幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（精選18篇）
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。
培訓(xùn)剛開始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候，我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn)，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求，讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解，還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí)，雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西，但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開始培訓(xùn)的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí)，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了，不過(guò)臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰�，面�?duì)的是小朋友，我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問問題，學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力，寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排，而我之前是沒有寫過(guò)教案的，所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)！
20xx年12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)我聆聽了來(lái)自吳明華老教師給我們傳授《教學(xué)研究、教師的.自我成長(zhǎng)》，下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好教師》的精彩講座，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師？怎么才能自我成長(zhǎng)？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。吳明華老師在講述過(guò)程中，還舉了一些數(shù)學(xué)研究的實(shí)際案例，讓我們開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，從中明白數(shù)學(xué)研究具有很很強(qiáng)的邏輯性，而且還得找到正確的研究方法，結(jié)果不重要，重要的是學(xué)生在此期間得到的思考和尋找解決的方法，吳老師帶來(lái)的幽默例子，讓會(huì)場(chǎng)一下子輕松愉悅起來(lái)，讓我在一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)，感覺意猶未盡。
其次，趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好教師》的內(nèi)容很豐富，我大概理順了一下幾點(diǎn)。
1、各種計(jì)劃的重要性：計(jì)劃是集體行動(dòng)的綱領(lǐng)，計(jì)劃具有控制作用，計(jì)劃有著領(lǐng)先和預(yù)見作用，它是一個(gè)行動(dòng)過(guò)程。
2、教育教學(xué)計(jì)劃有：班級(jí)工作計(jì)劃，主題計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃，游戲計(jì)劃，區(qū)域游戲計(jì)劃，專題研究計(jì)劃。
3、班級(jí)工作計(jì)劃包括以下幾方面內(nèi)容：班級(jí)工作的總目標(biāo)，班級(jí)情況分析，領(lǐng)域目標(biāo)幾措施，班級(jí)具體工作。
4、實(shí)施的的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣的技能。關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生，面向全體學(xué)生教學(xué)，營(yíng)造和諧、寬松、生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
5、總結(jié)結(jié)束課程的技能，歸納總結(jié)要簡(jiǎn)練、概括、突出重點(diǎn)。
總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng)、形成系統(tǒng)�？偨Y(jié)要有啟發(fā)性，有利于學(xué)生擴(kuò)展、延伸和自學(xué)。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。
我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中，我感受到作為一名教師，要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事，但是只要自己想努力付出，用心去做，不怕失敗，認(rèn)真做好每一節(jié)課的備考，實(shí)踐過(guò)后的思考，反復(fù)的修改自己在課堂中不足的地方，相信時(shí)間可以證明自己是一名好的教師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2
要做老師了，心情是很激動(dòng)，同時(shí)也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導(dǎo)也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn)，就這幾天的培訓(xùn)，我也有一些心得。
學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓(xùn)中，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿了很大求知欲的，如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛好，那就是喜歡問為什么，我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆�，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問問題，一天下來(lái)，為什么的問題問了我好多好多，我有些甚至都回答不上來(lái)，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來(lái)，那就是工作沒做好了，所以多學(xué)習(xí)，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。
對(duì)工作有責(zé)任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭，這次的培訓(xùn)，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識(shí)是很重要的，培養(yǎng)孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌，能愛學(xué)習(xí)的孩子，是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識(shí)，讓他們快樂健康的成長(zhǎng)。
要有耐心，孩子們是比較好動(dòng)的，經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候，其實(shí)是需要非常大的耐心的，這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì)，有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn)，就覺得不開心了，于是哭了起來(lái)，而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭，那次一哭就是一個(gè)多小時(shí)，我耐心的安撫完之后，同事們都說(shuō)，我挺有耐心的，以前見過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無(wú)措的，或者安慰了一陣沒效果，只好找其他的.老師來(lái)幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn)，老師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短，不是特別的長(zhǎng)，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐，做好一名幼兒園的老師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3
我成為了幼兒園老師，教導(dǎo)一群可愛的小孩子，這次我參加了培訓(xùn)指導(dǎo)怎么去做好自己老師的責(zé)任，教導(dǎo)好這些學(xué)生。
一、做好學(xué)生工作
幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護(hù)，這些小孩子來(lái)到幼兒園，是家長(zhǎng)對(duì)我們的托負(fù)，因此我們必須要做好這樣的責(zé)任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全，因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng)，防止他們吃臟東西，禁止他們?nèi)ノｋU(xiǎn)的地方讓，要讓小朋友開心快樂，讓他們可以在幼兒園無(wú)憂無(wú)慮，讓他們的父母放心安心工作。
當(dāng)然來(lái)到了幼兒園我們還要適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)他們只是，讓他們?cè)谟變簣@學(xué)到只是，小孩子學(xué)習(xí)是非常不主動(dòng)的，我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然不能夠向普通高年級(jí)那么教學(xué)了，太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住，只會(huì)到處亂跑。想要讓他們學(xué)習(xí)就必須要投其所好，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，一些好玩的讓他們?nèi)トネ嫒セ顒?dòng)，在活動(dòng)中讓他們識(shí)字，學(xué)到東西，只有這樣才能夠很好的教導(dǎo)小朋友。
二、做好家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒有時(shí)間，而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎(chǔ)，學(xué)到知識(shí)，以后學(xué)習(xí)起來(lái)更容易，因此把他們送到幼兒園，但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(zhǎng)的親情，想要把這些小朋友教導(dǎo)好就需要大家一起共同努力，我們?cè)趯W(xué)校里面教導(dǎo)的知識(shí)家長(zhǎng)可以在家里詢問他們的一些問題，加強(qiáng)他們的記憶讓他們?cè)敢獍褜W(xué)到的知識(shí)吐露出來(lái)提高他們的積極性，我們老師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)做好教導(dǎo)，家長(zhǎng)是小朋友的榜樣，是他們模仿學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此要做好家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)配合我們工作一起教育。
三、學(xué)習(xí)提升自己
來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的'東西非常都，我們要學(xué)習(xí)知識(shí)增加自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹赖脑蕉�，才能夠更好的教�?dǎo)學(xué)生，才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習(xí)不斷的加強(qiáng)自己。多學(xué)多問題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們都有多年的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诠ぷ髦胁欢亩寄軞W股及時(shí)向他們?nèi)〗?jīng)，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些有用的知識(shí)，填補(bǔ)自己存在的問題，通過(guò)不斷的教導(dǎo)，不斷的練習(xí)，不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師，沒有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來(lái)教導(dǎo)學(xué)生教導(dǎo)他們讓他們學(xué)到知識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教導(dǎo)好學(xué)生，怎么去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓這些可愛的小朋友能夠快樂健康的成長(zhǎng)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。
培訓(xùn)剛開始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候，我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn)，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求，讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解，還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí)，雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西，但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開始培訓(xùn)的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí)，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了，不過(guò)臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰Γ鎸?duì)的是小朋友，我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問問題，學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了一定的寫教案的能力，寫教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排，而我之前是沒有寫過(guò)教案的'，所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)！
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5
今天，聽到毛家店小學(xué)校長(zhǎng)的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規(guī)劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做任何工作都要有計(jì)劃，并且按照計(jì)劃實(shí)施。
努力，這樣會(huì)使你的工作有條理，努力，會(huì)使你的生活變的多姿多彩。努力，會(huì)使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn)，但是將來(lái)肯定會(huì)有不同的人生，怎樣會(huì)有好的人生，這需要我們做好人生規(guī)劃。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。
做人有做人的底線，同樣做教師也有一種底線，那就是責(zé)任，一定要責(zé)任大于天，對(duì)自己有責(zé)任，對(duì)學(xué)生有責(zé)任，對(duì)學(xué)校有責(zé)任。不是對(duì)學(xué)生某一方面負(fù)責(zé)，而對(duì)學(xué)生的`全面負(fù)責(zé)�？嘁惨獔�(jiān)持，累也要堅(jiān)持。黑天即將會(huì)過(guò)去，白天將會(huì)走來(lái)。不要問我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問我們能帶給學(xué)校什么。
我們能做的是做好本職工作，教書盡力，育人盡心，為人師表，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)得起自己的良心，問心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6
這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的'精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难�，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀，使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念
更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習(xí)
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個(gè)體差異
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡；也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面的觀察，在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
五、經(jīng)驗(yàn)之談
1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
幼兒活潑好動(dòng)，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。
2、注重家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來(lái)，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中，如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等。
六、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，注重細(xì)節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無(wú)窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。
在這次培訓(xùn)上，為我們培訓(xùn)的是xx老師，本來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的教學(xué)方法，對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會(huì)跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠，針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想，平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在記錄之余對(duì)于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對(duì)于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心，畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識(shí)的吸納和接受。
當(dāng)然了，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對(duì)于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的.見解，想來(lái)在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長(zhǎng)們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來(lái)的我不會(huì)后悔的精彩篇章！
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8
幼兒園的工作就要在秋天里開始了，在開學(xué)前的日子里，我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。
要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識(shí)，來(lái)提升自己各方面的教學(xué)能力，我在幼兒園是實(shí)習(xí)過(guò)的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動(dòng)，而且天真單純，很多想法和行動(dòng)，剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候都是很難理解的，即使現(xiàn)在也是那樣，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我也明白在今后的幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長(zhǎng)，同時(shí)我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中，老師的講話不但是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，也是引用了很多教育專家的話語(yǔ)和例子告訴我們?nèi)绾巫龊糜變簣@的教學(xué)工作，他們的語(yǔ)言能力，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓(xùn)體會(huì)到的，一定要多學(xué)，多讀書，才能讓自己的能力提升上去。
對(duì)孩子，我們要給予愛，在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個(gè)問題就是愛，關(guān)心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺得孩子太難管了，或者自己解決不了，很多時(shí)候并不是孩子難管或者不能學(xué)好，而是我們老師沒有認(rèn)真的從孩子的角度出發(fā)，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經(jīng)常哭鬧，這從表面看來(lái)是不乖的表現(xiàn)，或者不聽老師的話，但是從深層次來(lái)講，老師應(yīng)該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習(xí)慣吃，或者本來(lái)就不餓，等等一些原因。
老師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，在工作當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)看到一些幼兒園的負(fù)面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師，這是不能發(fā)生的，同時(shí)也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長(zhǎng)久，同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子，幼兒園的.孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長(zhǎng)常說(shuō)的那句話，孩子誰(shuí)的話都不聽，就聽老師的話，這次的培訓(xùn)也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個(gè)有素質(zhì)有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我明白我還有很多要學(xué)的東西，同時(shí)在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運(yùn)用上，不能今天學(xué)了，明天工作的時(shí)候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負(fù)今天的培訓(xùn)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班，來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老；“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。
古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱；先生——最歷史悠久的尊稱；夫子——最古老的尊稱；教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼；園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的'褒稱；慈母——最真情感人的愛稱；蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂；春蠶——最純摯的稱謂；春雨——最生動(dòng)形象的默稱；人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱；孺子牛——最具中國(guó)特色的喻稱；人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。
兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。
我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他來(lái)教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。
以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握，很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽課，因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高，導(dǎo)致自己教導(dǎo)的學(xué)生很多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問題。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我明白雖然幼兒年級(jí)小，但是卻值得我們?nèi)フ疹櫲リP(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排，把教導(dǎo)學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提高，加大對(duì)于課堂課程的熱愛讀才是重點(diǎn)。在上課中，不能夠如同教導(dǎo)小學(xué)生高中生一樣，而應(yīng)該，緩慢靈活，讓他們慢慢接受。
把課堂變成一場(chǎng)游戲，把知識(shí)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的發(fā)展和提升，畢竟這樣的學(xué)習(xí)此時(shí)我們必然需要的發(fā)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué)，不能夠一直催促幼兒去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該給他們更多的安排給他們更多的機(jī)會(huì)，不能只照顧他們的生存和發(fā)展，永遠(yuǎn)都不要忘記自己的責(zé)任和義務(wù)。
雖然我們教導(dǎo)的學(xué)生很多都是調(diào)皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)于娛樂和故事沒有任何抵抗，把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì)，讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的上課方式，不能死板的教學(xué)，畢竟他們還小，和他們講道理，批評(píng)都沒有什么用，因?yàn)樗麄儾恢�，很多人都沒有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，批評(píng)會(huì)讓他們感到害怕，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教導(dǎo)，讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。
這也給我們揭露了學(xué)生的內(nèi)心世界，他們不是不好教導(dǎo)，而是沒有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn)，用有趣的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去接受，去聽課，這才是我們今后上課的方式，不能過(guò)于僵硬，應(yīng)該要靈活的教導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該用更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中，體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)，我們主要的目標(biāo)就是讓他們知道學(xué)習(xí)的快樂對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加好這才是最重要的。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10
古人曰：授之以魚只供一餐之需，授之以漁則可解決一生之求。我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論：先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的教學(xué)和一個(gè)月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn)，我作為一名新教師對(duì)這一教學(xué)理念深有體會(huì)。
首先，崗前培訓(xùn)時(shí)間很恰當(dāng)。在暑假時(shí)，我特別希望那時(shí)學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn)，一方面是個(gè)人時(shí)間充足，另一方面讓我這個(gè)不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣我站在講臺(tái)上時(shí)不會(huì)顯得那么緊張。但是因?yàn)榉N種原因?qū)W校當(dāng)時(shí)沒有組織，我也就先上崗了。然而，在教學(xué)三個(gè)月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作，才能更深刻地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容，知道自己的不足之處以及如何改進(jìn)，所以我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)時(shí)間組織新教師崗前培訓(xùn)時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)！
其次，培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過(guò)為期一周的集中培訓(xùn)，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸，讓我們新教師有機(jī)會(huì)直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難，使我們?cè)诟髯詬徫簧媳M最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。從晉中師范高等�？茖W(xué)校到今天的晉中學(xué)院，在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬(wàn)人左右，占地面積逐年擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施逐漸完善，在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作，使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。
再次，非常感謝各位老師給我這次機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué)，尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們?cè)诮虒W(xué)中給我提出了許多寶貴的意見和建議，所以，今天站在講臺(tái)上的不是我，而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有老師的濃縮。
此外，所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在寒冷的冬天，培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時(shí)間給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切，世上無(wú)困難，只怕有心人。
雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。的確，選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來(lái)，才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。
20xx年xx月xx日開始，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了：教育科學(xué)研究如何開展、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，還學(xué)習(xí)了如何實(shí)施幸福教育、教育程度化管理，教師禮儀等相關(guān)內(nèi)容。3天來(lái)的培訓(xùn)，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我，走向成熟。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的發(fā)展思路，聚精會(huì)神抓教育，求真創(chuàng)新促發(fā)展，繼續(xù)深化“讓每一個(gè)人都享受成功”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以技能為重點(diǎn)”的教育原則，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的指導(dǎo)思想，更好的開展教育科研，提升教學(xué)質(zhì)量。
教師職業(yè)倦怠是一種生活中常見的現(xiàn)象；生理上的疲憊，感情上的淡漠，價(jià)值上的困惑。倦怠造成了教師的痛苦，影響教師通向幸福的路。從哲學(xué)意義上講幸福在教育中的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件：其一是主觀——感知幸福的能力。其二是客觀——獲得幸福的能力，從幾個(gè)角度來(lái)回答這一問題：陽(yáng)光心態(tài)意味著教師如何調(diào)整自己，從陽(yáng)光的幾個(gè)含義入手。強(qiáng)調(diào)了教育中的一些接近幸福的'品質(zhì)特征：接納，包容，尊重，仁愛，積極，進(jìn)取。這樣的心態(tài)看起來(lái)是充滿感性的詞匯，但實(shí)際上跟對(duì)教育職業(yè)或事業(yè)的理性認(rèn)識(shí)密不可分。
盡管有種種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。大家需要的是工具性的指導(dǎo)而不僅僅是煽情的口號(hào)，在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身又是充滿快樂的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí)，我們也獲得了真正的和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
其實(shí)，在我們的教育教學(xué)工作中，無(wú)論遇到這樣或那樣的難題、遇到種種的痛苦或不開心，又或者所教育的學(xué)生不聽話；可是我要說(shuō)：作為一位優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該有一種良好的心態(tài)，有一顆積極向上的心，有一種敢于創(chuàng)新的精神，我們工作起來(lái)就有勁，我們就會(huì)感到生活充實(shí)，工作努力認(rèn)真，工作中就能取得好成績(jī)，就會(huì)感到很滿足、很有成就感。教師的幸福感自然就從心而生。
不僅僅如此，教師的言行舉止也時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)，教師禮儀也是必不可少的，作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11
參加幼兒園新教師崗前培訓(xùn)，就像開啟了一段充滿驚喜與挑戰(zhàn)的旅程，讓我收獲頗豐，對(duì)幼兒教育有了全新的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到幼兒教育是一份需要愛心與耐心的事業(yè)。孩子們就像一張張白紙，純真無(wú)邪，他們需要我們用滿滿的愛去呵護(hù)、去引導(dǎo)。每一個(gè)微笑、每一次鼓勵(lì)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都可能是成長(zhǎng)的動(dòng)力。比如，當(dāng)我們耐心傾聽幼兒講述他們那些充滿童趣的故事時(shí)，他們眼中閃爍的光芒是對(duì)我們最大的肯定。這種對(duì)幼兒的愛，不是簡(jiǎn)單的情感表達(dá)，更是一種責(zé)任，一種促使他們?nèi)姘l(fā)展的動(dòng)力。
同時(shí)，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的專業(yè)性。幼兒階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，我們需要了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從生理到心理，每一個(gè)階段都有其特點(diǎn)。在課程設(shè)計(jì)方面，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好來(lái)安排。不能過(guò)于簡(jiǎn)單，否則無(wú)法激發(fā)他們的探索欲望；也不能過(guò)于復(fù)雜，以免讓他們產(chǎn)生挫敗感。例如，在音樂活動(dòng)中，可以選擇一些簡(jiǎn)單易學(xué)、節(jié)奏明快的兒歌，讓幼兒在歡快的氛圍中感受音樂的魅力，同時(shí)通過(guò)唱歌、跳舞等形式鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。幼兒園是一個(gè)大家庭，教師、保育員、后勤人員等都在為幼兒的成長(zhǎng)努力。我們需要和同事們密切配合，相互溝通交流。比如在組織大型活動(dòng)時(shí)，教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的'策劃和實(shí)施，保育員要保障幼兒的生活需求，后勤人員要確保場(chǎng)地和設(shè)備的安全。只有大家齊心協(xié)力，才能讓活動(dòng)順利開展，為幼兒創(chuàng)造良好的體驗(yàn)。
這次崗前培訓(xùn)是我教育生涯的一個(gè)重要起點(diǎn)，它讓我明確了自己的方向，我將帶著滿滿的熱情和所學(xué)的知識(shí)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，陪伴孩子們度過(guò)快樂的童年。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 12
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)如同一盞明燈，照亮了我即將踏上的教育之路，使我在短短的時(shí)間內(nèi)對(duì)幼兒教育有了深刻的感悟。
首先，我對(duì)幼兒教師的角色有了更清晰的定位。幼兒教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴者、引導(dǎo)者和保護(hù)者。我們要關(guān)注每一個(gè)幼兒的情感需求，在他們遇到困難時(shí)給予安慰，在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)。就像在一次模擬課堂中，我看到一位“小同學(xué)”因?yàn)榇畈缓梅e木而著急，我走過(guò)去輕輕握住他的手，和他一起搭建，他的情緒很快就穩(wěn)定了下來(lái)，并且在完成作品后露出了自豪的笑容。這讓我明白，我們的一個(gè)小小舉動(dòng)可能對(duì)幼兒有著巨大的影響。
在教育教學(xué)方法上，培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)方式，我們要將教學(xué)內(nèi)容融入到有趣的'游戲中。例如，在語(yǔ)言教學(xué)中，可以通過(guò)角色扮演游戲讓幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，這樣他們不僅能記住故事內(nèi)容，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。而且，我們要注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的教育作用。教室的布置、區(qū)角的設(shè)置都可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。比如在科學(xué)區(qū)放置一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，讓幼兒在自主操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
安全問題在幼兒教育中至關(guān)重要。培訓(xùn)讓我了解到幼兒園的安全工作涉及方方面面，從教室設(shè)施的安全檢查到戶外活動(dòng)的組織，都需要我們時(shí)刻保持警惕。我們要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓他們知道哪些行為是危險(xiǎn)的，同時(shí)要制定完善的安全應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)情況下能夠保障幼兒的安全。
這次崗前培訓(xùn)是一次知識(shí)的盛宴，也是一次心靈的洗禮。我將把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，用心去關(guān)愛每一個(gè)幼兒，用愛去書寫幼兒教育的美好篇章。
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經(jīng)過(guò)幼兒園新教師崗前培訓(xùn)，我仿佛經(jīng)歷了一次思想的蛻變，對(duì)即將開始的教育工作充滿了期待和信心。
培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到幼兒教育的特殊性。幼兒是一個(gè)特殊的群體，他們的思維方式、認(rèn)知水平和表達(dá)能力都處于發(fā)展的初級(jí)階段。這就要求我們教師要有敏銳的觀察力，能夠從幼兒的一言一行、一舉一動(dòng)中了解他們的需求和想法。在培訓(xùn)的案例分析中，有一個(gè)例子讓我印象深刻。一位幼兒在課堂上總是坐不住，老師沒有批評(píng)他，而是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他對(duì)教室角落的拼圖感興趣。于是老師在自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)他玩拼圖，并將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，既滿足了幼兒的興趣，又實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。這告訴我，要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，因材施教。
課程設(shè)計(jì)與實(shí)施是幼兒教育的核心環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多新穎的課程設(shè)計(jì)理念。課程應(yīng)該是綜合性的，不能將各個(gè)領(lǐng)域孤立開來(lái)。比如在以“春天”為主題的課程中，可以將語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域融合在一起。讓幼兒聽春天的故事、唱春天的歌曲、畫春天的花朵、觀察春天的植物生長(zhǎng)，通過(guò)多種感官體驗(yàn)來(lái)全面了解春天。而且，課程要具有生成性，要根據(jù)幼兒在課堂上的反應(yīng)和興趣點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
家園合作也是幼兒教育中不可忽視的一部分。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，我們要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，形成教育合力。培訓(xùn)教會(huì)我如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、利用家長(zhǎng)群分享幼兒在園情況等。我們要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，同時(shí)也要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同為幼兒的.成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
這次崗前培訓(xùn)為我打開了幼兒教育的大門，我將以飽滿的熱情和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在這個(gè)充滿愛的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，為幼兒的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 14
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我的影響卻深深印在我的心中，讓我對(duì)幼兒教育事業(yè)有了更深層次的理解和熱愛。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)幼兒教育的教育理念有了全新的認(rèn)識(shí)。我們要以幼兒為中心，尊重幼兒的主體地位。每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有自己的興趣、愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該為幼兒提供自主探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。就像在手工制作活動(dòng)中，我們可以準(zhǔn)備豐富的材料，讓幼兒根據(jù)自己的想象自由創(chuàng)作，教師則在旁邊給予適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)和鼓勵(lì)。這樣的教育方式能夠充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒教育中的班級(jí)管理也是一門大學(xué)問。與其他階段的班級(jí)管理不同，幼兒園班級(jí)管理更注重營(yíng)造溫馨、和諧的氛圍。我們要建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在班級(jí)中有歸屬感。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多班級(jí)管理的技巧，比如制定明確簡(jiǎn)單的班級(jí)規(guī)則，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)強(qiáng)化幼兒的良好行為。例如，當(dāng)幼兒主動(dòng)收拾玩具時(shí)，可以給予他們一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)貼紙積累到一定數(shù)量時(shí)，可以兌換小禮物。這樣可以激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也能讓班級(jí)管理更加有序。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師自身素養(yǎng)的提升。幼兒教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，包括幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)。同時(shí)，我們還要有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，如唱歌、跳舞、繪畫等能力，以便更好地組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)。我們要不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，將新的理念和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
這次崗前培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，它為我指明了方向，讓我有了更充足的準(zhǔn)備去迎接幼兒教育工作中的挑戰(zhàn)，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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幼兒園新教師崗前培訓(xùn)是我教育生涯的重要里程碑，它讓我在短時(shí)間內(nèi)積累了豐富的知識(shí)，對(duì)幼兒教育工作有了全面的感悟。
培訓(xùn)期間，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育需要我們?nèi)硇牡赝度肭楦�。幼兒的情感世界是�?xì)膩而敏感的，他們能夠敏銳地感知到老師的態(tài)度。我們的每一個(gè)眼神、每一句話語(yǔ)都可能在他們小小的心靈中留下印記。在一次互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我看到一個(gè)小朋友因?yàn)闆]有得到老師的關(guān)注而有些失落，當(dāng)我走過(guò)去輕輕摸了摸他的頭，和他說(shuō)了幾句話后，他馬上就變得開心起來(lái)。這讓我明白，對(duì)幼兒的關(guān)愛要體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴中，我們要用溫暖去滋養(yǎng)他們的心靈，讓他們?cè)诔錆M愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
在教育實(shí)踐方面，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。幼兒的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，所以教學(xué)活動(dòng)要簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣。比如在數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)中，可以利用生活中的物品，如水果、玩具等進(jìn)行數(shù)量的感知教學(xué)。將幾個(gè)蘋果放在一起，讓幼兒數(shù)一數(shù)，然后通過(guò)分蘋果的游戲讓他們理解加減法的概念。這種貼近生活的.教學(xué)方式能夠讓幼兒更容易接受和理解知識(shí)，同時(shí)也能提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒教育中的觀察與評(píng)價(jià)也是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。我們要通過(guò)觀察幼兒的行為、表情、語(yǔ)言等了解他們的發(fā)展水平和需求。觀察不僅僅是看，更是要分析和理解。在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，不能僅僅以結(jié)果為導(dǎo)向，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程和努力程度。例如，在幼兒繪畫活動(dòng)中，不能只看畫得好不好看，還要看他們?cè)诶L畫過(guò)程中的創(chuàng)意、色彩運(yùn)用和專注度等，給予他們積極、正面的評(píng)價(jià)，幫助他們建立自信。
這次崗前培訓(xùn)讓我收獲滿滿，我深知幼兒教育責(zé)任重大。我將帶著這份責(zé)任和所學(xué)的知識(shí)，用心去教育每一個(gè)孩子，為他們的童年增添絢麗的色彩，成為他們成長(zhǎng)道路上的良師益友。
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幼兒園新教師崗前培訓(xùn)如同一股清泉，滋潤(rùn)著我對(duì)幼兒教育這片土壤的熱愛，讓我在知識(shí)的海洋中暢游，對(duì)即將開啟的職業(yè)生涯有了更清晰的認(rèn)識(shí)和期待。
通過(guò)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與樂趣的事業(yè)。它需要我們具備極高的綜合素質(zhì)，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有豐富的情感和卓越的溝通能力。在與幼兒相處的過(guò)程中，我們就像他們的導(dǎo)航員，引領(lǐng)他們探索世界。每一個(gè)問題、每一次探索都是他們成長(zhǎng)的契機(jī)，而我們要做的`就是激發(fā)他們的好奇心，保護(hù)他們的求知欲。例如，在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，幼兒們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果充滿了好奇，我們可以引導(dǎo)他們提出問題、做出假設(shè)，然后一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)去尋找答案，這種探索式的學(xué)習(xí)方式能讓幼兒在快樂中獲取知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維。
幼兒教師的職業(yè)道德在培訓(xùn)中被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們要堅(jiān)守對(duì)幼兒的關(guān)愛、尊重、公平和責(zé)任。關(guān)愛每一個(gè)幼兒，無(wú)論他們的家庭背景、性格特點(diǎn)如何，都要給予平等的愛。尊重幼兒的人格和權(quán)利，不歧視、不體罰。在教育活動(dòng)中，公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，為他們提供相同的機(jī)會(huì)。對(duì)幼兒的教育和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，用心去陪伴他們度過(guò)每一天。就像在游戲活動(dòng)中，要確保每個(gè)幼兒都能參與其中，享受游戲的樂趣，而不是只關(guān)注部分表現(xiàn)突出的幼兒。
培訓(xùn)還讓我了解到幼兒園的一日生活皆教育。從入園的晨檢、早操、課堂教學(xué)、午餐、午睡到離園，每一個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著教育的機(jī)會(huì)。比如在晨檢時(shí)，可以和幼兒親切交談，了解他們的身體狀況和心情；在午餐環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如不挑食、珍惜糧食等。我們要精心組織每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品德。
這次崗前培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我明確了自己的目標(biāo)和方向。我將帶著滿滿的熱情和愛，投身到幼兒教育事業(yè)中，為幼兒的健康成長(zhǎng)努力奮斗，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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參加幼兒園新教師崗前培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我對(duì)這份新職業(yè)的期待與迷茫，讓我收獲滿滿，感悟頗深。
培訓(xùn)中，專家們對(duì)幼兒教育理念的講解，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育不僅僅是簡(jiǎn)單的看顧孩子，更是塑造他們心靈和性格的重要階段。我們要以幼兒為中心，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性和發(fā)展需求。比如，在課程設(shè)計(jì)中，不能一刀切地安排內(nèi)容，而要考慮到不同孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)出多樣化、個(gè)性化的活動(dòng)，這樣才能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
與幼兒相處的技巧也是培訓(xùn)的'重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最實(shí)用的部分。我明白了眼神交流、肢體語(yǔ)言在與幼兒溝通中的重要性。一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都可能成為孩子一天的快樂源泉。而且，面對(duì)幼兒的突發(fā)情緒，我們要有足夠的耐心和同理心。記得在模擬場(chǎng)景中，有個(gè)“小朋友”因?yàn)橥婢弑粨尪罂�，一開始我有些不知所措，但通過(guò)運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)的方法，我蹲下來(lái)，輕輕撫摸他的后背，耐心傾聽他的委屈，很快他就平靜了下來(lái)。這讓我更加堅(jiān)信，理解和關(guān)愛是與幼兒建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。
在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我也有了新的思路。環(huán)境是幼兒的第三任老師，我們要精心打造一個(gè)富有教育意義又充滿童趣的空間。從色彩搭配到材料選擇，從區(qū)域劃分到裝飾細(xì)節(jié)，都要考慮到對(duì)幼兒的影響。例如，可以在閱讀區(qū)設(shè)置柔軟的坐墊和溫馨的燈光，營(yíng)造安靜舒適的氛圍，吸引孩子們沉浸在閱讀的世界里。
這次崗前培訓(xùn)讓我對(duì)幼兒園教師這份職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。我將帶著所學(xué)的知識(shí)和技能，懷揣著對(duì)孩子們滿滿的愛，開啟我的教育之旅，努力為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 18
幼兒園新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在我腦海中回蕩，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一次實(shí)踐活動(dòng)都像是一顆璀璨的星星，照亮了我即將踏上的教育之路。
通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育課程有了更深入的了解。幼兒園的課程應(yīng)該是綜合性、趣味性和生活化的。它不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是將生活中的各種元素融入到游戲和活動(dòng)中。比如，我們可以通過(guò)組織孩子們一起種植花草，讓他們?cè)趯?shí)踐中了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)觀察力和耐心。課程的.實(shí)施也需要靈活多變，根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)及時(shí)調(diào)整。在一次模擬課程展示中，原本計(jì)劃的步驟在實(shí)際操作中因?yàn)楹⒆觽兊暮闷嫘谋灰蛄肆硪粋�(gè)方向，我一開始有些慌張，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，于是順著孩子們的思路繼續(xù)引導(dǎo)，結(jié)果課堂氛圍更加活躍，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也更高了。
教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作在幼兒園工作中也至關(guān)重要。在培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功開展都離不開教師之間的密切配合。從課程設(shè)計(jì)時(shí)的頭腦風(fēng)暴，到教學(xué)過(guò)程中的相互支持，再到課后的總結(jié)反思，都需要大家齊心協(xié)力。例如，在組織大型活動(dòng)時(shí)，有的老師負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，有的老師負(fù)責(zé)道具準(zhǔn)備，有的老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)孩子參與，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，活動(dòng)才能順利進(jìn)行，為孩子們帶來(lái)美好的體驗(yàn)。
同時(shí)，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到幼兒安全工作是我們工作的重中之重。幼兒園是孩子們生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們要時(shí)刻保持警惕，從教室設(shè)施的安全檢查到戶外活動(dòng)的組織管理，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放過(guò)。要讓孩子們?cè)谝粋�(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，這是我們教師的首要責(zé)任。這次崗前培訓(xùn)是我職業(yè)生涯的重要起點(diǎn)，我會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，用心守護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
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