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幼兒大班大雪節(jié)氣教案

時(shí)間:2022-12-21 09:31:44 幼兒教案 我要投稿

幼兒大班大雪節(jié)氣教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒大班大雪節(jié)氣教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案

幼兒大班大雪節(jié)氣教案1

  活動目標(biāo):

  1、初步了解雪花的基本特征。

  2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴

  2、演示貼圖一張

  3、兒歌《小雪花》(附后)

  活動過程:

  一、引出雪花的'故事讓幼兒展開想象引導(dǎo)語:"小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!

  雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。

  落到娃娃的手心里,變成了小水滴。

  水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。

  跟著娃娃一起走,一起去找春天。"

  二、提問幫助幼兒理解回憶提問:

 。1)雪花在空中飛,像什么?

  (2)雪花落到哪里變成了小水滴?

  (3)雪花為什么變成了小水滴?

  (4)水滴輕輕說什么?

  (5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

  三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?

  四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

  1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

  2、請能力強(qiáng)的幼兒帶上動作朗誦。

  五、結(jié)束活動全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

  附:兒歌《小雪花》

  雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。

  落到手心里,變成小水滴。

  水滴輕輕說,我從天上來。

  跟上娃娃走,一起找春天。

  活動反思:

  今天的語言活動《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案2

  社會活動:

  各地小學(xué)

  活動目標(biāo)

  1、了解大雪節(jié)氣后,南北方氣候的變化。

  2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。

  3、知道冬季樹木保溫的方法。

  4、體驗(yàn)串山楂,提高動手能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。

  2、諺語:節(jié)到大雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;大雪雪滿天,來年必豐年等。

  活動過程

  1、通過圖片簡單了解大雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。

  2、一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語,理解諺語的意思。

  3、戶外實(shí)踐:到戶外幫助樹木保暖。

  4、室內(nèi)實(shí)踐:串山楂活動。

  活動延伸

  了解有制作腌菜習(xí)慣的.幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。

  2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。

  3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

  2、廢報(bào)紙折好若干。

  3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。

  活動過程:

  (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣

  提問:

 。1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

 。2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

 。3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

 。4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎?

 。5)小雪花飄的`這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

 。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂做動作

  提問:

  (1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

 。2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

 。ㄈ┯變郝牴(jié)奏快的音樂做動作

  提問:

  (1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

 。2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

 。3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧。ㄍ暾硌菀魳罚

  (四)幼兒撕雪花

  提問:

 。1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

 。2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

 。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒

  提問:

  (1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。

 。2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

  (3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

  活動反思:

  音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂教育的因素,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺,我想他們一定會學(xué)的更好。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣。

  活動目標(biāo):

  在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

  愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件、輕音樂

  2、教師場景布置、白色紙條若干

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)

  小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

  2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)

  小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

  三、游戲:下雪啦

  1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了

  2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕小雪花?纯凑l做的雪花又多又漂亮。

  指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

  3、在輕音樂中再次玩雪

  四、游戲:做雪球

  1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧?纯凑l做的雪球最大、最牢。

  2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

  3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的.需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案5

  活動目標(biāo):

  1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗(yàn)“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

  2、初步學(xué)會朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

  活動重點(diǎn):

  掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

  活動難點(diǎn):

  幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

  活動準(zhǔn)備:

  1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

  2、歌曲《雪絨花》的'磁帶,雪花指偶。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

  1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

  2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

  3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

  二、欣賞兒歌。

  1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕,播放?yōu)美的配樂兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

  3、結(jié)合背景圖,重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

  4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

  5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

  三、分組表演兒歌。

  1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

  2、交換朋友進(jìn)行第二次表演,進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

  活動延伸:

  提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進(jìn)行表演,并擴(kuò)展想象,雪花還會飄到什么地方,有什么變化。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案6

  一、一日活動

  晨接:播放有關(guān)雪的音樂(晨接、吃早餐、戶外活動、吃午餐、睡覺、起床、都是不同的有關(guān)雪的.音樂)

  引導(dǎo)孩子觀察早晨、中午和下午的天氣,說出有什么變化

  日常提醒(多穿衣服,吃溫?zé)崾澄,喝溫水,不要赤腳等)

  二、主題活動

  讀有關(guān)雪的繪本,詩歌

  安靜游戲讓孩子用五官感受冰塊并說出來

  主題課說有關(guān)下雪天注意事項(xiàng)及安全措施

  三、戶外活動

  讓大組的孩子當(dāng)護(hù)林使者,愛護(hù)園里的樹木

  讓小組的孩子在園里收集冬天的自然物回來進(jìn)行美創(chuàng)

  午餐:播放吃飯音樂

  吃臘肉飯和飯團(tuán)雪球

  播放睡覺音樂

  四、下午文化課

  語言(學(xué)習(xí)新的詞匯,比如大雪、降溫、初雪、寒冷等)

  家政(剪雪花工作、貼雪花工作等)

  音樂(節(jié)氣兒歌、詩歌等)

  美術(shù)(繪畫雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等)

  科學(xué)(大雪的由來,節(jié)氣的習(xí)俗,天氣的特點(diǎn)等)

  蒙氏(點(diǎn)數(shù)雪花,雪花與數(shù)字對應(yīng)等)

  五、親子活動

  父母帶著寶寶腌菜/腌肉(食材自備或者園里準(zhǔn)備)

  體驗(yàn)腌菜/腌肉的過程

幼兒大班大雪節(jié)氣教案7

  活動目的

  1、了解小雪節(jié)氣的由來,包括小雪的時(shí)間以及文化

  2、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象

  活動安排

  小雪節(jié)氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識

  兒歌:

  小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

  冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

  穿厚衣,戴厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

  小雪問答知多少?

 。1)小雪節(jié)氣的時(shí)間?

  小雪,是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣,冬季第2個(gè)節(jié)氣,時(shí)間在每年公歷11月22或23日,小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報(bào)中小雪不是同一概念,節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個(gè)節(jié)氣,小雪節(jié)氣的到來,意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。

 。2)小雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗?

  民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,把多余的`肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來,等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。

  在南方還有吃糍粑的`習(xí)俗,是南方一些地區(qū)流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。

  (3)小雪節(jié)氣意味著天冷了,要開始下雪了,那雪是怎么形成的呢?

  地球上的水是不斷循環(huán)的,陽光蒸發(fā)陸地、大海、動物、植物里的水,形成水蒸氣到空中,水與灰塵凝結(jié)聚攏,受重力開始下落,通過降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時(shí),則會以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的,在不同的溫度環(huán)境下會形成不同的雪花冰晶。

 。4)雪的科學(xué)知識拓展

  A、雪具有保溫性

  俗話說的“瑞雪兆豐年”,就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上,有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中。

  B、下雪后,為什么有時(shí)候在枯草上堆積,而水泥路上卻沒有積雪?

  當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時(shí),雪落在地面上就不會化。地面溫度高于0度時(shí),水泥地面由于是一塊整體,體積大、熱容量大(除非是寒帶凍土層,否則一般情況下,地下溫度都高于0度),且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等,于是當(dāng)雪花落在水泥地上,地面的熱量便將其融化。

  C、下雪后影響交通,怎么解決?

  因?yàn)辂}水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多,所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰;工作人員正是利用了這一物理特性,所以用鹽水來化積雪,防結(jié)冰。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案8

  設(shè)計(jì)背景

  冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時(shí),孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動。

  活動目標(biāo)

  1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體生活的快樂。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

  4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天

  活動準(zhǔn)備

  1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

  2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

  3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

  4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

  活動過程

  一、教師提問引入課題。

  1、一年有幾個(gè)季節(jié)?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

  2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

  二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

  1、圖上都有誰在一閃一閃的?

  2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)

  三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”

  1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

  2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

  3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。

  4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認(rèn)識。

  四、常規(guī)練習(xí)

  1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

  2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

  3、請一名幼兒出來劃指。

  4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

  師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

  五、游戲:小雪花的旅行

  1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

  2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

  3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

  六、結(jié)束部分

  師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

  活動延伸

  幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。

  附:小雪花

  是誰?

  敲著窗戶沙沙沙

  是我,是我

  我是小雪花

  我從天空輕輕飛下來

  告訴你們

  冬天來到了

  教學(xué)反思

  《小雪花》是全語言整合第一冊第21課內(nèi)容,現(xiàn)在是冬天的季節(jié),在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué),更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點(diǎn)。

  我針對小班幼兒年齡特點(diǎn),注意力集中時(shí)間短,所以我把這節(jié)課的知識點(diǎn)放在了最前面進(jìn)行,在幼兒短時(shí)記憶的時(shí)間里先進(jìn)行目的字的教學(xué),這樣安排教學(xué)更有利于教學(xué)活動的展開。

  整個(gè)教學(xué)活動我都用生動的情景緊密的連結(jié)起來,使幼兒始終跟隨著教師的引導(dǎo)進(jìn)行活動,活動一、一年有幾個(gè)季節(jié)?冬天是什么樣的'?活動二、老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,觀察教學(xué)圖;顒尤、圖上你最喜歡什么呀?老師把小雪人請到了教室,它的口袋里有很多寶貝,引出目的字。活動四、我們和字寶寶做個(gè)游戲吧,進(jìn)行識字游戲活動;顒游、字寶寶變成了好聽的兒歌,進(jìn)行欣賞、跟讀兒歌的活動;顒恿⑽覀儙е⊙┗ㄒ黄鹑ヂ眯邪!

  活動中我運(yùn)用了生動形象的動畫及美麗的圖片,以引發(fā)幼兒的注意力,直觀的小雪人、小雪花更是幼兒所喜歡,能夠有效的激發(fā)幼兒活動的欲望。在劃指時(shí)我特意制作了小紅花劃指棒,讓幼兒的小手指跟著小紅花一起走,所有的教具都起到了有效的教學(xué)作用。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

  2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

  2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

  活動過程:

  一、游戲激趣

  1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

  2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

  3、教師根據(jù)幼兒的回答,點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

  4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的`游戲真好玩呀!

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個(gè)大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個(gè)小雪球,小雪球坐在大雪球上

  2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

  3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

  4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

  重點(diǎn)關(guān)注:

  1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

  2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。

  三、分享交流

  1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

  2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗(yàn)樂趣。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案10

  活動名稱:

  大雪花(音樂)

  活動構(gòu)思:

  歌曲“大雪花”本身難度并不大,幼兒應(yīng)該很容易學(xué)會唱,重點(diǎn)是把握3/4拍的音樂節(jié)奏,難點(diǎn)是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱,并通過歌唱進(jìn)一步體會大雪花飄落那種美的意境。另外,由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏,活動時(shí)間和紀(jì)律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式,以免在活動過程中幼兒過于關(guān)注樂器本身。

  活動目標(biāo):

  1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏,用抒情、柔和的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)大雪花飄落的情景。

  2、體驗(yàn)用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冬天的雪景畫面數(shù)張。

  2、節(jié)奏打擊樂器。

  3、歌曲mp3,歌詞投影片。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲,學(xué)念歌詞(12’)

  1、欣賞雪景,談?wù)撗┨靸?yōu)美的景色導(dǎo)語:今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞,你們喜歡雪景嗎?

  追問:雪景美在哪里?為什么喜歡雪景?小結(jié):大雪花飄落的情景非常美。

  2、欣賞歌曲,感受大雪花飄落的景象。導(dǎo)語:今天老師還帶來了一首歌,這首歌曲就是講述了大雪花飄落的故事。你們在聽的時(shí)候要用心,看看大雪花飄到了哪些地方?

  分段播放mp3音樂,每放完一段后暫停,提問:你聽到了什么?

  追問1:大雪花飄到了哪些地方?

  追問2:它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰?

  3、運(yùn)用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞,嘗試用語言展現(xiàn)雪花的`美。

  老師先運(yùn)用節(jié)奏朗讀一遍歌詞,再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。

  二、運(yùn)用樂曲,表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。(7’)

  1、欣賞教師彈奏歌曲,進(jìn)一步體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語:老師來彈奏這首歌曲,你們在聽的同時(shí)來思考怎么能用身體來扮演大雪花?體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。

  彈完之后請二三位幼兒來扮演大雪花。

  2、聽音樂、用手輕輕地拍掌,拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語:我們在唱這首歌的時(shí)候還可以用手來拍掌,拍的時(shí)候需要用3/4拍的節(jié)奏。

  老師帶著幼兒分組練習(xí)。

  三、學(xué)唱歌曲(10’)

  1、第一遍:聽教師有感情地演唱歌曲。

  提問:老師唱的時(shí)候是怎么樣的?

  2、第二遍:幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中,學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語:注意傾聽歌曲中的連音和延長音,想象大雪花在空中輕柔的飄動。注意,要像大雪花飄落一樣,用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。

  3、第三遍:部分幼兒運(yùn)用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍,創(chuàng)造大雪花飛舞的意境。注意:同伴之間要有合作,能跟著節(jié)奏打。

  活動延伸:

  在個(gè)別化的時(shí)候每個(gè)人來畫一幅有關(guān)“大雪花”的畫。

  活動反思:

  這個(gè)教案是在原教案上做了一些修改和調(diào)整的。首先是活動目標(biāo),其目標(biāo)2原來是“了解雪花與動植物生長的關(guān)系”,對于這一點(diǎn),在整個(gè)活動中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來,而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂活動而非科學(xué)活動,因此我更改為一個(gè)情感方面的目標(biāo):體驗(yàn)用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。這使得活動目標(biāo)更加凝聚一些。

  對于歌譜,我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問題,比如F調(diào)的音太高,幼兒會唱不上去;3/4拍寫成了2/4拍;結(jié)尾的時(shí)候很倉促;伴奏和弦很難配。針對以上問題我稍微對原譜進(jìn)行了修改,結(jié)果見附件。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案11

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

  2、進(jìn)一步理解“雪遇熱融化”的特征。

  3、體驗(yàn)冬季運(yùn)動帶來溫暖。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  小雪娃頭飾。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動。

  師:我們先來暖暖身體,做一些準(zhǔn)備活動。動動脖子一二一,伸伸手臂一二一,扭扭身體一二一,抬抬小腿一二一,揉揉膝蓋一二一。重復(fù)兩次。

  二、認(rèn)識小雪娃。

  師:我們都活動開始了,有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀?你們認(rèn)識它么?(出示小雪娃的頭飾)

  幼:雪娃娃。

  師:恩,他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的,碰到他的時(shí)候是什么感覺呀?

  幼:冷,很冷。

  師:恩,碰到他,會覺得很冷,冷得都要凍住了,那樣就不能動了。這么可愛有趣的小雪娃,我來給他編首兒歌,請聽:小雪娃,小雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。來,我們一起學(xué)著說說看。

  三、開始游戲。

  1、說明游戲規(guī)則。

  師:我們呀,已經(jīng)認(rèn)識了小雪娃。那接下來呀,他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢?我們要先一起念我們剛剛學(xué)會的兒歌。兒歌念完之后,小雪娃就要開始找朋友了。然后,小朋友們就要開始跑。但是,小朋友們跑的時(shí)候呢,只能在這一個(gè)地方,不能跑出去,不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友,追到你們的時(shí)候就用手拍一下。被拍到的'小朋友就要站住,不能動了。因?yàn)樗剑恍⊙┩迌鲎×。等到太陽出來的時(shí)候,小雪娃就要融化了。這時(shí),小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動了。

  師:小朋友們什么時(shí)候開始跑呀?跑的時(shí)候只能在哪里跑呀?被小雪娃拍到的小朋友應(yīng)該要怎么樣?還能不能跑。磕鞘裁磿r(shí)候可以動呢?

  2、開始游戲。

  師:那現(xiàn)在我來扮演小雪娃,你們都是小朋友。好,現(xiàn)在我們的游戲開始,我們一起念:小雪娃,小雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。(大家手拉手繞圈走,教師站在圓圈中間)

  游戲進(jìn)行兩次。

  3、請一名幼兒扮演小雪娃。

  四、整理活動。

  師:我們和小雪娃玩得開不開心呀?只是呀,太陽公公出來了,把小雪娃喊走了,叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習(xí)小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

  教學(xué)反思

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案12

  活動目標(biāo):

  1、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀,對紙工活動有興趣。

  2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

  3、積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

  2、小花圖片,背景音樂。

  活動過程:

  一、出示紙條,激發(fā)興趣、

  教師抖動紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對,它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

  二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

  1、交代制作要求:今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、玩游戲:下雪了

  1、激發(fā)幼兒的.游戲興趣:在這一片雪白的廣場上要下一場五彩的雪,你們想玩嗎?

  2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

  四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

  “聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們怎么沒有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

  五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動。

  “你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧。”引導(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于大雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,大雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣。

  活動目標(biāo):

  在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若干

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)

  小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

  2、大雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

  二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是大雪花,是怎么回事呢?我們來聽聽故事就知道了。

  1、小黃狗看到下雪說什么?

  2、小花貓看到下雪說什么?

  3、老母雞用什么方法知道是大雪花的.?

  4、它嘗了嘗說什么?

  5、小朋友出來和小動物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

  小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

  三、游戲:下雪啦

  1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了。

  2、雪停了,你們還想和大雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕大雪花?纯凑l做的雪花又多又漂亮。

  指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

  3、再次在音樂中玩雪

  四、游戲:做雪球

  1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

  2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

  3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案14

  活動目標(biāo)

  1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。

  2、了解簡單的小雪文化,知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。

  3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

  4、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。

  活動準(zhǔn)備

  1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

  2、兒歌

  小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

  冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

  穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

  3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分

  活動過程

  1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解小雪的'節(jié)氣特點(diǎn)。

 。1)小雪的天氣是怎樣的?

 。2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?

 。3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?

  小結(jié):在二十四節(jié)氣中,小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,要要添加厚實(shí)冬衣保暖,還要加強(qiáng)身體鍛煉。

  3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。

  4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。

  活動延伸

  美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案15

  活動目標(biāo):

  1、知道冬天下雪,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,掌握簡單的粘貼方法。

  活動準(zhǔn)備:

  圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

  活動過程:

  當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候,碰巧下了入冬以來第一場大雪。那天,我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮,拿起那些小工具開始行動起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪,準(zhǔn)備鏟出一條路來讓大家通行。

  在我們的帶領(lǐng)下,孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了,雪人的頭遇到了困難,王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定!袄蠋煟也粫!”“那咱們想個(gè)辦法吧!”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”,后來,我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭,放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了,孩子們別提多高興了。

  活動反思:

  幼兒高興之余,我們又進(jìn)行了一次延伸活動就是粘貼小雪人,為了讓幼兒更深的'記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。

  雪人趣聞:據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道,設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對大多數(shù)孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù),英國科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,經(jīng)測量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬,是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

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