小班我教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小班我教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班我教案1
活動目標(biāo)：
�。薄⒛芾斫庠姼鑳�(nèi)容并學(xué)會朗誦
2、結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行詩歌創(chuàng)遍
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達(dá)力，并敢于在眾人面前發(fā)言
活動準(zhǔn)備：
與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件，白紙兩張，膠水，各種動植物 的圖片
活動過程：
1、請小畫家出場，出示電腦課件第一張
小畫家出場，有禮貌的和小朋友打招呼，并介紹自己的作品（朗誦一遍詩歌內(nèi)容）
2、提問：小畫家都畫了什么，畫的葉兒怎么樣，花兒怎么樣？小蜜蜂、小青蛙怎么叫？
豐富詞匯：青又青 紅又紅 嗡嗡嗡 呱呱呱
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌
1）教師范頌，并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句，鞏固詩歌內(nèi)容。
2）幼兒隨教師朗誦
4、出示課件的第二個畫面
在教師的`引導(dǎo)下，幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法
活動延伸：
將幼兒分成兩組，一組粘貼，一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內(nèi)容與大家交流，教師巡回指導(dǎo)。
小班我教案2
天天做操身體棒
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操，幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動作。
2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣�；顒訙�(zhǔn)備：幼兒開好小火車到戶外。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊伍。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習(xí)慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)模仿操。
教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學(xué)操的興趣。
教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的.身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。
教師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動活動我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個小手像開飛機(jī)一樣，把手放在兩邊�；顒油晔直郏又覀兙突顒游覀兊难�，彎彎腰，彎彎腰�；顒油暄蛣觿有∧_，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身體好!
3、注意輔導(dǎo)個別幼兒“兩手叉腰”的動作。
4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。
三、結(jié)束部分。
1、教師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。
2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。
教師：我們開著火車回去嘍!
小班我教案3
活動目標(biāo)：
1、獲得聽故事的樂趣。
2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。
3、認(rèn)識新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
故事：《小烏龜上幼兒園》[附]。
活動過程：
教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：
――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?
――小烏龜遇到誰了?
――如果你是小烏龜，你會怎么辦?
請幼兒說說如果班上也有小朋友像小
烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他……)
請幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。
活動評價：
能說出幫助同伴的方法。
能和朋友一起玩。
活動延伸：
1、第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。
2、小組活動時間或分享時間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。
[附]故事：小烏龜上幼兒園
今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的.人，小烏龜一個都不認(rèn)識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。
小青蛙走過來�！斑�?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!
小鴨子走過來�！斑�?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!
兩只小雞走過來�！斑�?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!
小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!”
小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!
活動反思：
《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事�，F(xiàn)獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。
小班我教案4
活動目標(biāo)
1、圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。
2、養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。
3、增進(jìn)對爸爸的了解，并關(guān)心和熱愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備
1、事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2、每人帶一張自己爸爸的照片。
活動過程
1、通過提問引出談話話題。
教師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摗鞍职帧钡呐d趣。
“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。
3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”。
幼兒自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認(rèn)真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。
4、通過提問，拓展談話范圍。
(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎?為什么喜歡他?你愿意為你爸爸做些什么事情?鼓勵幼兒發(fā)表意見。
(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的'工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。
5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動。
故事：
我喜歡爸爸的大手，喜歡把小手放在他手心上。
我喜歡爸爸舉起我，像小飛機(jī)一樣飛來飛去。
我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上。"忽悠忽悠"，一上一下。
我喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上，"哧溜哧溜"，就像滑滑梯一樣。
我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上。
哈哈!最高、最高的高個子，現(xiàn)在就是我啦。
我喜歡爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。
我喜歡爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，"呼嚕嚕、呼嚕�！�"我和媽媽笑得捂往了嘴巴。噓!別吵醒爸爸。
我喜歡我的爸爸。
教學(xué)反思
1、我在構(gòu)思談話活動時，選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點精心設(shè)計談話活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地展開活動。
2、談話活動設(shè)計的結(jié)構(gòu)合理，我通過三個步驟完成此次談話活動的。
第一步：通過語言和照片實物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容;
第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對“我的爸爸”的認(rèn)識;
第三步：通過提出問題“你喜歡爸爸嗎?”“為什么喜歡爸爸?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”等對幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話經(jīng)驗。
3、當(dāng)然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺有些困難，因為小班幼兒對談話活動的規(guī)則意識不強(qiáng)，所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動，使活動開展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。
小班我教案5
一、設(shè)計意圖
在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的.問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)
1.知道洗手的重要性。
2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
三、活動重難點
活動重點：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
活動難點：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、活動準(zhǔn)備
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
五、活動過程
�。ㄒ唬└枨段沂且粋�大蘋果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
1.根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的洗手過程。
4.分組請幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
�。�1）每個盆兩個小朋友
（2）甩手要將水甩在盆里
�。�3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。
六、活動反思
為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
小班我教案6
活動目標(biāo)：
1、通過游戲和操作活動，鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。
2、能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)并將圖形分類。
活動方法：
以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。
活動重、難點：能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)并將圖形分類。
活動準(zhǔn)備：
1、用紙盒做一個“魔術(shù)盒”（里面有不同的關(guān)于三角形、正方形、圓形的物體）。
2、不同顏色、形狀和大小的三角形、正方形、圓形卡片人手一份。
3、ppt課件。
教學(xué)過程：
片段一：引入主題。（教師依次出示圓形、三角形、正方形圖形寶寶）
師：今天老師請來了幾位小客人，你們猜一猜他們是誰？（談話導(dǎo)入，不僅給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個思考的空間，同時也激發(fā)了幼兒的興趣。）下面我們一起來看一看吧！依次出示圓形、三角形和正方形圖形，讓幼兒逐一說出是哪個圖形寶寶。看到這些圖形寶寶，哪位善于觀察的小朋友有自己的發(fā)現(xiàn)嗎？（幼兒暢所欲言，給幼兒足夠的發(fā)言空間。）
師：哦！你們說的真棒！原來這些漂亮的圖形寶寶是由圓形、三角形；正方形這些有趣的圖形組成的。
片段二：觀察圖形特征，依次說出是哪個圖形寶寶。
師：有三條邊、三個角的是哪個圖形寶寶��？（提問：開始一起回答，后請個別幼兒上來指一指。）
師：有四條一樣長的邊、四個一樣大的角是哪個圖形寶寶�。浚ㄌ釂枺鹤層變杭w回答看對不對。）
師：圓圓的、摸起來滑滑的，是哪個圖形寶寶��？（幼兒交流——集體反饋信息。你們真能干，給自己鼓鼓掌吧�。�
片段三：（1）出示魔術(shù)盒。（實物）
今天老師帶來了一個魔術(shù)盒，非常的神奇；它能變出許多的東西來。我請你們來當(dāng)魔術(shù)師“變魔術(shù)”。（變魔術(shù)時師要到幼兒面前，讓幼兒自己動手操作。）游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。這些小魔術(shù)師真能干，變出了這么多東西。
（2）出示拼圖。
圖形寶寶啊也喜歡變魔術(shù)，他們聚在一起能變出許多圖案來。
師：出示由三角形和正方形組成的圖形。正方形和圓形組成的圖形。三角形和正方形組成的圖形等等。這些都是圖形寶寶變出來的圖案。你們來看一看它像什么啊？由哪幾個圖形寶寶拼成的呢？（ppt演示：用正方形、三角形、圓形拼成的各種圖案讓幼兒欣賞。）
幼：樹，是由三個三角形和一個正方形組成的。
幼：車子，是由三個正方形和兩個圓形組成的。
幼：房子，是由一個三角形和兩個正方形組成的。
片段四：（1）認(rèn)一認(rèn)。（游戲）
師：剛才小朋友們學(xué)的真認(rèn)真，老師想獎勵你們一下；想和你們做一個游戲。好不好？游戲的`名字叫說圖形，拿圖形。
�。ㄕn前把學(xué)具中的圖片打印并裁切，已發(fā)給幼兒。）
老師發(fā)給你們圖形并放在桌面上，我說名字，你們以最快的速度把新朋友從桌面中找出來，看誰找得快，找得準(zhǔn)�。◣熞来握f出正方形、三角形、圓形，幼聽口令從桌面上拿圖形，對表現(xiàn)好的組或個人及時加以表揚。）
�。�2）“圖形寶寶”找家。
師：剛剛游戲中你們表現(xiàn)得真棒！剛剛老師聽到了一個聲音，圖形寶寶不開心了，因為圖形寶寶累了，想回家了。想讓我們班的小朋友送它回家。
師：你們看一看手里有幾個不一樣的圖形寶寶，我們一起把它送回家。（事先準(zhǔn)備好的籃子，上面貼有三角形、圓形、正方形圖片；讓幼兒按上面圖案分別放好。）活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
�。ㄒ唬┰谧鹬亟滩牡幕A(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材一開始，我出示圖形寶寶讓幼兒觀察認(rèn)識，從而激發(fā)了他們觀察和探索的興趣，緊接著在活動中通過變魔術(shù)的方法讓幼兒動手操作，進(jìn)一步感知圓形、正方形、三角形的特征，并能在具體的操作中感知和說出這三種圖形的特征。不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，而且也體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“給幼兒創(chuàng)造動手操作、自主探究、合作交流的時間和空間”的理念。
�。ǘ┨峁C(jī)會，搭建動手操作的舞臺引導(dǎo)幼兒在自主探索、交流中共同發(fā)現(xiàn)圖形寶寶是由哪幾個圖形組成的。主要是給幼兒提供動手操作的機(jī)會。引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識圖形寶寶的同時，也訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)能力。游戲：老師說名稱，幼兒拿圖形；創(chuàng)設(shè)動手操作的機(jī)會讓幼兒的學(xué)習(xí)更為主動、生動。本課的課件演示與動手操作有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同促使幼兒對有趣的圖形的認(rèn)識。
�。ㄈ├糜螒�，提高興趣興趣是幼兒最好的老師。游戲是幼兒最喜歡的活動，以游戲來激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動的積極性�；顒幼詈笠杂螒颉罢J(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對圖形的認(rèn)識，接著通過播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動手操作中，將圖形寶寶進(jìn)行正確分類。
總之，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒拥恼n堂，把各知識點的教學(xué)用一系列的操作活動串聯(lián)在一起，如：游戲“看一看、摸一摸、找一找”，使幼兒動起來、課堂活起來，讓幼兒在實際參與動手操作、合作實踐、親身經(jīng)歷的過程中全身心地參與教學(xué)活動，認(rèn)識有趣的圖形。
小班我教案7
一、活動內(nèi)容：
我給花姐姐找朋友
二、活動目標(biāo)：
1、鞏固小花的建構(gòu)方法。
2、初步地按紅、黃、白三色分類。
3、體驗77與同伴共同游戲底快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已欣賞過故事“三只蝴蝶“并對其中的蝴蝶、花姐姐有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片、花圖片、錄音。
四、活動過程：
1、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
�。�1）以“找朋友“音樂，引起幼兒已有經(jīng)驗，朋友越多越快樂。
教師：“小朋友們，你們有朋友嗎？喜歡和好朋友在一起玩嗎？和好朋友在一起快樂嗎？“
�。�2）鼓勵幼兒為花姐姐找朋友。教師：“你們想不想為花姐姐找到許多好朋友呢？“
2、請幼兒嘗試建構(gòu)花并按色分類。
�。�1）教師：“哪位小朋友想上來試一試呢？“請幼兒嘗試按自己喜歡的的花顏色分類。
�。�2）教師：“今天我們就一起來幫花姐姐找好朋友好嗎？花姐姐說她們最喜歡和她們身上顏色一樣的.花朵，你們愿不愿意幫她們找到這樣的好朋友呢？“
（3）鼓勵全班合作，一起幫花姐姐找好朋友。
3、幼兒建構(gòu)，教師參與并指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒按色建構(gòu)花。教師：“今天你們會幫花姐姐找到和它們衣服顏色一樣的好朋友嗎？“
�。�2）能力強(qiáng)的幼兒多插幾朵不同色的花，能力弱的幼兒按色建構(gòu)。
4、小結(jié)、評價。
（1）以花姐姐口吻謝謝小朋友，并相應(yīng)地評價。教師：“花姐姐們說，謝謝小班小朋友我們找到了這么多的好朋友，真開心！“
（2）聽“找朋友“音樂，鼓勵幼兒與花姐姐做朋友。
小班我教案8
活動目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作�；顒訙�(zhǔn)備動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等。重點難點重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。難點：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。
活動過程
一、師幼隨音樂《走路》進(jìn)入活動場地。
二、
1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發(fā)幼兒探索的.興趣。師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學(xué)一學(xué)它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達(dá)，教師個別指導(dǎo)。師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學(xué)一學(xué)好嗎？師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？
2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學(xué)一學(xué)？它怎樣走路？你學(xué)一學(xué)？小朋友表演得真好！小動物們?nèi)滩蛔×�，也想表演�?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌比賽，我們一起欣賞。
3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一）提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導(dǎo)幼兒點數(shù)。它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？
三、發(fā)散思維：你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？
四、小結(jié)：你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)它們、關(guān)心它們，能做到嗎？
五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》�；顒友由鞄熡椎奖硌輩^(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？
小班我教案9
設(shè)計意圖：
動物是孩子們喜歡的永恒主題，小班的孩子也不例外，在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動物有關(guān)。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為此我設(shè)計了小班《我喜歡動物》的主題探究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
主題網(wǎng)絡(luò)：
我學(xué)小動物
↑
喂小動物吃飯
↑ ↗可愛的大熊貓
【我喜歡動物】 →小小搜集員→動物園里動物多↘有趣的烏龜
↓
動物的花花衣→猜猜我是誰
活動流程：
活動一：
小小搜集員
活動意圖：
環(huán)境是重要的.教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做“搜集員”。
目標(biāo)：
通過多方面途徑收集有關(guān)“動物”的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進(jìn)孩子對動物世界的認(rèn)識。
活動二：
社會體驗動物園里動物多
目標(biāo)：
知道一些動物的名稱，喜歡小動物。
布置環(huán)境：
教師將共同收集有關(guān)動物的圖片布置成“動物園真有趣”的主題墻，邊布置邊請幼兒說這是誰帶來的，是什么動物。
活動三：
科學(xué)探究可愛的大熊貓
目標(biāo)：
1、感知大熊貓的外形特點，了解其生活習(xí)性。
2、知道大熊貓是我國的國寶，教育幼兒愛護(hù)它。
活動四：
科學(xué)探究—— 《有趣的烏龜》
目標(biāo)：
1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動特點。
2、愿意照顧烏龜，體驗飼養(yǎng)的樂趣
活動五：
區(qū)域活動——《喂小動物們吃飯》
目標(biāo)：
1、認(rèn)識若干種動物的名稱及其外形特征。
2、初步了解這些動物的生活習(xí)性，學(xué)說相關(guān)的短句。
活動六：
語言活動——《我學(xué)小動物》
活動目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作
活動七：
科學(xué)活動——《小動物的花花衣》
活動目標(biāo)：
1、了解幾種動物的毛皮花紋，學(xué)習(xí)匹配。
2、有喜歡、關(guān)心小動物的情感.
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
森林背景圖、動物頭部圖片和相匹配的動物衣（花紋卡片）、音樂
活動八：
游戲活動——《猜猜我是誰》
目標(biāo)：
1、通過與墻飾的互動，讓幼兒熟悉常見動物的皮毛的花紋特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力、匹配力和動手操作能力。
小班我教案10
幼兒園小班科學(xué)教案：我愛探索
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察。
2、知道并能說出五官和手的功能。
活動準(zhǔn)備：
有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。
圖意說明：
幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運用五官去認(rèn)識環(huán)境，并能探索大自然。
活動過程：
一、教師提問：幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征，再讓幼兒自己動動眼睛、手、耳朵，鼻子，說說這些器官有什么功能。
�。ㄐ∨笥褜τ诂F(xiàn)在什么季節(jié)，他們都不知道，老師告訴他們的“秋天來了”，由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里，與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲，因此，我說一個器官，孩子們基本都能夠指出來，并能夠說出它的名稱，如：嘴巴、眼睛、鼻子……。）
二、課堂活動：
1．讓幼兒伸出手來，摸一摸桌子，告訴幼兒手可以摸東西。
�。ㄐ∨笥讯贾雷约旱男∈郑材軌蚋蠋熞黄鸢研∈稚斐鰜�，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很高興，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮）
2．讓幼兒看一看幼兒用書，告訴幼兒眼睛可以看東西。
（當(dāng)讓孩子們看書后，問他們“眼睛用來干什么的？”大部分孩子能夠說出看書、看東西的。）
3．拍拍手，引起幼兒的注意，并告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音，所以才會聽到教師的拍手聲。
�。ó�(dāng)我拍拍手時，大部分孩子都能夠跟著我拍手，我問“剛才老師在干嗎呀？”楊蘇芮小朋友就說：“老師在拍手�！薄澳悄銈冊趺粗牢遗氖帜�？”有的說“用眼睛看的”。“那拍手是什么聲音的”？“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的？”“耳朵”大家異口同聲地說。）
4．拿出一條有香味的'手帕，讓幼兒聞一聞，告訴幼兒因為有鼻子，所以可以聞到香味。
�。ㄎ页鍪玖艘粭l有香味的手帕，給每個孩子聞了聞，孩子們都說香。問他們，“用什么聞到香味的？”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答。）
三、課外活動：
1．先帶著幼兒到一棵大樹下，讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉，并讓幼兒用眼睛觀察，整棵大樹及大樹的葉子、枝干等。
2．帶著幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒有小昆蟲等，然后問幼兒剛剛看到什么。
3．問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。
4．當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后，讓幼兒安靜。
�。ㄎ�?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎�，讓他們自己去摸摸樹，摸摸草，和小樹、小草親近親近，孩子們好興奮呀！都用手去摸，張群淳小朋友還告訴我，“顧老師，這個樹摸摸是毛的�！薄靶〔莺瞄L呀�！薄斑@個樹尖尖的�！薄⒆觽儼炎约嚎匆姷亩紒砀艺f了。）
5．教師隨機(jī)尋找各種聲音，如：風(fēng)聲、鳥叫聲……
6．當(dāng)教師找到聲音時，立刻請幼兒聽聲音，或間幼兒有沒有聽到什么聲音。
7．教師可以多找?guī)追N聲音，讓幼兒聽，并讓幼兒說出那是什么聲音，也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。
8．帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色，并提醒幼兒看這是眼睛的功能。
9．再讓幼兒聞一聞花香，提問幼兒花是什么味道呢，并請幼兒指著自己的鼻子說：“鼻子聞到了花香。”教師可以撿一些葉子、石頭、花 朵……帶回教室。
（在小朋友互相交流后，我就讓他們安靜下來，用耳朵聽聽，能夠聽到什么聲音？這時，孩子們都靜下來，用小耳朵來聽，“老師，我聽見小朋友說話的聲音�！薄奥犚姾艹车穆曇簟！薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄�
活動反思：
這個活動，主要的就是讓孩子學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能。在整個活動中，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了，今天通過讓幼兒在教室里感受，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹、草地等；用手觸摸椅子、樹干、樹葉、石頭；利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲、鋼琴聲；利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮，也很享受，能夠跟著老師的思路來走，我感覺這個活動上起來還是比較輕松的，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對于他們來說有點困難，坐不住，但是，今天這個活動，是一個探索的過程，可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的，因此也能愉快地學(xué)。
其實孩子們的觀察能力都是不錯的，只要我們老師稍微點播一下，去做引導(dǎo)人，孩子們就會認(rèn)真地去做，去觀察、去分析、去了解。
因此，我覺得，在孩子們的任何活動中，多讓孩子們走近生活，，體驗生活，了解生活……讓孩子們了解更多的知識，內(nèi)容，感受到生活中的形形色色，感受到生活中的種種樂趣！
小班我教案11
一、活動目標(biāo)
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
3.能夠大膽表達(dá)對媽媽的愛。
二、活動重難點
感受媽媽的辛苦以及對孩子的愛，能夠大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。
三、活動準(zhǔn)備
PPT、視頻《世上只有媽媽好》。
四、活動過程
�。ㄒ唬┮詢焊枰鲋黝}。
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
�。ǘ┙處熤v述故事。
1、出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的.？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2、小結(jié)
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
�。ㄈ⿴熡准w交流。
1、媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2、寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？
五、活動延伸
我們都很愛自己的媽媽，平時你們也幫助媽媽做很多事情，那你們有沒有對媽媽說過“我愛你”��？那媽媽這么幸苦，今天回去，我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎？讓媽媽也感受感受小朋友對她的愛。
小班我教案12
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能夠運用多種材料制作自己喜愛的汽車，發(fā)展幼兒對手操作的'能力。
2、在做做玩玩中，讓幼兒體驗自選，自主，自由的樂趣。
3、增強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種紙箱，紙盒，易拉罐、瓶蓋，塑料小碗，拼圖，插塑等。
2、各種制作工具：雙面膠，回形針，紙等。
活動過程：
一、參加活動引起幼兒的興趣，讓幼兒了解汽車的基本組成部分，為動手做汽車打下基礎(chǔ)。
二、鼓勵幼兒自主選擇材料，自由結(jié)合，大膽操作，制作自己喜愛的汽車。
三、幼兒自由結(jié)伴，合作游戲，進(jìn)一步豐富游戲內(nèi)容。
四、幼兒神氣的駕駛著自己做的汽車，體驗游戲的快樂。
小班我教案13
活動目標(biāo)：
1、在情景中看看、聽聽、說說，了解拉大便的過程。
2、知道有了便意要上廁所。
活動準(zhǔn)備：
自制大圖書、兒歌、小盒子里面裝有草紙每人一份
活動過程：
一、引起興趣
1、 今天有個朋友來我們小3班，是誰呀？（小熊）
2、 小三班的小朋友你們好（小熊好）
3、 模仿小熊說“哎呀，我有點不舒服，肚子脹脹的，好像要啦大便了�！�
4、 小熊怎么啦？（肚子不舒服、拉大便……）
5、 小熊要拉大便了，他要去哪里去拉呢？（廁所、衛(wèi)生間、馬桶上……）
6、 是啊，我們一起幫助小熊找找?guī)谀睦铩?/p>
二、感知討論
1、情景1（第一頁）拉大便，脫褲子。
過渡語：小熊要拉大便，找找?guī)谀睦锬�？找呀找，廁所找到了�?/p>
�。�1）[出示第一頁]這是一扇什么顏色的門？（藍(lán)色）我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？
（2）是我，我長著兩只長長的耳朵，喜歡吃胡蘿卜和青菜。他是誰呀？（小兔）。我們一起來看一看是不是小兔。小兔在干什么呀？（拉大便、脫褲子）原來小兔要大便了，他在脫褲子。
小結(jié)：拉大便，脫褲子
2、情景2（第二頁）坐馬桶，恩恩恩。
過渡語：小熊看見小兔在上廁所，說：小兔，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。
（1）[出示第二頁]這是一扇什么顏色的門？（綠色）我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？
�。�2）看看這是什么呀？（鼻子）是誰的鼻子呀？（大象）我們一起看看是不是大象。
�。�3）大象在干什么呀？（拉大便）大象坐在哪里拉大便呀？（馬桶上）
�。�4）大象說大便拉不出來怎么辦呀？我們一起幫他加加油，大象用力用力，恩恩恩，撲通，小朋友謝謝你們幫我加油大便拉出來了，真舒服呀。
小結(jié)：坐馬桶，恩恩恩。
3、情景3：（第三頁）擦屁股
過渡語：小熊看見大象在上廁所，說：大象，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。
（1）[出示第三頁]小熊來到了紅色的廁所門前，我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？
�。�2）咕咕咕，是誰呀？（小豬）我們一起看看是不是小豬。小豬拉好大便在干嗎呀？（擦屁股）我們一起來學(xué)學(xué)小豬是怎么擦屁股的好嗎？你們的'椅子底下都有一個小盒子，把小盒子里面的草紙拿出來跟著老師一起擦屁gu吧。[教師示范]擦一擦，真臟呀，折一折把臟東西折進(jìn)去，再擦一擦折一折，嗯，小屁股擦干凈了把紙扔了。折一折這個動作很難的哦我看看誰折的跟老師一樣漂亮，本領(lǐng)很大很大的。
小結(jié)：拿草紙，擦屁股。
4、情景4：沖廁所
過渡語：小熊看見小豬在上廁所，說：小豬，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。
�。�1）[出示第四頁]小熊來到了黃色的廁所門前，聞到了一股臭味，不知道誰在里面？小熊在門口喊道誰在廁所里面呀？
�。�2）“是我是我”小貓把廁所門打開了，原來小貓拉好大便了，臭臭臭，怎么辦呀？（沖馬桶）拉好大便臭臭臭，來，我們跟小貓一起按一按，嘩啦啦，大便沖走拉。
小結(jié)：嘩啦啦，沖馬桶。
5、情景5：洗小手
過渡語：小熊看到小貓在上廁所，跟小貓說了什么呀？小貓，你先上廁所吧，我在找找。找呀找，廁所找到了。
�。�1）[出示第五頁]小熊來到了咖啡色的廁所門前急急忙忙就沖了進(jìn)去，看到了誰呀？（小老鼠）。小熊連忙說對不起我忘記敲門了，小老鼠說沒關(guān)系。我們來看看小老鼠在干嗎呀？（洗手）小老鼠拉好大便了，小手小手真臟呀，快快快，洗小手。
小結(jié)：真臟呀，洗小手。
6、情景6：小熊自己拉大便
（1）小老鼠拉好大便了走了出來，小熊可以拉大便咯，嗯，我們把門關(guān)上，小熊是怎么拉大便的呀？（幼兒回憶）
[統(tǒng)看大書一遍]恩，我們一起來看看小熊是怎么拉大便的。[教師示范]（邊念兒歌邊做動作）拉大便，脫褲子。坐馬桶，恩恩恩。拿草紙，擦屁屁。嘩啦啦，沖馬桶。真臟呀，洗小手。大便大便沒有了，肚子肚子舒服了。
活動延伸：
1、小動物都會自己上廁所拉大便，小朋友想小便、大便的時候也要自己上廁所哦。
2、徐老師把這本書放在小熊家，我們可以和好朋友再一起看看講講小熊拉大便的故事。
小班我教案14
活動目標(biāo)：
1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。
2.增強(qiáng)與同伴的合作能力，體驗合作活動的愉快。
3.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一盤糖果（其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）、小盤子個兩只。
2.每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果）、小盤子每組若干。
3.視頻展示儀。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。
（1）師：現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個盤子里。
�。�2）幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。
（3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的`過程與方法。
師：請你說一說是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。
2.游戲："糖果超市"。
�。�1）討論糖果超市的糖果怎么分。
師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分？
幼A：把不一樣的糖果都分開來。
幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。
�。�2）幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來分，"糖果超市"的營業(yè)員一起動手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
�。�3）幼兒交流分糖果的過程。
師："糖果超市"真整齊，請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。
幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。
幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。
小班我教案15
活動目標(biāo)
1、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識。
2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。
活動重難點
重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
活動過程
一、組織幼兒談話
1、教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”
2、啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1、教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”
讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2、教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？”
告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1、教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”
2、組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的'衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。
3、請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導(dǎo)，幫助動手能力較差的幼兒。
活動延伸
幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。
活動反思
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
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