幼兒園安全工作心得體會(huì)15篇[集合]
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全工作心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
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幼兒園安全工作心得體會(huì)1
在星期五的下午，我們班楊晗雨的爸爸帶著藍(lán)天救援隊(duì)的團(tuán)隊(duì)來到了六二班，我們十分榮幸，能夠請到藍(lán)天救援隊(duì)來給我們上一堂安全課。
首先，查老師安排我們井然有序的先到多媒體去安靜等待藍(lán)天救援隊(duì)的來到。過了幾分鐘，門外進(jìn)來了幾個(gè)高大威猛穿著標(biāo)志性的藍(lán)色衣服的“為人民服務(wù)者”，同學(xué)們看見了都不約而同地拍起了巴掌。
楊晗雨爸爸用他幽默的話語給我們講起了課，我從楊晗雨爸爸的課中，受益匪淺，他們藍(lán)天救援隊(duì)的精神是：少說多做，無私奉獻(xiàn)，傳播正能量，而它代表的中文意思是：天靈靈地靈靈救救我吧。楊晗雨爸爸也給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位老奶奶與孫女再過河堤的'時(shí)候，一不小心被浪沖走了，在藍(lán)天救援隊(duì)三天三夜的尋找下，在下游只找到了老奶奶的尸體，孫女的至今都沒有找到。這個(gè)真實(shí)故事告訴了我們要多掌握安全知識(shí)，以備不時(shí)之需，生命最重要。
夏天即將到來，我們都迫不及待地想要享受游泳的樂趣。然而，很多兒童因?yàn)樗阶韵滤斡径l(fā)生溺水事故，這給我們帶來了深深的警示。楊晗雨的爸爸向我們分享了游泳的安全要求，請大家務(wù)必謹(jǐn)記：
1、只有在大人的陪伴下，才能去游泳。
2、要知道安全措施，以防溺水。
3、溺水了，要大聲呼叫大人。
4、在沒有大人的情況下，安排一個(gè)人去找大人，如有電話，先打110。
(交代具體位置，并簡單說出發(fā)生了什么，請求支援)
5、在沒有來到的時(shí)候，我們可以利用身邊的物品，去救助同伴。
(用伸、拋、劃、游進(jìn)行施救)
6、將書包拉鏈拉開，將氣吹入塑料袋中，把吹好氣的塑料袋放入書包，并把拉鏈拉緊，拋入水中。
7、救人時(shí)千萬不能幾個(gè)人手牽手進(jìn)行施救，不然的話，自己也會(huì)落水的。
8、可以開船前去施救，小朋友不能獨(dú)自去開船救人，只有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的大人才可以。
9、救援時(shí)，還可以用衣服把落水者拉上來。
以上幾點(diǎn)就是在夏天的時(shí)候要注意的。時(shí)間已經(jīng)從表演與講述中悄悄地逃走了。
時(shí)間雖然如流水般匆匆流逝，但是參加了一節(jié)關(guān)于安全的課程后，我受益良多。這節(jié)課讓我明白了如何防止溺水，并學(xué)到了安全伴我行的方法。同時(shí)，我也深深感受到了藍(lán)天救援隊(duì)?wèi)?zhàn)士們無私奉獻(xiàn)的精神和默默無聞的付出。他們?yōu)槲覀兊陌踩瑠^斗，讓我倍感敬佩！
幼兒園安全工作心得體會(huì)2
本學(xué)年，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則，通過安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)，全力營造了“和諧社會(huì)、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，對(duì)安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作
1、“安全”是幼兒園永恒的主題。
安全問題是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子最為重視的事項(xiàng)，我們從落實(shí)安全工作的角度來看，不僅需要將其納入每個(gè)人的思想中，更需要在實(shí)際行動(dòng)中切實(shí)執(zhí)行。因此，我們在幼兒園推行了全員參與、共同管理的安全工作機(jī)制，并特別設(shè)立了一名副園長負(fù)責(zé)具體的安全工作。要求各崗位教職工在上班和下班之前必須對(duì)自己負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行安全檢查，只有確認(rèn)安全無誤后才能上崗或離崗。每天安全小組的成員負(fù)責(zé)進(jìn)行安全巡視，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改并上報(bào)，還需認(rèn)真記錄安全檢查的情況，確保安全工作扎實(shí)可靠。
2、幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
這學(xué)年，我們非常注重安全管理，在幼兒園中特別突出這一點(diǎn)。我們堅(jiān)持進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)工作，并通過有組織、計(jì)劃性強(qiáng)的多種形式的安全教育活動(dòng)，讓全體教職員工深刻認(rèn)識(shí)到“安全”對(duì)于幼兒園的生死存亡以及在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)的直接關(guān)系。沒有安全保障，任何工作都無法開展。因此，我們努力使教職員工在思想上和行動(dòng)上形成共識(shí)。我們通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)際演練和操作，提高全體教職員工的安全知識(shí)和意識(shí)，讓他們更加了解安全設(shè)備和設(shè)施的實(shí)際情況。強(qiáng)化安全意識(shí)，真正做到面臨突發(fā)事件時(shí)不慌亂，能夠及時(shí)報(bào)警。這樣，我們的教職員工的應(yīng)急能力在突發(fā)事故時(shí)也得到了提高，為幼兒園保教工作的順利開展提供了安全保障。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全 制度 ，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。
搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，副園長和保健老師、信息員段長為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì)，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬無一失。
4、堅(jiān)持不定期進(jìn)行安全排查工作。
每月，安全管理小組都會(huì)在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)
我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看 交通 安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請交警大隊(duì)教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的`食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，自覺抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。
四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度
為提高安全管理水平，確保幼兒的安全，我園加強(qiáng)了門衛(wèi)制度。當(dāng)家長需要提前接孩子離園時(shí)，必須事先致電本班老師，并由老師親自將孩子安全交到家長手中。同時(shí)，規(guī)定任何不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來接孩子，都不得放行，以確保孩子的安全。我們還嚴(yán)格實(shí)施門衛(wèi)外來人員登記制度，嚴(yán)禁外人進(jìn)入園內(nèi)。
五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境
1、保健老師和值班老師每天早晨都會(huì)進(jìn)行健康檢查，以確保幼兒沒有攜帶任何危險(xiǎn)物品進(jìn)入園所。一旦發(fā)現(xiàn)有這樣的情況，他們會(huì)及時(shí)處理，并向幼兒解釋相關(guān)危險(xiǎn)性，并與家長進(jìn)行溝通。
2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。
把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時(shí)給予妥善處理。
4、把好幼兒入園、離園關(guān)。
每天，在孩子入園離園的時(shí)段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。
5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
要求班級(jí)老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。每二周，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
經(jīng)過本學(xué)年的不懈努力，我園在安全工作方面取得了顯著成果，沒有發(fā)生任何重大安全事故。為了保持這一良好勢頭，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造一個(gè)安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每一位幼兒能夠健康平安地成長。
幼兒園安全工作心得體會(huì)3
廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！�
在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔(dān)心孩子的安全。比如，今天在晨間活動(dòng)時(shí)，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。
孩子們都喜歡玩小踏車。按照常規(guī)，玩小踏車是沒有什么危險(xiǎn)的。但有些孩子會(huì)創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時(shí)候，他總能靈活地躲過。我原本想要稱贊方方喜歡動(dòng)腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認(rèn)為這種玩法太危險(xiǎn)了。我在一旁提醒了幾次，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下，我沖著方方喊：“嗨!能讓我試試嗎?”果然，方方準(zhǔn)確地停在了我的'面前。“老師，您來試試，這樣可好玩了!”按著他的指導(dǎo)，我試著在場地周圍轉(zhuǎn)了起來，嘿，真有飛一樣的感覺。這樣感覺著，體驗(yàn)著，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險(xiǎn)情——拐彎時(shí)差點(diǎn)蹭到山洞上。當(dāng)我慢下來時(shí)，方方跑到我身邊：”老師，特好玩吧?“我點(diǎn)著頭說：”是特有意思，就是太危險(xiǎn)!我差點(diǎn)撞到山洞上。剛才你玩得時(shí)候，也快碰著小朋友了�！八蛑車戳丝凑f：”那我們找個(gè)人少的地方玩吧�！拔覀儊淼讲萜洪g的甬路，他高興地單腳跪在小車上，沿著甬路轉(zhuǎn)起來。
是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得高興，我也很愉快�？墒�，安全問題又時(shí)時(shí)令我緊張。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最后一個(gè)孩子交到家長手中，我才能松上一口氣。
幼兒園安全工作心得體會(huì)4
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”�？梢姡谖覀兙唧w的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個(gè)假期的開學(xué)初，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對(duì)的`都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察、討論和總結(jié)，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí)，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí)，有的孩子會(huì)不知不覺把筷子咬在嘴里，萬一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn)，這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來的事情，這時(shí)，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對(duì)乘車幼兒的接送車輛、接送家長進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實(shí)有力的保障!
幼兒園安全工作心得體會(huì)5
幼兒的生命安全是每個(gè)家庭幸福的重要保障。近期，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)高度重視甲流感的防控工作，為了提高全體教師的意識(shí)，全面做好準(zhǔn)備工作，切實(shí)彌補(bǔ)安全漏洞，及時(shí)排除各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，防止意外事故的發(fā)生，確保師生的平安。
從十月分，我們在班級(jí)開展情景表演《小心人多的地方》、《火災(zāi)逃生演練》、《預(yù)防傳染病演練》，提醒幼兒勤洗手、避免到擁擠的場所。我們引導(dǎo)幼兒自己尋找身邊的隱患，在日常生活中調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，讓他們參與到安全教育中來。老師會(huì)帶領(lǐng)孩子一起尋找室內(nèi)和室外哪些地方可能存在危險(xiǎn)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任宣言》，將每一項(xiàng)工作都付諸實(shí)踐，并承諾將個(gè)人責(zé)任切實(shí)履行好。我們與幼兒園簽訂了《安全責(zé)任合同》，并與家長和班車司機(jī)簽訂《責(zé)任書》，以確保各個(gè)環(huán)節(jié)的安全。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)孩子們在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境中生活，意外事故的發(fā)生是難以避免的。然而，通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，我們可以從消極躲避轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極預(yù)防，從而盡量減少各種意外傷害的發(fā)生。例如，熱水和藥品是幼兒們經(jīng)常接觸的物品。有時(shí)，五顏六色的藥品可能會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆并吃進(jìn)肚里。杯子里的熱水也可能因?yàn)橛變簾o法判斷而導(dǎo)致燙傷。那么，如何提高幼兒對(duì)這些事件的預(yù)見性呢？首先，他們需要了解一些生活常識(shí)。我們可以通過談話，組織專門的討論，并倒出一杯熱水或拿出一些藥品，請幼兒參與討論，借此學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的技能。在討論過程中，幼兒們紛紛發(fā)表自己的意見。比如，毛毛說：“杯子里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。”新程說：“用手摸摸杯子的外面，如果燙手就不能喝。”孝銦說：“喝水時(shí)應(yīng)該先吹一吹，然后小口小口地喝，就不會(huì)燙到嘴巴了。”當(dāng)我拿出五顏六色的藥品時(shí)，幼兒們開始誤以為是巧克力豆，他們紛紛問我：“真的.是巧克力嗎？真的可以吃嗎？”接著，我和小木偶一起進(jìn)行情景表演，小木偶把藥片吃下去后不久就開始肚子疼，幼兒們立刻意識(shí)到藥物是不能隨意吃的，生病時(shí)應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園里，他們應(yīng)該請老師或阿姨幫忙吃藥；在家里，他們應(yīng)該請爸爸媽媽幫忙。了解了一些生活常識(shí)后，我們應(yīng)該提高幼兒們的分析和判斷能力。為此，我們可以準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，比如插座、火、藥品、熱水、食物、玩具等，讓幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，從而提高他們判斷事物的能力。通過這樣的方式，我們可以提高幼兒們對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園非常關(guān)注幼兒的健康和安全。為了保護(hù)他們的安全，我們決定與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，并進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。有一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，導(dǎo)致撞到其他孩子的事情發(fā)生。于是我與班上的老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記來提醒幼兒注意安全。然而，幼兒對(duì)安全標(biāo)記并不了解。因此，我們從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記開始著手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了各種標(biāo)記的含義。在對(duì)這些標(biāo)記有了基本認(rèn)識(shí)后，我們將禁止觸摸的標(biāo)記貼在班內(nèi)的電視機(jī)及電源插座上，將禁止攀爬的標(biāo)記貼在窗臺(tái)上，并在樓道上貼上下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，以時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的 信息 、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了�！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園安全工作心得體會(huì)6
回顧開學(xué)以來的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在本月里，各班針對(duì)各班幼兒的實(shí)際情況，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的.信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)制定的安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“我們?nèi)ゴ河巍敝黝}活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的放風(fēng)箏，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
五、開展安全演練。
通過安全演練，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故發(fā)生時(shí)，讓孩子們做到不慌不忙！
安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒園安全工作心得體會(huì)7
通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。 領(lǐng)悟校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好幼兒園安全工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事；安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等，
如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的'，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒
的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。 最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害
幼兒園安全工作心得體會(huì)8
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
為了保障幼兒在幼兒園的健康和安全，我們在開學(xué)初就對(duì)教室進(jìn)行了全面檢查，排除一切潛在的危險(xiǎn)因素。首先，我們把不常用的插座盡量隱藏起來，用玩具柜或者床鋪擋住，這樣可以避免幼兒觸碰到插座帶來的危險(xiǎn)。同時(shí)，我們也會(huì)告知幼兒哪些插頭和插座是不能玩耍的，提醒他們保持距離。另外，我們會(huì)將尖銳的釘子等物品放置在幼兒夠不到的地方，以確保幼兒遠(yuǎn)離可能造成傷害的物品。此外，我們也會(huì)將幼兒經(jīng)常使用的工具如剪刀等擺放在教師和幼兒都能看到的'位置，方便教師進(jìn)行觀察和管理。在擺放教室里的物品時(shí)，我們會(huì)首先考慮到安全性，科學(xué)合理地布置，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。
每天，幼兒都需要多次搬動(dòng)小椅子。開學(xué)初，許多小朋友會(huì)不小心將小椅子倒過來或者頂在頭上搬動(dòng)，這樣容易使小椅子碰到其他小朋友的身體，或者撞到桌子和墻壁上，從而造成危險(xiǎn)。因此，我們教給孩子正確的搬動(dòng)方法。接近學(xué)期結(jié)束時(shí)，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有些孩子會(huì)不自覺地將筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不要將筷子當(dāng)作玩具咬在嘴里時(shí)，教給孩子正確使用筷子的方法：不要咬、揮舞、戳或敲擊筷子，以確保午餐的安全。孩子在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)情況，除了保證孩子穩(wěn)定的情緒外，我們還會(huì)即時(shí)教給他們應(yīng)急處理事情的方法，以杜絕任何安全隱患的發(fā)生。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們通過家長園地、家校聯(lián)系簿、家訪和電話聯(lián)系等多種形式與家長溝通，及時(shí)提醒他們確保孩子在家中和外出時(shí)的安全。我們還會(huì)記錄并核實(shí)每位幼兒的到園、離園以及接送人員的車輛和家長，以確保幼兒的接送安全。
安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒園安全工作心得體會(huì)9
這學(xué)期，我們班根據(jù)班里孩子的實(shí)際情況，制定了安全教育計(jì)劃，因地制宜有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園，開開心心地離開教室，家長們也很滿意。總結(jié)如下：
首先，為幼兒提供一個(gè)簡單舒適的安全環(huán)境
幼兒園是孩子每天生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。為了保證孩子能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)時(shí)對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面的檢查，徹底消除了不安全因素：平時(shí)不用的插座要盡量用玩具柜和床遮擋，避免孩子用手觸摸造成危險(xiǎn)；告知孩子常用的插頭插座，提醒孩子不要玩；把平時(shí)常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具（剪刀等。）經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會(huì)先研究教室里的物品是否安全，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二，把安全教育融入孩子的日常生活，動(dòng)之以情，理解之以理
我們面對(duì)的是一群35歲的孩子，年紀(jì)小，控制欲差，安全意識(shí)差，有時(shí)候聽不懂道理。所以我們通過各種渠道收集一些關(guān)于安全的信息和圖片，讓孩子觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論總結(jié)應(yīng)該注意什么。孩子們每天都要搬幾次小椅子。在學(xué)年開始的時(shí)候，很多孩子總是把小椅子倒過來或者放在頭上移動(dòng)，容易撞到其他孩子或者撞到桌子上的墻壁，造成危險(xiǎn)。所以，我們會(huì)教孩子正確的`移動(dòng)方式。學(xué)期快結(jié)束了，班里沒有一個(gè)孩子因?yàn)楸恍∫巫幼擦硕a(chǎn)生不良情緒。午飯時(shí)，有些孩子會(huì)不知不覺地把筷子咬在嘴里。這篇提醒孩子不要把筷子咬在嘴里的文章來自文秘之家，教孩子如何正確使用筷子，以確保午餐的安全。孩子們在生活中經(jīng)常會(huì)遇到意想不到的事情。除了保證孩子情緒穩(wěn)定，我們還教孩子處理緊急事情的方法，消除安全隱患。
第三，將安全教育融入教學(xué)活動(dòng)，牢固樹立兒童安全意識(shí)
根據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，我們有針對(duì)性地將安全教育納入主題活動(dòng)。在開展“小旅行者”主題活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)提醒孩子們外出時(shí)注意一些安全。幼兒園組織的秋游只是孩子們的一次鍛煉。在帶領(lǐng)孩子外出參觀之前，我們會(huì)樹立孩子的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，消除安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)時(shí)，我們討論了帽子的用途。不同的帽子有不同的用途，小孩子可以說冬天戴帽子可以保暖。我們會(huì)通過一些例子提醒孩子，騎摩托車要戴頭盔，建筑工地要戴安全帽等等。孩子會(huì)認(rèn)真記下來，甚至提醒父母叔叔阿姨注意。孩子們應(yīng)該在簡單愉快的氣氛中建立牢固的安全感。
第四，家庭溝通，確保幼兒園外的安全
這學(xué)期我們采用的形式有家長花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話拜訪等。要及時(shí)提醒家長，確保孩子在家和外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每個(gè)孩子的抵離、車輛和家長的接送進(jìn)行登記和核實(shí)，以確保孩子的接送安全。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將永遠(yuǎn)記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境，保證每個(gè)孩子健康快樂的成長。
幼兒園安全工作心得體會(huì)10
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，老師和幼兒的安全意識(shí)很重要，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，因此，根據(jù)我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
一、在日常活動(dòng)的各方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過這樣的'競賽活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在;
班里的老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
三、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。
幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
幼兒園安全工作心得體會(huì)11
為了保障學(xué)生的生命安全，防止因游泳和戲水而發(fā)生意外事故，我園與學(xué)生家長緊密合作，共同對(duì)孩子進(jìn)行溺水預(yù)防教育，提高幼兒的防溺水意識(shí)，以避免任何不必要的事故發(fā)生。
一、預(yù)防孩子溺水的措施：
1、通過收集網(wǎng)絡(luò)、書籍、圖片和光盤中的案例，我希望能夠給孩子們留下深刻印象，提高他們對(duì)于自身安全和自我保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)。這些案例都是關(guān)于溺水事件的，它們會(huì)讓孩子們對(duì)于水中的危險(xiǎn)有更清晰的.了解，并且激發(fā)他們加強(qiáng)安全意識(shí)的決心。
2、教育孩子時(shí)要告誡他們不能單獨(dú)外出，更不能到池塘、水庫、水溝等危險(xiǎn)場所嬉戲。孩子們不應(yīng)該獨(dú)自與朋友去河邊游泳，如果同伴發(fā)生溺水危險(xiǎn)，應(yīng)立即向附近的成年人尋求幫助，而不是自己冒險(xiǎn)救援。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
4、孩子游泳時(shí)，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件;
不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
二、教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓;
4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。
如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法：
1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。
但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院;
4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。
安全工作是我們園所中極其重要的事務(wù)。無論多忙碌，我們都不會(huì)忘記對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。我們深知安全問題的嚴(yán)重性，因此始終將"安全第一"的理念牢記心間。為了保障孩子們的安全，我們格外關(guān)注每一個(gè)孩子，為他們筑起一道堅(jiān)固的防線。只有在安全的環(huán)境中，孩子們才能夠平安、健康、快樂地成長。
幼兒園安全工作心得體會(huì)12
本學(xué)期，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，我們幼兒園全體教職工緊密合作，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則，通過安全教育的方式，提升了幼兒自我防護(hù)能力。同時(shí)，通過共同努力，我們打造了一個(gè)關(guān)心和支持幼兒園安全工作的良好氛圍。本學(xué)期，我們注重實(shí)際操作，在安全管理方面追求真實(shí)有效，在安全教育方面務(wù)實(shí)可行，致力于營造一個(gè)“和諧學(xué)校、和諧教育”的環(huán)境。為了促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展，確保幼兒的安全，培養(yǎng)他們初步的安全意識(shí)，我們總結(jié)了以下安全工作經(jīng)驗(yàn)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確職責(zé)，抓好幼兒園安全工作
1.“安全”是幼兒園永恒的主題。
抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，我園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自我管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
2.幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
這學(xué)期，我們非常注重安全管理，在幼兒園中，我們堅(jiān)持進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。通過有計(jì)劃、有組織的多種形式的`安全教育，我們讓全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”對(duì)于幼兒園的生死存亡以及在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)具有直接關(guān)系。沒有安全保障，我們無法開展任何工作。我們致力于培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，讓全體教職工在掌握安全知識(shí)和提高安全意識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全設(shè)備和設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)。這樣能夠真正做到“臨場不亂，報(bào)警不慌”，提高全體教職工處理突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的順利開展提供了安全保證。
3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。
為了確保幼兒園的安全，我們首先要做好日常生活中的安全防范工作，并建立健全的檢查和管理制度。我們成立了一個(gè)安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，副園長、保健醫(yī)生、安全管理員和段長擔(dān)任成員。每個(gè)成員都有明確的職責(zé)，并簽訂了安全目標(biāo)職責(zé)書，以加強(qiáng)對(duì)安全工作的責(zé)任心。我們每周一定時(shí)召開例會(huì)，對(duì)安全情況進(jìn)行總結(jié)分析；而每月還會(huì)召開專題研討會(huì)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的隱患，確保安全工作無懈可擊。
4.堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會(huì)在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報(bào)警裝置及安全情景和放置位置及完好使用狀態(tài)情景，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情景時(shí)，可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)
我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的職責(zé)感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，讓大家認(rèn)識(shí)到自我肩負(fù)的職責(zé)重大，要引以為戒，加強(qiáng)職責(zé)心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、邀請我園法制輔導(dǎo)員來園給孩子們進(jìn)行“珍愛生命預(yù)防溺水”的知識(shí)講座，邀請交警大隊(duì)教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，經(jīng)過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理
為了保障幼兒的食品安全，我園將食品衛(wèi)生工作作為幼兒園安全工作的重點(diǎn)之一，并建立了健全的衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責(zé)制。我們將幼兒園衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作的職責(zé)分解給具體負(fù)責(zé)人，確保責(zé)任落實(shí)到位。為了加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生的監(jiān)管，我們增加了保健醫(yī)生對(duì)食堂的監(jiān)督力度。他們負(fù)責(zé)監(jiān)督食堂設(shè)施、設(shè)備、物品和食材的采購，確保符合安全要求。同時(shí)，我們嚴(yán)格把控食品安全質(zhì)量，嚴(yán)防幼兒園食物中毒事件的發(fā)生。我們還注重提升教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，讓他們自覺抵制不潔食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感。這樣能夠有效地保障廣大教師和幼兒的健康和生命安全。同時(shí)，我們堅(jiān)持定期和不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。我們及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，嚴(yán)格控制出入庫環(huán)節(jié)。我們還要求遵循發(fā)票索要制度，不采購過期、腐爛、變質(zhì)的食物。此外，我們認(rèn)真做好消毒記錄、物品采購臺(tái)賬和食品留樣記錄。通過以上措施，我們確保了幼兒園食品安全工作的有效實(shí)施，保障了廣大教師和幼兒的健康與生命安全。
四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度
為了加強(qiáng)安全管理，確保幼兒的安全，我們幼兒園增強(qiáng)了門衛(wèi)管理制度。我們嚴(yán)格執(zhí)行出入園規(guī)定，要求家長必須攜帶接送卡，并在刷卡后方可將孩子送入園內(nèi)。如果有特殊情況需要家長提前說明。當(dāng)家長需要中途接孩子離園時(shí)，必須先給所在班級(jí)的教師打電話，由教師將孩子安全地交到家長手中。為確保孩子的安全，我們規(guī)定任何不認(rèn)識(shí)的人或未成年人都不得接走孩子。此外，我們還嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，禁止外人進(jìn)入幼兒園。這些措施旨在保障孩子們的安全。
五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境
1.保健醫(yī)生和值班教師每天早晨進(jìn)行檢查，確保幼兒進(jìn)入園所時(shí)沒有攜帶任何危險(xiǎn)物品。一旦發(fā)現(xiàn)情況，他們會(huì)立即處理，并對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并與家長進(jìn)行溝通。
2.平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。
把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再供給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。
3.堅(jiān)持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情景告知家長并及時(shí)給予妥善處理。
4.把好幼兒入園、離園關(guān)。
每一天，在孩子入園離園的時(shí)段，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。
5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
要求班級(jí)教師保證教室每一天開窗通風(fēng)、堅(jiān)持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。每月，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
經(jīng)過本學(xué)期的不懈努力，我園的安全工作取得了顯著成果。我們將繼續(xù)奮發(fā)努力，不斷開拓創(chuàng)新，積極營造一個(gè)安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每一位幼兒健康平安地成長。
幼兒園安全工作心得體會(huì)13
幼兒園的安全工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，提高全體教職工的安全意識(shí)是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理和安全教育關(guān)系到每個(gè)孩子的健康和生命。因此，我們不能掉以輕心，必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和警惕性。本周，由我擔(dān)任童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們深刻意識(shí)到自身責(zé)任的重大性，有效地增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)和法制觀念。為此，我們積極采取各種安全措施，并把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為幼兒園的安全管理應(yīng)該是當(dāng)前的重點(diǎn)工作，我們應(yīng)該科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提升我們的認(rèn)識(shí)，更新我們的觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作真正付諸實(shí)踐，樹立起安全責(zé)任重于泰山的思想，建立起有效的安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園的安全工作，確保所有師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。保障幼兒的安全是做好一切工作的基礎(chǔ)。為幼兒提供安全的活動(dòng)、學(xué)習(xí)和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任。對(duì)孩子們，我們要做到“放手不放眼，放眼不放心”。將安全工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人身上，盡我們的一切能力來保護(hù)幼兒的安全。作為幼兒園安全工作的'第一責(zé)任人，我班級(jí)現(xiàn)有40名幼兒，其中男生居多，女生較少。由于都市孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)貧乏，他們的自我保護(hù)能力也有限，缺乏基本的防范意識(shí)。家長在這方面的意識(shí)教育比較薄弱，很容易忽視一些小細(xì)節(jié)。而幼兒期正是孩子們最容易發(fā)生事故和遇到危險(xiǎn)的時(shí)期，他們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)需要不斷地培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，我們要努力提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況，我希望在班級(jí)教師的安全教育中，無論是在哪個(gè)環(huán)節(jié)，都能做到無處不在，不放過任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。
上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。
一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。
防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇合適的活動(dòng)場地，并在活動(dòng)開始之前認(rèn)真而全面地檢查活動(dòng)地點(diǎn)以及所使用的器材，及時(shí)排除任何可能存在的安全隱患。
確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。
晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。
在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。
8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。
隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;
教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒時(shí)，要注意不要觸碰電器插座，切忌攜帶小刀。在美工課上剪紙時(shí)，要特別注意安全，并且教會(huì)他們正確使用剪刀的方法。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
最大限度地消除不安全因素。
7、在獨(dú)自在家時(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)自己的安全。首先，我們要警惕不吃陌生人給的食物。畢竟我們無法確定這些食物是否安全和干凈。其次，我們不能輕易給陌生人開門，因?yàn)槲覀儫o法判斷他們的真實(shí)意圖。同時(shí)，我們也絕對(duì)不可以跟陌生人走，以免發(fā)生危險(xiǎn)。此外，我們要明白不能隨意離開家長或集體，因?yàn)樗麄兪俏覀冏羁煽康谋Ｗo(hù)者。我們需要始終依靠他們的指導(dǎo)和照顧，確保自己的安全。
8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
三、認(rèn)真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任
我們將通過每期的家長會(huì)向家長介紹幼兒園的教育目標(biāo)，并傳達(dá)自我保護(hù)教育的重要性。我們將與家長合作，幫助他們了解如何在日常生活中與幼兒園配合，以提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，我們還將收集一些由于幼兒缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力而導(dǎo)致的意外傷害資料，以幫助家長更好地認(rèn)識(shí)到實(shí)施自我保護(hù)教育的緊迫性。我們也會(huì)提醒家長避免在進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)陷入誤區(qū)。
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
(3)為了確保幼兒的安全，我們需要限制他們的活動(dòng)范圍。然而，讓家長認(rèn)識(shí)到僅僅通過這些方法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我們需要向家長提出以下要求：
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
在工作中，我們要時(shí)刻保持高度警惕，始終將安全放在首位，不離開幼兒的視線。我們要緊緊跟隨孩子的行動(dòng)，確保他們的安全。為了提高幼兒的保護(hù)能力，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)各種與安全教育相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境，并結(jié)合一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育。通過這些活動(dòng)，幼兒可以學(xué)到一些自我保護(hù)的技能，更好地掌握如何保護(hù)自己的方法。我們會(huì)采用多種形式的活動(dòng)來幫助幼兒了解簡單的自我保護(hù)知識(shí)和方法，以確保他們的安全。
幼兒園安全工作心得體會(huì)14
在本學(xué)期中，為了滿足我們班幼兒的實(shí)際需求，我們制定了一項(xiàng)安全教育計(jì)劃。我們根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn)，有序地對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。每天看著孩子們高高興興地來到幼兒園，并快樂地離開教室，同時(shí)看到家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。經(jīng)過總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：
一、為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境
為了保證幼兒園的幼兒們能夠在一個(gè)健康安全的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，我們在開學(xué)前對(duì)教室進(jìn)行了全面檢查和整理。我們細(xì)心地排除了所有不安全因素：對(duì)于平時(shí)用不到的插座，我們會(huì)盡量用玩具柜、床鋪等物品擋住，以免幼兒觸摸到它們而發(fā)生危險(xiǎn)；我們會(huì)告知幼兒哪些插頭和插座是經(jīng)常使用的，并提醒他們不要去玩弄它們；尖銳的'釘子等物品都會(huì)被放置在幼兒夠不到的地方；而幼兒經(jīng)常使用的工具（如剪刀等）則會(huì)被放置在教師和幼兒都能看到的地方，以便教師觀察和控制使用情況。對(duì)于教室里的物品擺放，我們都會(huì)先仔細(xì)考慮它們的安全性，然后科學(xué)合理地進(jìn)行擺放，為幼兒們創(chuàng)造出一個(gè)溫馨安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理
我們面對(duì)的是一群年齡在三到五歲之間的孩子，他們還很小，控制力差，缺乏安全意識(shí)，有時(shí)候無法理解大人對(duì)他們說的道理。因此，我們通過收集幼兒在日常生活中遇到、看到和聽到的各種情況，以及通過各種途徑搜集與安全相關(guān)的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察并討論，談?wù)勊麄冏约旱目捶ǎ⒖偨Y(jié)出應(yīng)該注意些什么。每天，幼兒都要多次搬動(dòng)小椅子。剛開始開學(xué)時(shí)，很多小朋友總是把小椅子倒過來或者頂在頭上搬動(dòng)，這樣容易導(dǎo)致椅子撞到其他小朋友身上，或者撞到桌子和墻壁上，造成危險(xiǎn)。因此，我們教會(huì)孩子正確的搬動(dòng)方法。接近學(xué)期結(jié)束時(shí)，班級(jí)里沒有一個(gè)孩子因?yàn)楸灰巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)間，有些孩子不知不覺地將筷子咬在嘴里玩耍。我們提醒幼兒不要將筷子咬在嘴里，并教給他們正確使用筷子的方法，即：不咬、不揮、不戳、不敲，以確保午餐的安全。孩子在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)事件，除了保持幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還會(huì)及時(shí)教給孩子緊急處理事情的方法，以排除安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)
我們根據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢地將安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小探險(xiǎn)家”主題活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全事項(xiàng)。而這次幼兒園組織的秋游正好為孩子們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。在帶領(lǐng)幼兒外出參觀之前，我們會(huì)培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，教導(dǎo)他們遵守外出規(guī)則，以杜絕任何安全隱患。在進(jìn)行“帽子”主題活動(dòng)時(shí)，我們曾經(jīng)討論過帽子的用途。不同的帽子有不同的作用，幼兒們也能夠說出冬天戴帽子能夠保暖。通過一些實(shí)例，我們提醒幼兒們騎摩托車時(shí)要戴頭盔，工地施工時(shí)要戴安全帽等等。幼兒們都會(huì)認(rèn)真記住這些內(nèi)容，并回家甚至提醒父母、親戚們注意安全。在簡單而愉快的氛圍中，幼兒們樹立起了牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全
本學(xué)期，我們會(huì)通過家長互動(dòng)平臺(tái)、家校聯(lián)系簿、家訪和電話聯(lián)系等方式與家長保持溝通，及時(shí)提醒他們確保幼兒在家和外出時(shí)的安全。我們還會(huì)對(duì)每位幼兒的接送車輛和接送家長進(jìn)行登記和核實(shí)，以確保幼兒的接送安全。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將始終保持警惕，并為幼兒提供健康安全的成長環(huán)境，確保他們快樂地成長。
幼兒園安全工作心得體會(huì)15
確保幼兒園的安全工作是我們首要的任務(wù)，這不僅關(guān)系到每個(gè)入園幼兒的身心健康發(fā)展，還關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。如今，大部分孩子都是獨(dú)生子女，家長們對(duì)孩子的安全格外關(guān)注，生怕孩子出任何意外。有些家長經(jīng)常會(huì)說：“我并不在乎孩子在幼兒園學(xué)到多少知識(shí)，最重要的是別讓他們受傷�！彪m然這些話聽起來有些消極，但卻道出了家長們的真心話。然而，我們有一些幼兒教師在日常活動(dòng)中卻忽視了培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)這一重要任務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園發(fā)生一些本不該發(fā)生的事故，給幼兒及家長帶來了傷害。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到需要改變這種現(xiàn)狀，因此應(yīng)該在以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：
一、增強(qiáng)幼兒園教師的安全意識(shí)，明確幼兒園安全工作的重要性
現(xiàn)在的.社會(huì)迅速發(fā)展，而我們的生活環(huán)境也在不斷變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，而幼兒這兩個(gè)字決定了他們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，往往危險(xiǎn)接近，而幼兒卻毫無感覺，是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的群體，而幼兒教師往往只注重怎樣增強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，卻忽視了一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，是幼兒在園中出現(xiàn)了摔傷、磕傷等，因此幼兒園一定要把安全工作放在首位，列入工作規(guī)劃中，定期開展安全工作宣傳，是我園教師牢牢樹立安全第一的教育理念，把安全教育工作融入到各班中去。才能最大限度地減少安全事故的發(fā)生。
二、提高防范意識(shí)，杜絕安全隱患
是教師要做到來園離園時(shí)把好兩關(guān)，把好晨檢關(guān)，對(duì)每一個(gè)來園的孩子進(jìn)行全面晨檢，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)，早處理。把好離園關(guān)，和家長鑒定接送 合同 ，做到無冒領(lǐng)、無走失。二是戶外活動(dòng)做到三檢查：以檢查場地。二檢查活動(dòng)器械。三檢查人數(shù)。使幼兒活動(dòng)時(shí)不離開教師的視線，防止意外事故的發(fā)生。
三、培養(yǎng)幼兒的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力
在日常生活中，對(duì)于幼兒的教育需要注重隨機(jī)性。因?yàn)橛變旱淖晕铱刂颇芰^差，他們常常缺乏對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)力，并容易受到?jīng)_動(dòng)的驅(qū)使。此外，幼兒喜歡模仿和探索，他們會(huì)喜歡去摸摸看看各種物品。如果我們不注意引導(dǎo)他們，很有可能會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的后果。因此，在幼兒教育中，教師應(yīng)該幫助幼兒掌握基本的安全常識(shí)。比如，我們可以教他們學(xué)會(huì)安全用電，讓他們明白電器使用時(shí)需要注意的事項(xiàng)；還可以教他們防火知識(shí)，讓他們知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)他們不要隨便跟陌生人說話，更不能輕易接受陌生人給予的食物。此外，我們還要教他們避免讓硬物或是玩具磕傷自己，不要亂攀亂爬等行為。通過有目的、有意識(shí)的安全知識(shí)教育，我們可以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。希望大家能夠重視幼兒的安全教育，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境。
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