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幼兒教師培訓(xùn)心得體會

時間:2024-08-06 12:59:53 教師心得 我要投稿

幼兒教師培訓(xùn)心得體會15篇(精華)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會15篇(精華)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會1

  這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

  一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

  縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

  幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

  教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。

  二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個人能力。

  這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

  康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。

  白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

  羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)。

  通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題。其實作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。 有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的',這直接影響到了活動的成功與否。

  三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

  為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議:

  1、 幼兒教育基本以活動為主,我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

  2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

  3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

  4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

  希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會2

  辛店街道中心校全體幼兒教師在教委武文匯老師的精心組織下,在辛店幼兒園召開了一次新學(xué)期交流培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長分別就幼兒園的安全工作、家長工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個孩子,結(jié)合自己園所的先進經(jīng)驗進行了交流闡述。與會所有教師都聽得很專心,很認真,我也感受很深刻,從思想和態(tài)度上都有了新的認識和轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)會召開的很及時,很成功。對我們每一位教師來說既是新年后的“收心會”,又是新學(xué)期伊始的工作部署會。

  會上劉青園長做了題為《努力做好安全工作,創(chuàng)造和諧安全的幼兒園環(huán)境》的工作報告。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,因為幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全, 牽動著所有家長的心。前段時間新聞媒體接二連三的對幼兒園事故進行報道, 確實讓每個人都感到觸目驚心。作為一名幼兒教師,我深知自己責(zé)任的重大,保護好每一位孩子是我的職責(zé)。從晨檢到教育活動,從區(qū)角活動到游戲及戶外活動,稍有疏忽,便有可能給孩子的生命帶來威脅,因此我們要盡可能地對不安全因素提前做好防范、預(yù)測能及時排除。新的學(xué)期開始了,作為一名班主任,我更認識到自己責(zé)任的重大,要時刻繃緊安全這根弦,平時多對孩子進行安全教育提高孩子的自我保護意識,把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中來。

  宋愛君園長的《如何做好家園配合工作》講的很契合實際,指出了家園配合的重要性,指導(dǎo)每位教師應(yīng)如何做好家長工作,激勵每位教師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強自身修養(yǎng),努力提高幼兒教師的精神和道德風(fēng)范。讓家長能夠從心里高度接受我們這個團體,愛我們的幼兒園,欣賞我們的教師,愿意把孩子放心地交給我們。作為班主任,數(shù)十年的經(jīng)驗讓我懂得家園配合的重要性,有了家長的支持,我們的班級工作就會得心應(yīng)手。比如:家長協(xié)助幼兒制作手工作品,幫忙搜集材料,及時反饋幼兒信息等等,而這些恰巧可以推動我們班級日常工作的管理,起到推波助瀾的作用,讓我管理班級工作做到游刃有余。家長工作沒有最好,只有更好,新學(xué)期中我一定會努力將家園配合工作做的更出色!

  孫薇園長用簡明扼要的語言,從托班到大班分層次分階段的對《幼兒園常規(guī)管理》的先進經(jīng)驗和大家進行了分享。其中著重提出了“良好習(xí)慣培養(yǎng)”這一課題。教育家葉圣陶曾說:教育是什么?就單方面講,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?梢娏己玫牧(xí)慣的.養(yǎng)成是多么的重要,一種好的習(xí)慣往往會伴隨一個孩子的一生,讓他終身享用。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養(yǎng),作為班主任我也一直很注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從小班入園開始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨立分發(fā)玩具,知道玩完后放回原處;吃飯時養(yǎng)成細嚼慢咽、不剩飯菜的好習(xí)慣;午休時養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣;小朋友之間養(yǎng)成互助互愛、懂得分享的好習(xí)慣等等。中國著名思想家——孔子也曾說過:少若成天性,習(xí)慣成自然。可見幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我覺得必須從大處著眼,細微處入手,必須多渠道,全方位的開展一系列活動,并把它們恰當(dāng)?shù)倪\用到幼兒的一日生活中來,而且還要得到家長的認可和配合,只有這樣,才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進幼兒全面健康的發(fā)展。

  作為一名幼兒教師,我們既是孩子的朋友又是孩子的導(dǎo)師,那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃妹恳晃缓⒆幽?這是值得我們每一位幼教人努力思考的問題。王青園長結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗和獨到的教育管理經(jīng)驗與大家進行了交流探討。聽后對我有很大的觸動,王園長的思想比較前衛(wèi),工作方法很靈活,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她平時善于與孩子交流,能夠發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的想法,常常做到換位思考,從孩子的興趣出發(fā),保護孩子的好奇心,注重孩子情感的培養(yǎng)。聽了王園長的報告結(jié)合自己在實際育兒過程中遇到的問題,我深深感到自己還有很多做得不夠好的地方,比如有時自己的言談舉止欠佳,做事急于求成,不能容忍孩子經(jīng)常犯錯等不足之處,今后我還需努力改正,處處為孩子營造一個良好的氛圍,允許他們在不斷犯錯中吸取新的知識,用自己的責(zé)任心和愛心呵護著孩子們快樂成長!

  有人說:被需要就是最大的幸福。仔細想來,不無道理。怎樣才能被人需要?那就是負起責(zé)任,滿足他人的需要,同時自己也收獲著付出的快樂。幼兒教育事業(yè)就是一種付出和奉獻的事業(yè),我每時每刻都在享受著付出的快樂。新的一年,新的起點,我將會帶著歌聲和微笑,用我的快樂和真情和孩子們一起成長,一起飛翔!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會3

  為進一步提高重慶市中小學(xué)英語教師熟練使用課堂英語授課的能力,了解掌握最前沿的外語教學(xué)理念與教學(xué)方法,重慶市外國專家局大力實施“請進來”策略,5月10日特別邀請到美國喬治·華盛頓大學(xué)的英國籍教育教學(xué)專家Maggie Dunlop(董榮莉)女士來渝,為重慶教育學(xué)院、沙坪壩區(qū)和江北區(qū)中小學(xué)英語教師進行了為期15天的全封閉培訓(xùn),參訓(xùn)教師達到100余人,培訓(xùn)取得圓滿成功。

  整個培訓(xùn)以學(xué)員為中心、重視學(xué)員的體驗過程和自我發(fā)展、重視學(xué)員的主體性發(fā)揮。圍繞如何使用交際教學(xué)法、英美文化對比、如何獲取教學(xué)資源以及怎樣使用網(wǎng)絡(luò)資源等進行了全面系統(tǒng)的'培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,英籍專家與學(xué)員圍繞著培訓(xùn)內(nèi)容進行了平等對話、討論和體驗。如有趣的“破冰”活動就引導(dǎo)學(xué)員走進真正的英文教學(xué)環(huán)境。針對“英語交際教學(xué)法”這一主題,采用講練結(jié)合的方式,讓學(xué)員們扮演學(xué)生的角色,在親身體驗教學(xué)的過程中,通過自由交流、頭腦風(fēng)暴、集思廣益、分組討論、師生問答等多種形式,對中小學(xué)英語教師進行了分組培訓(xùn)。圍繞“如何有效處理網(wǎng)絡(luò)信息資源”的話題進行了研討交流。英籍專家以集中授課與個別指導(dǎo)的方式,與各位學(xué)員教師共享了資源,并介紹了一些有效的方法,解決了老師們在課件制作中常遇到的一些技術(shù)性難題,同時也為學(xué)員們的課件制作提供了新的思路。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會4

  這次通識培訓(xùn),我感到受益不少,我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個大的的轉(zhuǎn)折點,并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長,在游戲中去學(xué)習(xí),在游戲中去啟迪他們的智慧,去開發(fā)他們的智力。我們要用心地愛每一個孩子,對孩子一視同仁,不區(qū)別對待,不偏愛,只有這樣才能真正開展好自己的工作,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。

  要做好幼兒的好榜樣,因為孩子們都好模仿,而老師正好是孩子模仿的最方便的對象,所以作為老師,我們的形象要做到端莊大方得體,我們的言行要一致,言行舉止需文明,只有這樣才能給予孩子好的熏陶,才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

  幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,

  但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓(xùn),我更進一步的了解"學(xué)高為師,身正為范"這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒我要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

  幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的`,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。采用訪談式類、會議類、活動類、記錄類現(xiàn)代通訊類,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

  總之,從今以后,我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者,做他們生活中的照料者,學(xué)習(xí)中的啟迪者,游戲中的合作者,成長中的支持者,科學(xué)保教的實踐者。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會5

  成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。經(jīng)過教育,每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調(diào),經(jīng)過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的.成功,激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

  成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo),強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機會,學(xué)生主動參與的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會6

  作為一名幼兒教師,除了承擔(dān)教導(dǎo)孩子們識字、計算等基礎(chǔ)知識的職責(zé)外,還必須關(guān)注孩子的身體健康和全面發(fā)展。因此,我參加了一次籃球培訓(xùn),旨在提高自己的體育素質(zhì)和教授幼兒籃球的能力。在這次活動中,我不僅學(xué)到了技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面的知識,也體驗到了籃球運動對身體和心理的益處。

  第二段:技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

  在籃球技術(shù)方面,我們學(xué)習(xí)了投籃、運球、傳球等基本技能的正確姿勢和技巧,同時也學(xué)習(xí)了團隊協(xié)作和對手防守等戰(zhàn)術(shù)知識。我們經(jīng)常通過模擬比賽的方式進行練習(xí),以更好地應(yīng)用所學(xué)知識。這種方法讓我們更容易將自己的技能和策略運用到實際生活中。經(jīng)常參加練習(xí)還能增強我們的體質(zhì),提高運動技能和協(xié)調(diào)能力。

  第三段:如何教授幼兒籃球。

  在掌握了基本技能后,我開始思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到幼兒教育中。對于幼兒來說,籃球不僅是一項運動,也是一種技能提高和團隊合作的機會。通過教授幼兒基本技能,發(fā)展他們的'運動能力,并通過比賽和練習(xí)來幫助幼兒學(xué)會戰(zhàn)術(shù)思考和團隊協(xié)作。在教育幼兒時,需要注意他們的身體狀況和注意力集中程度。必須在保證安全的前提下,鼓勵他們?nèi)L試新的技能和更高的挑戰(zhàn)。

  第四段:籃球運動對身心的益處。

  除了技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)知識方面的收獲外,參加籃球培訓(xùn)也讓我意識到,參與體育運動有著深遠的身心益處。如何毫不夸張地說,籃球運動讓我對工作和生活充滿了活力和自信。打球不僅可以調(diào)節(jié)情緒,緩解壓力,還可以鍛煉身體強度和心肺功能,幫助睡眠質(zhì)量提升。同時,篤行運動的人更能在團隊中保持健康的溝通和合作關(guān)系,更有利于改善個人的心理健康和情緒狀態(tài)。

  第五段:總結(jié)。

  通過籃球培訓(xùn),我不僅提高了自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),還對幼兒教學(xué)有了更深入的認識,同時也得到了身心健康體驗和啟示。作為一名幼兒教師,我將繼續(xù)研究更適合幼兒的籃球運動指導(dǎo)方法,讓更多的孩子在學(xué)習(xí)籃球技能的過程中,發(fā)展他們的身心素質(zhì),從而更好地成長。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會7

  有幸在xx年3月參加了全縣幼兒教師“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動,觀摩了xx三位教師組織的精彩活動,以及xx實驗幼兒園xx園長對幼兒園健康領(lǐng)域活動的講座。正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,作為一名一線的幼兒教育工作者,我非常珍惜每次縣進修學(xué)校、學(xué)前辦等精心研究和策劃的此類活動,非常感激有此外出學(xué)習(xí)的機會,每次活動,都受益匪淺,驚嘆于現(xiàn)代幼教發(fā)展之快,哪怕只是我們小小的石門山城,優(yōu)秀的幼教者都層出不窮。

  于我而言印象最深的莫過于xx鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)園長劉倩組織的教學(xué)活動。教師沒有用太多過于夸張搶眼的教具,僅僅用了一面鏡子、一張課件、一盒餐巾紙;沒有太多過于做作的表演和虛張聲勢,沒有過多的煩言雜語,而是以教師個人較高的專業(yè)素養(yǎng)和能力,讓孩子們在愉悅的活動中認識和了解了自己的鼻子,并且懂得了要保護和如何保護自己的鼻子;讓聽者從多種感官上享受了一堂舒適的公開課活動。

  接著,xx鎮(zhèn)中心幼兒園的李佳老師在戶外開展了一次溜豆豆的健康領(lǐng)域活動,活動才剛剛開始,就有位小朋友因為害怕在豆豆上走會摔跤而不敢嘗試,這可能讓很多觀摩者都懸著一顆心,而細心的xx老師很快發(fā)現(xiàn)了這位幼兒,并鼓勵孩子嘗試。雖然一番好意依然沒有打動那位認真、可愛、有思想的孩子,但xx老師也并沒有顯現(xiàn)出任何尷尬,而是讓孩子在旁邊先看看……在后來的`活動中,xx老師對那位幼兒沒有沒有置之不理,果然,孩子漸漸就有了興趣,終于還是參與了。這臨時的一點小意外不但沒有給xx老師帶來困難,反而更讓大家看到了老師的智慧和耐心!

  我想,每位幼教工作者,不,應(yīng)該說所有教育工作者都應(yīng)該要做到這樣吧?xx鎮(zhèn)中心幼兒園的xx老師作為一名男幼師總是讓整個幼兒園瞬間多了些陽剛之氣,他陽光的香蕉哥哥形象,活潑有趣的動物模仿表演,已深入老師和孩子們心中。帶著其自制的竹筒高蹺,給孩子們和老師們帶來了新的嘗試,新的挑戰(zhàn)。一次活動下來,幾乎所有的孩子都學(xué)會了走高蹺也實屬不易,這得益于老師在活動中根據(jù)難易程度創(chuàng)設(shè)的不同環(huán)節(jié),讓孩子們積極探索,充滿自信,敢于挑戰(zhàn)!

  相信所有接觸過香蕉哥哥的幼兒都無比喜歡他,都盼望每天有那么一個可愛的大男孩帶著他們瘋,帶著他們挑戰(zhàn)一切!瞧瞧,在我們吃午飯的時候,就看見一個孩子用不知是塑料小桶還是什么的材料制作了一對高蹺,拿著可歡喜了!對于xx園長我們已不陌生,專業(yè)和認真的講座給我們又增長了不少知識,也見識了xx實驗幼兒園豐富有趣的親子運動會,另外還有兩位男幼師帶老師們組織的游戲以及他們帶來的橄欖球和籃球操。

  總之,這次培訓(xùn)活動下來,可謂是收獲頗多,感慨頗多。相信我們大石門的幼兒教師隊伍會越來越強大,我們的學(xué)前教育在這座山城也終將不再依附于小學(xué)教育,而努力盛開出屬于幼教的絢麗之花!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會8

  炎炎酷暑,為期十天的培訓(xùn)馬上落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn),我們收獲頗多,同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師簡單,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不簡單的。這次技能培訓(xùn)主要給我們們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

  我們們擔(dān)負的是教育起點的重任,我們們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,那么首先就要求我們們教師能夠多才多藝。這不禁讓我們想起了關(guān)于教育的一句名言:要給孩子一杯水,那么你就要裝備一桶水。事實也的確如此,所以,作為我們們教師,不但要會說,而且還要會畫、會唱、會跳,只有這樣,才能更好的啟發(fā)每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實了舞蹈的根本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過,但是由于較長時間沒有練習(xí),一些舞蹈的根本動作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí),把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹耍@無疑是一件可喜可賀的事情了。

  這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的根本動作,還在這個的根底上學(xué)習(xí)了編舞技法。我們覺得以后的教師生涯中是特別收益的。在幼兒園的各種活動中,舞蹈是不行或缺的,然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓(xùn)中,我們們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論學(xué)問,包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。

  在聲樂培訓(xùn)方面,同樣讓我們受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我們接觸了許多關(guān)于樂理方面的學(xué)問,其實在上大學(xué)的時候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些生疏了,因此我們深深的感受到凡事就怕“仔細”二字我們假如在以后的日子里每天溫習(xí)一些,天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財寶。南中路幼兒園教師的示范讓我們目不暇接,在他手中簡潔的一首小曲,子搖身一變就成了很動聽悅耳的天籟之音可見平常我們們會的那些簡潔的伴奏方,法是遠遠的不夠的,我們們要不停的.學(xué)習(xí)新學(xué)問與新技巧,來提高個人的總體力量及水平,現(xiàn)在知道自己的缺乏了,就應(yīng)當(dāng)付出行動不要光說不練,平常自己就可以,找一些小曲子先考慮一個合理的指法,然后再配上悅耳的伴奏,一首曲子也可以,嘗試多種伴奏類型,我們想這樣不停的練習(xí)對提升自己會有很大幫忙的。

  在繪畫培訓(xùn)方面,我們也收到了很大的啟發(fā)。整個美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的,教師從幼兒園的顏色根底、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面,進展具體的介紹。培訓(xùn)過程中,教師通過理論講解和操作相結(jié)合,通過實踐使我們,們對介紹的幾種美術(shù)形式有了肯定的了解;通過幼兒繪畫作品的觀賞,使我們感受到兒童畫應(yīng)有氣息:顏色的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸;解幼教師的講座使我們感受頗深之處:敬重幼兒的想象和制造,美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。

  此次培訓(xùn),主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面留意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實施步驟、專心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn),幫我們樹立了全新的理念,作為教師,要一切從孩子興趣動身,把培育孩子制造力和豐富的想象力,作為主要目標(biāo),通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

  通過本次培訓(xùn),我們意識到在美術(shù)活動中,敬重幼兒共性的重要性。教師應(yīng)具,有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、制造美。準(zhǔn)時鼓舞幼兒的奇思妙想、奇怪心,擅長發(fā)覺每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點,讓每個幼兒,在原有的水平上都得到有效的提高。教師的準(zhǔn)時鼓舞應(yīng)貫穿于整個活動的始終,如爭論作畫方法時需要準(zhǔn)時確定與表,有新思路、新方法的幼兒,在講評過程中引導(dǎo)同伴相互探討,發(fā)覺別人有利于自己的特長。

  十天的技能培訓(xùn)完畢了,但留給我們確實實深深的回憶,是一筆珍貴的財寶。通過這次的培訓(xùn),我們理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,更好的幫忙幼兒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“喜愛學(xué)習(xí)”和“擅長學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中,我們本著這個目標(biāo),努力嘗試培育幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的奇怪心,發(fā)揮幼兒的奇怪心,讓幼兒更好的子學(xué)中玩,玩中學(xué)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會9

  玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí)。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來到我園,對我園全體教師進行為期3天的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

  培訓(xùn)開始,張老師的話語點燃了每一位教師的教育初心,爭做“四有”好教師。使我們深感作為教師的責(zé)任與使命。因為喜愛孩子,熱愛工作,所以教師要用百分百的愛去對待每一個孩子。好老師要用愛培育愛。把我們的溫暖和情感傾注到每個孩子的身上。用心去教育,用愛去感化。

  教師要有創(chuàng)新能力,只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代步伐,走在孩子的前面,調(diào)動孩子的興趣,引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造。通過3天的緊張而充實的學(xué)習(xí),我們教師學(xué)到了好多的專業(yè)和理論知識,同時,提升了教育教學(xué)水平。使教師隊伍更專業(yè)化!

  坐而言,不如起而行。路雖遠,行則將至。事雖醒,做則必成。我們老師會以更專業(yè),更熱情的態(tài)度來對待孩子們!

  身為新育幼兒園的老師,我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,了解了教育教學(xué)理念,也更進一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時間,但收獲頗豐,現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。

  一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

  我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責(zé)任的事。

  過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

  二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

  三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

  四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感手機版。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

  總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

  一天的學(xué)習(xí)活動結(jié)束了,但我們卻意猶未盡,期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會,引領(lǐng)我們更好、更快的發(fā)展。

  幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的`歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓(xùn),我更進一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),范文寫作以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

  幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題!队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

  幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!庇變航逃且环N很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

  培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會10

  XX月份參加了縣進修學(xué)校組織的為期兩天的新教師崗前培訓(xùn),作為我們教師來說雖然培訓(xùn)的時間非常的短,但內(nèi)容豐富,形式多樣,通過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲。

  劉老師講解的“教師的語言——藝術(shù)性”讓我對教師這一職業(yè)又有了一個新的認識,其中《田麗霞三句話平息了一場風(fēng)波的故事》不管是對于小學(xué)的教師,還是幼兒教師都將會是我們新教師學(xué)習(xí)的楷模,有時候孩子們出現(xiàn)錯誤或者矛盾時無聲語言比有聲語言教育的影響力會更為的深刻。

  其中最讓我記憶猶新的是何老師所講的“師德—師愛—對學(xué)生的愛”何老師講的《天使的翅膀》、《約定》等案例,讓我深刻的體會到愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。要想成為一名優(yōu)秀的老師,一定要把愛植根于心中,要讓智慧伴隨成長。要熱愛自己的職業(yè),要熱愛學(xué)生,還要熱愛生活。只有保持平和的心態(tài),讓自己融入集體中,才能成為一名好的`教師,只有營造了和諧的人際關(guān)系,實實在在的做事才能有成功的一天。我們必須的不斷提高自己的修養(yǎng),才能把我們學(xué)到的東西傳承給我們的學(xué)生。她還為我們講授了“如何做到有效課堂—要做五主人”

  1、樂學(xué)的人;

  2、會學(xué)的人;

  3、具有文化底蘊的人;

  4、善于運用的人;

  5、具有終身可持續(xù)發(fā)展的人。

  包括:對話的課堂,開放的課堂,感悟的課堂,探究的課堂等等,雖然針對的主要是語文課堂,但教學(xué)方法都是通用的對于我們幼兒教師來講也非常的受益匪淺。

  彭興順老師講解的《做卓越的教師》中也提到了華羅庚在未成為數(shù)學(xué)家之前只是一名普通的店員……。等等來驗證“差異有限,潛能無限”來說明孩子們的潛能都是不可忽視的。

  通過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。首先,教師是文化的傳播者,這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣者,

  教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名新教師更要富有愛心,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就特別強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說實話,不說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

  通過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高本身的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)了“探究的課堂”中愛護學(xué)生的好奇心和求知欲,富有個性的學(xué)習(xí),從而改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念。這就要我們努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。

  通過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。 本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識本身的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮本身的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  在以后的工作中我會認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的幼兒教師。雖然我工作已有五年的時間,已經(jīng)積累了許多工作經(jīng)驗,但對于一個新的工作環(huán)境、對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生。要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,必須要嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范和堅守本園的教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時我會觀摩一些優(yōu)秀的教學(xué),從身邊優(yōu)秀的教師身上找差距,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到改進的方向,從而使自己在原有的基礎(chǔ)上不斷提高。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。通過本次的聽講和自己的認真體會,使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。認識到,教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。這正體現(xiàn)了“對話課堂”中的生生對話、生本對話和師生對話。

  對于幼兒的教學(xué)活動過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。使我體會到確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以說是我這近五年以來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的講解中沒有多少華麗的言語卻流露出的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中百聽不厭,百學(xué)不倦。

  我想,“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會11

  日前,教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心與昆明學(xué)院簽約,將云南省教育廳設(shè)在昆明學(xué)院的云南省幼兒教師培訓(xùn)中心確定為教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心“教學(xué)研究基地”。

  中心在幼教事業(yè)中具有四個唯一性,即全國唯一的國家級園長培訓(xùn)基地、全國唯一的教育部教師司直管的園長培訓(xùn)機構(gòu)、全國唯一的教育家型園長培養(yǎng)的平臺、全國唯一的園長凝聚的學(xué)習(xí)群體。教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任繳潤凱表示,培訓(xùn)中心自沈陽、大連、延吉等城市建立了實踐教學(xué)基地群,與北京、廣州、杭州等城市的.多所優(yōu)質(zhì)幼兒園建立了合作關(guān)系,20xx年5月與陜西的20所優(yōu)質(zhì)幼兒園簽訂協(xié)議,建立實踐教學(xué)基地。本次在昆明市簽約也是中心在實踐教學(xué)方面的一個重要舉措。

  基于昆明學(xué)院在教師培訓(xùn)方面積累的深厚理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗,簽訂教學(xué)研究基地與實踐教學(xué)基地,一方面是為了更好地完成園長培訓(xùn)工作,另一方面是為了將優(yōu)質(zhì)的園所向全國的園長同行進行展示。

  昆明學(xué)院副校長馬銀海介紹,在教師培訓(xùn)方面,昆明學(xué)院由繼續(xù)教育學(xué)院依托云南省幼兒教師培訓(xùn)中心和昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心兩個機構(gòu)開展工作。多年來,承擔(dān)了“國培計劃”云南省項目、省級中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目、云南省幼兒園園長崗位培訓(xùn)班、昆明市中學(xué)校長崗位培訓(xùn)班等多個項目,并受昆明市教育局委托,多次組織全市幼兒園園長赴教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心進行高端研修。目前,累計培訓(xùn)校園長及教師達20余萬人次,為提升全省中小學(xué)幼兒園教師隊伍素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。

  簽約儀式上,昆明11所幼兒園同時成為教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心實踐教學(xué)基地,11位優(yōu)秀園長被聘為實踐教學(xué)指導(dǎo)專家。

  西山區(qū)前衛(wèi)幼兒園園長葛露霞認為,這一平臺的構(gòu)筑,不僅是對幼兒園整體教育質(zhì)量提升的一次考驗,也是對園長辦園理念及實踐能力的考驗,更是幼兒園廣大教師迅速提升個人業(yè)務(wù)能力的契機。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會12

  在區(qū)教育局的組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,我聆聽了專家學(xué)者的報告,收獲頗豐。

  這一次培訓(xùn),首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

  活動中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,過來,幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

  上,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

  中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

  在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的.教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

  通過這次培訓(xùn),我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會13

  始終覺得作為一名幼兒老師,把工作做好,讓孩子接受自己就行了,不然,在工作當(dāng)中其實是很有必要清晰自己要干嘛,我一再的覺得這是一種心態(tài),教化孩子不僅僅是要清晰自己要干嘛還要有責(zé)任心,教學(xué)做好了是一方面,其實我覺得這次培訓(xùn)讓我感覺最多的還是,之前的一些對工作看法多了幾分責(zé)任,跟更加深刻的理解,這次培訓(xùn)提到一點,要跟進現(xiàn)在的教學(xué)方式,不要被時代淘汰,的確做幼師也要不斷的`了解外面,看一看更好的教化方法,簡單讓自己忽視的東西往往就是精華。

  還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的意識,依據(jù)之前自己的一些實際狀況,我也看到了一些問題,自己不能夠剛好發(fā)覺問題,因為沒有一個提前規(guī)劃的意識,面對這些突然的問題,就顯得很驚慌,培訓(xùn)教會了我防患于未然,盡管自己覺得不會有問題的一件事情,它就會在不經(jīng)意間出問題,早點接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會有什么問題了,通過培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差,不管在什么時候都須要有明確的一個規(guī)劃,擺正心態(tài)我們一起做好這些打算。 工作肯定要依據(jù)這些東西做好實際狀況的支配,培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了許多先進的教學(xué)理念,這般學(xué)問,這般見識也不是自己能夠琢磨出來的,其實許多時候就始終在考慮要不要嘗試換一種方式去教化學(xué)生,培訓(xùn)給了我一個很好的答復(fù),就是肯定先要做好自己,肯定先要有足夠的實力跟肯定的優(yōu)勢,才能去做這么一件事情,通過培訓(xùn)我見識到了許多值得參考的東西,培訓(xùn)當(dāng)中我主動主動地去聽取一些建議,終歸自己還是初步接觸工作,許多地方須要用到培訓(xùn)所講到的東西,可是有一我也很清晰,不能完全依靠外部學(xué)問,自己在工作去實際體驗是最好的,我也會接著努力加油的。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會14

  近日,為期兩年的河?xùn)|區(qū)民辦幼兒園教師培訓(xùn)工程圓滿結(jié)束。從集中培訓(xùn)和和實地指導(dǎo)三個部分。

  教育教學(xué)活動的組織實施、班級管理、家園聯(lián)系等方面內(nèi)容,通過跟班實踐、教學(xué)觀摩、實踐研討,幫助民辦教師提升教育經(jīng)驗和實踐能力,改進教學(xué)行為。

  學(xué)者開展有關(guān)幼兒心理、體育活動、繪本閱讀以及教師專業(yè)發(fā)展等不同內(nèi)容的`理論培訓(xùn),開闊民辦幼兒園園長和教師視野,更新觀念。充分利用區(qū)內(nèi)國辦幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源,請國辦幼兒園園長從各領(lǐng)域活動開展、區(qū)域游戲、園所特色建設(shè)等方面舉辦講座,為民辦幼兒教師提供更多實踐指導(dǎo)。區(qū)內(nèi)還從國辦幼兒園派出師德高尚、教育理念先進、實踐經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)園長和骨干教師,深入各民辦園所開展實地聽課、研討等指導(dǎo)活動。

  全區(qū)71名民辦教師全程參與培訓(xùn)。這些參訓(xùn)教師將作為民辦幼兒園骨干力量,將培訓(xùn)的成果應(yīng)用于日常工作中,進一步提高民辦幼兒園保教質(zhì)量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會15

  幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不簡單,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是特別不易的,通過本次的培訓(xùn),我更進一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們訓(xùn)練的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼當(dāng)心靈的安康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒,為幼兒樹立良好的典范,賜予他們正面,樂觀的訓(xùn)練,使幼兒從小身心都得到安康的進展。

  幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)懷的問題!队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題綻開的深入的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透,相互聯(lián)系,不行分割的一個有機整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機結(jié)合的狀況下,才有利于幼兒身心進展。也就是說訓(xùn)練中要滲透保育,保育中也離不開訓(xùn)練。

  幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比擬差,對疾病的反抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進展訓(xùn)練的過程中,必需仔細做好衛(wèi)生保健工作,防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  本次學(xué)習(xí)中教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,并樂觀支持、幫忙家長提高訓(xùn)練力量!庇變河(xùn)練是一種很簡單的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必需了解家長的心理,需要依據(jù)溝通對象不同的狀況,以真誠的態(tài)度,運用敏捷的溝通技巧,實行正式和非正式的`多種溝通方式,才能收到好的效果。布滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過敏捷的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通溝通,使家園協(xié)作更親密,訓(xùn)練環(huán)境更和諧,孩子的成長更安康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

  培訓(xùn)時間已經(jīng)完畢了,但是教師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在完畢一天繁忙的工作以后樂觀爭論,溝通。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點,也更加堅決了自己從事幼兒訓(xùn)練,效勞根底訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問樂觀運用到訓(xùn)練教學(xué)中,做一名樂觀向上的幼兒教師。

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