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小班游戲教案小白兔乖乖
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班游戲教案小白兔乖乖，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班游戲教案小白兔乖乖1
【活動目的】
讓小班幼兒了解兔子的外形特征、習(xí)慣、用途。
【活動準(zhǔn)備】
兔子一只，兔籠一只，布一塊，桌子一塊，兔子掛圖一幅，上有各種各樣的兔子。米粒、魚、肉骨頭、蘿卜、草、青菜各一碟，兔子頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，狼頭飾一個。
【活動過程】
一、起始部分
1.師：Stand up，plebse，Good morning，children.
幼兒：Good morning。Miss Yan.
師：今天在教室里的不只是Miss Yan，還有很多的客人老師。請小朋友轉(zhuǎn)過身去，向客人老師說聲：Good morning，Sitdown，please。
2.師：除了這些客人老師，今天我們班上還來了一位小客人，它是誰呢?我要請一個坐得最好的小朋友來把它請出來。
(請一名幼兒上前將籠子上的布揭開)
幼兒：小白兔。
師：對，這位小客人的名字叫小白兔。what’s the“小白兔”in English?
(教兔子的英文單詞“rabbit”)
【評析】組織教學(xué)部分為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的嘗試情境，同時體現(xiàn)了英語實驗班特色。
二、基本部分
1.師：小朋友們想不想看看小白兔，摸摸小白兔?
【評析】設(shè)疑，激發(fā)幼兒嘗試的'愿望。
好的，老師抱給小朋友們看看，看看小白兔是長得什么樣的?
(教師抱小白兔環(huán)教室一圈：鼓勵幼兒動手摸摸)
【評析】鼓勵幼兒膽嘗試，幼兒在嘗試過程中產(chǎn)生了對小白兔由陌生到喜愛進(jìn)而渴望了解的學(xué)習(xí)動機(jī)。
師：小朋友們都看過，摸過小白兔了，你們可以跟邊上的小朋友講講，小白兔長得什么樣，等會兒老師要請小朋友舉手告訴我。
(把小白兔放在桌上)
[NextPage]
2.請幼兒上來指著小白兔說出兔子的外形特征。
【評析】鼓勵幼兒膽表達(dá)嘗試結(jié)果，同時培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
3.教師引導(dǎo)并教給幼兒以正確的概念。重點突出：長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、前腿短、后腿長。
【評析】這里體現(xiàn)了有指導(dǎo)地嘗試。
4.再一次請幼兒上來復(fù)述小白兔的外形特征。
【評析】助幼兒強化正確概念。
5.師：小朋友們看到的是小白兔，其實兔子還有別的顏色。(出示掛圖)還有小灰兔和小黑兔，這種毛很長很長的兔子，又叫長毛兔。
【評析】體現(xiàn)了知識的延伸。
6.師：這些小白兔、小灰兔、小黑兔，最愛吃什么呢?我這里準(zhǔn)備了很多食物。有魚、有肉骨頭、米粒、蘿卜、青菜、草，請小朋友來喂喂小白兔，看看它到底愛吃什么。
(先給小白兔吃魚、肉骨頭、米粒，再給它吃蘿卜、青菜和草)
【評析】小兔子愛吃什么，教師沒有教給現(xiàn)成的答案，而是再次創(chuàng)設(shè)了嘗試情境，將幼兒的好奇心又一次激發(fā)。精彩!
7.師：小朋友看清楚了，小白兔最愛吃什么呀?
幼兒：蘿卜、草、青菜。
【評析】嘗試出了圓滿的答案。
師：我們學(xué)過“小白兔”的兒歌，還記得嗎?
幼兒：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
師：什么小動物愛吃魚、肉骨頭、米粒呢?
(集體回答：貓、狗、小雞)小朋友以后看到小白兔，還可以仔細(xì)地看一看，小白兔還愛吃什么?發(fā)現(xiàn)以后再告訴老師，好嗎?
8.師：小白兔吃了東西以后，慢慢地越長越了，它長以后有什么用處呢?
主要由老師講：兔肉可以吃，冬天到了，兔子身上長出長長的兔毛，就像穿了一件很厚的棉衣，兔毛可以做衣服，穿在身上很暖和，兔皮可以做帽子、手套。
【評析】幼兒沒有這方面的生活經(jīng)驗，由老師教給他們并未落入俗套，而是貼切自然。
9.師：小白兔在外面呆了那么久，有點累了，讓它回到兔籠里歇一會吧。
(把兔子抱回兔籠)
三、結(jié)束部分
1.師：今天小朋友們看了小白兔，摸了小白兔，喂了小白兔，還知道了兔子有很多很多的用處，想不想自己也做做小白兔呢?
我們來做一個“兔子和狼”的游戲，好嗎?(請一名幼兒來做灰狼，教師做兔媽媽)
【評析】由于有了對兔子的了解，幼兒把這個游戲做得極其投入，使一節(jié)課在高潮中結(jié)束。
2.師：小白兔，我們跳到外面草地上去玩一會兒，好嗎?
(跟客人老師說bye-bye)
【總評】
這個教育活動教師按照“創(chuàng)設(shè)嘗試情境→激發(fā)嘗試愿望→鼓勵膽嘗試→表達(dá)嘗試結(jié)果→再次進(jìn)行有指導(dǎo)地嘗試→強化正確概念”的思路精心設(shè)計。教育活動中幼兒始終處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài);嘗試精神滲透在每一個環(huán)節(jié)中，打破了傳統(tǒng)教育中“灌輸”模式，教育形式活而不亂，教育效果十分顯著。
小班游戲教案小白兔乖乖2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的`提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。
活動過程：
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶�！�
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動作
(1)“在松樹林，當(dāng)灰狼來的時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被灰狼發(fā)現(xiàn)�！�
小班游戲教案小白兔乖乖3
活動目標(biāo)：
1.知道蘋果是水果，觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。
2.學(xué)習(xí)運用多種感知、認(rèn)識蘋果。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒每人一只蘋果。
2.提供牙簽和小盤。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、老師這里有一支神奇的筆，猜猜它會什么本領(lǐng)?
2、老師畫一個圓形，問：什么水果是圓形的?
二、觀察了解蘋果的外形特征。
1、這是什么?是什么形狀的?
2、用眼睛看一看，蘋果想什么?是什么形狀的?用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道?用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺?今天老師帶來了一個“奇妙的口袋”請你來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么?
三、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。
1、教師：蘋果的外面是什么?蘋果的里面是什么?還有什么呢?
2、削去果皮，蘋果里面是什么?
3、切開蘋果，里面會是什么?
四、進(jìn)一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。
1、問：蘋果里面是什么樣子的?
2、教師將蘋果切開兩半，引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核;
問：切開的.蘋果是什么樣子的?你看到了什么?
3、教師削下果皮，引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉：蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢?
五、通過品嘗，了解蘋果是水果，知道多吃蘋果身體好。
1、問：你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果有什么味道?那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎?(在吃蘋果時要注意什么呀!對注意衛(wèi)生，那在使用牙簽時要注意什么呀?對輕輕地戳，用牙齒咬住蘋果就把牙簽?zāi)玫簦篮炦�不能對準(zhǔn)別人。)
2、幼兒自由品嘗蘋果后，引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。
活動延伸：
1.區(qū)域活動：給蘋果穿衣服。
2.游戲活動：紅蘋果。
3.家園共育：和爸媽一起認(rèn)識其他水果。
活動反思：
課前準(zhǔn)備，我們請幼兒每人帶一個蘋果到幼兒園。活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我請幼兒說一說什么水果是圓形的?有的幼兒說，南瓜是圓形的�？梢娪變簩Α八边@個詞不理解，于是我馬上引導(dǎo)幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說：桔子是圓形的;許銘熙說，蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。
在觀察蘋果的外形特征時，在蘋果的顏色上出現(xiàn)了問題。當(dāng)我拿出幼兒帶來的蘋果問：這個蘋果是什么顏色?幼兒說，黃色、。我又問，蘋果還有什么顏色的?我心里想，小朋友很自然會想到綠色。但是我錯了，沒有幼兒說出綠色。當(dāng)我說出還有綠色的蘋果呢，小朋友都不相信。看看小朋友帶來的蘋果也沒有綠色的蘋果，于是，我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后，一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動。
小班游戲教案小白兔乖乖4
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。
二、活動準(zhǔn)備：
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動過程：
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的`距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒忙運蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
(3)、運蘿攙賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。
小班游戲教案小白兔乖乖5
活動目標(biāo)：
1.通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。
2.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
活動準(zhǔn)備：室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團(tuán))，配班教師扮小熊和灰狼。
活動過程：
一.小白兔起得早
1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。
二.有禮貌的小白兔
1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應(yīng)該怎樣?”
2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的'發(fā)音。
4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三.愛勞動的小白兔
1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit。
小班游戲教案小白兔乖乖6
活動主題：
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢想!
活動時間：3月12日4月12日
活動場地：幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”)
活動班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動準(zhǔn)備：
1、各班級教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
活動具體安排：
植樹節(jié)當(dāng)天活動流程：
第一項：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)
第二項：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
第三項：主持人給小朋友介紹種樹的'意義，講解護(hù)廬樹的重要性。
第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。
活動階段：(初期、中期、后期)
一、活動初期：(3月12日3月19日)
活動內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。
活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
二、活動中期：(3月22日3月31日)
活動內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動。
活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動”。
三、活動后期：(4月1日4月12日)
活動內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝�；顒�。
活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。
小班游戲教案小白兔乖乖7
活動目標(biāo)：
1.感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)(活潑和抒情)。
2.嘗試聽不同樂曲進(jìn)行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。
活動重點：能根據(jù)樂曲的不同進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：
木偶小兔一個，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。
活動過程：
1.引起興趣：
“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧!”
2.欣賞a段樂曲：
“小兔在干什么?”
教師示范小兔跳，鼓勵幼兒學(xué)做小兔跳。
教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。
幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動作。
3.欣賞b段樂曲：
“兩段樂曲有什么不同?”
“這段音樂里，小兔在干什么呀?”
請幼兒用動作表現(xiàn)b段樂曲。
4.完整欣賞a段、b段樂曲。
5.音樂游戲：小白兔捉迷藏：
玩法：當(dāng)a段樂曲響起時，幼兒隨著歡快的`樂曲做小兔跳;當(dāng)b段樂曲響起時，兔媽媽來尋小兔，而此時小兔馬上變成一個靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時游戲結(jié)束。
規(guī)則：當(dāng)b段樂曲響起時，小兔馬上變成一個靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時，小兔不能動。
活動二：
活動名稱：小兔跳彩圈
活動目標(biāo)：
1.能聽口令按照順(逆)時針方向走。
2.根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。
活動重點：
能向前連續(xù)的跳。
活動準(zhǔn)備：
小白兔頭飾，紅、黃、藍(lán)綠彩色板，紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個，音樂磁帶。
活動過程：
1.教師在場地上畫一個圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。
2.教師示范活動方法，幼兒隨著音樂在圓圈內(nèi)順(逆)時針方向走，看到圈要跳進(jìn)去再跳出來。
3.教師輪流舉紅、黃、藍(lán)、綠彩色板，幼兒根據(jù)色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”。
小班游戲教案小白兔乖乖8
活動設(shè)計背景
本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強幼兒的.“自我保護(hù)”意識。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
2、增強“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的能力。
活動準(zhǔn)備
《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個。
活動過程
1、講述小白兔和大灰狼的的故事。
2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。
小兔子乖乖，
把門兒開開，
快點開開，
媽媽要進(jìn)來。
不開，不開，我不開，
媽媽沒回來，
誰來也不開。
3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。
4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。
5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。
6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強幼兒的防范意識。
7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前大膽說說。
教學(xué)反思
在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設(shè)計了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時增強幼兒的“自我保護(hù)”的意識，但在本班的實際中(有十多個不滿3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。
小班游戲教案小白兔乖乖9
1、游戲：是不是
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正："不是，是某字"如果猜對了，其余幼兒說："對對對，請下來"，可更換指字幼兒，復(fù)進(jìn)行。
2、游戲：小孩小孩真愛玩
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，"教師發(fā)出指令，"摸摸字就下來。"幼兒摸字，先摸到者為勝。
3、游戲：與字寶寶再見
玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說"**字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個，直到每個字擦完為止。
4、游戲：圈識字游戲
玩法：在地上用粉筆畫上幾個圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找?guī)讉�小朋友一起念口訣"小朋友真能干，看誰最先往**字圈里跳。"(適用于戶外活動時，復(fù)習(xí)舊字用)
5、游戲：誰是我的好朋友
目的：復(fù)習(xí)帶"木"字旁的漢字準(zhǔn)備：用字卡做成的胸飾
玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁，他就站起來說："我是X(所佩戴的生字),帶木字，我是你的好朋友。"說完和老師握握手，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁，那他就說："我是X,不帶木字，不是你的好朋友。"說完就坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)
6、游戲：撿珍珠
目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣
準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎品
玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢;不怕風(fēng)浪，不怕海水寒;跳進(jìn)海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。
注意事項：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒人數(shù)不宜過多。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。
7、游戲：工兵挖地雷
目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)識字興趣
準(zhǔn)備：貼有漢字的地雷圖片。
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當(dāng)工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準(zhǔn)，一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示地雷了，再換另外的小工兵來挖地雷。
8、游戲：丟石頭
玩法：將字詞卡2-4張，如"貓""狗""汽車""房子"等，分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認(rèn)讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，人對孩子說："把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了，立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。
孩子對空瓶子發(fā)出的"叮當(dāng)"聲是會很感興趣的.，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有興趣就復(fù)玩下去，玩中人和孩子還可以換位進(jìn)行，即孩子發(fā)指令人丟石頭。
9、游戲：鉆山洞
玩法：準(zhǔn)備一個的空紙箱，兩側(cè)打開，如同一個"山洞"，箱頂開一個細(xì)長口子;在準(zhǔn)備幾張字卡，如"山洞""爬""寶寶""笑"等。
人當(dāng)著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進(jìn)山洞將字卡拿出來，當(dāng)孩子爬出來將手中的字卡交給人時，一面給予夸獎，一面教他認(rèn)讀。接下來在放進(jìn)第二張字卡，或者一次放進(jìn)兩個字卡，游戲接著玩下去。
還可以多準(zhǔn)備幾個空紙箱，孩子從一個"山洞"爬出，接著又鉆進(jìn)另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便于孩子一次能認(rèn)讀幾個字詞。
10、游戲：小船運水果
玩法：準(zhǔn)備相應(yīng)字卡，如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準(zhǔn)備一個洗臉盆，里面裝半盆水;塑料小盆一個。當(dāng)"小船";兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽說："媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊，游戲繼續(xù)進(jìn)行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復(fù)習(xí)字詞。
11、游戲：滾皮球
玩法：準(zhǔn)備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出"紅""黃""藍(lán)""綠"等字，橫放在靠墻的一邊。
先教孩子認(rèn)讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進(jìn)"門洞"，每當(dāng)一個球滾進(jìn)門洞時，人一方面喝彩，一方面教孩子認(rèn)讀門洞上的字。
還可以規(guī)定球要進(jìn)哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認(rèn)讀了所有的字。
12、游戲：小魔棒找朋友
玩法：準(zhǔn)備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認(rèn)。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
13、游戲：種豆豆、收豆豆
玩法：準(zhǔn)備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團(tuán)起來。家長先領(lǐng)著孩子"種豆豆"，即將每個紙團(tuán)放在某物下面，然后再領(lǐng)孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團(tuán)，讓孩子認(rèn)讀上面的字詞。
小班游戲教案小白兔乖乖10
設(shè)計意圖：
一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等
活動目標(biāo)：
1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的`認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛自然的情感。
活動過程：
一、晨間談話
植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐后時間
1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、種樹
激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?
3、師生共同參觀班年級組的種植地。
小班游戲教案小白兔乖乖11
目標(biāo)：
1.感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。
2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。
準(zhǔn)備：
《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
小雪花的頭飾一個。
小雪花的`胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。
過程：
1.發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l—|
(教師)北風(fēng)吹，(幼兒)呼呼呼。
2.學(xué)唱歌曲。
放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰小雪花飄的時候像什么
教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦
幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。
幼兒跟著老師輕輕唱歌。
幼兒跟著音樂演唱歌曲。
3.“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
建議：
念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。
評價：
喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。
小班游戲教案小白兔乖乖12
活動目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
活動準(zhǔn)備：
室內(nèi)布置好小熊的.家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團(tuán))，配班教師扮小熊和灰狼。
活動過程：
一、小白兔起得早
1、幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2、邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。
二、有禮貌的小白兔
1、去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應(yīng)該怎樣?”
2、情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3、小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。
4、復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔
1、組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit
2、兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個別指導(dǎo)。
3、組織幼兒比比：蘑菇的多少(one、twe、three…ten)、小(big、small)
四、勇敢的小白兔
1、播放樂曲，媽媽提示：灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。
2、啟發(fā)小白兔想辦法對付灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3、樂曲再次響起，灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團(tuán))投向灰狼。
五、歡慶勝利
1、小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。家互相夸獎“rabbitrabbitverygood!”
2、將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。
小班游戲教案小白兔乖乖13
一.活動目標(biāo)
1.喜歡唱歌、表演
2.愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲
二.重點與難點
重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.“小兔子乖乖”的錄音磁帶
2.小兔子、兔媽媽、灰狼的頭飾
3.小房子一座
四.設(shè)計思路
小班幼兒的歌曲多是具有表演性的，在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個體的表演。隨著年齡的逐步增長，他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解，讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色，能提高幼兒的表演興趣，提高幼兒的表現(xiàn)力。
五.活動流程
欣賞創(chuàng)造表現(xiàn)
1.欣賞
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。
2.創(chuàng)造
讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。
說明：小班幼兒較善于自一個人的表演，要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動，也需要教師提供如頭飾、小房子等道具，助幼兒理解歌曲。同時，教師還需要在活動中不斷地點評幼兒的表演，使他們彼此之間更默契，使他們的表演更精彩：如：點評幼兒能按角色的變換唱準(zhǔn)歌詞;點評小兔媽媽的聲音真好聽，像媽媽的聲音;灰狼的樣子真可怕……
這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右，引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。
3.表現(xiàn)
(1)教師可利用每一次角落活動的講評，作為幼兒表現(xiàn)的`舞臺，讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會。
(2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象。
(3)教師即興表現(xiàn)歌詞，利用孩子們中間的“閃光點”分角色表現(xiàn)歌曲，讓幼兒進(jìn)一步體會，激發(fā)再嘗試的欲望。
小班游戲教案小白兔乖乖14
活動設(shè)計背景
本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽和灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽和灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強幼兒的“自我保護(hù)”意識。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
2、增強“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前膽的說話的能力。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，膽的游戲表演。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前膽說話的能力。
活動準(zhǔn)備
《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及灰狼的頭飾若干個。
活動過程
1、講述小白兔和灰狼的的故事。
2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。
小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，媽媽要進(jìn)來。
不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。
3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。
4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。
5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。
6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的`智慧分析事情，增強幼兒的防范意識。
7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前膽說說。
教學(xué)反思
在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設(shè)計了小白兔、兔媽媽和灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時增強幼兒的“自我保護(hù)”的意識，但在本班的實際中(有十多個不滿3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前膽的說話。
小班游戲教案小白兔乖乖15
有益經(jīng)驗：
1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
難點：學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。
活動準(zhǔn)備：
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
活動過程：
一、開始部分
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分
1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示范給家看，提醒家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長了，我們?nèi)グ阉栈貋�，煮來吃，好�?可是，路上住著一只灰狼，耳朵特別靈，家要小心哦!想想，怎樣才能不讓灰狼聽到?幼兒進(jìn)行練習(xí)，“灰狼”抓重重落地的`幼兒。討論：為什么灰狼會知道?我們應(yīng)該怎樣走?教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴家是怎樣跳的并示范給家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們家一起來學(xué)這個本領(lǐng)好嗎?
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