幼兒園德育心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園德育心得體會，歡迎大家分享。
幼兒園德育心得體會1
在教育方面，德育教育一直是重中之重。幼兒園德育論壇是幼教領域的重要活動之一。最近我也參加了一次幼兒園德育論壇，讓我受益匪淺。下面我將從自己的角度談談我的體會。
在幼兒園德育論壇中，我學到的最重要的一點是德育教育的認識。在過去的競爭中，只有各種細節(jié)，知識和能力的增加才是勝利的關鍵，但在現(xiàn)代社會德育教育的重要性逐漸凸顯出來。因此，我們應該更加重視幼兒園德育教育，以德育為先，才能為孩子們的成長打下堅實的基礎。
在論壇上，我收獲了非常實用的德育教育方法。如：正確引導幼兒園的角色扮演活動，學習團隊精神，有利于孩子們樹立正確的品德意識；利用游戲和互動的方式，提高家長對孩子性格培養(yǎng)和心理成長的重視程度；在孩子成長過程中，不僅關注他們的知識技能的教育，更加注重各種生活技能的教育，幫助孩子們獲得自我價值。
回到幼兒園后，我把論壇上學習到的德育教育方法貫穿于工作中。通過引導孩子們進行角色扮演，讓他們學習到擔當和自述信任。在與家長交流時，強調性格塑造的.重要性，鼓勵家長利用游戲互動的方式培養(yǎng)孩子的品德意識。同時，更加注重生活技能的教育，提高孩子們的自理能力。這些實踐讓我深深地感覺到，幼兒園德育教育的意義和重要性。
幼兒園德育論壇讓我深刻領悟到了幼兒園德育教育的重要性，以及正確的德育教育方法。每個幼兒園教育者都應該認真參加這樣的論壇，然后將其轉化為自己教學中的實踐。相信在真正的工作中，我們會對孩子們的成長做出更貢獻，讓每一個孩子都有機會得到全面的成長。
幼兒園德育心得體會2
通過培訓學習，在學習中，我仔細研讀，靜心體會，通過學習，使我真正的理解了很多過去所不理解的內容，收獲了許多相關知識。特別是再次學習標準中的四個理念，既學生為本。師德為先。能力為重。終身學習后，受益匪淺，無規(guī)矩不成方圓，各行各業(yè)都有自己的相關標準，只有有了標準，才有個衡量好壞的依據(jù)，才能有所進步和提高！
第一，以學生為主體，教師為輔導的教學方法。充分調動和發(fā)揮學生的主動性；遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進學生生動活潑學習。健康快樂成長。
第二，尊師重道，以教師道德為先，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心。責任心。耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長的'指導者和引路人。
第三，通過學習，我懂得了要快樂的工作，只有調整好心態(tài)才能更好的工作，為教師工作付出自己的一切。
幼兒園德育心得體會3
人之初，性本善，性相近，習相遠：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質對提高整個國民素質，促進人類文明的進步，都起著巨大的奠基作用。
《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。”為了讓幼兒將來成為21世紀德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質，我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責任和對社會的負責。幼兒教育是素質教育的基礎，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認識到幼兒時期德育教育的重要性.
幼兒園德育教育是學前教育的重要組成部分，幼兒園在促進孩子在德、智、體、美、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位，因為年齡小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質教育，而良好的道德品質是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習得的特點是“模仿學習”，無須別人來教，只要身邊有這樣的人、事，天長日久，耳濡目染，孩子們自然就會習得.我認為幼兒是聯(lián)結幼兒園和家庭的紐帶，兩者共同施教的對象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達到情感上的“共鳴”，做到心與心相連，情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識，雙方配合更加默契，共同把愛灑向孩子，共把育人質量關。
向家長宣傳科學德育教育幼兒的知識，為家長提高教育水平提供了一個學習機會，讓家長獲得了教育的知識經(jīng)驗.育人為本,德育為先.我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學心得：
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,良好的`性格.
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。
身為教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,形成良好的行為習慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。教師是“人類靈魂的工程師”，師德是教育之魂。教書育人，為人師表，教師在傳授知識的同時也在塑造著自己。教師是幼兒學習模仿的榜樣，教師是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行備受幼兒的關注，并潛移默化地影響著每一個幼兒。教師要不失時機的利用各教學領域的教學來進行德育教育，采用“寓教于樂”的方式，把道德素質教育的內容納入各教學領域中進行，不僅有助于幼兒良好品德的形成和發(fā)展，更能充分調動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。同時要引導幼兒從中發(fā)現(xiàn)哪些是應該學習的，哪些是不應該學習的，去幫助他們建立正確的道德標準，學會正確處理人際關系及生活中的事情，孩子們通過讀、聽、看建立起了一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習慣。因此，把德育教育滲透到各領域進行教育是最直觀的德育教育。
孩子公民道德的形成不是自然而然的，一蹴而就的。從小到大，孩子的成長進步凝聚著教師與家長的心血和汗水。家長和學校是一個密不可分的整體，雙方都不能顧此失彼，失之偏頗，哪一方面的忽略、閃失、差錯，都會不同程度地影響到教育效果，從而影響到幼兒的發(fā)展。為了讓幼兒成為21世紀的高素質人才，為了祖國更加繁榮昌盛，家園攜手共同對幼兒進行公民道德教育已刻不容緩，迫在眉睫，勢在必行。只要我們讓孩子們從小就培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，只要我們都來關心下一代，那么我們就一定能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才，而我們的未來也就一定會有希望。
幼兒園德育心得體會4
xx年8月29日，學校組織了全校教師進行關于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授來為我們進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結。
首先德育處播放了全國特級教師，被譽為國寶級的教師—————霍懋征。霍懋征從教六十年，有著豐富的教學經(jīng)驗精湛的教學藝術，無論在哪一個學校。教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數(shù)學教學深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分�；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：〝沒有教不好的學生。〞這句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任，把每一位學生教育好。從五十年代起，霍懋征在語文。數(shù)學教學中創(chuàng)立了有自己獨特風格的〝講讀法〞，以〝講〞為主，以〝讀〞為輔，善于抓住教學規(guī)律的重點。難點部分，從學生實際。教材實際出發(fā)逐步進行引導，取得了很好的.教學效果，凡是聽過霍懋征講課的領導和同志武都給予了很高的評價，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學時說：〝懋征的教學真是達到了爐火純青的地步〞。
視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應該精講多練，應該充分激勵學生，學會賞識學生的才能，同時期待學生的成長�；衾蠋熣f：〝人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)離我們遠去，我們不能懊悔，應該珍惜今天，努力學習，努力做好今天的事情，為了更美好的明天。〞這段話使每一位學生和老師都讀懂了人生的真理，學會了抓緊時間的重要性，使我受益匪淺。
第二部分是聽取了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調查問卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個問題。〝現(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個？〞答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象，使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結說出現(xiàn)這樣的問題，其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現(xiàn)信仰危機，就很難教育好學生，因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學水平，最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務訓練中的重要性，而我也認為，作為教師不但需要專業(yè)的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說〝學高為師，身正為范〞，我想這也說明了師范這個詞里面，身正的重要性吧！
教師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師這是社會各界對我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專業(yè)的學術知識，是我們必須掌握的培訓后，我更堅定了自己努力修身的計劃，以后每天進步一點，向前輩老師們學習，努力做到最好！
幼兒園德育心得體會5
幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。我認為可從以下幾點入手：
一、品德教育內容要做到系列化
3～6歲幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內容應該做到系列化。也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個性品德特點，制定系列化的德育工作方案，按照素質教育的目標要求，對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內容上也保證了系列化，教育主題和教育內容相互呼應，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調動幼兒對教育活動的興趣和學習的積極性。我園在開展系列化教育活動之后，家長們說：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務�！�
二、在日�；顒又袧撘颇貙τ變哼M行德育
日常生活中的潛移默化教育實質上就是利用生活常規(guī)對幼兒進行良好品德的養(yǎng)成教育。
1、良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣也是幼兒素質教育的重要內容。在衛(wèi)生習慣教育上主要有幼兒的個人衛(wèi)生習慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內容。個人衛(wèi)生習慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
2、良好生活習慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習慣也能影響人的文明素質水平，一些家長也忽視了對幼兒生活習慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進行生活習慣的補課教育。幼兒的生活習慣教育的主要內容有：睡眠、進餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨立生活能力教育等方面。如睡覺時不影響別人、進餐時不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育。人的行為習慣是人的文明素質的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢是否正確也影響著人的整體素質的發(fā)展。行為習慣教育主要以訓練方法為主。
4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢，但卻能換來巨大的經(jīng)濟價值，這是我國在近年來的改革開放中總結出來的一條經(jīng)驗。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習慣的最佳時機。所以應該重視對幼兒的文明禮貌習慣的.培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內容有，說文明語言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓練。
5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學習環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀律性的重要前提。所以應該對幼兒進行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺地按照集體規(guī)范約束自己，把個人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質。如在寢室里不妨礙他人，自覺參加值日生活動；出操時會自覺迅速地排隊；進出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓練為主。
三、要根據(jù)獨生子女的身心特點因材施教
目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個性品質，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。因此，對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。如對待性格怯懦的幼兒，應以培養(yǎng)勇敢品質為主；對待個性霸道的幼兒，應以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個性為主；對待貪占他人物品的幼兒應以培養(yǎng)誠實品質為主；對待逆反個性較強的幼兒，應采取綜合訓練方式，對其進行不良個性的矯正訓練為主等等。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。
四、教師要重視示范性教育影響
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的積極配合
幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。因此幼兒園教師應該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時教師還應向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實效。
幼兒園德育心得體會6
師德師風對一個教師來說特其他重要，由于，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行。一舉一動都在耳濡目染地影響著孩子。所以，師德師風的利害常常影響和決定了學校的校風和學風的利害。
經(jīng)過對師德師風的學習，我簡單得說說以下幾點領會：
第一，嚴以律己，著重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自己的自控能力，每日都帶著一份好意情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子。少兒園的工作繁瑣。壓力大，但我都坦率的面對，不以個人的得失錙銖必較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每日我都是以平易的心態(tài)。飽滿的情緒，真摯的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)。高快樂興的心情來干實實在在的事情。
第二，培育優(yōu)異的內在修養(yǎng)。天生麗質誠然能給人以美感，令人歡樂，可是作為要。只有不停的更新自己的.知識，提升自己素質，不停的完美自己，才能教勤學生。在教課中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師教課的智慧，慣例教課做到扎實有效。
第三，勤苦研究業(yè)務。精曉教課業(yè)務是教師之所以成為教師的重點。只有精曉業(yè)務，才能將科學文化知識正確地教授給學生。假如學生提出的問題教師老是不可以正確地解答，教師在學生心中的威望就會逐漸喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提升教課業(yè)務水平，就一定自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教課實踐中鍛煉和提升。我們必定要與時俱進，廢寢忘食的學習，踴躍進步，開拓新教法，并且要做到謹慎治學，不厭其煩。千錘百煉。
幼兒園德育心得體會7
人的需要有兩種，一種是物質上的，另一種就是精神上的物質上的需求很容易滿足，難就難在這精神上的需要，當孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時，千萬不能因為過程中可能給你帶來麻煩就阻止她，我們因該看到他沒有這樣的表現(xiàn)，說明他們有勞動的'需求，我們因該滿足他們這種需要，以發(fā)展健康情感。在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面，我還注重與家長溝通，正所謂家長是孩子的第一任教師，當孩子有分享行為時，我及時地與他們的家長溝通，讓家長也肯定幼兒的行為，讓孩子充分感受成功，從而避免他們一回到家，分析意識就消失的情況。幼兒的自理能力及獨立性的培養(yǎng)自理能力是獨立性的一種表現(xiàn)，許多家長會不教育的重點放在喂養(yǎng)方面，當然這很重要，但是他們忽略了孩子獨立性的培養(yǎng)：有些孩子來園已經(jīng)有一個學期了，吃飯還是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進班。
在午睡時我會叫孩子脫衣服。穿衣服，當孩子已學會自己托衣服就給與肯定，并在家長面前表揚一番，要求他們在家時自己的事情自己做！這樣，通過佳員工與，現(xiàn)在孩子明大都會自己脫衣服。自己吃飯了。
幼兒園德育心得體會8
有人曾說過這樣一段話：教育是培育人的事業(yè)，如何教課生做一個真實的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，仍是教育的歸宿，走開了培育人這一點，教育也就不復存在。這句話包括著這樣一個道理：教育一定以人為本，方能興教育人。也就是說，教育一定在尊敬。理解。關懷和相信的基礎長進行，才能真實實現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價值。發(fā)揮人的潛能。發(fā)展人的個性，使孩子們成為和睦的人。完好的`人。全面發(fā)展的人。那今日的我該如何做一個老師呢？先人說天地君師親，可賜教師是倍受尊敬，之所以這樣，就是教師有極好的人品。由于教育的最后目的為明辨善惡與真?zhèn)�，并令人偏向于真與善，排擠惡與偽。所以教師有教給學生如何做人的重要責任。打鐵還需自己硬，教師的人品魅力無時不在影響著他的學生，所謂身教重于言教亦出于此。師德不僅能夠感染學生，也能為教師建立起自己的教課形象，進一步增強講堂教課成效。
所以，教師第一要嚴于律己，公正，公正，言行相符，堅持原則，有錯就改，氣度豁達，隆重熱忱，同時還要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，他才能博得學生的相信。假如說過去的教育是以純真的知識教授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育愈來愈以人的自己發(fā)展為教育目的。但是即便這樣，熱愛學生仍舊是教育的一個永久的命題，從古到今的優(yōu)異教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最廣博。最深廣的愛，這樣的愛能容下全部，能消融頑石。能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也相同無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然擁有了時代的特色。能夠說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公正地對待
學生，愛學生就要尊敬學生的人品和創(chuàng)建精神 。將學生放在同等的地位，相信他們，尊敬他們，視學生為自己的朋友和共同探究的伙伴，在教授知識的同時教會他們如何做人。
陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是教師無私奉獻愛心的典范。
幼兒園德育心得體會9
經(jīng)過培訓學習，在學習中，我認真研讀，靜心領會，經(jīng)過學習，使我真實的理解了好多過去所不理解的內容，收獲了很多有關知識。特別是再次學習標準中的四個理念，既學生為本。師德為先。能力為重。終生學習后，得益匪淺，無規(guī)矩不可方圓，各行各業(yè)都有自己的有關標準，只有有了標準，才有個權衡利害的依照，才能有所進步和提升！
第一。以學生為主體，教師為指導的`教課方法。充足調換和發(fā)揮學生的主動性；依照學生身心發(fā)展特色和教育教課規(guī)律，供給合適的教育，促使學生生動開朗學習。健康快樂成長。
第二。尊師重道，以教師道德為先，執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生，尊敬學生人品，富裕愛心。責任心。耐心和仔細；為人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長的指導者和帶路人。
第三。經(jīng)過學習，我懂得了要快樂的工作，只有調整好意態(tài)才能更好的工作，為教師工作付出自己的全部。
教育學生不是一時半刻的事，是一項長久的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中仔細察看，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他溝通，學生是能夠接受的。三尺講臺，道不盡悲歡離合，二尺黑板，寫不完人生景色。捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，教師的責任就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民教師的榮耀，作為一位人民教師，只有勇于進
取，不停創(chuàng)新，才能追上時代的步伐。獲得更大的成績。作為一位人民教師，只有愛自己的學生，像愛自己的。孩子，盡興賞識學生的創(chuàng)建，才能感覺人生的幸福。
幼兒園德育心得體會10
我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育，素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進步的表現(xiàn)�，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當今社會人與人之間的相互關心、相互尊重的友好關系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣。”文明禮貌是一種良好的道德行為習慣，心理學研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的最佳時期。俗話說：“三歲看小，七歲看老�！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是，如今我國的獨生子女居多，存在的問題也比較多，他們如同溫室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象。因此對幼兒進行文明禮貌教育至關重要。
幼兒園如何對幼兒進行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應該是,愛心教育，只有懂得愛的人才會，欣賞愛，理解愛，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語而是發(fā)自幼兒內心的。而它的本質是幼兒的社會化過程中學會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:
一、教師自身素質教育對幼兒潛移默化的熏陶
葉圣陶在《習慣成自然》一書中指出：“要有讀書的'能力，必須把書本打開，認認真真的去讀;要有文明禮貌德行為，必須走進環(huán)境，點點滴滴的熏陶�！� 由于幼兒年齡較小的緣故，他們離開家庭、離開父母會產(chǎn)生一種不安全感，老師就成了他們唯一的依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細心呵護、關心、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理，創(chuàng)設一種寬松和諧、民主平等的精神環(huán)境，用愛心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛、感受愛的同時，逐漸也學會了如何去關心、幫助別人，同時一種互敬互愛、懂禮守紀的良好個性、行為品質也在逐漸的形成。作為教師的我們要意識到自身行為的榜樣作用，加強品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng)，隨時注意自己的言行態(tài)度對幼兒
潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”;我們在打擾孩子的時候，就會悄聲的說“對不起，打擾一下”;我們在需要幫助的時候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎?”以往，教師都會處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準了自己的角色定位。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習得了各種禮貌用語。
二、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用，將教育與自我教育相結合
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。
愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認識世界，探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進步，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣。例如：在班中我們設置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。
三、加強家園聯(lián)系，做到家園一致
培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣，同樣也離不開家長的教育和影響。試想：如果一個家長滿口臟話，動手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分，因此要做到家園一致，給孩子一個正確的發(fā)展倒向，成為孩子成長的表率。
四、以活動為載體，多種教育形式相結合
1、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價值，將現(xiàn)實教育與隨機教育相結合。
2、將教育貫穿于幼兒的一日生活，注重幼兒實踐的機會。
3、通過主題活動，深入讀幼兒的教育。
幼兒園德育心得體會11
德育論壇是以提高學生綜合素質和培養(yǎng)良好習慣為目標的一項德育活動。近日我參加了一場德育論壇，探討了如何在學生中推行道德教育，開展良好習慣的養(yǎng)成教育。此次論壇讓我們進一步了解了德育的現(xiàn)狀和未來走向，也讓我們領悟到了個人在德育中的重要性。
我和其他參與者一同探討了如何進行有效的德育教育。議題圍繞了學校的德育政策、學生道德教育的重要性、習慣養(yǎng)成教育等方面。在交流和合作中，我發(fā)現(xiàn)，教師、家長和學生共同努力，才能打造一個良好的德育環(huán)境。在這個過程中，教師的角色至關重要，他們應該擔負起啟發(fā)學生的責任。
我們也看到了德育教育中的一些困難。比如，由于社會環(huán)境和家庭教育的傳承問題，學生在德育上的態(tài)度和能力可能存在缺陷。同時，德育教育的方法和途徑常常需要改革與創(chuàng)新。在討論中，我們認真分析了這些問題，提出了一些解決方案。我們認為，多渠道宣傳德育理念，建立合理規(guī)范的德育方案，探索科技與德育結合，是完善德育教育的好思路。
在討論中，我們也了解到了一些德育教育的.前沿技術，如德育檔案系統(tǒng)、網(wǎng)絡教育、先進的教學方法等。這些先進技術的引入，使德育教育更加智能、更具針對性。例如，通過德育檔案系統(tǒng)，老師對學生進行多維度評估，并追蹤學生的成長情況。通過網(wǎng)絡教育，學�？梢匝菔咎摂M現(xiàn)實的道德實踐活動，同時使家長補充學生的德育教育。
通過參加這次論壇，我更加了解了德育教育的意義和價值，在這個過程中，我也意識到了要做個有良好道德行為的人并應發(fā)揚自身的力量去維護社會上認為正確的事情。德育教育是學生健康成長不可或缺的一部分，也是建設社會文明、促進民族精神的必要條件。我相信，在廣大德育工作者的共同努力下，德育教育一定會取得更好的發(fā)展。
幼兒園德育心得體會12
作為一名幼兒園教師，我深知德育教育的重要性。在幼兒園階段，孩子們正處于身心發(fā)展的關鍵時期，德育教育對于他們的成長具有重要意義。因此，我選擇了《幼兒園德育》這本書，希望能夠更好地了解德育教育的理念和方法，并將其應用到實際教學中。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地感受到了德育教育的重要性。德育教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的.品德和人格。在幼兒園階段，我們應該注重培養(yǎng)孩子的自信心、責任感、合作意識等方面的素質，讓他們成為有愛心、有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>
同時，我也學到了很多德育教育的實踐方法。例如，在日常生活中，我們可以鼓勵孩子幫助別人，培養(yǎng)他們的同情心和助人為樂的精神。在游戲中，我們可以培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和競爭意識。在節(jié)日活動中，我們可以讓孩子了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信和愛國精神。
通過閱讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足之處。例如，有時候我會過于注重知識傳授，而忽略了德育教育的培養(yǎng)。有時候我會過于注重孩子的學習成績，而忽略了他們的身心健康和全面發(fā)展。這些不足之處讓我更加深入地認識到德育教育的重要性，也讓我更加努力地改進自己的教學方法。
總之，《幼兒園德育》這本書讓我更加深入地認識到德育教育的重要性，也讓我更加深入地了解德育教育的理念和方法。我相信，在未來的教學中，我會更加注重德育教育的培養(yǎng)，讓孩子們成為有愛心、有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>
幼兒園德育心得體會13
我們作為教師不僅要教好書，更重要的是要育好人，要明白教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育。品德教育。法制教育。老師作為〝人類靈魂的工程師〞，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭。社會各個方面都要一起來關心和支持，只有加強綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的'社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來。
為了做到上面這些，我們教師要進一步愛崗敬業(yè)，樹立良好的師德師風，切實擔負起為人師表，教書育人的重要責任，做為人民服務的教師，當人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育，為我校教育實現(xiàn)持續(xù)。健康。協(xié)調發(fā)展作出積極的貢獻。我們全體教師要在認真學習《開縣搶險救災，保護學生優(yōu)秀教師群體》的先進模范事跡，提高認識的基礎上，從開展學五查。
不允許在我們教師中出現(xiàn)有侮辱。謾罵。歧視。體罰或變相體罰學生，所以我們教師要通過對開縣優(yōu)秀教師群體先進事跡的學習，增強為人民服務的意識，提高自身素質。在加強師德師風建設中切實起好模范帶頭作用，爭做師德師風建設的標兵。認真履行《教師法賦予的職責和義務，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹立〝一切為了學生，為了學生的一切〞的思想，以高尚的情操引導學生德。智。體。美。勞全面發(fā)展，努力做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
幼兒園德育心得體會14
我們作為教師不單要教好書，更重要的是要育好人，要理解教育是一個系統(tǒng)工程，要不停提升教育質量和教育水平，不單要增強對學生的文化知識教育，并且要確實增強對學生的思想政治教育。道德教育。法制教育。老師作為〝人類靈魂的工程師〞，不單要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。增強和改良教育工作，不不過學校和教育部門的事，家庭。社會各個方面都要一同來關懷和支持，只有增強綜合管理，多管齊下，形成一種有益于青少年學生身心健康發(fā)展的`社會環(huán)境，年青一代才能健壯成長起來。
為了做到上邊這些，我們教師要進一步敬業(yè)愛崗，建立優(yōu)異的師德師風，確實擔負起為人師表，教書育人的重要責任，做為人民服務的教師，當人民滿意的教師，辦妥讓人民滿意的教育，為我校教育實現(xiàn)連續(xù)。健康。協(xié)調發(fā)展作出踴躍的貢獻。我們全體教師要在認真學習《開縣搶險救災，保護學生優(yōu)異教師集體》的先進典范事跡，提升認識的基礎上，從展開學五查。
不同意在我們教師中出現(xiàn)有欺侮。詛咒。鄙視。體罰或變相體罰學生，所以我們教師要經(jīng)過對開縣優(yōu)異教師集體先進事跡的學習，增強為人民服務的意識，提升自己素質。在增強師德師風建設中確實起好典范帶頭作用，爭做師德師風建設的標兵。認真執(zhí)行教師法給予的職責和義務，依照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，依法執(zhí)教，清廉從教。要建立〝全部為了學生，為了學生的全部〞的思想，以崇高的情操指引學生德。智。體。美。勞全面發(fā)展，努力做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師
幼兒園德育心得體會15
最近，我參加了一場幼兒園案例論壇，這是一個非常有意義的活動。在這個論壇上，幼兒園教師和專家分享了他們在教育實踐中遇到的案例，并就如何解決問題進行了討論。通過參與這個論壇，我不僅提升了對幼兒教育的認識，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足之處。這次論壇給了我很多啟發(fā)和思考，讓我對教育的理念和方法有了更深刻的認識。
在論壇中，一位幼兒園教師分享了她在教學中遇到的一個案例。她提到了一個孩子在幼兒園里特別內向和膽怯，不愿與他人交流。這位教師采取了一些特別的方法，例如組織團隊活動、培養(yǎng)孩子的興趣和引導孩子與他人進行互動。經(jīng)過一段時間的努力，孩子逐漸變得開朗，積極參與到活動中。通過這個案例，我深刻認識到幼兒教育應該注重每個孩子的個性和差異，采取個性化的教育方法，為每個孩子提供合適的教育環(huán)境。
此外，還有一位專家給我們分享了關于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力的案例。在這個案例中，教師通過給孩子創(chuàng)造性的學習空間和活動，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。我意識到，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力需要提供多樣化的學習體驗和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的環(huán)境。這讓我反思我在教學過程中是否給孩子提供了足夠的機會來發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。
通過聽取別人分享的案例和解決方法，我開始反思自己在教學中的做法。我意識到，有時候我過于追求課程的完成和對成績的要求，忽視了學生的個性和興趣。在很多時候，我應該采用關注學生的個性和興趣的教學方法，讓每個孩子都能夠在自己感興趣的領域發(fā)展，并激發(fā)他們的學習熱情。
除此之外，這次論壇還讓我對教育的目的有了更深入的`思考。我開始意識到，教育的目的不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。幼兒教育不僅要關注智力的發(fā)展，也要注重社交技能、情緒管理及團隊合作的培養(yǎng)。這讓我對自己的教學理念進行了重新審視，更加關注學生的全面發(fā)展。
這次幼兒園案例論壇給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎迹屛覍τ變航逃闹匾杂辛烁钊氲恼J識。幼兒教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段，在這個階段，我們應該注重每個孩子的個性和差異，采用個性化的教育方法。我們要為幼兒提供多樣的學習體驗和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和行為習慣。
通過參加幼兒園案例論壇，我能夠更好地認識到自己在教學中存在的不足之處，并且獲得了改進的機會。我決定在以后的教學過程中，更加關注每個孩子的個性和興趣，采用更多樣化的教學方法，為學生提供更好的學習體驗。同時，我也意識到，作為一名教師，培養(yǎng)學生的品德和行為習慣同樣重要。我將更加注重學生的素質教育，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作能力。這次論壇的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我相信在今后的教學工作中，我將能夠更好地幫助和引導學生全面發(fā)展。
總結：通過這次幼兒園案例論壇，我不僅從別人的分享中獲得了啟示和思考，也從中反思自己的教學方法和理念。我意識到幼兒教育需要注重每個孩子的個性和差異，采用個性化的教育方法。同時，教育的目的要超越傳授知識，還要培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。通過這次論壇，我對教育的重要性有了更深入的認識，并且決定在今后的教學中更加注重學生的個性發(fā)展和素質教育。
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