當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>幼兒教案>幼兒園大班植樹的教案

幼兒園大班植樹的教案

時(shí)間：2022-12-21 17:30:08 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班植樹節(jié)教案推薦度：
幼兒園大班植樹節(jié)主題活動教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園大班植樹的教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班植樹的教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班植樹的教案

幼兒園大班植樹的教案1

　　目標(biāo)：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

　　3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　準(zhǔn)備：

　　1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

　　把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的.危害。

　　2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　三、玩樹牌

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

　　（1）種植工具

　�。�2）種植方法

　　2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

幼兒園大班植樹的教案2

　　活動名稱：

　　快樂植樹節(jié)

　　活動目標(biāo)：

　　1、能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

　　2、了解植樹節(jié)的來歷跟意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

　　活動預(yù)備：

　　1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓跟小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

　　3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

　　二、分享跟討論植樹節(jié)的資料

　　1、教師請幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的'辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

幼兒園大班植樹的教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

　　3、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

　　2、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

　　4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的.來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）

　　5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　6、樹苗若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬胺N一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。

　　1、園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

　　4、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　（二）分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

　　1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”

　　流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

　　2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

　　流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

　　3、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

　　流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

幼兒園大班植樹的教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護(hù)樹木的意識。

　　2、掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　二、活動重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。

　　2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒

　　2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品

　　四、活動過程：

　　（一）導(dǎo)入活動，引出幼兒的興趣。

　　1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的樹？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會畫樹嗎？在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。

　　2、觀看范畫（水粉）

　　教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣？關(guān)于樹，那老師是怎樣畫出來的？你們想學(xué)嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的'。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。

　　教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長大成大樹，樹干長出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點(diǎn)來代替呀！

　　3、嘗試畫樹

　　教師：樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對不對，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫，這樣畫面看起來是不是更豐富呢？

　　4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。

　　教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來。

　　教師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候，不要擔(dān)心畫錯，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。

　�。ㄈ┮胄伦鳟嫹绞剑悍N樹

　　1、不會畫的小朋友不用擔(dān)心，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的樹，你們設(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦！

　　2、點(diǎn)評，提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

　　3、組織幼兒收拾材料。

幼兒園大班植樹的教案5

　　一、活動目標(biāo)：

　　3月12日是中國的植樹節(jié)，大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動--我愛地球,綠色家園。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任，。

　　為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話"，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級將組織孩子開展"為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園"的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。通過活動讓孩子們了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、 "有關(guān)植樹節(jié)的活動"等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的'綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。 >二、活動準(zhǔn)備：

　　1.小分隊(duì)的護(hù)綠口號，園提供制作好的宣標(biāo)志的材料

　　2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。

　　3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

　　>三、活動時(shí)間：

　　3月11日上午

　　>四、參加人員：

　　大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名

　　>五、活動內(nèi)容：

　　1.介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

　　2.對人員進(jìn)行分組。(集中操場)

　　A由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長接隊(duì)旗。

　　添綠小分隊(duì)(諸、金)

　　護(hù)綠小分隊(duì)(張、姜)

　　環(huán)保小分隊(duì)(陳、姚)

　　文明小分隊(duì)(小張、周)

　　關(guān)愛小分隊(duì)(李、俞、王)

　　B隊(duì)長宣讀分隊(duì)的宣傳口號，讓孩子們了解知曉。

　　(先在操場一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)

　　3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

　　4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。

　　(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

　　5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動情況。

　　style='FONT-SIZE: 14px'

幼兒園大班植樹的教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

　　3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

　　二、分享和討論植樹節(jié)的'資料。

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

　　附：

　　兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

　　活動反思：

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

幼兒園大班植樹的教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、簡單了解植樹的方法與步驟。

　　2、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹活動，體驗(yàn)合作的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、植樹的圖片。

　　2、小樹苗圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　教師：誰能說一說3月12日是什么節(jié)日?為什么會有這個節(jié)日?植樹有什么作用呢?

　　教師：3月12日是植樹節(jié)。因?yàn)闃淠究梢允刮覀兊沫h(huán)境變得更加美麗，我們的國家為了號召人們愛護(hù)樹木、植樹造林，保護(hù)我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹節(jié)。小朋友們可以在這天植樹哦。

　　二、教師通過設(shè)置情境引出活動主題引發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小朋友們好，我是小樹苗，今天來到你們這兒，你們歡迎嗎?你們會照顧我嗎?(幼兒自由回答。)2、引導(dǎo)幼兒了解照顧小樹苗的'最好辦法。

　　教師：你們知道小樹苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應(yīng)該怎樣植樹嗎?

　　教師：照顧小樹苗的最好辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長大。

　　三、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié)。

　　1、教師：你們知道植樹的過程是什么嗎?

　　2、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。

　　教師：小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。

　　四、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹活動。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說說植樹要準(zhǔn)備哪些用具。

　　教師：我們植樹時(shí)需要準(zhǔn)備哪些用具?注意什么呢?

　　教師：植樹時(shí)要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起分享植樹的快樂。

幼兒園大班植樹的教案8

　　一、活動背景

　　生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　二、活動實(shí)錄

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處。2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　�。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、開始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來看照片。（評析：以設(shè)置疑問的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）

　　2、基本部分（1）（出示畫面1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的.旁邊，它在為什么事煩惱呢？幼A：它沒有媽媽。幼B：它沒有吃的東西。幼C：它沒有好朋友和它玩。（評析：這個問提沒有小朋友能一下子說出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也為下面的問題作好了一個鋪墊）師：這些給小熊的生活帶了了什么影響？你們有什么辦法來幫助小熊嗎？（幼兒自由討論后回答）幼A：讓小熊搬家。幼B：告訴工廠老板，小熊的煩惱，讓它把工廠關(guān)了。幼C：小熊躲在家了不要出來，把門和窗都關(guān)好。師：我們來看猴博士給小熊想了個什么辦法？（出示畫面2）為什么猴博士要讓小熊植樹，樹有什么本領(lǐng)呢？（請幼兒討論后回答）幼A：種了樹，大樹可以擋住濃煙。幼B：樹可以把煙吸掉。幼C：樹會放出新鮮的空氣。師小結(jié)：原來樹木有凈化空氣，降低噪音、治理污水的作用�，F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來和它做鄰居了。（出示畫面3）師：呀，小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢？幼A：它們吵架了。幼B：它們的地上光禿禿的，沒有草。師：小朋友你們說怎么辦？（出示畫面4）小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香�。。ǔ鍪井嬅�5）師：看，小狗跑來跑去在躲什么呢？（太陽）是呀，夏天的太陽火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個什么辦法呢？幼A：用電風(fēng)扇扇。幼B：吃冷飲。幼C：撐把傘。（評析：小朋友聯(lián)想了人們的解暑方法）（出示畫面6）師：現(xiàn)在你們知道，樹木的另外一個本領(lǐng)是什么嗎？（乘涼）。（出示畫面7）師：風(fēng)沙來了，吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開，一步也走不動了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？（出示畫面8）為什么呢？你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹，風(fēng)沙再也不能來搗亂了。（出示畫面9）師：呀！小兔和刺猬背著行李要走，它們?yōu)槭裁匆x開自己的家呢？（發(fā)大水），（出示畫面10）猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹和洪水、泥土流失有什么關(guān)系？樹的根深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們說，樹木大本領(lǐng)大不大？（評析：運(yùn)用多媒體，讓幼兒了解樹木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）（2）小朋友，現(xiàn)在我們知道樹木是小動物的好朋友，當(dāng)然從古代到現(xiàn)在樹木也一直是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它們給我們?nèi)祟悗砹嗽S多的幫助，我們的生活離不開樹，為什么呢？（幼兒自由回答）（評析：由動植物離不開樹，到我們的生活離不開樹，這個環(huán)節(jié)是在對樹木的本領(lǐng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)樹木對于人類的重要性。）師小結(jié)：樹木可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹木可以防止風(fēng)沙，它們手拉手連成綠色的墻，不讓風(fēng)沙來搗亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。（3）師：所以我們每年春天都要種樹，我們要像對待好朋友一樣愛護(hù)、保護(hù)樹木，那么我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)、保護(hù)它們呢？（請幼兒討論）幼A：不砍樹，不搖樹。幼B：不采樹葉。幼C：經(jīng)常給小樹苗澆水。（評析：幼兒回答的很積極，從內(nèi)心深處激發(fā)了他們愛護(hù)、保護(hù)小樹苗的情感。）3、結(jié)束部分、老師總結(jié)樹木、花草綠化了環(huán)境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們生活的環(huán)境更舒服，小朋友要愛護(hù)樹木、不搖樹、不爬樹、不采樹葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友——樹木，作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，好嗎？

　　三、活動評價(jià)

　　這個活動采用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解，達(dá)到活動的目標(biāo)。

幼兒園大班植樹的教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　2、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

　　二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識，解植樹節(jié)的來歷以及意義。)2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、老師請另一組的'幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

幼兒園大班植樹的教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　3、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

　　4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)。（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）

　　5、澆樹種樹用的'水桶鐵鍬等植樹工具。

　　6、樹苗若干。

　　活動過程：

　　（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。

　　1、園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

　　（二）分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動。

　　1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

　　2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹

　　——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

　　3、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園大班植樹的教案11

　　學(xué)情分析

　　全球資源日益減少，保護(hù)環(huán)境日益緊迫，而我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識淡薄，經(jīng)常做出亂摘花草、隨處攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，令我們幼教工作者深入思考�！毒V要》中也明確指出：教育幼兒愛護(hù)動植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。所以對幼兒進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。樹，在幼兒生活中隨處可見，但幼兒對樹的認(rèn)識只是停留在表面，很少有幼兒能進(jìn)一步理解樹和人類生活的緊密關(guān)系，懂得植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此，為了激發(fā)幼兒對樹的深層探究，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了這個活動——“植樹造林好處多”。

　　活動目標(biāo)

　　1．讓幼兒了解樹木與人類及動物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木、熱愛大自然的情感。

　　2．讓幼兒知道每年3月12日是植樹節(jié)，初步認(rèn)識植樹的意義。

　　3．培養(yǎng)幼兒的想象力及語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.材料準(zhǔn)備：音樂磁帶一盤，多媒體課件，錄像，有關(guān)樹的調(diào)查表，鉛筆，4幅動物家園設(shè)計(jì)圖及4件小動物頭飾，水彩筆或油畫棒。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒課前對樹已有一定的了解。

　　活動過程

　　1．通過課件播放，讓幼兒了解樹和動物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀察、想象及語言表達(dá)能力

　　(1)出示課件——小鳥找家

　　師：小鳥在找家的過程中發(fā)生了什么事？

　　教師和幼兒一起看課件，討論：小鳥喜歡什么樣的家？并讓幼兒用自己的語言表達(dá)出來。

　　分析：通過課件的播放，激發(fā)幼兒的興趣。孩子能夠很快進(jìn)入主題，知道“樹是小鳥的家，有樹才能留住小鳥”。

　　(2)播放錄像故事《猴博士的話真靈》，教師根據(jù)故事內(nèi)容啟發(fā)幼兒回答以下幾個問題：

　�、俟S里機(jī)器噪音很大，影響了小動物的日常生活，樹幫了什么忙？

　　②有害氣體熏得小動物咳嗽，樹起了什么作用？

　　③夏天，小動物被曬得透不過氣來，樹起了什么作用？

　�、茱L(fēng)沙吹得小動物睜不開眼睛，樹幫了什么忙？

　�、莺拥虥Q口，淹了小動物的家，樹解決了什么問題？

　　分析：根據(jù)回答情況，給幼兒不同程度的獎勵。幼兒回答完問題后，教師小結(jié)，從而讓幼兒了解森林對動物的重要性，理解樹木與動物的關(guān)系。

　　2．了解樹對人類的作用

　　(1)樹與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系

　　幼兒與教師交流，說說樹對我們有件么好處，從而加深對“植樹造林好處多”的理解。

　　(2)采用填調(diào)查表的形式，讓幼兒進(jìn)一步鞏固樹對人類的作用的知識分析：教師將樹的作用和好處用表格加圖標(biāo)的形式表示出來，更方便幼兒理解。

　　①幼兒采取分組合作的方式，自由分配任務(wù)，共同商量，互相交流，將自己認(rèn)可的答案做上標(biāo)記。

　�、谔顚懻{(diào)查表時(shí)，孩子可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)填寫內(nèi)容。

　�、劢處熀陀變阂黄饘φ{(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并讓幼兒對自己組填寫的調(diào)查表進(jìn)行講解，鍛煉他們的語言表達(dá)能力。教師對幼兒的回答采用鼓勵、提煉、總結(jié)等形式進(jìn)行及時(shí)的回應(yīng)。

　　(3)教師和幼兒一起對問題進(jìn)行小結(jié)

　　植樹造林好處多：

　　樹木是天然的消聲器。

　　樹木能凈化空氣，美化環(huán)境。

　　樹能吸收熱量，遮擋陽光。

　　樹木可以防止風(fēng)沙彌漫，保持生態(tài)平衡。

　　樹木能加固河堤，防止河堤決口。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛樹木的情感

　　(1)讓幼兒大膽發(fā)言，說一說自己喜歡什么樹？為什么？

　　分析：豐富幼兒對于樹木種類和名稱等方面的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

　　(2)幼兒觀看錄像，讓幼兒了解每年的3月12日是植樹節(jié)，初步了解植樹的'意義，并播放一些稀有的、美麗的樹種的圖片，拓展孩子的知識面，培養(yǎng)幼兒熱愛樹木的情感。

　　4．引導(dǎo)幼兒思考在積極植樹的同時(shí)，應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹木。

　　讓幼兒自由發(fā)言、討論、交流，培養(yǎng)幼兒的愛心。

　　教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：不折樹枝、不在樹附近玩火、同破壞樹木的人作斗爭、給小樹充足的水分等。

　　5．情境表演“小動物搬新家”

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手中的畫筆為小動物設(shè)計(jì)美好家園，并讓幼兒講一講自己的設(shè)計(jì)。

　　分析：充分鍛煉幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。

　　6．活動延伸

　　根據(jù)幼兒愛玩、愛動的特點(diǎn)，我采用動靜結(jié)合的方法，利用課后延伸時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園去植樹，提升了幼兒的動手操作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們愛護(hù)樹木的意識。這也真正地體現(xiàn)了教育的延續(xù)性、實(shí)效性特點(diǎn)，使幼兒形成良好的社會主人翁意識，為幼兒今后的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。

幼兒園大班植樹的教案12

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色,，放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動方案

　　(一)活動時(shí)間：

　　3.12下午2:30

　　(二)活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護(hù)花草植物的意識。

　　2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

　　(三)活動準(zhǔn)備：

　　幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個班牌。

　　(四)活動地點(diǎn)：

　　幼兒園東邊綠化帶。

　　(五)活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

　　5.貼上植物名牌。

　　三、活動反思

　　在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的.帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

幼兒園大班植樹的教案13

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。

　　2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。

　　活動準(zhǔn)備

　　小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

　　活動過程

　　1.準(zhǔn)備活動：幼兒成一路縱隊(duì)走入場地,走成圓形隊(duì)，做模仿操、活動身體各部分。

　　2.游戲:小猴植樹

　　(1)幼兒排成人數(shù)相等的.兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎?

　　(2)教師示范動作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

　　(3)幼兒練習(xí)后，聽到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。

　　(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。

　　3.放松活動

　　猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作，自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在活動中積極參與，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲，并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

幼兒園大班植樹的教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

　　2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　教學(xué)過程：

　　一、引出問題

　　1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）

　　2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢？

　�。▎栴}1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）

　　二、嘗試操作第一次操作：

　　師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的`樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）

　　1、（鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

　　2、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

　　2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

　　（問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹六棵，柳樹三棵時(shí)，你怎么排列呢？

　　（請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）

　　A、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

　　B、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

　　第三次操作：

　�。ㄗ詈笤趺凑f？）

　　1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。

　　2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

　　活動反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。