幼兒園活動心得體會（精選20篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園活動心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動心得體會 1
九月是孩子們開學(xué)的日子，我們小班迎來了一張張既好奇又興奮的小臉蛋，說實在，昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。為了減少幼兒的分離焦慮，盡快地融入到大集體中，我們?yōu)樗麄儬I造了一個愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，感覺到“幼兒園真好”。
主題活動“幼兒園真好”的目標(biāo)定為穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行一日生活的常規(guī)培養(yǎng);樂意參與集體活動，感受集體活動的快樂，逐漸減輕入園焦慮;學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活。
本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒。孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡辦法，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使他們在情感上得到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，還利用各種有趣的活動轉(zhuǎn)移注意力，穩(wěn)定他們的情緒;帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍，認(rèn)識幼兒園的活動設(shè)施;認(rèn)識老師和小朋友，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好朋友;認(rèn)識自己的標(biāo)志(利用大頭貼或自己喜歡的小物件做成標(biāo)志)，以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)等活動。我們在帶領(lǐng)寶貝進(jìn)行戶外活動時也是一刻不停的與他們交談著，看似閑聊，其實我們的目的是向他們慢慢滲透主題的有關(guān)活動，使他們無意中認(rèn)識了幼兒園的`設(shè)施，認(rèn)識了自己的好朋友，潛移默化中培養(yǎng)了寶貝良好的常規(guī)。
隨著主題活動的開展，幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活。在活動中我們得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展，家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。在這里再次感謝家長朋友對我們工作的支持和配合!在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了寶貝們，使他們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在集體教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園”;念念兒歌“幼兒園也是我的家”;講講故事“高高興興上幼兒園”;游戲“找朋友”等一系列活動，孩子們從互不認(rèn)識到成為游戲玩伴、好朋友，還初步學(xué)會了關(guān)心、安慰同伴，喜歡上了老師，真真切切感受幼兒園就像自己的家，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著自己、愛著自己。寶貝的點滴進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里，樂得溢于言表。
前天參加了幼兒園飛翔班的親子活動，從中體會到許多東西。幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動�？梢源龠M(jìn)幼兒身體生長，又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。
幼兒園的親子活動促進(jìn)家園共育，增進(jìn)家園之間、親子之間的情感交流，“東夷文化園親子趣味活動”。內(nèi)容豐富、形式多樣的各類趣味游戲活動，深深地吸引著家長與孩子們。老狼老狼幾點了？、S型跑步、小鳥小鳥飛幾只？、鉆圈活動、活動中孩子。和父母一起游戲、吶喊、你追我趕，情趣盎然，家長們仿佛又回到了童年時代，體會到與孩子共同游戲的歡樂。
親子趣味活動的開展，讓家長在參與游戲的同時，親歷了孩子的成長過程，與孩子一起感受了成長的快樂!我和孩子感到，幼兒園組織這樣的活動太好了，平時工作太忙，忽視了與孩子的游戲，今后他們將多抽一些時間與孩子們做一些親子游戲，增進(jìn)親子感情!
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動!
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!
幼兒園活動心得體會 2
近日幼兒園組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》�！兑�(guī)范》中對幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中教師、保育員的行為提出了明確的要求，要求教師嚴(yán)格按照規(guī)范中規(guī)定認(rèn)真完成好每項工作。學(xué)習(xí)了幼兒園一日活動常規(guī)，使我體會到，在一日活動中，常規(guī)教育是幼兒德育中的重要內(nèi)容，常規(guī)的好壞將直接影響到各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，所以加強幼兒的常規(guī)教育和有效的常規(guī)教育方法是十分重要的。我的體會如下，與大家共勉：
一、教師首先要以身作則，做好幼兒的榜樣。
幼兒的眼睛是反映教師行為的鏡子。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時，要求幼兒做到的，作為教師自己必須首先做到。教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好的行為去影響幼兒，激勵幼兒。（如：拿東西時輕拿輕放、輕聲細(xì)語與幼兒交談、不隨意斥責(zé)幼兒等等，潛移默化的影響幼兒）。
二、在常規(guī)建立時，首先要建立平等的師生關(guān)系。
老師不能長期以“領(lǐng)導(dǎo)者”、“指揮者”的身份自居，而是要從這個寶座上走下來，從根深蒂固的“師道尊嚴(yán)”的.束縛中走出來，不要板著面孔“發(fā)圣旨”，給孩子以平等、公平、合理的受教育環(huán)境。使孩子在一個平等融洽的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。
三、在一日活動中，也要注重孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
1、在生活常規(guī)方面：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和大小的需要遵守的規(guī)則；并鼓勵提醒幼兒按時喝水，在運動后還要即使的喝水以補充體內(nèi)的水份等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備（消毒、洗手等）；吃飯時不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等；指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。
總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進(jìn)行強化的訓(xùn)練和加強。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)：
學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動常規(guī)要求等。如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補牢，就會事倍功半。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時，班內(nèi)的兩個老師之間要經(jīng)常溝通、交流。一起制定符合本班的常規(guī)教育計劃，并達(dá)成統(tǒng)一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。
四、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，關(guān)鍵在于"培養(yǎng)"兩個字。
教師的責(zé)任是教孩子按照可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動，班級常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論、合作為主的民主制定。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動，方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯的活動，促進(jìn)幼發(fā)展為目的。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、輕松的"大朋友"、"小朋友"關(guān)系。常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)由園內(nèi)延伸到家庭，家長成為一種重要的教育資源。幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長的密切配合。
幼兒園活動心得體會 3
孩子到了合適的年齡，每天大部分的時間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用。
生活活動中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的'好的生活習(xí)慣。
合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。
每天都有區(qū)角活動，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
通過一日活動常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。
幼兒園活動心得體會 4
上周末幼兒園組織了親子活動，自愿參加，地點在邯鄲周邊的兒童樂園，啟樂小鎮(zhèn)。事前百度了一下，如下：
“啟樂小鎮(zhèn)是一個完全按照真實社會建造的微縮版兒童世界，專為3-15歲兒童提供社會職業(yè)體驗，擁有60個不同的場館，提供80余種職業(yè)體驗，涵蓋餐飲美食、交通運輸、科技探索、文化藝術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂休閑、政府職能等多種職業(yè)系統(tǒng)。這里有醫(yī)生、警察、消防員、宇航員、飛行員、空姐、模特、報社記者、廚師等社會角色，通過體驗社會各行各業(yè)的成人角色和職業(yè)，了解真實世界�！�
看上去很不錯的樣子，于是便報了名交了錢，跟兒子一起滿懷期待的等待活動。周六按時前往，場館挺不錯的，孩子見了非常開心。只是沒想到所謂的什么60個職業(yè)體驗館一個都沒能進(jìn)，幼兒園只安排了三個項目，第一個是磨豆?jié){，幼兒園全部參加活動的學(xué)前、大、中、小班小朋友全都在一個場地里，三個小朋友一個小石磨，再加上陪同家長，擁擠又吵雜。第二個項目，木頭畫。小小班的小朋友連畫筆還不會握，亂畫了一會便說，媽媽我們?nèi)e的地方玩吧。第三個項目，掏鳥蛋，在場地外面的稀疏小樹林里，每個樹上放著一個稻草窩，里面放著鵪鶉蛋，還是幼兒園的所有小朋友同時進(jìn)行，排在后面，一個鵪鶉蛋也沒有摸到。整個活動，從大人的角度上看真是沒什么意思，家長們也在抱怨安排的不合適，小朋友應(yīng)該分班進(jìn)行。
講了這么多，其實我真正想記錄的是自己心態(tài)的'轉(zhuǎn)變。第一個項目，擁擠嘈雜，兒子與別的小朋友爭搶工具，心里很是煩躁，想為什么不吸取前車之鑒，上一次參加親子活動也是嘈雜，大人孩子都煩躁，想再也不要參加什么親子活動了，還不如自己玩。等待第二個項目的過程中，兒子跟小朋友坐在一起分享零食，很開心的樣子，我心里有所觸動，意識到，其實小孩子和大人看事物的角度，體驗是完全不一樣的。雖然沒力氣轉(zhuǎn)動石磨，只刷了幾下豆渣，但是這是他沒見過的東西，沒來過的地方，有好多新奇的東西，有好吃的小零食，這些都足以開心了。我的煩躁也突然消失了，調(diào)整了下心態(tài)和做法，到第二個項目，看著兒子不太感興趣，草草畫了下，便帶著他四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，他在一個通往鎖著門的仿真飛機的樓梯上，爬上爬下，透過窗戶看機艙內(nèi)部，不能進(jìn)去，也覺得很開心。第三個項目，其實兒子也不太感興趣，根本不想掏鳥蛋，倒是看到小樹林旁邊草地上的一些有些破舊的輪胎、小木頭房子、秋千之類的開心的不行。于是便干脆不去理會大部隊，讓孩子在那邊玩了起來，在破舊的木頭上爬上爬下，蕩蕩秋千，開心的不行。
回來的車上，我問兒子，今天好玩嗎？玩得開心嗎？兒子大聲說到“開心，好玩！” 回到家之后，我又把木頭畫重新涂色，玩得不亦樂乎，畫了兩幅新的畫，兒子愛不釋手，睡覺還一直抱著，說，我跟媽媽一起畫的畫真好看。
小孩子的世界跟大人是完全不一樣的，整個世界對他們來說都是未知的，充滿樂趣的，不能總是從大人的角度來看事情處理問題。孩子雖小，但是自我意識很強，如果總是把大人的意志強加給孩子，要么會限制了孩子的創(chuàng)造力和生命力，要么會讓孩子變得更為頑劣。
在陪伴孩子的時候，我現(xiàn)在都盡量的去站在他的角度上看待事情，說話，做事，游戲。今天晚上，一直在陪孩兒子玩，涂色，唱歌，講故事，明明困了，還不肯睡，我又困又累，他還說，再講一個故事。我說，媽媽累了，嗓子啞了，不能講了，我們睡覺吧。他死活不同意。從前，我會開始煩躁，要求他睡覺，但是根本沒用，他會開始哭鬧�，F(xiàn)在，我換了方式，摟著他說，媽媽累了，然后假裝哭泣。他會伸出胳膊摟著我說，媽媽你別哭啦，那好吧，我們睡覺吧。于是，閉上眼睛，乖乖醞釀睡去。
幼兒園活動心得體會 5
“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”。為了傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)各民族團結(jié)交融，豐富師幼校園生活。12月19日，新疆吉木薩爾縣第二雙語幼兒園組織全園幼兒及各班家長委員會成員900多人開展了以“民族大融合，快樂過冬至”為主題的包餃子實踐活動。
首先，教師們給孩子們講解了冬至的來歷和習(xí)俗；接著，各班教師、家長委員會的成員與幼兒們一起開心包餃子，共同慶祝中華民族這個傳統(tǒng)的節(jié)日。大家分工明確，配合默契，有的包、有的擺、有的學(xué)，同時有的說、有的笑、有的樂，歡聲笑語，其樂融融，真真實實感受到了民族團結(jié)一家親的'溫馨。雖然孩子們包的餃子樣子不是很美觀，但看著自己親手包的餃子，孩子們都非常興奮，無比自豪。當(dāng)一盤盤熱氣騰騰的餃子端上來時，孩子們拿起碗和筷子，爭先恐后品嘗自己的勞動果實，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子，讓家長感受到了由衷的快樂，讓幼兒體會到了真實的感恩。大一班幼兒薛雅萱說：“今天是冬至節(jié)，我和小朋友們一起包了餃子，我們特別開心�！毙《嗉议L呼加阿何提說：“今天在幼兒園與孩子們一起包餃子慶祝了冬至節(jié)，我們都很高興，漢族與少數(shù)民族都是一家人�！�
本次冬至包餃子活動不僅讓孩子們了解了冬至的由來，了解了中國的傳統(tǒng)文化，更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，感受到了濃濃的親情，讓各民族孩子在活動中快樂地成長。
幼兒園活動心得體會 6
通過對鄭興娟副教授對幼兒園科學(xué)活動指導(dǎo)與實踐的學(xué)習(xí)，針對當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育活動存在的問題及對幼兒作為小小科學(xué)家的現(xiàn)實反思，揭示從過去的“以科學(xué)知識為中心的科學(xué)”到今天“以科學(xué)探究為中心的科學(xué)”�？茖W(xué)教育關(guān)注的重點開始從外在的、客觀的科學(xué)知識體系轉(zhuǎn)向幼兒生動、豐富的科學(xué)探究、體驗與發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)過程。
我深深地領(lǐng)悟到，“做中學(xué)”科學(xué)活動就是一種良好的教育活動模式，它較充分地調(diào)動一切因素讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)世界、理解世界。
通過本次學(xué)習(xí)，我有了以下的一些收獲：
1、我了解到隨著知識經(jīng)濟時代的`到來，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)的過程。幼兒園的教育教學(xué)要根據(jù)幼兒的愿意、需要、興趣與現(xiàn)有水平來選擇教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒以自己的方式和進(jìn)程去與物體相互作用，以獲得對周圍世界的認(rèn)識，不可以用教師或家長的意志強加于幼兒。
2、幼兒科學(xué)教育的核心價值在于使幼兒樂學(xué)和會學(xué)。
3、科學(xué)教育中應(yīng)順應(yīng)幼兒的需求和興趣，開發(fā)和利用幼兒需求和興趣中的教育價值。將教育目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒需求，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機。
4、活動中給予幼兒出錯的權(quán)利，尋找幼兒的真實意圖和認(rèn)識水平，避免誤解和傷害幼兒。教師要尊重和接納每一個幼兒的觀點、興趣、探索、發(fā)現(xiàn)和解釋，創(chuàng)設(shè)安全的心理氛圍。
5、教師在活動中提供有意義的材料，采用有效的教學(xué)方式——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教導(dǎo)。運用正確的指導(dǎo)策略，及有效地提問和正確的評價。
6、在“做中學(xué)”活動中，支持幼兒親身經(jīng)歷，探究體驗科學(xué)的精神。幼兒圍繞活動主題，帶著問題，對材料進(jìn)行擺弄和操作。在操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提出新的問題，以獲得直接經(jīng)驗和體驗。這個過程最重要的價值是使幼兒學(xué)會如何去獲得知識、如何學(xué)習(xí)，是一個通過自己的探索獲得知識，解決問題的過程。
幼兒園活動心得體會 7
8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考
慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：
一、教育理念
1、幼兒園教育教學(xué)
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的
的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學(xué)活動
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的`精心準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價。
二、教學(xué)中的問題與對策
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點是
缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓
幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
四、寫作方面
魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒園活動心得體會 8
為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，每個幼兒園都為幼兒提供各種活動區(qū)域，以達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。區(qū)域活動又稱區(qū)角活動，它的特點是：自由、自主、個性化、指導(dǎo)的'間接性。區(qū)域活動的類型分為：主題 區(qū)域、常規(guī)區(qū)域(運動 、手工、角色、閱讀、科學(xué)、表演)、特域(五子棋、廢舊材料制作)。
區(qū)域活動的指導(dǎo)原則：目標(biāo)性原則、自主性原則、興趣性原則、探索性原則、多樣性原則、適應(yīng)性原則、互動性原則。教師在區(qū)域活動中的角色是觀察者和指導(dǎo)者，在幼兒需要的情況下做適度的指導(dǎo)。區(qū)域活動具體組織結(jié)構(gòu)為：開始即介紹任務(wù)、介紹層次性材料、介紹活動要遵守的規(guī)則階段;幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動階段即幼兒自主選擇主動探索、區(qū)域活動中教師是活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者;教師適時指引;小結(jié)時進(jìn)行多種形式的點評，對幼兒進(jìn)行鼓勵。
以上我的收獲來自北順幼兒園李延楠老師為我們所做專題《幼兒園區(qū)域活動》。這些在我們的一日活動中特別適用，李老師為我詳細(xì)解剖了《幼兒園區(qū)域活動》的內(nèi)涵，讓我們對區(qū)域活動有了深刻的認(rèn)識，為我們今后開展區(qū)域活動指明了方向。
幼兒園活動心得體會 9
為充分發(fā)揮示范幼兒園的示范輻射作用，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高，4月22到4月27日，煙臺開發(fā)區(qū)組織了全區(qū)幼兒園開放活動。此次開放，各個幼兒園本著“全天候常態(tài)化”的原則展示一日活動，全方位地展示幼兒園園本課程特色、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動等內(nèi)容，同時凸顯了各個幼兒的的辦園特色。
在園長的帶領(lǐng)下，一周下來，我有幸參觀了四處幼兒園，分別是：海河幼兒園、金東幼兒園、新時代幼兒園和鳳臺幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的.溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：海河幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分展示了他們園濃郁的美術(shù)色彩，走廊水墨畫長廊，樓道線描畫布置，暖氣管的裝飾；
廢舊物品的充分利用，
每一個空間的布置都是獨具匠心，又與整體環(huán)境融合到一起。每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
鳳臺幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色就是民族風(fēng)，不管是樓梯走廊、還是每間活動室都充溢著濃厚的民族特色，活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也很有創(chuàng)意。
新時代幼兒園的樓道塑料泡沫裝飾畫。
印象最深的幾個就是，鳳臺“最炫民族風(fēng)”區(qū)角，里面充滿了全國各地的特色小吃，孩子們旅游帶回的東西，還有孩子們手工捏制的“小吃”；
還有一個一個班布置的農(nóng)家樂區(qū)角，里面擺滿了各種真實的蔬菜、糧食，小朋友們削土豆皮，編玉米皮，挑豆子，剝花生都非常的開心。
還看到了老師們令人震撼的鉛筆屑作品，以及在區(qū)角投放的各種顏色的鉛筆屑，供孩子粘貼操做。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：新時代幼兒園的“紙盒手指小劇場”，每個班都有，她們把省教材中涉及到的故事畫成圖畫，貼到盒子里，把故中的小動物，主人公剪下來粘上指套，這樣小朋友就可以把他們套在手指上自己表演故事了，故事有《三只蝴蝶》《幫小動物過河》《烏鴉喝水》《小蝌蚪找媽媽》《桃花瓣兒》等等。
還有認(rèn)識錢幣，從而鞏固算術(shù)的教具。
通過聽課，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，海河幼兒園展示了兩節(jié)美術(shù)活動，幼兒的創(chuàng)意天馬行空，再加上教師的引導(dǎo)真的就成了藝術(shù)。鳳臺幼兒園一科學(xué)活動為特色，讓孩子們了解了小蘇打加醋會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，可以把氣球鼓起來。教學(xué)活動，早操活動各具特色，值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
總之，通過這次開發(fā)區(qū)提供的幼兒園開放機會參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
幼兒園活動心得體會 10
今天，有幸和同事一起，去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進(jìn)行半日活動觀摩。踏入大門，婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機。趕在這明媚的五月，孩子們也像花兒一樣盛開著燦爛的笑容。我不禁想，良好的開端是成功的一半，而幼兒園是孩子跨入社會的第一道門檻，那么，一段快樂美妙的幼兒園生活也將會成為孩子們幸福人生的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教育工作者，讓孩子健康快樂地成長是多么重要��！今天我?guī)е环輰W(xué)習(xí)的熱情來到這里，相信也一定能夠帶著滿滿的收獲回去！
正是小朋友入園的時間，迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢，只見門口的兩位老師正仔細(xì)地對幼兒進(jìn)行觀察、詢問、登記。看著兩位老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂�，我在想，晨檢，是幼兒身心健康的重要保障，也是家園溝通的一個良好的平臺，我們不能把它當(dāng)作每天一個形式化的過場，而要把它作為一件十分重要的工作來完成，讓一切病毒、危險與不安都在這個勃勃生機的清晨告退。
在幼兒園的櫥窗里，我特別留心了一下幼兒園的一周食譜，食物品種很豐富，暈素搭配，營養(yǎng)安排合理，看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分，餐點是保教一個重要的組成部分。一個規(guī)范的幼兒園，應(yīng)該都是以幼兒為中心的！
九點鐘開始，幼兒園開展教育活動觀摩。因為今天來的幼教人員特別多，所以我和同事商量留下她在多功能廳聽精品推薦——音樂活動《唱唱我的名字》，我去小（1）班聽《糖果寶寶》。這是一節(jié)科學(xué)活動，執(zhí)教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果，然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家，從而讓孩子們學(xué)習(xí)歸類。�。�1）班的小朋友們都十分活動可愛，在老師的引導(dǎo)下，玩得十分開心，也學(xué)得十分有效。在操作活動中，小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進(jìn)行了正確的歸類。
之后，我又去了多功能廳門口，到達(dá)的時候，精品推薦已近尾聲，里面的小朋友和老師正玩得熱鬧，劉瓊老師帶著小朋友們做著唱名字找朋友的游戲，小朋友們的臉上個個洋溢著開心的笑容，歌聲也十分清脆響亮，小朋友們學(xué)得可真快。
在這兩次活動中，我都看到了她們的教學(xué)是以游戲為主體，通過游戲，孩子在智力、社會性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的發(fā)展。游戲和課程就好像血液和身體的關(guān)系，血液千絲萬縷地滲透在身體的每一個細(xì)小的部位，當(dāng)血液充足的時候，身體就表現(xiàn)出生命的活力。所以，在今后的教學(xué)設(shè)計中，我們應(yīng)該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子，做到讓孩子在玩中學(xué)。
接下來的是幼兒園區(qū)域活動展示。婦聯(lián)幼兒園的區(qū)角設(shè)計可謂是豐富多彩，琳瑯滿目，語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會各大領(lǐng)域無所不包。孩子們在各個區(qū)角內(nèi)游戲著，探索著。有的孩子坐在地上安靜地下著五子棋，有的孩子穿上舞臺服裝正進(jìn)行著角色表演，還有的孩子在認(rèn)真地搭著積木??在一個中班教室里，四位小朋友正在玩著“開砂鍋店”的游戲。其中 “開店”的`兩位小朋友，系上了圍裙，戴上了廚師帽在操作間忙碌著，一會兒擺弄一下砂鍋，一會兒又給兩位“客人”遞上 “菜”和“飲料”，忙得不亦樂乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用，桌角上還放著幾張“人民幣”。此時，我被他們的專注給感染了，這不正是社會的一角嗎？無論我們花多少言語都無法讓孩子清晰了解的復(fù)雜關(guān)系，卻讓他們自己在這小小的一角，展現(xiàn)得淋漓盡致了！還有什么比這更有效的教學(xué)呢？我想，我們要做的，不是要費多少口水去教，而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間，讓孩子們獲取知識如涓涓細(xì)流，水到渠成。
半日觀摩活動結(jié)束了，我的心潮一直還在起伏。有人說，看看很心動，想想很激動，實際沒行動，但我并不這么認(rèn)為！ 的確我們農(nóng)村幼兒園有農(nóng)村幼兒園的劣勢，硬件設(shè)施跟不上，師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。但是今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念，給我打開了一片豐富的視野，讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開朗，就像是為我打開了一扇明亮的窗。身處農(nóng)村，我們擁有著得天獨厚的鄉(xiāng)土資源，廣闊的大自然就是孩子們成長的最好的搖籃，只要我們多加用心，學(xué)會多取材，多利用，相信我們的孩子一樣也會健康快樂地成長！
幼兒園活動心得體會 11
全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設(shè)計又各具特色。_的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風(fēng)車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認(rèn)識，增強社會交往能力；另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠(yuǎn)流長的'文化傳統(tǒng)。
x幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣。
x幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，_電視臺對活動進(jìn)行了現(xiàn)場錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計了別出心裁的主題活動。
xx的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。
幼兒園活動心得體會 12
由快樂音符課題組主辦的，“快樂音符音樂教育”也作為支持自媒體參與這一別開生面、精彩紛呈的活動中。這次xx網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)主要通過兒歌這個主題，組織歌唱、律動，在家玩音樂學(xué)音樂，在家學(xué)樂器，舉辦線上親子音樂會，分享自己的“戰(zhàn)役”時光。此外，組委會還發(fā)布了xx網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)“我喜愛的兒歌”征文通知，征集了兒歌相關(guān)的教案、感想和隨筆等。
特別歡迎更多的人參與這項有意義的活動中來。
20xx年的x月起，我們?nèi)珗@全體教師在一起繼續(xù)在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐。在音樂活動中，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，并沿著海淀區(qū)第八互動小組音樂學(xué)科組的前進(jìn)步伐，圍繞“如何設(shè)計與組織新歌教學(xué)活動”展開教研，使得我在音樂學(xué)科方面取得了一點新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高。現(xiàn)將本階段的我的心得體會如下：
變教師的“傳授”為主為幼兒的“自主”學(xué)習(xí)為主。
如何變孩子的被動學(xué)為主動學(xué)，帶著這一問題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》及有關(guān)教育理論，在教學(xué)中首先引發(fā)兒童對音樂作品反應(yīng)的內(nèi)部需要，激起兒童學(xué)習(xí)音樂的主動性。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，在音樂活動中，幼兒能主動積極地去“聽”音樂，是帶幼兒步入音樂天地的首要條件。為了激發(fā)孩子“聽”的興趣和需要我設(shè)計了多種教學(xué)手段，讓孩子帶著問題聽，帶著故事懸念聽，看著畫面聽，聽不出沒關(guān)系，再聽一遍，并不斷激勵、表揚孩子長了一雙會聽音樂的耳朵，鼓勵他們表達(dá)聽后的感受。除了在教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音（小河流水聲、小動物叫聲、雨聲、走路聲……）的各種機會。久而久之，孩子們聽音樂的興趣和主動性大大增強，我們班的孩子能分辨出“沉重的”、“輕柔的”、“跳躍的”音樂，能區(qū)分速度、力度、節(jié)奏的不同的變化。
幼兒在音樂活動中的自主學(xué)習(xí)是讓孩子欣賞、感受、體驗在先，創(chuàng)造表現(xiàn)在前。如，我們在新歌教學(xué)時的歌曲《數(shù)高樓》時，在欣賞作品的同時，讓孩子運用自己的感知，充分討論數(shù)高樓的方式，并集體創(chuàng)作、設(shè)計數(shù)高樓的動作，作為教師我只是作適當(dāng)?shù)狞c撥和提示。幼兒從被動的接納者轉(zhuǎn)為積極主動的參與者，自信心大增，創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮。
為時兩周的教研告一段落。在這兩周里，我感到收獲了很多東西，同時對自己的知識結(jié)構(gòu)也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學(xué)習(xí)的方向。
首先說我在本次教研活動中的學(xué)習(xí)。在這次教研中，我不得不認(rèn)真地學(xué)習(xí)了綱要。說實在的，我不是一個勤奮的人，只不過是一個不甘落后的人。平時總是以這樣那樣的`理由把綱要的學(xué)習(xí)一推再推，說起來還是拿它不在意。這次教研中，為了更好的去做自己的課，更好地去把握老師們的課，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過這段學(xué)習(xí)，我才真正明白什么是五大領(lǐng)域的課程，并且真正把握了每個領(lǐng)域課程的目標(biāo)與要求，也對如何科學(xué)有效的圍繞目標(biāo)展開活動進(jìn)行了反復(fù)地思考。
其次，說一下對自己知識結(jié)構(gòu)的分析。體現(xiàn)在評課能力上。我認(rèn)為我能夠根據(jù)綱要設(shè)定的大目標(biāo)來評價一堂課，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點，亮點，與不足，但不能從細(xì)處，從精處來指導(dǎo)老師做課。甚至有時候有一些茫然。主要原因是因為我多年來把精力放在了文化課，尤其是數(shù)學(xué)課上。拿出一堂數(shù)學(xué)課，我對他的目標(biāo)設(shè)定，課程實施，方法是否科學(xué)到位，知識點把握的是否精準(zhǔn)都有自己獨到的見解，但對五大領(lǐng)域課程覺得力不從心。跟侯老師，裴老師幾場聽評課下來，心里覺得有了一些感悟，知道從哪里插手了。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭取在下兩周的教研活動中，使自己在五大領(lǐng)域方面的評課能力提高一個層次。
最后，對我自己的課《奇妙的聲音》的反思：
1、本課能夠按照“最近區(qū)”理論進(jìn)行選材，目標(biāo)設(shè)定符合社會課大目標(biāo)的要求，符合本班幼兒的特點和能力。
2、本課準(zhǔn)備充分。
3、本課每個環(huán)節(jié)的實施能夠緊緊圍繞所定目標(biāo)展開。
4、本課能夠通過讓幼兒體驗來獲得知識，理解基本的社會行為規(guī)則，符合綱要提出的要求。
5、本課的實施方法上沒有備好幼兒，總是拿去年學(xué)二班幼兒的能力來要求本班孩子，導(dǎo)致課堂噪亂。致使設(shè)計好的問題都沒按原設(shè)計的來提問。
6、老師心情浮躁，急于成功，不能以平和的心態(tài)面對幼兒，沒有體現(xiàn)對幼兒的平等與尊重。
7、結(jié)果：課上的一般。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的，重新設(shè)計過的課。
幼兒園活動心得體會 13
因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情；因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地。
1、本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；
2、本學(xué)期我們從彈琴、舞蹈、操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)技巧的提高；
3、每周檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進(jìn)步。
二、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗
課題對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升。每一個活動都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。
最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
三、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
四、精心組織大型活動，增強宣傳力度
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的'制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
五、安全工作
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：
1、結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；
2、注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實；
3、加強對教師技能、技巧的培訓(xùn)；
4、摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。
這一些將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園活動心得體會 14
上周，我有幸參加了如皋市附小幼兒園、桃園鎮(zhèn)幼兒園等學(xué)校優(yōu)秀教育活動的觀摩，這些活動的設(shè)計和執(zhí)教者均是各自園區(qū)的優(yōu)秀教師。在本次活動中，我們真的是大開眼界，見識了幾位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習(xí)。
感受一：老師要注重溶入學(xué)生中去。 在所有的教師當(dāng)中，有些是有經(jīng)驗的骨干教師，有些是活潑大方的年輕教師，我深深的感受到她們呈現(xiàn)給大家的都是上課時的大方、得體、自然和隨機應(yīng)變。在課堂上，她們展現(xiàn)的是小朋友的“好伙伴”，小朋友的“大姐姐”的角色，他們時常用“寶貝”等稱呼拉近與幼兒的距離，在活動中老師與小朋友的互動更是有來有往，有時像生活中的談話活動一樣簡單；從幼兒在活動中的操作更可以看出老師的引導(dǎo)語即具有明確的指向性，又具一定的開放性，既滿足了幼兒探索的好奇心和求知欲，又激發(fā)了幼兒想更進(jìn)一步探索的興趣。
感受二：老師要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要使一節(jié)課上的輕松，幼兒學(xué)得輕松，教師不但要準(zhǔn)備充分，而且還要創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍�？梢酝ㄟ^游戲、表演等形式讓幼兒很快掌握了教學(xué)內(nèi)容，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。以前我在設(shè)計活動時，往往考慮的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何
學(xué)”的問題�，F(xiàn)在，我認(rèn)識到作為教師引導(dǎo)作用要充分發(fā)揮，但還要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
感受三：老師要注重讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中做，做中悟。 教師要重視幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗和興趣。事實證明，孩子都是愛玩的，尤其幼兒更愛玩更喜歡游戲。所以游戲能加強幼兒的有意注意，引起幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。我們教師應(yīng)充分注意和利用這一點。本次活動中的幾位優(yōu)秀教師也做到了這一點。但是我從中感受到，如果圍繞教育主題適當(dāng)?shù)脑僭黾訋讉�相關(guān)聯(lián)的游戲活動的話，會能讓幼兒在活動中體驗，在活動中獲得結(jié)果，會更突出教育主題，效果會更好些。
感受四：老師要注重教學(xué)中應(yīng)多投入情感，多參與幼兒的活動過程。
一節(jié)課的教學(xué)，不僅僅是知識信息的傳播，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這會直接影響教育活動的成功與否。 這些活動充分說明了我們老師是指導(dǎo)者、是引領(lǐng)者、是玩伴、是創(chuàng)造者，通過這兩天的學(xué)習(xí)我覺得教師只有用真誠，才能探開幼兒的心扉走進(jìn)孩子的心靈世界中，在以后的工作中，我會懷著真誠投入工作，學(xué)會反思，學(xué)會借鑒，每一次的學(xué)習(xí)讓我又站在了一個新的起點我相信在今后的教學(xué)活動中我會運用我多學(xué)到的知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀教師們值得我們學(xué)習(xí)的東西還有很多，我覺
得只要我們不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，還是那句話：“只要努力，明天會更好�！�
兩天的時間是短暫的，精神是永恒的。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我會帶著幾分收獲，帶著幾分思考，帶著美好記憶，走向?qū)儆谖易约旱囊环浇逃滞痢Ｗ詈筮�想說的是，“教師教起來輕松，幼兒學(xué)起來輕松，聽課者聽得更輕松”值得我去探究。
幼兒園活動心得體會 15
今天1月23日，看似普通的日子，但是對小二班家長們來說今天是個很重要的日子，是孩子們第一次參與有老師和自己編排的節(jié)目，對我來說也很期待和緊張。九點半左右看到女兒在王老師、侯老師、于老師帶動下和其他小朋友一起集合起來，活動開始了，首先是班主任王老師向小朋友及家長們介紹了今天的活動內(nèi)容，然后我也做好準(zhǔn)備拿出手機捕捉拍攝各種有趣的瞬間。
在這次活動中，看到女兒小大人一樣的認(rèn)真勁，我真的覺得女兒長大了，有了她自己的判斷力，感受到孩子在老師們的引導(dǎo)下，已經(jīng)快樂的融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長心里真的很欣慰、自豪！我們一起做起游戲，大家個個玩的興高采烈。家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子一起共同參與著活動。
這次的親子活動搞得很成功，對我的感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛心，讓孩子們懂得了團結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解。大家以后也會有更多更好的`交流。親子活動時間雖然非常的短暫，但我感到很激動明白了以后與孩子怎么真心的與她交流，認(rèn)真的傾聽孩子的想法。像我對幼兒教育了解的太少，真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂！
最后在這里要特別感謝王老師、侯老師、于老師的辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進(jìn)步，為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，也祝愿老師們在新的一年里身體健康、闔家幸福。
幼兒園活動心得體會 16
今天早上，很榮幸的參加了女兒幼兒園的開放日觀摩活動。懷著激動好奇的心情來到幼兒園，領(lǐng)到綠卡后，直奔教室。首先看到的是老師在門口微笑的迎接，愛的抱抱。這些小小的動作卻讓人感到無比的.溫暖和輕松。之后孩子習(xí)慣性的去插卡，別小看領(lǐng)卡，插卡這個小任務(wù)，我覺得它對孩子時間觀念的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，會影響孩子的一生。
進(jìn)到教室后，孩子們已經(jīng)開始在老師的帶領(lǐng)下聽著音樂，做著各種動作。女兒加入后，一開始有點緊張，眼睛總是盯著我看，有點畏手畏腳。但是過了一會兒，就放開了，拍手，扭屁股�？粗⒆幽翘煺鏌o邪的笑臉和可愛的動作，真是由衷的感謝幾位老師。
早飯時間到了，孩子們排隊去洗手，拿毛巾，排隊端飯，有禮貌的請老師再盛飯，飯后自覺地把碗放回去。一切都那么井然有序。老師一個動作，孩子就知道該干什么，這么多孩子，能做到如此的訓(xùn)練有素，背后老師的辛苦付出可想而知。
看著現(xiàn)在的女兒，想想那個剛?cè)雸@時，哭著來，哭著走，不吃不喝不玩不睡的女兒，這個變化不是一句兩句話就能說完的。孩子學(xué)會了遵守時間，學(xué)會排隊等待，學(xué)會分享。觀摩結(jié)束，似乎有點意猶未盡。路老師耐心地我跟們面對面的討論孩子在園期間的更多表現(xiàn)，大家各抒己見，談得不亦樂乎......
我想，孩子燦爛的笑容，有序的行為是對老師辛苦付出的贊揚和肯定，作為家長，我們還有什么不放心呢感謝幼兒園為我們提供這樣的溝通平臺，希望以后多組織這樣的活動，我們一起攜手，讓孩子們健康快樂成長！
幼兒園活動心得體會 17
幾天前看到孩子幼兒園家長群里發(fā)的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進(jìn)課堂活動。我懷著既緊張又興奮的心情報了名，工作之余在家里用心準(zhǔn)備了兩天后，在9月10號的上午我走進(jìn)了上午我來到了孩子所在的班級，在走進(jìn)教室的那一刻我的心情榮幸之余又有些忐忑不安,擔(dān)心自己能否勝任這第一堂課。
但在進(jìn)入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。
這堂和小朋友們互動的活動內(nèi)容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閱讀。然后邀請小朋友們從身邊出發(fā)說說身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結(jié)束后，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護(hù)意識。
這次走進(jìn)班級，不僅看到并切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的既有規(guī)矩又有秩序，就像在自己的家里一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學(xué)會了很多本領(lǐng)，也養(yǎng)成了很多好的'習(xí)慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開心快樂的生活每一天。
幼兒園活動心得體會 18
為了能讓幼兒度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一。活動資料包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設(shè)計，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的.節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負(fù)面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，職責(zé)工作過于分明，缺乏團結(jié)的凝聚力。
當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，十分樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的！
幼兒園活動心得體會 19
區(qū)域游戲已經(jīng)進(jìn)行了很多年，這期間不斷的吸取外界的一些經(jīng)驗，游戲本身也不斷改變，老師的定位和對孩子的要求也在不斷定位，近期流行的“幼兒學(xué)習(xí)故事”源自于新西蘭，它認(rèn)為“孩子是有能力，有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者”，把孩子作為游戲的主題，讓孩子做游戲真正的主人。由此我們作為老師也要改變一些傳統(tǒng)的觀念，我們要放手讓孩子們玩，孩子們應(yīng)該想怎么玩就怎么玩，而老師需要做的就是觀察孩子和支持孩子。
雖然我們真的嘗試著這么去做，但在很多時候我們也有困惑，或是遇到一些問題，我們不知道如何去應(yīng)對，針對這樣的.問題，我們幼兒園在5月14日開展了“幼兒學(xué)習(xí)故事”經(jīng)驗分享活動，讓實驗班的老師給我們介紹經(jīng)驗，并告訴我們幼兒故事該如何撰寫，最后翁園長對“幼兒學(xué)習(xí)故事”進(jìn)行了小結(jié)。
不過整個活動中，范老師的一些小游戲給我很大的啟發(fā)，作為小班的老師，分類一直都是我比較頭疼的問題，每次區(qū)域游戲后，廚房內(nèi)就一片狼藉，孩子們也不大懂得該如何去進(jìn)行分類，范老師則很巧妙的設(shè)計了給小動物喂食的游戲，讓孩子們通過給動物的喂食的有趣方式，讓孩子們在游戲中學(xué)會了該如何分類。另外陳老師的對區(qū)域游戲的一個定位，讓我對區(qū)域游戲中老師的定位有新的認(rèn)識，過去我們在區(qū)域游戲中總是忍不住去進(jìn)行指導(dǎo)，而現(xiàn)在我們需要做的只是觀察，并盡可能的去支持孩子，至于該怎么玩、在哪里玩，全部都應(yīng)該由孩子們決定。陳老師還展示了孩子們游戲時的一些剪影，真是精彩極了。也讓我相信游戲孩子能自主的去玩好游戲。
幼兒園活動心得體會 20
此次的萬圣節(jié)算是開展的比較圓滿，每個人都參與其中，享受其中的樂趣!看到每個人臉上露出的笑容，自己也是很開心的.!此次萬圣節(jié)活動可以從以下幾個方面總結(jié)：
(一)首先是萬圣節(jié)的活動策劃，策劃是三個人共同討論得出的，策劃的很不錯，不過在后面的實施中，我和__老師可能沒有溝通到位，自己基本上沒有參與到萬圣節(jié)的活動中，可能也是自己太膽小了。還是沒有自信去邁出那一步。
(二)在活動的道具上，比如橫幅，游戲道具，游戲獎品等等，也是在x老師的幫助下完成。還好在游戲中道具還是夠用。說到游戲，此次選擇的游戲還是比較新穎，小朋友們和家長都參與其中，享受游戲帶來的歡樂。
(三)在活動的進(jìn)行中，特別是走秀環(huán)節(jié)，多虧了x老師救場，此環(huán)節(jié)才得以繼續(xù)。還不懂得隨機應(yīng)變，對突然發(fā)生的情況不知道該怎么辦，另外就是，因為沒有兩手準(zhǔn)備，所以在播放背景音樂時卡住。所以，在以后組織活動時，應(yīng)該要設(shè)想每一種可能發(fā)生的狀況，并對此狀況提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。在臨場救急方面還需要努力。
(四)在制作南瓜燈的時候，雖然有提前發(fā)短信通知家長帶小刀，但是有的家庭還是沒有帶，自己沒有提前準(zhǔn)備備用的小刀，對于垃圾袋，自己也沒有考慮到，多虧了x老師帶來的垃圾袋。在這些方面，自己考慮不充分。以后再這方面還有待加強。
總之，通過此次萬圣節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，自信心方面，臨場救急方面，準(zhǔn)備東西方面，考慮事情方面都需要很大的提高!希望下一次活動自己能有所突破!
【幼兒園活動心得體會】相關(guān)文章：
幼兒園活動的心得體會[精選]11-16
幼兒園活動的心得體會09-19
幼兒園教研活動的心得體會（精選）10-27
幼兒園活動培訓(xùn)心得體會06-04
幼兒園活動心得體會05-31
幼兒園活動心得體會02-01
（精選）幼兒園教研活動的心得體會10-28
幼兒園教研活動的心得體會10-27
幼兒園消防活動心得體會02-22
幼兒園觀摩活動心得體會11-15