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中班社會《春節(jié)到啦》教案（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班社會《春節(jié)到啦》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 1
目標：
1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、學說簡單的祝福話和拜年動作。
3、感受“過年”的喜慶氣氛，激發(fā)過年的愿望。
重點：
了解“過年”的來歷，知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
準備：
“年的傳說”的故事課件；“人們過年”的課件。
過程：
1、談話，引出過年。
今年是20xx年，過些日子我們就要過年了，我們小朋友又要長大一歲了。你們喜歡過新年嗎？為什么？你最喜歡過年時的哪項活動？
2、播放“人們過年”課件，了解人們是怎樣過年的。
“我們一起來看一看，過年了，人們是怎么慶祝的呢？”
3、小結：過年真熱鬧。
“過年真熱鬧啊，敲鑼打鼓放鞭炮，貼春聯(lián)，吃年糕，還能穿上新衣裳，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日哦�！�
4、看“年的傳說”課件，了解過年的`來歷。
�。�1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。
�。�2）“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫�！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。
�。�3）看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧�！庇變河懻�，發(fā)表意見與想法。
�。�4）繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事�！按蠹蚁氲霓k法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”
�。�5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”
（6）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以后，每年過年的時候，人們都穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，掛燈籠，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來�！�
5、引導幼兒討論過年時，人們要做些什么說些什么。
�。�1）提出問題，引導幼兒討論。
“除了這些風俗習慣，過年時，親戚朋友之間還要互相做什么事情？”
“拜年時要做什么動作？”
“拜年時要說些什么呢？”
�。�2）教師小結：
過年時，人們之間要互相拜年。拜年時要說一些吉祥的祝福的話，比如：見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”；見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財”“祝您萬事如意”；見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等。
6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。
我們邊唱歌邊找朋友，當歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話。
7、自然結束活動。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 2
活動目標：
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的`語言表述過年做的事情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動重點：
能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點：
說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
活動準備：
幼兒用書、磁帶。
活動過程：
一、導入活動。
1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的.興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?
2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?
3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!
2、教師提問：
�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
�、诮處煟簝焊柚姓f了，過年會做哪些事情呢?
四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?
為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。
小百科：春節(jié)，即農歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節(jié)期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶的氣氛洋溢；這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 3
活動目標：
1.仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。
2.了解各種過年的習俗。
3.體驗明顯的季節(jié)特征。
4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
課件
活動過程
一、出示圖片，認識年
1.你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說）
2.（出示圖一）老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長的什么樣子？（四眼怪物非�？膳拢�
3.年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的.人們通通吃掉！
二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法
1.你們愿意就這么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）
2.那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）
3.你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰愿意向大家介紹一下。
�、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻䥽樀枚闫饋砟�？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？
�、萍t燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）
新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？
�、悄暌癸垼簽槭裁催^年時要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！
�、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁矗浚ㄆ鋵�，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什么？
�、拾菽辏喊菽陼r要說什么？（各種吉祥話）當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當然，年是最害怕看到開心的人了！
⒋完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢？
�、敌〗Y：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經驗提升：豐富各地過年的習俗
1.過度：所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎？
2.觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看！
�、艌F圓飯：團團圓圓
�、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧８�
�、俏椠垷簦簹g騰喜慶
�、任瑾{：同上
�、刹雀哕E：節(jié)節(jié)高升，步步高
�、拾溩幼鲳Q飩：一起慶祝大家長大一歲了！
�、俗瞿旮猓汗�(jié)節(jié)高升
3.小結：原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 4
設計背景
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”�；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。
活動目標
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
重點難點
讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法
活動準備
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）
�。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒�，各種顏色的.禮物盒）
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導幼兒說出禮物的顏色特征）
�。ㄓ變嚎杉w自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來�！薄�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。活動在歌聲中結束。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 5
活動目標：
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3、通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
活動重點：
用完整的普通話表述新年間的趣事
活動難點：
感受同伴間的真摯友情
活動過程：
一、導入情景
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
二、聯(lián)想交流
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
三、實踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的'喔？想想辦法吧。
延伸活動：
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 6
活動目標：
1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
5、引導幼兒膽地表達自己新年的愿望。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的`話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
什么是“春節(jié)”
春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容�；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 7
活動目標：
了解春節(jié)的起源和習俗。
感受春節(jié)的熱鬧氛圍，積極參與春節(jié)的各項活動。
知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)是全家團聚的日子。
增強對中華民族傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準備：
教師準備春節(jié)相關的課件。
幼兒與家長一起搜集春節(jié)的相關資料。
掛歷一本、紅色紙條若干。
活動過程：
引導幼兒回憶以往過春節(jié)的情景，并了解春節(jié)的起源和習俗。
�。�1）出示掛歷，引導幼兒觀察春節(jié)在哪一天，這是什么節(jié)日？幼兒自由交流。
小結：春節(jié)是農歷新年的第一天，中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，已從虞舜興起，從虞舜興起，從虞舜興起，從虞舜興起已經有四千多年的歷史了，從虞舜興起，從虞舜興起，從虞舜興起已經有四千多年的歷史了，從虞舜興起至今已經有XX多年的歷史了。春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承承載中承載著豐厚的歷史文化底蘊。在春節(jié)期間，全國各地都有各種慶賀新春的活動，具有地方特色的地方活動，如：貼春聯(lián)、吃年夜飯、放煙火等，吸引著人們。
（2）春節(jié)的時候你們家里是怎么過年的？幼兒自由講述自己家過春節(jié)的情況。
小結：在春節(jié)的時候，家里的氣氛都是喜氣洋洋的，大家都會忙著做很多好吃的東西和穿上漂亮的新衣服，還有掃塵、包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、走親戚、送紅包等。
�。�3）引導幼兒交流春節(jié)的一些風俗習慣或傳說故事。
小結：在過春節(jié)的時候，大家都會貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，還有關于春節(jié)的傳說和故事，這些都是我們中國人自己的傳統(tǒng)文化。春節(jié)是一個團聚的日子，只要有一顆真誠的心和一份真誠的祝福，你就會覺得溫馨和幸福。
引導幼兒認識常見的春節(jié)用品。
（1）出示一些常見的春節(jié)用品（春聯(lián)、鞭炮等），請幼兒觀察并說說這些用品的用途或寓意。
小結：在春節(jié)的時候，我們會貼春聯(lián)、放鞭炮等來增添節(jié)日的氣氛和喜慶的.氣氛。春聯(lián)是祝愿新的一年事事如意、五谷豐登的對聯(lián)，鞭炮則寓意著除舊避邪、迎祥納福的美好愿望。
（2）引導幼兒比較以前和現在的春節(jié)用品的區(qū)別和聯(lián)系。
小結：隨著社會的進步和人們生活水平的提高，春節(jié)用品也在不斷變化和更新，以前的紙質春聯(lián)變成了塑料的，鞭炮也變得更加安全和環(huán)保了。但是不管怎樣變化，它們都是為了表達人們對新年的祝福和祈愿。
引導幼兒學習一些簡單的拜年用語。
�。�1）出示一些常見的拜年用語（新年好、身體健康、萬事如意等），請幼兒學習并練習使用這些用語。
小結：拜年是春節(jié)期間最重要的傳統(tǒng)習俗之一，是人們表達祝福和祈愿的方式。學習一些簡單的拜年用語可以讓我們更好地融入這個喜慶的節(jié)日氛圍中。
�。�2）引導幼兒學習一些簡單的祝福手勢或動作。
小結：除了口頭上的祝福和問候外，我們還可以通過一些簡單的手勢或動作來表達祝福和美好的愿望。比如雙手合十、鞠躬等都是常見的祝福手勢或動作。
引導幼兒總結春節(jié)的一些特點和傳統(tǒng)習俗。
（1）出示一張典型的春節(jié)家庭照片或圖片，請幼兒觀察并說說春節(jié)的特點和傳統(tǒng)習俗。
小結：春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是中國人民最隆重、最喜慶的節(jié)日。在春節(jié)期間，人們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等來慶祝新年的到來。同時，春節(jié)也是一個團圓、溫馨、祥和的節(jié)日，家家戶戶都會團聚在一起，共同迎接新年的到來。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 8
活動目標：
認識春節(jié)，感受春節(jié)的熱鬧。
了解春節(jié)的習俗，知道春節(jié)的祝福語。
愿意積極參加活動，感受春節(jié)的快樂。
活動準備：
收集有關春節(jié)的圖片、資料，挑選一些典型的、有代表性的圖片布置在教室的墻上，供幼兒欣賞、交流。
收集一些有關過春節(jié)時的錄像，供幼兒觀看。
老師向幼兒介紹春節(jié)的一些習俗，與幼兒一起準備一些小紅包，里面裝上糖果等，送給自己的好朋友。
請家長配合老師布置教室，給幼兒一種節(jié)日的氣氛。
新年音樂磁帶、新年禮物、小兔子頭飾、小燈籠等。
活動過程：
認識春節(jié)
�。�1）出示日歷，請幼兒找一找今年是哪一年？再找一找過年是哪一天？
（2）過新年是農歷新年的第一天，中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，已從虞舜興起，從虞舜興起，距今已有四千多年的歷史，從虞舜興起，從虞舜興起，至今已有四千多年的歷史，從虞舜興起至今已有四千多年的歷史。春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承承載承載著豐厚的歷史文化。在春節(jié)期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，帶有地方地方地方特色。
�。�3）觀看錄像，請幼兒欣賞北京的過年的畫面。
（4）請幼兒談談自己的感受。
了解春節(jié)的習俗
（1）師幼共同交流有關春節(jié)習俗的'經驗。
（2）觀看錄像，請幼兒欣賞過春節(jié)的一些習俗，如：包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮等。
�。�3）請幼兒談談自己過年時的做法。如：撣塵掃房、除舊布新、貼窗花、貼對聯(lián)、貼福字、放鞭放炮、送年禮、拜年賀歲、吃水餃、吃湯圓、吃年糕等。
�。�4）師幼共同小結，人們見面時互相道賀，說吉利話。還有吃團圓飯、走親訪友等一些活動。
了解春節(jié)的祝福語
（1）播放錄音或教師朗誦一些常見的祝福語。如：新年快樂！萬事如意！身體健康！學習進步！財源滾滾！心想事成！工作順利！吉祥如意！步步高升！好運常在！學習進步！年年有余！
（2）請幼兒欣賞并說說這些祝福語的意思。
（3）請幼兒也說說自己聽過的新年祝福語。
�。�4）請幼兒自己創(chuàng)作一句祝福語，并把它送給自己的好朋友。
結束活動：請幼兒從抽屜里拿一個小紅包送給好朋友，并說一句祝福語。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 9
活動目標：
認識春節(jié)，感受春節(jié)的熱鬧與喜慶。
了解中國過新年的傳統(tǒng)習俗。
能積極參與到活動中去，感受過年的快樂。
知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備：
幼兒用書、VCD、紅紙、窗花、鞭炮。
錄象：“春節(jié)序曲”。
活動過程：
觀看錄象“春節(jié)序曲”，引導幼兒感受新年的熱鬧與喜慶。
提問：這是什么？你覺得春節(jié)是怎樣的？為什么？
小結：春節(jié)是喜氣洋洋、熱鬧非凡的節(jié)日。
組織幼兒討論，引導幼兒理解新年的含義和過新年的傳統(tǒng)習俗。
提問：你是怎樣過新年的？你的新年是怎樣的？
小結：放煙火、貼春聯(lián)、吃水餃、吃糖、祭拜祖先等都是過新年的'傳統(tǒng)習俗。
教師出示有關新年的圖片，引導幼兒進一步了解過新年的習俗。
提問：畫面上的人們在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
小結：不同的年俗有不同的含義，如貼春聯(lián)是為了驅走一年來不好的運氣，燃放煙火是為了祈求新年平安如意等。人們用這些方式來表達對新的一年的美好祝愿。
請小朋友互相交流，說說自己家過年的特別之處或相關習俗。
提問：你最喜歡春節(jié)的哪種習俗？為什么？
小結：過新年能使家人的生活更加幸福美滿，團圓的日子讓人心情格外舒暢。我們也應該珍惜這美好的一切。
制作鞭炮、窗花，感受新年氣氛。
提問：可是我們的周圍有許多人卻不能象我們一樣過上團圓幸福的新年，你知道為什么嗎？
播放鞭炮的聲音和因戰(zhàn)亂而家破人亡、無家可歸的人們抱頭痛哭的電視錄象，教育幼兒要珍惜自己擁有的幸福生活。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 10
活動目標：
了解春節(jié)的起源、習俗。
積極參與活動，大膽表達自己的想法。
體驗過春節(jié)的快樂。
引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
布置新年的環(huán)境，教室里有燈籠和對聯(lián)。
準備材料：有關春節(jié)來歷和慶祝活動的相關PPT。
幼兒已初步了解有關春節(jié)的常識，大人幫助孩子回憶有關春節(jié)的趣事。
活動過程：
一、導入部分
小朋友們，你們看這是誰呀？（出示燈籠、鞭炮和紅燈籠的圖片）這副對聯(lián)寫的是什么呀？對，這是寫的新年祝福語，里面還藏著一個小朋友們都知道的節(jié)日，是什么呀？那你們知道什么是過年嗎？嗯，看來小朋友們已經了解了很多關于春節(jié)的事情，待會老師會播放一個關于春節(jié)的PPT，小朋友們可以邊看邊說里面講了什么？看完之后老師會問問題的哦！咱們待會見！
二、基本部分
教師播放PPT，引導幼兒觀察并講述內容。
教師引導幼兒觀察燈籠、倒福字、對聯(lián)、春字、鞭炮等具有春節(jié)代表性的'物品。講述內容有：過春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫做過年，必不可少的活動有放鞭炮、貼春聯(lián)、掛燈籠等；過春節(jié)的第一天便是除夕，已出嫁的女兒都要回娘家過年等。
教師播放PPT，給幼兒講述春節(jié)小故事。
教師講述內容有：春節(jié)的來歷——很久以前，年是一種兇猛的怪獸；臘月三十又叫做除夕，除夕晚上全家人都要團聚在一起吃年夜飯等。
教師播放PPT，引導幼兒了解怎樣慶祝春節(jié)。
教師講述內容有：在春節(jié)期間，全國放假七天，我們可以全家人團聚在一起吃年夜飯、拜年、收紅包、貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等；學校里也會舉行一些有趣的活動，比如踩高蹺、跑旱船、舞龍舞獅等；外出游玩也是不錯的選擇，可以一家人一起去爬山、旅游等。
三、結束部分
引導幼兒用完整連貫的語言表述春節(jié)的由來、習俗和慶祝的方式。
教師總結點評本次活動。
教師播放音樂《新年好》，帶領幼兒做拍手游戲，感受新年的快樂氣氛。
中班社會《春節(jié)到啦》教案 11
活動目標：
了解春節(jié)的起源和習俗，感受春節(jié)的熱鬧和喜慶。
知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡中國的新年，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
PPT《春節(jié)到啦》
準備春節(jié)習俗的相關圖片和視頻。
準備春節(jié)的傳統(tǒng)物品，如紅包、對聯(lián)、年畫等。
活動過程：
一、欣賞PPT《春節(jié)到啦》，了解春節(jié)的時間和起源。
教師提問：“小朋友們，你們知道我們中國最大的節(jié)日是什么嗎？”
教師引導：“我們一起來看一看，這個節(jié)日是什么�！�
教師播放PPT，介紹春節(jié)的時間和起源：“春節(jié)，也叫過年，是在農歷新年的第一天。據說是由虞舜興起，從虞舜興起夏朝，一直傳到現在�！�
教師提問：“小朋友們，你們知道春節(jié)期間，人們都有哪些活動呢？”
教師引導幼兒自由發(fā)言，了解春節(jié)的.習俗和活動。
二、了解春節(jié)的習俗和活動，感受春節(jié)的喜慶和熱鬧。
教師播放PPT，展示春節(jié)的習俗和活動：“春節(jié)期間，人們有貼春聯(lián)、貼年畫、吃年夜飯、放鞭炮、拜年、壓歲錢等等的習俗和活動�！�
教師提問：“小朋友們，你們知道春聯(lián)是什么嗎？”
教師引導：“春聯(lián)是一種文學形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。春聯(lián)是用對偶的詩句來表達祝福和吉祥的含義�！�
教師提問：“小朋友們，你們知道拜年是什么意思嗎？”
教師引導：“拜年是春節(jié)期間的一項重要活動。人們在新年的第一天，穿上新衣服，向長輩拜年，祝福他們健康長壽�！�
教師提問：“小朋友們，你們知道壓歲錢是什么嗎？”
教師引導：“壓歲錢是長輩在新年的第一天給晚輩的紅包，寓意著祝福晚輩健康平安、吉祥如意�！�
教師播放春節(jié)習俗的相關視頻，讓幼兒更加直觀地了解這些習俗和活動。
教師引導幼兒一起模仿一些春節(jié)的習俗和活動，例如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，讓幼兒感受春節(jié)的喜慶和熱鬧。
三、了解春節(jié)的傳統(tǒng)物品，體驗中國新年的快樂。
教師展示春節(jié)的傳統(tǒng)物品，如紅包、對聯(lián)、年畫等。