的照片,鼓勵幼兒與同伴分享照片上的內(nèi)容,說說自己的成長變化。

  1.請個別幼兒在大家面前分享照片上的內(nèi)容,說說自己的成長變化。

  ——照片里的你和現(xiàn)在上小班的你相比,發(fā)生了哪些變化?

  2.幼兒兩兩為一組,根據(jù)照片內(nèi)容互相分享自己的成長變化。

  小結(jié):小時候和現(xiàn)在相比,我們長大了,我們的手和腳都更有力氣了,我們學(xué)的知識也越來越多了。

  活動延伸

  家園共育

  鼓勵家長利用幼兒各個時期的照片按照其成長歷程制作成“幼兒成長相冊”,投放到班級的語言區(qū),供幼兒交流分享自己的成長變化。

關(guān)于幼兒園小班健康教案14

  小班健康活動:飲食衛(wèi)生

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

  2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

  活動準(zhǔn)備:

  1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

  2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

  活動過程:

  一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認(rèn)識衛(wèi)生角。

  1、 給幼兒編號,認(rèn)識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

  2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

  3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強(qiáng)定時作息的意識。

  二、嘗試活動:吃水果

  1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

  2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的`毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

  3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

  三、定時喝水

  1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

  2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

  活動延伸:

  1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

  2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

關(guān)于幼兒園小班健康教案15

  活動目標(biāo):讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

  2.餅干、巧克力、玩具等。

  活動過程:

  1.講故事《小華和陌生人》。

  2.組織幼兒討論:

  (1)小華跟誰走了?

 。2)什么是陌生人呢?

 。3)他怎么會跟陌生人走的呢?

 。4)結(jié)果怎樣了?

 。5)小朋友能不能相信陌生人的話?

 。6)為什么不能輕信陌生人的`話?

  3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

  情境(一):一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

  教師提示:

 。1)你認(rèn)不認(rèn)識她?

  (2)如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的話?

 。3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”

  教師提示:

  陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

  陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。

  小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

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