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中班教案壘積木

時(shí)間：2022-12-24 14:05:27 幼兒教案我要投稿

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中班教案壘積木

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班教案壘積木，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案壘積木

中班教案壘積木1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　嘗試在游戲情境中進(jìn)行有目的的構(gòu)建，探索發(fā)現(xiàn)積木因不同的連接方法而呈現(xiàn)的奇妙變化。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　積木若干、毛毛蟲(chóng)圖片、絨布毛毛蟲(chóng)玩具等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、自由搭建。

　　1、回憶與交流：你用積木搭過(guò)什么?

　　2、幼兒嘗試用7塊積木自由搭建。

　　3、欣賞作品。

　　教師分析

　　從自由搭建和作品展示引入，引導(dǎo)幼兒關(guān)注積木不同的連接方法所產(chǎn)生的不同效果，以此感受積木的多變性。

　　二、搭毛毛蟲(chóng)

　　(一)游戲一：搭一條毛毛蟲(chóng)

　　1、(教師出示毛毛蟲(chóng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，并提出搭建要求)也用7塊積木搭一條毛毛蟲(chóng)。

　　2、(幼兒交流)你是怎樣搭毛毛蟲(chóng)的?怎樣把毛毛蟲(chóng)的身體連接起來(lái)?

　　(二)游戲二：毛毛蟲(chóng)變長(zhǎng)了

　　1、(教師引導(dǎo)幼兒相互比較，看看誰(shuí)的毛毛蟲(chóng)最長(zhǎng))

　　2、(教師提出搭建要求)讓你的毛毛蟲(chóng)變得更長(zhǎng)。

　　3、(幼兒“修改作品”后，再次比較并交流)你的毛毛蟲(chóng)是怎樣變長(zhǎng)的`?

　　小結(jié)：積木連接的孔越少，毛毛蟲(chóng)就越長(zhǎng)。

　　(三)游戲三：會(huì)扭動(dòng)的毛毛蟲(chóng)

　　1、(教師出示絨布毛毛蟲(chóng)玩具)請(qǐng)家觀察一下，積木搭出來(lái)的毛毛蟲(chóng)和絨布毛毛蟲(chóng)在形狀上有什么不一樣?

　　小結(jié)：積木搭出來(lái)的毛毛蟲(chóng)是直的，絨布毛毛蟲(chóng)是可以扭動(dòng)的。

　　2、(教師引導(dǎo)并提出搭建要求)讓你搭建的毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)起來(lái)。

　　3、(幼兒再次“修改作品”后交流搭建體會(huì))你是怎樣讓毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)起來(lái)的?

　　小結(jié)：兩塊積木只要各連接一個(gè)孔，毛毛蟲(chóng)就可以扭動(dòng)了。

中班教案壘積木2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)拼搭進(jìn)階積木造型，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒專注力;

　　2、讓幼兒根據(jù)示例拼搭實(shí)踐，創(chuàng)造更多的積木拼搭造型，培養(yǎng)其空間想象能力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四套“巧虎奇趣積木組”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹積木組：

　　H形積木5個(gè)，其中小貓、小狗頭像各一個(gè)，、藍(lán)色、綠色各一個(gè);梯形積木1個(gè)，扇形積木1個(gè)(象頭)，圓柱形積木四個(gè)(一邊底面為猴、狗、熊、刺猬，一邊地面為香蕉、蘋果、梨子、葡萄)，推桿一個(gè)，繩子兩條。

　　二、進(jìn)階造型拼搭

　　1、拼搭機(jī)器人：

　�、僖粋€(gè)H形積木作底座，上面放一個(gè)H形積木，再上面并列放兩個(gè)H形積木，最上面放一個(gè)小貓(小狗)頭像積木，頂上可放一個(gè)圓形積木。

　�、邳S色、綠色H形積木并列作底座，上面放一個(gè)H形積木，再上面并列放兩個(gè)H形積木，一個(gè)H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方;

　�、蹆蓚€(gè)H形積木并列作底座，上面放一個(gè)H形積木，再上面并列放兩個(gè)H形積木，一個(gè)H形小貓(小狗)頭像積木跨放上方，在小貓(小狗)積木頭上放一個(gè)小球(兩個(gè)圓形積木)。

　　2、拼搭卡車：

　　①四個(gè)H形積木并列一排，一個(gè)扇形積木放左(右)積木上方;

　�、谒膫€(gè)H形積木并列一排，一個(gè)扇形積木放左(右)積木上方，另每一個(gè)H形積木上放一個(gè)圓形水果積木(卡車裝水果)。

　　3、壘高游戲：H形積木相互跨放，逐漸壘高，頂上可放一圓形積木。

　　4、推桿穿積木：

　�、賹⑺膫€(gè)紅、黃、藍(lán)、綠H型積木首尾相連用推桿連繩穿起來(lái);

　　②將圓形積木用推桿連繩穿起來(lái)，變成水果串;③四個(gè)H形積木并列一排，一個(gè)扇形積木放H形積木左(右)方，用推桿連繩穿起來(lái)，變成火車載客四處跑。

　　三、幼兒活動(dòng)，分組拼搭

　　四、教師巡視，分組指導(dǎo)

　　五、教唱兒歌：奇趣積木組，好玩又有趣。能搭機(jī)器人，會(huì)變貨車;壘高變化多，穿起作水果。

　　六、小結(jié)：

　　表?yè)P(yáng)造型搭的快、搭的'好的小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友積木造型顏色可根據(jù)小朋友喜愛(ài)任意搭配，無(wú)特殊要求;小朋友可拼搭過(guò)程中創(chuàng)新多種積木造型。

中班教案壘積木3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自主探索、操作交流、統(tǒng)計(jì)記錄等活動(dòng)，感知積木的形狀數(shù)量、排列形式和組合變化。

　　2、在游戲情境中感受積木的好玩和有用，并能積極表達(dá)。

　　3、能和同伴共同使用材料，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)積木建構(gòu)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有自由玩積木的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：房子統(tǒng)計(jì)表，積木搭成的護(hù)欄，地磚PPT圖片。

　　電視機(jī)，筆記本電腦，數(shù)碼相機(jī)等。

　　幼兒操作材料：不同造型的房子設(shè)計(jì)圖和記錄表(人手一張);清水積木、彩色積木若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示積木，激發(fā)用積木玩游戲的樂(lè)趣

　　2、嘗試根據(jù)設(shè)計(jì)圖蓋“房子”，在操作統(tǒng)計(jì)中感知積木的數(shù)量

　　(1)出示設(shè)計(jì)圖和記錄單，進(jìn)行情境引導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：有一個(gè)小區(qū)要蓋房子，這些是房子的設(shè)計(jì)圖。今天，要請(qǐng)你們來(lái)做小小建筑師，按照設(shè)計(jì)圖搭房子，房子搭好以后，看看你用了什么樣的積木?每種積木用了幾塊?然后用簡(jiǎn)單的標(biāo)記記錄下來(lái)。

　　(2)幼兒嘗試根據(jù)圖紙搭房子并進(jìn)行記錄。

　　(3)集體交流，師幼共同統(tǒng)計(jì)記錄使用積木的數(shù)量。

　　3、感受積木組合排列的'形式，嘗試用規(guī)律排序的方法搭“護(hù)欄”

　　(1)自由嘗試用彩色積木搭建護(hù)欄，教師用照片記錄。

　　(2)相互分享，進(jìn)一步豐富對(duì)規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)。

　　(3)再次進(jìn)行操作。

　　4、延伸游戲：鋪地磚，感受積木不同的組合形式，激發(fā)進(jìn)一步探究的興趣

　　(1)出示積木拼成的“地磚”圖片，感受積木的不同組合形式，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。

　　(2)小結(jié)：積木不僅能搭房子、搭護(hù)欄，還能鋪地磚，真是又有用有好玩，以后我們還可以用積木玩更多的游戲。