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幼兒園小班戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-04 08:28:50 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案(15篇)

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園小班戶外活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案(15篇)

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過親身體驗(yàn)、觀察、了解沙子的特征。

  2、通過實(shí)驗(yàn),觀察比較干沙和濕沙的不同。

  3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點(diǎn),充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:多種玩沙工具、玩沙場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。

  1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會(huì)問小朋友一些問題哦,等你們回答了老師的問題之后,老師才請(qǐng)小朋友去玩。

  2、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地.

  二、請(qǐng)幼兒觀察、了解沙子的特征。

  1、這里面有好多好多的沙子,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,并且摸一摸它,這些沙子都是什么樣子的呢?

  2、教師總結(jié):這些沙是細(xì)細(xì)的,軟軟的',黃黃的,一粒一粒的。

  3、你們看看,沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢:請(qǐng)幼兒想想應(yīng)該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開呢?

  4、教師示范:用沙漏將石子與沙分開,并請(qǐng)幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。

  三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同

  1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

  2、給沙子加水,觀察濕沙與干沙的不同,請(qǐng)幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

  3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,請(qǐng)小朋友觀察后說一說。

  4、小結(jié):干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來,像流水一樣,但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。

  四、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)玩沙

  1、教師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在玩的時(shí)候小朋友要注意些什么呢?

  2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng),這樣容易傷到眼睛。

  3、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙,看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。

  4、用手給沙做各種造型,感受干沙和濕沙的不同,并提問:哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案2

  教學(xué)目的:

  練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

  教學(xué)過程:

  一、組織幼兒到戶外做模仿操,要求幼兒要有力度,動(dòng)作協(xié)調(diào)

  “小朋友,你們看,今天天氣多好呀!我們一起去做做運(yùn)動(dòng)—模仿操。

  二、出示蝴蝶,激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

  “剛才的.模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

  三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則

  1、師示范講解,重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作

  “我們呀,要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。”

  2、提出游戲要求

  ①在指定區(qū)域內(nèi)玩:

 、谧⒁獍踩

  “小朋友,玩的時(shí)候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦。”

  四、組織幼兒游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。

  五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

  六、以“天黑了,回家了”結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受大自然,體驗(yàn)植樹的快樂。

  2、體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

  3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、參與節(jié)日游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、樹苗及植樹工具。

  2、出發(fā)前的安全教育及準(zhǔn)備。

  三、活動(dòng)過程

  1、組織好孩子,進(jìn)行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。

  2、給幼兒分組植樹,教師在旁協(xié)助。

  3、完成植樹,整理隊(duì)伍并清點(diǎn)人數(shù)后返回。

  四、活動(dòng)延伸

  繪畫《我去植樹》。

  五、設(shè)計(jì)反思

  樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個(gè)小小的生態(tài)區(qū),它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動(dòng)中,提供了一個(gè)讓孩子們親切樹、認(rèn)識(shí)樹甚至愛上樹的機(jī)會(huì)。讓孩子們有從容和樹相處的時(shí)間,讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵,讓孩子們用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)樹的美好情感?傊,該活動(dòng)不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達(dá)對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和喜愛,真正和大樹做朋友。

  這個(gè)主題的.開展抓住了幼兒的興趣點(diǎn),并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細(xì)致的研究。教師和家長始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說的寬松環(huán)境,激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。在開展活動(dòng)的過程中,每個(gè)幼兒自主地參與,大膽地表達(dá)自己的想法,因?yàn)楦信d趣,所以幼兒都積極參與到活動(dòng)中。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂的游戲。

  2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能,重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣,提高對(duì)體育活動(dòng)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、樹葉、人手一個(gè)布袋。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟著老師一起出去玩?

  記得帶上我們的布袋喲!走,出發(fā)啦!

  (歌曲《郊游》,帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。)

  1、設(shè)置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  轟隆隆的雷聲——哇,打雷了,快下雨了。(慢走)

  沙沙的小雨聲——下小雨啦,快找個(gè)地方躲雨吧。(慢跑)

  嘩嘩的大雨聲——下大雨啦,趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)

  沙沙的小雨聲——雨變小了,小心路滑別摔跤喲的!(慢走跑)

  雨停了——哎,雨終于停了,讓我們休息一下吧。ㄍV棺吲埽

  哇!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,布袋也淋濕了,來,讓它晾一晾吧!(放下布袋)

  2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

  來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的雨水,還有手上的,腳上的,檢查一下身上還有雨水嗎?

  二、探索布袋,感受布袋的多種變化

  1、探索布袋的多種變化。

  小寶貝,看看我們的布袋干了沒有?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,想一想,它還可以變成什么?我們來試試吧!(鼓勵(lì)幼兒自己嘗試布袋的變化,老師及時(shí)觀察指導(dǎo),請(qǐng)發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,并讓大家來模仿布袋的變化。)

  2、感受布袋的“一物多玩”

  小寶貝,好能干。“l(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。

  變成小球(拋一拋),變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨(dú)木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)

  三、游戲:

  1、布袋變變變(練習(xí)袋鼠跳,手膝著地向前爬)

  小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法,其實(shí)套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鉆進(jìn)去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)

  2、游戲:爬來爬去的毛毛蟲

  (1)引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬,注意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng),鼓勵(lì)較弱的幼兒努力向前爬。

 。2)幼兒熟悉動(dòng)作后,引導(dǎo)幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。

  3、游戲:袋鼠跳

 。1)套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?

 。2)引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳,注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。

  4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

  媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒從場(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊,先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油!)。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放松放松。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動(dòng),各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展,爬是幼兒體育活動(dòng)中的六大動(dòng)作之一,也是小班幼兒非常喜歡的活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對(duì)爬的`動(dòng)作技能有一定的基礎(chǔ),在活動(dòng)中針對(duì)孩子對(duì)爬的玩發(fā)法單一,興趣不持久的特點(diǎn),進(jìn)行套袋手膝著地爬,豐富了爬的趣味性,又對(duì)練習(xí)手膝著地爬加深了難度,進(jìn)一步發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)由于小班孩子剛?cè)雸@才,很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活,在活動(dòng)中力求給孩子一個(gè)輕松愉悅的氛圍,以音樂貫穿整個(gè)游戲,使小班體育游戲活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對(duì)動(dòng)物就較有親切感,再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性;顒(dòng)開始我用下雨了的情境導(dǎo)入,把布袋當(dāng)作傘,練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身,即進(jìn)行了熱身,又能將孩子帶入玩布袋的活動(dòng)中,產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法,變成小球,練習(xí)上拋;變成地毯練習(xí)爬;變成蹦蹦床,練習(xí)雙腳跳;變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松,最后有以擁抱獎(jiǎng)勵(lì)的方式,讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅!

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

  2、能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。

  3、感受游戲的樂趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  泡泡瓶若干。

  活動(dòng)過程

  一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

  1、師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀?

  2、師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,再來捉一個(gè)小泡泡。

  3、師:快來看看,我們的`泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答、隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

  4、師:小朋友去追一個(gè)泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

  二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

  1、師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡,吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說邊表演)

  2、師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。

  3、師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!

  三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

  1、師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請(qǐng)小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)

  2、教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。

  四、通過游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

  1、師:我們一起來玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,我們?nèi)嘈∨笥咽掷,變成一個(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)

  2、師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

  3、師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

  五、總結(jié)活動(dòng)

  師:老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶,好?

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),在表達(dá)后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,由于有了前面游戲的鋪墊,孩子們創(chuàng)編思路開闊,創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。

  附兒歌

  吹泡泡

  吹泡泡,吹泡泡,

  吹出一個(gè)大泡泡,

  吹出一個(gè)小泡泡,

  五顏六色真漂亮。

  泡泡、泡泡飛呀飛,

  飛到手心上,咦?泡泡不見了!

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

  2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

  2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

  老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

  3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

  4、活動(dòng)結(jié)束,

  表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。

  2.發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。

  3.讓幼兒學(xué)會(huì)去探索更多的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  假尾巴15條

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,這樣等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)二:介紹游戲規(guī)則

  師:(教師示范):現(xiàn)在我請(qǐng)配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑,由我來揪尾巴

  師:我請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法:請(qǐng)6個(gè)小朋友上來,3個(gè)帶尾巴,3個(gè)揪尾巴。

  師:小朋友,剛剛這6位小朋友玩的對(duì)嗎?在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢?在跑得過程中,我們要注意安全,不能故意把小朋友推到,知道了嗎。

  三、進(jìn)行游戲

  師:現(xiàn)在,我來分組,一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上,一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,一定要記住不能跑出規(guī)定范圍,跑出范圍的小朋友,老師就要請(qǐng)你休息一下了,看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備,開始。ㄓ變洪_始玩)師:xxx小朋友玩的真好,老師真喜歡你。ū頁P(yáng)玩的好的小朋友)(點(diǎn)出玩的不好沒有遵守規(guī)則的.小朋友)

  師:好了,現(xiàn)在我們交換過來,剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴,讓剛剛帶尾巴的

  小朋友揪尾巴。(游戲開始)(懲罰:跑出范圍外視為犯規(guī),將停止游戲一次。)

  師:小朋友,現(xiàn)在2個(gè)小朋友一組,我們來看看還有什么樣子的玩法。(幼兒隨意玩,探索更多的玩法)

  活動(dòng)結(jié)束

  師:剛剛有個(gè)小朋友玩的很好,現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué),所有的小朋友,把尾巴拉起來,連成一條小火車,搭著小火車回教室。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案8

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、朗讀課文,整體把握文章主要內(nèi)容,體會(huì)文章主題。

  2、領(lǐng)悟文章用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。

  3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。

  二、重點(diǎn)

  細(xì)節(jié)描寫

  三、難點(diǎn)

  以小見大的寫法

  四、學(xué)習(xí)過程

  (一)自主學(xué)習(xí)

  1、初讀課文,利用工具書,掌握生字新詞。

  分歧粼粼霎時(shí)蹲下來熬

  2、閱讀課文,思考:課文寫了一件什么事情?試著用最簡(jiǎn)潔的語言概括出來。

  3、在散步過程中發(fā)生了“分歧”,面對(duì)分歧,“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?

  4、結(jié)合課后第一題,說說本文標(biāo)題的特色。

  (二)合作探究

  1、作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事,他想要告訴我們什么?

  2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?

  3、找出課文中兩處景物描寫,結(jié)合上下文仔細(xì)品味,說說它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>

  (三)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

  1、積累運(yùn)用

  給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

  分歧( )一shà( )時(shí)chāi( )散各得qí( )所

  委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

  2、根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

  ①相信并佩服。——( )

  ②每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓!( )

 、鬯枷、意見、記載等不一致,有差別!( )

 、苁艿讲粦(yīng)有的`指責(zé)或待遇,心里難過。——( )

  3、下列句子方框里的詞語,應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )

 、傥业哪赣H又□過了一個(gè)嚴(yán)冬。

 、谀赣H□□地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。

 、圻@南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□著。

  A、 ①度②無奈③生長B、 ①拖②高興③覆蓋

  C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生

  4、仿照例句寫一段話。

  “這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命!边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。

 。ㄋ模┱n后鞏固

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

  2.喜歡參加戶外活動(dòng),并能遵守游戲規(guī)則

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在室外平整的場(chǎng)地上,用墊子作為荷葉

  2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離

  3.青蛙圖片

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

  1.師:寶寶們,今天老師請(qǐng)來了一位小客人,請(qǐng)寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)

  2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲,游戲的'名稱叫"小青蛙",請(qǐng)小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動(dòng)作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"

  二、進(jìn)行游戲

  1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排,女孩一排。

  2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

  3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲;可是,要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"

  4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

  三、增加游戲難度

  1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個(gè)小朋友都抓到了害蟲,我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯,因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓能跳得更遠(yuǎn)。

  2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。

  四、放松活動(dòng)

  1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?

  2.師:每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。

  2、提高幼兒思維的靈敏性。

  3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂:月光

  活動(dòng)過程

  1、開始部分。

  練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。

  大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。

  2、基本部分。

  (1)幼兒站成一個(gè)大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

  教師:“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲,名字叫貼人。

  我請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,

  被追的'小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

  以免被追的小朋友捉住。

  注意,跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里!

  (2)幼兒游戲。

  教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。

  被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。

  (3)“結(jié)冰”游戲:

  幼兒自由活動(dòng),聽到“結(jié)冰”信號(hào),幼兒不動(dòng),聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。

  3、結(jié)束部分。

  做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案11

  制作方法、材料及玩法

  吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲,肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備,一方面是肥皂液,一般采用洗滌靈加少量甘油(增強(qiáng)表面張力作用);另一方面是工具的準(zhǔn)備。過去是每人一根小管用嘴吹,這樣很不衛(wèi)生,可以用鐵絲制成多種形狀,或用紗窗做成多種形狀,直接蘸肥皂液后用嘴吹,嘴不直接接觸工具。

  教育意義

  吹泡泡被孩子們喜歡,通過吹泡泡體會(huì)泡泡怎樣才能吹得多,吹得大。泡泡在陽光下折射為七彩球。

  泡泡水的配方

  一:材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,開水,洗滌劑方法:

  1、取一只杯子倒入開水,放入袋泡茶

  2、在空杯子里加入1-2匙白糖,倒入一些洗滌劑,倒入茶水,用筷子攪拌一下,這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

  二:

  1、把香皂切成小薄片放在杯子里,沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶,蓋好蓋子放置一夜即可。

  三:將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過的.配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味,而且安全。

  四:用洗潔精加一點(diǎn)醋,只要洗潔精的濃度夠,效果也不錯(cuò).

  五:用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個(gè)晚上就做成了,這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。

  六:膠水:水:洗潔精:洗手液(或洗發(fā)水)=1:4:2:2,效果非常棒,還可以加糖,增加效果加藍(lán)墨水,按這個(gè)配方很容易成功的,如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好,如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案12

  一、活動(dòng)內(nèi)容:我會(huì)滾皮球

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)滾球的方法,練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

  2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

  3.在活動(dòng)中努力聽清教師的要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的.快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干。

  四、活動(dòng)過程:

  1.玩皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

  2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí),幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

  4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

  教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

  5.幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周圍。

  6.教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

  教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。

  7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

  8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

  2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各種戶外安全標(biāo)志圖

  活動(dòng)過程:

  一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣

  與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問:

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

  2、你看到了什么最開心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

  二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

  1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔來到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的'餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

  小結(jié):小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

  三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))

  老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)向指定方向跑。

  2.能遵守規(guī)則,按要求進(jìn)行游戲。

  3.在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)音樂及放松活動(dòng)音樂。

  2.馬、鹿等小動(dòng)物等小動(dòng)物玩具。

  3.場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)資料:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):“歡樂小虎操”(上肢,下肢,腰部,腳踝,跳躍運(yùn)動(dòng))

  2.基本活動(dòng)。

  (1)引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  (2)學(xué)習(xí)跑的`動(dòng)作。

  (3)幼兒分散練習(xí)跑,教師加以指導(dǎo)。

  (4)游戲“勇敢的小虎”,幼兒練習(xí)向指定方向跑。

  (5)放松活動(dòng)。

  在歌曲中,幼兒放松散步“回家”。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案15

  一、拉小豬走

  目的:練習(xí)蹲著走,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:藤圈4個(gè),小豬頭飾若干,"豬圈"若干。

  玩法:全班幼兒分成兩隊(duì),各隊(duì)兩名幼兒為一組,1、2報(bào)數(shù),第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾,第一名幼兒扮"拉豬人"拉著藤圈向前走,"小豬"蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:"耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶?炖∝i進(jìn)豬圈,小豬小豬要走好。"把"小豬"送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進(jìn)行。

  規(guī)則:"小豬"必須蹲著走,不能站起來

  二、趕豬入欄

  目的:讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。

  準(zhǔn)備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個(gè)。

  玩法:全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì),成四路縱隊(duì)站在兩端(如圖),一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立,二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽到口令后,由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng),使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后,速度快者獲勝。

  規(guī)則:

  (1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。

  (2)不準(zhǔn)用腳踢球。

  教師可根據(jù)幼兒的年齡,選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小,并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。

  三、小小守門員

  目的:鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

  準(zhǔn)備:甲隊(duì)每人一個(gè)球。

  場(chǎng)地布置如圖:

  玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊(duì),各成一列橫隊(duì),距6米相對(duì)站立,各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球,乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。

  游戲開始,甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門,乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊(duì)防線),一個(gè)球得一分,教師記下總分。然后甲、乙兩隊(duì)互換位置,交換射球,守門。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

  規(guī)則:

  (1)射門時(shí)必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。

  (2)可以直線或斜線射門,但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。

  (3)守門員不得離開守門去去堵截。

  可根據(jù)幼兒年齡幼兒園活動(dòng)做基礎(chǔ),適當(dāng)縮短或延長射門距離。

  四、對(duì)碰球

  目的:培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力,鍛煉幼兒的.手臂肌肉。

  準(zhǔn)備:皮球若干個(gè)。

  場(chǎng)地布置如下:

  玩法:請(qǐng)4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球,甲丁為一組,乙丙為一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動(dòng)作相同。撞球多的組獲勝。

  此游戲也可以在桌子上進(jìn)行,幼兒各站一角,方法同上。

  五、繩球的各種玩法-

  目的:培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

  準(zhǔn)備:繩球制作簡(jiǎn)便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

  (1)傳繩球玩法:把繩球上的繩子繞球上后,將繩球放一堆,一組幼兒面對(duì)球站成一縱隊(duì),兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后,幼兒集體向后轉(zhuǎn),排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過去,排尾把球放在一起,直至最后。然后排尾又變成排頭,再從雙腿下傳球。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  (2)踢毽子玩法:幼兒一手持繩,一只腳站立地面,用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動(dòng)作,連續(xù)進(jìn)行。內(nèi)側(cè)踢會(huì)后,可提高難度。

  (3)頂球走玩法:將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則重走?梢赃M(jìn)行迎面接力比賽。

  (4)跳起扣球玩法:將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球。

  (5)空中乒乓玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震蕩,待球回落時(shí),繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣?蓛扇藢(duì)打,未擊中者為敗,換人,失分多的隊(duì)為敗隊(duì)。

  (6)夾角跳玩法:幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看誰拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。也可以將繩球夾在兩膝間,連續(xù)向后跳,跳得最遠(yuǎn)者獲勝。

  (7)放煙火玩法:幼兒將繩球繞成一團(tuán),一起說兒歌:"節(jié)日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。"說完最后一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接,連續(xù)進(jìn)行。

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