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大班新年語言教案

時間:2022-12-30 09:17:31 幼兒教案 我要投稿

大班新年語言教案模板(通用10篇)

  作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的大班新年語言教案模板(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班新年語言教案模板(通用10篇)

大班新年語言教案模板(通用10篇)1

  活動名稱:

  音樂《過新年》

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1、通過學習歌曲并為歌曲配打擊樂,激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。

  2、通過演唱歌曲體驗歌曲的特點,并根據歌曲的樂段配樂器。

  3、進行簡單的打擊樂表演,并體驗符點音符的時值。

  (二)準備活動:

  經驗準備:

  1、與幼兒一起為過新年做準備,體驗節(jié)日的快樂。

  2、在活動區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。

  物質準備:

  3、樂器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個

  4、節(jié)奏板一塊、各種樂器的'標記若干

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、入場:聽音樂《過新年》做動作

  2、節(jié)奏練習:通過聲勢進行節(jié)奏練習。根據歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習。重點:練習打擊合奏。難點:符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。

  3、為歌曲配樂器:請幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽,并演奏出來。

  重點:根據歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。

  難點:嘗試用適當的樂器為歌曲配伴奏。

  4、音樂游戲:幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則:當聽到音樂后才能行動,音樂停止后不能再換。

  5、聽音樂穿鞋出教室。

大班新年語言教案模板(通用10篇)2

  一、目標

  1、引導幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的能力。

  3、激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

  二、準備

  1、聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

  2、給小動物讀信材料:長毛絨玩具若干,信封上畫上小動物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

  3、新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。

  4、寫祝賀語材料:祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

  5、制作賀卡材料:蠟筆、紙。

  6、裝飾“我的家”:娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

  三、過程

  (一)激發(fā)幼兒過新年的情感

 。ǘ┓纸M進行過新年的準備

  1、聽――故事《小馬過生日》

  玩法:幼兒帶好耳機聽故事,根據故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

  2、說――給小動物讀信

  玩法:幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象,并找出寫給小動物的'信,編故事給它聽。

  3、讀――新年大餐菜譜

  玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜后找相應的菜,再用雙面膠粘住。

  4、寫――新年祝賀語

  5、畫――制作賀卡

  6、美工――裝飾“我的家”

 。ㄈ┙涣鬟^新年的準備工作

  四、建議與提示

  1、在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。

  2、在活動中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。

  3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應,并使用多媒體教具。

大班新年語言教案模板(通用10篇)3

  活動目標:

  1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據自己的想象畫有關內容。

  3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

  4、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

  5、參與節(jié)日游戲。

  活動準備:

  1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經驗。

  2、范畫一張。

  活動過程:

  1、引題:

  教師:小朋友,元旦那天開不開心?很快就要過農歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

  2、出示范畫。

  教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

  這個小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

  鞏固側面任務作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導。

  教師:現在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。

  鼓勵幼兒根據自己的想象畫有關內容。

  作品評析:

 。1)幼兒自評。

  教師:現在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫那里畫得最好。

 。2)教師:現在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

 。3)教師評畫。

  活動反思:

  本課屬于“綜合—探索”的領域,通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,使學生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學生學習美術的興趣,讓學生通過觀察、回憶、想象,表現過新年時特有的生活情節(jié)。

  本課的學習內容與學生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異;钴S,學生們爭著講述過新年的樂趣:長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學的進步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到,作為教師,教師的'態(tài)度是關鍵,教師要尊重學生,信任學生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應該關注的問題。美術作業(yè)是運用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學習環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動權交給學生,讓他們根據自己的實際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫內容。雖然我沒有規(guī)定學生必須畫成什么樣,但是大部分學生都能發(fā)揮自己所長,較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學生的心理特點,使的學生們不再把作業(yè)當成任務,而是繪畫樂趣。

  新課標提倡在美術課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學生的需求。讓學生根據自己的實際水平完成繪畫作業(yè),切實為每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現的機會,發(fā)揮學生各自不同的繪畫優(yōu)勢,激發(fā)他們繪畫的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念。

大班新年語言教案模板(通用10篇)4

  活動目標:

  1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

  2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

  3、了解新年的特殊意義,體驗新年給人帶來的歡快。

  活動準備:

  1、教學掛圖。

  2、表現兒歌相關內容的圖片。

  幼兒園大班語言活動教案《過新年》

  活動過程:

  一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。

  教師:你喜歡過新年嗎?為什么?

  二、引導幼兒談論過新年。

  1、教師:過新年,要做哪些事情?

  2、引導幼兒和同伴交流。

  3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。

  4、引導幼兒觀察圖片,并把沒有說到的內容補充出來。

  三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。

  1、教師示范,邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。

  2、帶領幼兒練習兒歌。

  3、引導幼兒學習邊拍手,邊有節(jié)奏的念兒歌。

  四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

  啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的.含義,并用動作表現出來。

  教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義,并用動作表現。

  師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結合的方式,有節(jié)奏的念兒歌。

  五、教師啟發(fā)幼兒進行談話活動。

  教師:請你和同伴說一說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

  引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

  教師:你想怎么樣過新年?

大班新年語言教案模板(通用10篇)5

  一、活動目標:

  1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據自己的想象畫有關內容。

  3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

  二、活動準備:

  1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經驗。

  2、范畫一張。

  三、活動過程:

  1、引題:

  教師:小朋友,元旦那天開不開心。亢芸炀鸵^農歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

  2、出示范畫。

  教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?這個小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的.在欣賞彩帶……

  3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

  鞏固側面任務作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導。

  教師:現在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。鼓勵幼兒根據自己的想象畫有關內容。

  四、作品評析。

  (1)幼兒自評。

  教師:現在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫那里畫得最好。

  (2)教師:現在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

 。3)教師評畫。

大班新年語言教案模板(通用10篇)6

  設計背景

  期末在即,春節(jié)將至,通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

  教案目標

  1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

  2、樂意參與活動,能大膽地表述自己的觀點。

  3、知道我國過年南北方不同習俗。

  4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  重點難點

  1、認識過年我國南北的習俗。

  2、流利講述自己過年的事。

  活動準備

  1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。

  2、音樂:《恭喜發(fā)財》。

  3、福字、各種剪紙等。

  活動過程

  1、看課本《過新年》一課,參觀本班收集的當地“過年”圖片展,了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。

 。1)參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的.說:“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子,我也會包餃子的。”“我認識,這是‘!,過年的時候我家門上總是貼它的!薄

  (2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動? “過年了,大家是怎么慶祝的?”

  幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗,所以,大家都非常愿意發(fā)言。有:收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

 。3)小結:過年真開心真熱鬧。

  2、布置教室環(huán)境。

  讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。

  3、活動延伸

  進行區(qū)域活動,在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。

  教學反思

  這節(jié)課結束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了我國南北過年的習俗及本地區(qū)的風俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作),不足:操作材料少。

大班新年語言教案模板(通用10篇)7

  活動目標:

  1、引導了解家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動,能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

  2、初步學念兒歌,感受過年的歡快氣氛。

  3、能熟練進行朗誦,讀出兒歌的趣味性。

  活動過程:

  1、通過提問,引導幼兒回憶過年時的經驗,引起幼兒講述的興趣。

 。1)你喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)

  (2)你覺得過年的時候是怎么樣的?

  (3)在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么?比如媽媽會我房子打掃干凈,還會買好多好吃的食物)(掃房子,買年貨)

 。4)在過年的'時候我們經常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導幼兒說出年糕和米果)在過年的時候,一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕,打米果。

 。5)在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導幼兒說出雞呀,魚呀擺滿了桌子)

 。6)在吃團年飯的時候,每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。

 。7)小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀?(引導幼兒說出拿紅包)。

  小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服,小朋友們覺得開心嗎?

  (8)欣賞圖書。

  教師出示幼兒用書,讓幼兒進行欣賞圖書,并且說說你在圖書中看到了什么?

  小結:過年是一個非常喜慶的日子,爸爸媽媽都會準備很多的年貨,我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

  2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事、

 。1)請幼兒講述自己過年做些什么事情。

 。2)教師:過年你會做些什么事情?

 。3)引導幼兒大膽的講述,用完整、連貫的語言進行講述。

  小結:小朋友們都可以回憶自己在往年過年時,所發(fā)生的一些有趣的事。

  3、通過兒歌熟悉顧念的各種習俗活動。

  (1)教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。

  教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!

 。2)請幼兒講述聽到的兒歌內容。

  教師:兒歌中說了,過年會做哪些事情?

  請幼兒注意傾聽別人講述的內容,說別人沒有說過的,別人說過的就不要在重復了。

  小結:我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

  4、拓展講述內容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什么事情?為什么?

  5、進行講述兒歌。

 。1)教師帶有感情的進行講述兒歌

 。2)集體講述兒歌。

 。3)個別幼兒講述兒歌。

  教師進行小結評價。

大班新年語言教案模板(通用10篇)8

  活動背景:

  馬上就要過新年了,家長們和孩子們高高興興的準備過新年所用的各種物品,但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據這點,我們班中準備開展《安安全全過新年》活動,結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識,并且掌握初步的自我保護的辦法。

  活動目標:

  1、結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識。

  2、掌握初步的自我保護方法。

  活動準備:引導家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,課件。

  活動過程:

  一、了解新年快到了,我們應怎樣慶祝新年

  1、音樂游戲:過新年 引導幼兒了解新年快到了,大家都開開心心的準備過新年。

  教師:大一班的小朋友們,你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎?對,元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候,你們高興嗎?我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎?

  2、討論:我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候,都用什么方法來慶祝呢?

  二、了解節(jié)日期間的安全保護方法

  1、引出過節(jié)主要的.三種慶祝方式

  教師:小朋友們非常棒,都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式,我慶祝過節(jié)的方式啊,是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式,有什么需要保護自己的地方嗎?

  2、分組討論——請幼兒分組討論:我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護自己。

  三、節(jié)日安全教育

  1、幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真,說了很多在節(jié)日里自我保護的方法,那我們一起看一看都有什么好方法。

  2、教師引導幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌,我們一起來分享一下。(教師用課件的方式展示兒歌)

  四、

  今天我們和老師一起了解了很多安全小知識,希望小朋友們在過節(jié)的時候,快快樂樂,安安全全。

  活動延伸:

  1、根據節(jié)日安全這個主題,引導幼兒想一想,除了我們今天說到的這三種情況,在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。

  2、在這個時候進行安全活動,就要結合新年的主題進行,因此我選擇了安安全全過新年主題,剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手,但經過在班中實驗,我發(fā)現幼兒 對小組討論的形式更感興趣,而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此,我就進行了一次談話活動,問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題。通過討論根據孩子們的 興趣,我和孩子們共同確定了這個活動;顒又谐鍪镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了,應該在最后都討論完后,有一個游戲,或課件的分享,會更好一些。

  最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。

大班新年語言教案模板(通用10篇)9

  活動目標:

  1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀卡。

  2、體驗同伴間友好的情感。

  活動準備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設:在教室中布置有關新年的墻飾。

  2、知識準備:學習歌曲新年好。

  3、物質準備:已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮魳穼耄ぐl(fā)幼兒興趣。

  在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

  1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

  2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日!背鍪靖鞣N賀年卡。

  3、師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

  4、小結:原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

 。ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡,探究制作方法并進行操作。

  1、欣賞賀年卡

  “今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞!睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進行。

  2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習興趣。

 、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?②引導幼兒交流賀卡的.制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的?”

  這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望,體現操作在先、學習在后的現代教育理念。

  鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片。

  音樂賀卡:里面有帶音樂的芯片、電池,打開有電了響,關上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。

  吊掛式賀卡:里面有一根線,兩面對準粘貼,下面系上鈴鐺。

  立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片。

  以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單,請個別孩子講述一下,音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下,立體式賀卡的制作相對復雜一些,所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作。

  電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的.電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時,也是示范書寫的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。

 。ㄈ┱堄變鹤灾瀑R卡

  請小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

 、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具,進行制作、裝飾?梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡。

 、谧鐾甑臄[在前面的桌子上,可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

 、劢處煄椭變簩懮献85脑捳Z。

 。ㄋ模┱故咀髌

  孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞,教師運用啟發(fā)性的語言提問:“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?寫了什么祝福的話?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

  小結:唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

  活動延伸:

  在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料,在新年來臨之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫上自己對朋友的祝福,將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛,并且體會到新年的快樂。

大班新年語言教案模板(通用10篇)10

  集體活動名稱:

  談話活動:怎樣過新年

  內容和要求:

  1、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2、鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  環(huán)境與材料:

  各種與新年有關的圖片或者物品

  過程與指導:

  1、談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的'?心情怎么樣?

  2、出示各種與新年有關的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

  3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

  4、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?

  5、教師小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  活動反思:

  本節(jié)課以“過新年”為主線,貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現、拓展延伸等幾方面,突出對歌曲《過新年》的學習,是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學目標,并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點,引導學生在快樂中、游戲中學會了歌曲。

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