聽的幼兒講座心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的聽的幼兒講座心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽的幼兒講座心得體會1

　　我有幸參加了“國培計劃（20xx）”——xx年的幼兒新教師培訓，聆聽了多位專家教育理念的精彩講座，讓我感受頗深，使我的思想得到了洗禮，理論素養(yǎng)得到升華。

　　一、更新觀念

　　新《綱要》中指出：“幼兒園教育應遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的年齡特征和身心發(fā)展特點，促進幼兒富有個性地學習，滿足他們好奇心、求知欲、模仿力等多方面的個性化發(fā)展，擴展其視野、接受能力，使他們更全面的發(fā)展�！睘榇�，我們首先轉變教育觀念，樹立正確的兒童觀。我們要把幼兒作為主體，教師作為主導，通過各領域的活動及游戲，使幼兒在生動、活潑的氣氛中主動的學習，并在與師體、幼兒的交往中體驗、領悟。

　　其次，要改變以往傳統(tǒng)的教學形式，在教學內容上要注意選取適合幼兒的，更重要的是在教學方法上要注意結合幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒的學習方法，以激發(fā)幼兒的學習興趣，并注意在教學過程中逐漸學習，掌握新的教育觀，形成科學、合理的教育方法。

　　三、注重師生互動

　　通過專家引領，師生互動等形式，激發(fā)幼兒自主學習的興趣，讓幼兒自主的學習，并注重教師的教給與幼兒探索的機會，讓幼兒在主動的探索中學習，使幼兒在玩中學、學中玩。幼兒在學中玩，在玩中收獲。幼兒在學中玩，在玩中收獲。通過教師的引領和引導，幼兒在與環(huán)境、材料的互動中獲得知識，得經驗。

　　四、更新觀念

　　新《綱要》指出：“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。這句話深深的`觸動了我。幼兒的生命和健康，是對我們生活的保護與關愛，也是對每一個兒童的關愛，作為教師的我們，應該更加關注每個幼兒的健康成長。

　　總之，通過這次培訓活動，我們更加明確了自己肩上的重擔，我們要不斷提高自身的業(yè)務素質，以群眾滿意作為自己工作的標尺。

聽的幼兒講座心得體會2

　　在一個月的幼兒教育實習中，我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤臀覀円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的幼兒園、也感慨萬千，因為他們給予了我們很多的呵護、幫助和寬容。

　　我想，我們每個人都應該為自己的將來打好基礎，只有基礎扎實了，才能更好地去做好自己的本職工作。

　　第一、在保育方面：

　　在幼兒的保教工作中，我們在進行幼兒保育時充分發(fā)揮自己的主觀能動性，尊重幼兒，同時做好家長工作。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長交流，盡量給家長提供便利之處，使家長也能對我們的工作表現(xiàn)出進一步的了解。在這學期，我們還開展了豐富的活動，有“開心農場”、“迎新年音樂會”、“親子游園會”等。在親子游園會中，我們和家長們的熱情都獲益良多，孩子們在這次活動中得到了鍛煉，我們更加喜歡幼兒園了。

　　第二、在教育教學方面：

　　這學期，在教育教學方面，我們根據(jù)不同孩子的年齡特點采取不同的教學方式。在“幼小銜接”的教學活動中，我們開展了“幼兒園學前教育”的主題活動。通過《幼兒園學前教育課程指導綱要》的學習，我們認為：在幼兒教育中應采用游戲、動手實踐的教學方式，讓幼兒多動手，多去探究，讓幼兒真正成為學習的主人、學習的主人，使他們真正成為學習的主人，從而使他們真正成為學習的主人、學習的主人。

　　本學期，我們開展了《我長大了》、《我愛老師》和《我們一起過新年》的兩個主題活動，我們在活動中讓幼兒在游戲中學，在學中玩。同時還開展了我是小小值日生的活動。讓幼兒感受到大家庭的、幼兒園的、老師的關愛。

　　在保育方面，我們嚴格執(zhí)行消毒制度和檢查制度，每天一小掃，每周一大掃;，每周一大掃;，隨時開窗通風，保持室內空氣流通，幼兒被褥整潔舒適。因為我班幼兒剛剛入園，所以很多幼兒的毛病都有，每隔一段時間就有所患傳染性疾病。所以，我們非常注意教育幼兒多動手、多吃蔬菜、多喝水。我們還開展了一系列的體育鍛煉活動，加強幼兒的體能活動，根據(jù)天氣情況，督促孩子多喝開水，我們班幼兒出勤率都很高。

　　我們還經常在幼兒園里的.一些電子表格，每天都要按時發(fā)給家長，讓家長知道孩子在幼兒園里的表現(xiàn)。家長們也非常配合教師，經常對幼兒進行各種活動，家園配合教育好孩子。

　　第三、班級管理方面：

　　我們班的幼兒由于長大了，所以很多事情都會很自己處理。比如：上廁所的時候，我們老師總是在旁邊看著，不僅能幫助他們，而且也能幫助他們。在一天的時間里，孩子們都能自己進入教室，但是，一旦有什么事情，就是幫忙做什么，有時候老師也會幫他們做什么，所以很多事情都很自然的由班上的孩子自己來做，也有很多的小朋友自己來負責。這是我們這學期開展的第一個活動。

　　第四、家長溝通方面

　　老師需要家長的支持和幫助，家長也是教育的一個重要環(huán)節(jié)。這一學期我們開展的家長活動也非常多，我們每天的活動也都很多，我覺得這就需要我們在家長面前展示自己的教學特色，也需要我們與家長共同來幫助孩子更好的學習生活。

聽的幼兒講座心得體會3

　　最近，我有幸參加了一場幼兒名師講座，并從中受益匪淺。這場講座針對的是幼兒教育，讓我對如何成為一名出色的幼兒教師有了更深入的了解。在此，我將詳細地、具體地以及生動地分享我的心得體會。

　　這場講座的主題是“培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力”。名師首先強調了幼兒教育的重要性，指出在這個關鍵時期，幼兒的成長和發(fā)展將直接影響到他們的未來。為了提供更好的教育，我們作為幼兒教師應該有一顆愛心和耐心，始終與幼兒保持親近和理解。

　　名師還分享了一些實際的教學經驗，讓我們了解到如何激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。首先，他強調了與幼兒建立良好關系的重要性。他說，只有在與幼兒建立了信任和親近的關系后，我們才能更好地引導他們學習和成長。這讓我深思，作為幼兒教師，我們應該重視與幼兒的交流，關心他們的需求和感受，從而更好地了解他們并獲得他們的信任。

　　其次，名師強調了創(chuàng)造性教學的重要性。他說，幼兒時期是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最佳時期，我們應該給予幼兒更多的機會去思考、嘗試和創(chuàng)造。他提醒我們，不要過分強調結果，而是要專注于過程。這意味著，我們應該給幼兒提供一個自由、開放的學習環(huán)境，鼓勵他們進行探索和實踐，允許他們犯錯誤，并從錯誤中學習。

　　名師還分享了一些有效的教學方法，以幫助幼兒培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。他提到了故事講解和角色扮演的重要性。通過故事，我們可以激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。通過角色扮演，幼兒可以身臨其境地感受不同的角色和場景，培養(yǎng)他們的表達能力和創(chuàng)造力。

　　此外，名師還介紹了一些有趣的教具和教材，以及一些富有挑戰(zhàn)性的.游戲和活動。他說，這些教具和教材可以幫助幼兒學習各種概念，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。他還鼓勵我們組織一些團隊合作的游戲和活動，以培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。

　　通過這場講座，我深切地感受到了幼兒教育的重要性，以及作為幼兒教師的責任和使命。我認識到，我們必須具備一顆愛心和耐心，與幼兒建立良好的關系，并創(chuàng)造一個積極、鼓勵創(chuàng)造和發(fā)展的學習環(huán)境。我還學到了一些實用的教學方法和教具，可以幫助幼兒培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。

　　未來，我將努力將這些知識運用到我的教學實踐中。我將更加注重與幼兒的溝通和交流，以建立親密、信任的關系。我會創(chuàng)造一個積極、鼓勵幼兒思考和創(chuàng)造的學習環(huán)境，在教學中使用故事和角色扮演等手段激發(fā)幼兒的興趣和想象力。同時，我還將積極尋找和使用適合幼兒學習的教具和教材，并組織各種有趣的游戲和活動，以培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。

　　總之，這場幼兒名師講座使我受益匪淺。我深刻地理解到了幼兒教育的重要性，以及作為幼兒教師的責任和使命。同時，我也學到了一些實用的教學方法和教具，將盡力將它們應用到我的教學實踐中，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

聽的幼兒講座心得體會4

　　非常感謝海利達春申幼兒園組織的這次講座，特邀請中國關心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心職教育課題組的王嵐老師為家長做專題講座，使我們能與專家面對面交流，給我們答疑解惑，更好的建立家園合作，促進幼兒成長！

　　王教授的講解生動易懂，簡單明了，而且多用實例講解，談到了我們在幼兒成長過程中遇到的各種不同的問題，非常貼切實際，是我們家長幾乎已經遇到或者正面臨的各種問題并給我很好的解決方法，下面就其中個別主題說說自己的感想。

　　王教授一開場就把大家?guī)�入到一個值得深思的問題中，現(xiàn)在大部分的父母都希望自己的.孩子脫穎而出，但是我們有沒有考慮作為孩子的主體責任人的父母，我們自己是否足夠優(yōu)秀，或者說是不是合格呢？現(xiàn)在的社會所有的行業(yè)都有標準，有上崗證，但是作為父母好像沒有任何考核，孩子現(xiàn)在還小沒有選擇的權利，他們全心全意接受我們的所有，作為父母的我們是否也需要學習進步呢？

　　然后王教授也強調了家庭教育的地位和作用，家庭的氛圍和父母的教育在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。

　　父母養(yǎng)育孩子要注意教育方法，并且注意教育的技能，同時要遵循孩子的個體差異，教育的方法和技能需要大家多學習，教育的技能就是說讓孩子在玩樂游戲中學習，將所學的知識掌握并能靈活運用，孩子的個體差異就是每個孩子有自己擅長的領域，例如語言能力，邏輯思維能力，運動能力，音樂感知能力，這也是每個父母面臨的問題，但是怎么去發(fā)現(xiàn)孩子的這些能力，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子讀繪本，了解孩子的成長規(guī)律，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的擅長的領域，然后父母在慢慢引導，給孩子提供相應的支持，尋找方法，使孩子在自己擅長的領域進步，找到自己的興趣，推動其發(fā)展。

　　教授在后面的講座中還談到了孩子的成長的關鍵期和敏感期，以及孩子各種好習慣最好是在十二歲之前養(yǎng)成，家長的的榜樣力量和身教大于說教等等，使我收獲很多，在孩子成長的路上我們需要學習的也很多，同時運用教授傳授的知識和經驗應用到家庭生活實踐中，與孩子共同成長，希望學校以后多組織這種講座，謝謝！

聽的幼兒講座心得體會5

　　這個學期，我參加了學校舉辦的全園幼兒教師培訓。這次培訓的內容很全面，系統(tǒng)的介紹了幼兒教師的基本知識與技能。這次培訓的形式比上次培訓的要新穎、新穎。

　　這次培訓的主題是：

　　幼兒園保教工作規(guī)范與有效

　　教師專業(yè)知識的學習，使我認識到教師的職責和培訓的基本內容與規(guī)范，在今后的工作中，我將繼續(xù)學習，深化教育研究，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高我們幼兒教師的師德修養(yǎng)和理論水平。我們的培訓主要以理論為基礎，以實踐為依托，幼兒園保教工作規(guī)范與有效開展。

　　1、理論與實踐相結合。

　　我們的教學應該是一個實踐與理念相結合的過程，我們的教學應該是理論與實踐相結合的過程，我們的理論水平應該是不斷提高的。

　　2、幼兒教師應具有良好的職業(yè)道德。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，但在幼兒教師工作崗位上，要做到盡心盡責、耐心細致，要以極大的愛心與責任心投入工作。

　　3、幼兒教師應具有良好的心理素質，能理解幼兒，信服幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒各方面的閃光點，并加以肯定和表揚，以支持幼兒的進步，培養(yǎng)幼兒健康活潑地成長。

　　4、保育員要保持良好的個人衛(wèi)生和服務習慣，有基本的清潔衛(wèi)生。我們幼兒教師更應保持良好心態(tài)，要有良好的.職業(yè)道德。在幼兒園的xx日活動中，保育員要堅守崗位，保教人員之間團結協(xié)作，互相配合，完成各項保育工作任務。

　　5、教師的培訓與學習對我們幼兒教師的發(fā)展都有很大的作用。我想，這次培訓，我會把學到的理論用在我的教育教學中，我更加努力，讓自己成為一個優(yōu)秀合格的幼兒教師。

聽的幼兒講座心得體會6

　　上周末，有幸聆聽了陳晏特級教師的講座——《幼兒園課程》，讓我對幼兒園的課程目標、內容選擇、實施評價等有了新的了解，以下淺談自己的體會。

　　首先，此次培訓活動中，陳特多次舉了自己園的教育實例，讓我們見識了很多幼教同仁們的教育智慧，開拓了視野，及時的學習到了很多能現(xiàn)學現(xiàn)用的東西。更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

　　其次，在培訓學習過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

　　再次，課程的培訓，更新了我們的`教育觀念，我們學到了很多科學的教育方法，學會從生活、環(huán)境中找課程的材料，更科學的開展幼兒園的相關教育，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的質量給我們提供了一些明確的方法。

　　講座指出：

　　一、生活就是教育，教育就是生活

　　教育的質量就體現(xiàn)在一日生活中，讓每個幼兒充實的度過每一天。

　　我園也一直秉承這一原則，努力讓每個幼兒的一日幼兒園生活都能感受到幸福、自由、暢快。

　　生活與環(huán)教育密切相關，千絲萬縷。杜威和陶行知也早有此論斷，但是無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性，基礎教育課程改革強調學校管理的開放性，其中重要的一點就是要學生走出教室，置身社會，在生活中學習。給孩子的發(fā)展提供成長的肥田沃土。

　　聯(lián)系自身，在我們班，孩子有很高的自主性。在老師的引導下，能力所能及的做好各種事。例如：衣服脫下來折整齊再去放、喝完牛奶自己動手洗杯子、能自己添盛飯菜。這些看起來不起眼的小事，我們老師都很為他們開心，另外還經常看到孩子們互相幫助、合作共享。

　　孩子們能做的，放手讓他們去做;孩子們做不好時，教他們一些方法、提供一些幫助。

　　二、環(huán)境就是教育，教育就是環(huán)境

　　所謂環(huán)境，大到幼兒園以及幼兒園周邊，小到每個班級區(qū)角的材料。或許孩子不會特意關注，但都在耳濡目染中影響著孩子。

　　她指出——

　　好的幼兒園環(huán)境能記錄和呈現(xiàn)兒童的學習和生活;

　　好的班級環(huán)境具有美感，符合藝術審美的視角和要求;

　　好的班級環(huán)境是立體的;

　　好的班級環(huán)境是能多元呈現(xiàn)兒童不同領域的學習成果的;

　　好的班級環(huán)境材料是豐富的，最好是自然物的;

　　陳特也舉例了他們幼兒園極具有特色的活動——“小樹林的一天”，她說孩子們可以在這一天，自由的待在小樹林，想干嘛就干嘛，但是同樣的，你需要自己解決午飯問題。貼近生活的一天，同樣是難得的一次教育機會。孩子們會早早的打掃小樹林的衛(wèi)生;喂飽小羊、小動物;為自己的午餐忙這忙那;一起搭起午睡的帳篷等等。這一天的收貨可比教室里學到的多得多了。這一活動可是把幼兒園環(huán)境用到了極致。

　　三、把成長的權利與責任還給孩子

　　真正在幼兒成長過程中，老師要時刻謹記自己的角色——準備者、材料提供者、環(huán)境創(chuàng)設者、支持觀察互助者、反思型實踐者。還孩子自由、獨立、有選擇的成長!

　　小小的天空，承載著大大的責任。作為一名幼兒教師，面對那些3～6歲的幼兒，必須承擔起自己應該承擔的，用真心搭建起和孩子們溝通的平臺，用愛去滋潤一粒粒稚嫩的種子，留給他們更多屬于他們自己的時間、空間，提供孩子們更多自由成長的機會，看著它們發(fā)芽開花，期待著它們結出豐碩的果實。

聽的幼兒講座心得體會7

　　參加幼兒名師講座是提高自己教育水平的有效途徑之一。在聆聽講座的過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和啟示，以下是我對此次講座的心得體會：

　　1.注重幼兒的身心發(fā)展：幼兒名師講座中提到，幼兒的身心發(fā)展是一個復雜的過程，需要注重多方面的發(fā)展，如語言能力、思維能力、情感態(tài)度等。我們應該根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，注重他們的全面發(fā)展。

　　2.尊重幼兒的個性差異：幼兒之間存在著很大的個體差異，因此我們需要尊重幼兒的個性差異，采用不同的教育方法，讓每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。

　　3.建立良好的師生關系：幼兒名師講座中提到，建立良好的師生關系是成功的關鍵之一。我們應該尊重幼兒，關注幼兒，與幼兒建立良好的互動和溝通，讓幼兒感受到老師的溫暖和關愛。

　　4.注重家庭教育：家庭教育對幼兒的成長起著至關重要的'作用，講座中強調了家長在家庭教育中的重要性。家長應該重視家庭教育，與幼兒建立良好的關系，提供良好的教育資源，為幼兒的成長提供良好的環(huán)境和條件。

　　此次幼兒名師講座讓我受益匪淺，我將繼續(xù)學習，不斷提升自己的教育水平，為幼兒的成長做出更大的貢獻。

聽的幼兒講座心得體會8

　　我參加了“xx幼教專家巡回講學培訓會”，聽取了xx領導有關幼兒教育的致辭和講話，讓我領會了這次培訓的重要意義和巨大作用。認真聽取了xx幼兒教師培訓項目核心課程xxx三位專家的報告。聽了專家的報告，我對幼兒教育中游戲活動的設計和組織、創(chuàng)設與指導以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認識，尤其是名師的學識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學教育的人更是像下了一場及時雨，對于轉變和更新思維模式以適應變化了教育對象的教學實際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊伍素質，推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。

　　專家所講的“課堂不適應幼兒園教學之所在”的三個要點使我深感豁然。

　　一是抽象語言傳授方式不適應幼兒認知特點；

　　二是集體教學的方式不能滿足每個孩子的要求；

　　三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點。

　　對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設的`幾項功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導功能”正符合我最近兩年的自我探索。幼兒園教學活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。

　　一是教學活動的游戲化；

　　二是教學情境的生活化；

　　三是教學內容的綜合化；

　　四是教學過程的操作化；

　　五是教學形式的多樣化。

　　游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結構游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導活動，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。巡回報告給我們送來了真經，刮來了春風，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產生了受益匪淺的感覺。

聽的幼兒講座心得體會9

　　20xx年8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。

　　教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。

　　如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：

　　一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。

　　二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。

　　三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質。與時俱進，孜孜不倦的'學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。

　　四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。

聽的幼兒講座心得體會10

　　剛開始了解學前教育時，我曾簡單地認為照顧小孩子是很容易的事情，只要有耐心、愛心和責任心，再加上掌握一些基本技能就可以了。但通過參加專業(yè)入門課程以及聽取馮曉霞老師和李季湄老師對學前教育專業(yè)的深入介紹，我逐漸認識到成為一名幼師是非常有挑戰(zhàn)性的，而成為一名優(yōu)秀的幼師更是異常困難的事情。

　　x老師以其深入淺出的講解，給我?guī)�來了對學前教育改革艱巨性質的深刻認識。我們必須將傳統(tǒng)觀念轉化為實際行動。不僅需要掌握專業(yè)的理論知識，還要將這些理論付諸實踐，并更加注重幼兒活動的教育過程。

　　在講座中，我最為震撼的是對幼師的要求不僅僅是擁有基本知識，更重要的是要懂得自然科學和人文科學，并將這些科學知識融入到幼兒園教學中。這遠遠超過了簡單地將生活常識應用于教學，而是充分利用科學知識去引導幼兒對世界進行探索，培養(yǎng)他們的好奇心。這個要求對不僅僅影響著一代人，而且關系著國家未來科技的發(fā)展。

　　x老師對《3-6歲兒童學習與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代，家長如果沒有正確教育孩子的`方法，孩子就成了浮躁時代的學習機器，所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長。

　　對于老師對指南的解讀，我體會到幼兒教學不能小學化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質變的過程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的尊重幼兒的好奇心和學習興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。

　　名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習。

聽的幼兒講座心得體會11

　　非常榮幸聽了李娟老師的講座，讓我們更加了解和有效銜接的相關知識。讓我有了更深入的認識和了解，使我對如何做好幼小銜接有了更明確的目標和方法。

　　在幼小銜接的過程中，孩子的學習興趣、自理能力、安全意識、生活習慣…等方面，都很重要，并不只是提前學習小學知識，就能讓幼兒更好的適應小學生生活，一個好的.學習習慣，好的學習品質，更有助于幼兒小學的學習生活。學校里的生活不只是學習，能與他人友好交往，自己的事情自己做、有安全意識、對待事物有好奇，探索意識等等，都是學校生活中很重要的一部分！

　　幼兒園一日生活中的每個環(huán)節(jié)，都是為培養(yǎng)幼兒各方面進步的。我們的教育內容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒各方面發(fā)展，幼教工作的我們，要勤思考，在幼兒園里的一日生活中，教學設計中…我們如何讓幼兒在玩、操作實踐中得到全方面進步！更好的培養(yǎng)幼兒喜歡學習喜歡探索，拓展幼兒學習經驗和視野。我們要全面培養(yǎng)幼兒，身心、生活、社會和學習等各方面的能力。

　　在李老師的講解中，我了解到，幼小銜接工作并不只是開始干大班下學期，它是貫穿于整個幼兒園生活，這些好習慣應該是作為幼兒園老師的我們，幫助孩子養(yǎng)成的。老師和家長多給孩子一些鼓勵，和一些鍛煉的機會，放手讓孩子們慢慢自己去適應，給他們信心。其實幼兒從進幼兒園的第一天起，老師們就在做了，只是大班的時候要求更高一些，更接近小學一些。

聽的幼兒講座心得體會12

　　本周末，我有幸參加了一場關于幼兒繪本的講座，我深受啟發(fā)，受益匪淺。講座的主題是如何運用繪本培養(yǎng)幼兒的興趣和閱讀能力。演講者為我們帶來了豐富的內容和實用的方法，讓我對繪本故事有了全新的理解。

　　首先，演講者強調了幼兒繪本的重要性。他指出，幼兒時期是兒童語言發(fā)展的關鍵階段，而繪本作為一種視覺和語言相結合的工具，能夠促進幼兒的語言發(fā)展和思維能力。通過繪本的圖片和文字，孩子們可以逐漸掌握語言的表達方式，開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我們應該在幼兒的成長過程中，盡可能多地給他們提供各種各樣的繪本，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣。

　　其次，演講者給我們分享了一些如何選擇適合幼兒的繪本的方法。他提醒我們要選擇內容簡單、圖像鮮明、富有感染力的繪本，這樣才能吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的閱讀欲望。同時，繪本的語言也要簡潔易懂，符合幼兒的理解水平。另外，繪本的質量也很重要，要選用耐磨、防水的`紙張和卡通色彩，這樣才能保證繪本的使用壽命，同時減少幼兒使用繪本時的意外風險。

　　此外，演講者還教給我們一些如何與幼兒一起閱讀繪本的技巧。他建議我們從繪本的封面開始，與孩子們一起觀察繪本的主題和故事情節(jié)，引發(fā)他們對繪本的興趣。在閱讀過程中，我們應該與幼兒互動，身臨其境地講述故事，配合繪本中的圖片進行表情、聲音的模仿。這樣可以幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)，并加深對繪本的記憶。此外，演講者還推薦了一些適合親子閱讀的互動游戲，如“猜一猜繪本中的動物是誰？”和“繪本中隱藏的小細節(jié)你能找到嗎？”這些游戲不僅能增加親子之間的互動，還能提高幼兒對繪本的觀察力和記憶力。

　　通過這次講座，我深深意識到幼兒繪本的重要性和影響力。繪本不僅能為幼兒提供有趣的閱讀材料，還能促進他們的語言發(fā)展、思維能力和創(chuàng)造力。作為家長和教育者，我們應該積極參與到孩子們的閱讀過程中，給予他們足夠的支持和鼓勵。我們可以選擇適合幼兒的繪本，與他們一起分享閱讀的樂趣，開啟他們終身閱讀的大門。

　　總結起來，這次幼兒繪本講座讓我受益匪淺。我了解到繪本對幼兒閱讀的重要性，學到了如何選擇適合幼兒的繪本，也掌握了一些與幼兒一起閱讀繪本的技巧。我相信，通過這些方法和技巧的應用，我能夠更好地引導幼兒培養(yǎng)閱讀的興趣和技能。我期待著與孩子們一起共同探索繪本世界，分享閱讀的快樂！

聽的幼兒講座心得體會13

　　我認真聆聽了全國中小學優(yōu)秀班主任萬平老師所做的講座《做一名播種幸福的班主任》，其中有幾句話讓我印象深刻：萬老師在講座中強調了班主任的責任和使命感。他說，作為一名班主任，我們肩負著教育與引導下一代的重任。我們要以身作則，用積極向上的言行去影響學生，成為他們的榜樣。這句話讓我意識到，作為班主任，我們不僅要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的品德和價值觀。萬老師還提到了關注學生的情感需求。他說，每個學生都是獨一無二的個體，我們要用心傾聽他們的內心世界，并給予他們關懷和理解。他們需要被認可和接納，需要有安全感和歸屬感。這句話對我來說很有啟發(fā)，它提醒我要從學生的角度出發(fā)，關注他們的情感需求，建立起良好的師生關系。此外，萬老師也談到了班級的建設和班風的培養(yǎng)。他說，班主任要注重班級的凝聚力和團隊合作意識的培養(yǎng)。我們應該鼓勵學生積極參與集體活動，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。這句話讓我深刻明白，班級是一個小社會，在這個小社會中，我們需要給學生提供良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。通過萬老師的講座，我進一步認識到做一名播種幸福的班主任需要付出更多的心血和努力。無論是從教育使命感、關注學生情感需求還是班級建設層面，都需要我們用心去做，用行動去踐行。我將牢記萬老師的.這幾句話，并在未來的班主任工作中不斷努力，為學生的成長和幸福播下種子。

　　一、幸福 在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵中，在堅信中??

　　二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因為她是我們的終極愿景，更是我們的工作的初衷。

　　三、一個能讓學生幸福的教師，自己首先應該是一個具有幸福價值追求的人??

　　萬老師個人的經歷中充滿了挑戰(zhàn)，很佩服萬老師迎難而上的勇氣。工作中，萬老師很細膩同時又很積極樂觀，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，比如班上腦部受過損傷，說話有問題的學生，和他有關的事情總是那么令人頭疼，但經萬老師的處理后卻又那么的有意思。是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉，是在孩子們受傷時;守候在身邊的那個身影，讓孩子的學校生活更加斑斕。有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖;作為一名教師，萬老師是一個取之不竭的溫暖源。她那溫暖的教育讓每個學生都能享有幸福的學生生涯，為了讓自己的教育永遠都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。萬老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任。作為年輕的教師，年輕的班主任!需要向萬老師學習的太多。

　　在講座中，我們一起分享了萬平老師的班主任管理方法，特別是他提到的班主任三件事：打造通往幸福的直達車、通過日記教學點亮學生的心燈以及創(chuàng)造連接幸福的小木橋。在聽到他講述不同的案例時，我們感受到了他熱情和智慧的融合。他說：“我希望了解每個孩子的生活”，這讓我倍感振奮�！拔以敢庾屆恳粋�孩子的心燈都點亮”，他的堅定承諾充滿魅力。通過這次學習，我反思了自己作為班主任的工作，深感班主任責任重大，也更加認識到班主任工作中藝術魅力的重要性。同時，我也意識到自己在工作上還有很多不足之處。

　　萬平老師曾經說過：“教育就如同溫暖的陽光，愛就像是一朵花朵，必須陪伴它開放……班主任是幼小心靈的播種者，是培養(yǎng)道德品質的奠基者，是鑄就良好習慣的塑造者，是引領理想目標的指導者。”作為一名班主任，不僅僅需要傳授知識，更要關注學生的健康成長，使他們在成長的旅程中感受到幸福，并養(yǎng)成良好的習慣。這將為學生成長提供堅實的基礎。

　　我愿意成為像萬平老師一樣的班主任，通過自己的努力播種幸福，讓每一個學生都能受益。我希望我的影響能夠積極地影響他們的一生。

聽的幼兒講座心得體會14

　　聽了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學生等。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

　　新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護幼兒園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對幼兒園內交通安全教育和管理，另一方面加大學校“綠色通道”的'建設和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強幼兒交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

　　我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所幼兒園平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議幼兒上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。

　　說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！

聽的幼兒講座心得體會15

　　參加幼兒園開放教育講座培訓，讓我收獲頗豐。以下是我的心得體會：

　　1.重視幼兒的參與性。開放教育講座中，老師非常注重幼兒的參與度。在講座開始前，老師會引導幼兒積極參與討論，提出自己的問題。在講座中，老師也會鼓勵幼兒多發(fā)言，分享自己的經驗和想法。這樣的方法讓我們的幼兒更加積極主動地參與學習，也更容易retain所學知識。

　　2.注重實踐應用。開放教育講座中，老師會結合具體的例子和情境，引導幼兒將所學知識應用到實際生活中。例如，在講座中，老師會引導幼兒思考如何更好地照顧生病的同伴，并引導幼兒通過實踐來應用所學知識。這樣的方法讓我們的幼兒更加深入地理解所學知識，也更容易將所學知識應用到實際生活中。

　　3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。開放教育講座中，老師也會引導幼兒進行創(chuàng)造性思維的訓練。例如，在講座中，老師會引導幼兒思考如何設計一個游戲，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設計自己的游戲規(guī)則。這樣的方法讓我們的幼兒更加富有創(chuàng)造力，也更容易培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　4.鼓勵幼兒的提問和思考。開放教育講座中，老師會鼓勵幼兒提問和思考。例如，在講座中，老師會引導幼兒思考如何設計一個更有趣的游戲，并鼓勵幼兒提出自己的'想法和建議。這樣的方法讓我們的幼兒更加積極主動地思考和提問，也更容易培養(yǎng)思考能力和表達能力。

　　參加幼兒園開放教育講座培訓，讓我更加深入地理解所學知識，也更容易將所學知識應用到實際生活中。同時，我也更加重視幼兒的參與性，注重實踐應用，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和提問能力。

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