（精品）觀摩幼兒園心得體會15篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的觀摩幼兒園心得體會，希望能夠幫助到大家。
觀摩幼兒園心得體會1
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學(xué)活動，教師用語言引領(lǐng)科學(xué)知識豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準(zhǔn)備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊(yùn)含著不同的'聲音特點(diǎn)，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運(yùn)用自己的語言進(jìn)行描述。這不僅為幼兒準(zhǔn)確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運(yùn)用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學(xué)活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強(qiáng)孩子們在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實(shí)是一種開放性、低結(jié)構(gòu)性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導(dǎo)向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動。活動區(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
通過這次到龍口市直第三幼兒園參觀學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺。我覺得他們幼兒園的生態(tài)園，很有特色，從種植到管理到收獲到品嘗每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動手收獲快樂的幸福之情。體現(xiàn)了海陸空一體化的布局，有飛的，有游的，有跑的吸引好多老師的眼球。
最值得我們學(xué)習(xí)的是整個幼兒園的大主題活動是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課，讓爸爸到幼兒園當(dāng)志愿者，目地是讓家長們自覺遵守幼兒園里的一切規(guī)章制度，每年舉行一次爸爸親子運(yùn)動會，這一活動不但增進(jìn)了父子之情，更使整個幼兒園活力四射。
再就是他們的沙盤游戲不但有趣，還能突破幼兒的心里障礙，值得學(xué)習(xí)。每個班級都有一面涂鴉墻，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望。這次到龍口市直第三幼兒園學(xué)習(xí)，收獲滿滿，希望自己把學(xué)到的能運(yùn)用到自己的幼兒園和班級中，并且能在次基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設(shè)一個新穎快樂的新環(huán)境。
觀摩幼兒園心得體會2
口才是一種重要的社交技能，對于個人的發(fā)展和職業(yè)成功起著重要作用。為了提升口才能力，我最近觀摩了一些口才視頻，并從中獲得了一些重要的體會和啟示。在這篇文章中，我將分享我觀摩口才視頻時的心得，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
通過觀摩口才視頻，我學(xué)到了很多關(guān)于表達(dá)技巧的重要知識。我注意到，優(yōu)秀的演講者注重用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是贅述。他們善于使用修辭手法，使自己的演講更加生動有趣。同時，他們也懂得運(yùn)用肢體語言和聲音的變化來增強(qiáng)演講的效果。這些技巧讓我意識到，提升口才需要不斷地練習(xí)，并學(xué)習(xí)那些成功的`榜樣。
除了學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，觀摩口才視頻還讓我注意到了如何打動觀眾。一位優(yōu)秀的演講者不只是簡單地把信息傳達(dá)給聽眾，他們還能夠引起聽眾的共鳴和思考。他們懂得用故事和例子來生動地闡釋觀點(diǎn)，用情感和親和力來建立和觀眾的連接。在我觀摩的視頻中，那些能夠打動觀眾的演講者往往是那些真誠、自信，并且能夠讓人感到真實(shí)和在其中的人。這給了我一個重要的啟示，即不只是傳遞信息，更要與觀眾產(chǎn)生情感共鳴。
作為一個普通人，我也深深地了解到演講恐懼的問題。觀摩口才視頻讓我明白，許多成功的演講者曾經(jīng)也有過類似的恐懼經(jīng)歷。然而，他們并沒有被恐懼所打敗，而是通過不斷地實(shí)踐和克服，最終取得了成功。觀摩這些視頻給了我勇氣去克服自己的演講恐懼，認(rèn)識到它只是一個阻礙我成長的幻覺。通過不斷的練習(xí)和積極的心態(tài)，我相信我也能夠克服演講恐懼，并取得進(jìn)步。
通過觀摩口才視頻，我對口才的重要性以及發(fā)展口才的方法有了更深刻的認(rèn)識。我明白了學(xué)習(xí)表達(dá)技巧的重要性，尋找成功的榜樣，并不斷地實(shí)踐和改進(jìn)。我也學(xué)到了如何打動觀眾，建立情感共鳴，并運(yùn)用故事和例子來生動地闡釋觀點(diǎn)。同時，我認(rèn)識到演講恐懼只是一個幻覺，通過積極的心態(tài)和不斷的練習(xí)，我相信自己能夠克服它。通過觀摩口才視頻，我對自己的成長和發(fā)展充滿了信心，并感到激動和期待未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我定能成為一位出色的演講者。
觀摩幼兒園心得體會3
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學(xué)活動，教師用語言引領(lǐng)科學(xué)知識豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準(zhǔn)備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊(yùn)含著不同的聲音特點(diǎn)，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運(yùn)用自己的語言進(jìn)行描述。這不僅為幼兒準(zhǔn)確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
本次區(qū)域開展的突出特點(diǎn)：
一、老師們區(qū)域材料準(zhǔn)備非常充分，充分顯示了教師豐富的知識儲備。所用材料簡單、實(shí)用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學(xué)效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力。《美工區(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
二、區(qū)域活動多有新穎之處。在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準(zhǔn)備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的.，有的孩子自己獨(dú)立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學(xué)習(xí)中，無論是區(qū)域布置的設(shè)計(jì)還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學(xué)習(xí)、借鑒。
觀摩幼兒園心得體會4
幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)，它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動力定型”的建立過程。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型，將會導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之，若一開始建立良好的動力定型，無疑會終身受益。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強(qiáng)、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知，要搞好一個班級，建立常規(guī)是必要的，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。
新小班入園，孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想辦法討論，最后讓孩子分組排隊(duì)，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號碼，剛開始老師在旁邊指導(dǎo)。一個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經(jīng)過提醒他也按秩序了。一段時間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。于是我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣褲，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的。時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子，先讓他慢點(diǎn)起床等老師一個一個過來，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手�，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，班上有25個小朋友孩子們就會很快的穿好衣褲和鞋子，然后自己會去上廁。難得幾個速度慢的老師幫忙外，其余都是自己的事情自己做的。本學(xué)期我們在小班年段從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討�；仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下：
一、分清階段、把握重點(diǎn)。
從小班一開學(xué)開始，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、適應(yīng)為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
二、內(nèi)容分層、循序漸進(jìn)。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好，但是每班幼兒的特點(diǎn)是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”，更不可急于求成，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，應(yīng)循序漸進(jìn)。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當(dāng)，深入到什么程度才適宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應(yīng)象會計(jì)做預(yù)算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒收拾玩具為例，來說說各班是如何開展的：剛開始入園的幼兒不能很好的、自覺的愛護(hù)和收拾玩具，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來，經(jīng)過本學(xué)期的努力我們班的幼兒已經(jīng)對收玩具這方面已經(jīng)有了很好的習(xí)慣了。有時看到他們都會撿起、都會收拾好。也學(xué)會了給玩具分類，有放錯的會及時放回原地放。這一點(diǎn)特別讓我們感到欣慰。
(二)通過相互觀摩討論，尋找成功教學(xué)策略。
1、標(biāo)志法：小班幼兒不認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，更不識漢字，記憶的持久性較差，就運(yùn)用標(biāo)志引導(dǎo)幼兒分類收拾，如放雪花片的框子外就貼上雪花片的標(biāo)志，讓幼兒通過標(biāo)志了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識;美工區(qū)就用畫畫等形象的'圖案，讓幼兒了解什么材料應(yīng)該放置哪個區(qū)角。
2、游戲法：幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。因此，我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲，把班級常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣，通過這樣反復(fù)的游戲，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的常規(guī)習(xí)慣。玩“小動物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動物，通過看不同的小動物標(biāo)志，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標(biāo)志的起示作用，知道小動物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼兒能分類收拾玩具。
(三)研討反思
1、教師在活動中要多注意一些細(xì)節(jié)部分，教師組織活動要注意提問的設(shè)計(jì)，不適宜太泛，思維空間不能太大，應(yīng)多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題。
2、情感交流與肢體語言相結(jié)合，創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，通過這些與孩子情感交流，建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，孩子們會越來越喜歡你，有了感情的基礎(chǔ)，這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法改變他。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?/p>
觀摩幼兒園心得體會5
舞蹈是一門優(yōu)美的藝術(shù)，它通過身體的動作和舞姿來表達(dá)情感和故事，給人們帶來了美的享受。近期，我有幸觀摩了一些舞蹈視頻，深受其感染，對于舞蹈的理解有了新的認(rèn)識和體會。下面，我將分享我在觀摩舞蹈視頻中的心得體會。
首先，舞蹈的表演技巧給我留下了深刻的印象。通過觀摩舞蹈視頻，我發(fā)現(xiàn)舞者們的精湛技巧和獨(dú)特韻律是其動人之處。在一段舞蹈中，舞者的腳步輕快有力，舞姿優(yōu)美協(xié)調(diào)，每一次轉(zhuǎn)身和舞動都表露著他們對舞蹈的熱愛和執(zhí)著。他們的舞姿變化萬千，充滿了創(chuàng)意和想象力，令人嘆為觀止。這些技巧的運(yùn)用使他們把自己的情感和思想通過舞蹈的形式傳達(dá)給觀眾，讓觀眾不禁沉浸于舞者所展現(xiàn)的世界之中。
其次，舞蹈視頻讓我了解了舞蹈背后的故事和含義。每一段舞蹈都有其獨(dú)特的主題和情感表達(dá)。通過觀摩舞蹈視頻，我發(fā)現(xiàn)舞者們通過肢體語言和舞蹈動作，將自己的故事與觀眾進(jìn)行了溝通和交流。有些舞蹈作品探討了生命的意義和悲歡離合；有些舞蹈作品表達(dá)了對愛情和友誼的渴望和追逐。這些故事和寓意通過舞者們的演繹和表達(dá)，變得更加生動和感人。觀摩舞蹈視頻，不僅是欣賞舞者們的精彩表演，更是進(jìn)一步了解舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵和價值。
另外，在觀摩舞蹈視頻的過程中，我也深深感受到了舞蹈給人帶來的美好情感和愉悅。舞蹈是藝術(shù)的一種形式，它通過動作和音樂的結(jié)合，讓人們沉浸在舞蹈的世界中。舞蹈的旋律和優(yōu)美的動作給人帶來了愉悅和感動，讓人們煥發(fā)出生命的活力和激情。觀摩舞蹈視頻，我似乎也能夠感受到舞者們所傳達(dá)的情感和情緒，仿佛與他們一同跳動在舞臺上。這種美好的情感和愉悅也深深地觸動了我的內(nèi)心，使我對舞蹈產(chǎn)生了更深層次的喜愛和熱情。
通過觀摩舞蹈視頻，我對舞蹈有了更深入的了解和認(rèn)識。舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)和思想的交流。觀摩舞蹈視頻不僅可以欣賞到舞者們的精彩表演，還可以領(lǐng)略到舞蹈背后的故事和寓意。舞蹈的美妙之處在于，它可以讓人們沉浸在舞蹈的世界中，忘卻生活中的煩惱和壓力，享受到美的享受和情感的釋放。觀摩舞蹈視頻，我仿佛也能夠與舞者們一同感受到舞蹈所帶來的美好和愉悅。
通過觀摩舞蹈視頻，我對舞蹈的理解和體會得到了提升。我認(rèn)識到舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)和思想的'交流。觀摩舞蹈視頻不僅可以欣賞到舞者們的精彩表演，還可以感受到舞蹈所傳遞的情感和思想。舞蹈的美妙之處在于，它通過人體的動作和舞姿，將情感與觀眾進(jìn)行溝通和交流。觀摩舞蹈視頻，我仿佛也能夠與舞者們一同感受到舞蹈所帶來的美好和愉悅。
總結(jié)一下，觀摩舞蹈視頻使我對舞蹈有了更深入的了解和認(rèn)識。舞蹈的表演技巧、故事和含義以及情感的傳達(dá)，都給我留下了極深的印象。通過觀摩舞蹈視頻，我不僅從中獲得了快樂和享受，更對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生了更深層次的喜愛和熱情。我相信，在以后的生活中，我會繼續(xù)關(guān)注和欣賞舞蹈，并通過舞蹈來感受和表達(dá)自己的情感和思想。舞蹈，是一種美妙的藝術(shù)，是一種表達(dá)和傳遞情感的語言，讓我們一同跳動在這個美麗的世界中。
觀摩幼兒園心得體會6
為人父母的我第一次走進(jìn)女兒的幼兒園聽課，感到好奇又新鮮。真想了解女兒在幼兒園到底做了些什么？學(xué)了哪些知識？今天有幸在幼兒園杜老師和李老師的精心安排下，來到了國定路幼兒園中（2）的教室里。
走進(jìn)寬敞明亮的教室就見兩位老師熱情的迎了上來，女兒甜甜的叫了聲：”老師早”，就飛快的和小伙伴們玩耍了起來，我環(huán)視了一下教室，教室里被劃分了好幾塊，每塊的主題都很鮮明，有理發(fā)店，我愛我家，點(diǎn)心店，好吃的食物，還有季節(jié)變化的特征等板塊。這些主題的下方都圖文并茂，給小朋友們一目了然，同時也加深了他們對事物的.理解力和洞察力。
女兒她正和三四個小朋友一組在玩家家，她玩的熱火朝天的，還有些小伙伴也分成好幾組，有的在搭積木，有的在玩砌房子，他們各自安自己的興趣和愛好盡情的玩耍著，聽妻子說，每天結(jié)束時，老師還會針對他們所玩的內(nèi)容提出不同的問題呢。這樣既動了手又動了腦。使他們得到全面的發(fā)展。到了吃早點(diǎn)時，他們也是有條不紊，緊緊有序，按次序輪流著吃，吃完了早點(diǎn)，老師幫小朋友安排到大教室去鍛煉身體，小朋友們先做早操，看著他們一字排開那整齊的隊(duì)列，老師也是必定下了苦功了，我是看得合不攏嘴，看著女兒他們這代含苞欲放，朝氣蓬勃精神，心理好是感謝老師他們精心照顧和培養(yǎng)。做完了操，有些小朋友們已是滿頭大汗了，他們紛紛脫去了厚厚的冬裝，小臉蛋個個紅彤彤的，接下來他們也是分組開始鍛煉，老師的要求很是簡單，就是要在有限器材中玩得要出汗，但內(nèi)容要多樣性，小伙伴們拿著這些玩具，發(fā)揮著他們豐富的想象力。高興得玩了起來，在玩得當(dāng)中兩位老師也是忙的不可開交，又是幫著他們擦汗，又是要防止他們意外的發(fā)生，有些小朋友出汗多的，還要為他們在后領(lǐng)中再放上一塊干的小毛巾，幫助他們吸汗，從老師們
觀摩幼兒園心得體會7
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生，為了更好地了解幼兒園的實(shí)際教學(xué)情況，我參加了一次幼兒園視頻觀摩活動。通過這次觀摩，我對幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和園本課程有了更深入的了解。下面我將結(jié)合實(shí)際觀摩經(jīng)歷，分享自己的心得體會。
在觀摩視頻中，我第一眼被幼兒園的教學(xué)環(huán)境所吸引。整個幼兒園寬敞明亮，充滿了溫馨的氛圍。墻壁上掛滿了各種各樣的幼兒作品，這些作品充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)意和想象力。教室里擺放著各種教具和玩具，讓孩子們能夠自由選擇和探索，這無疑為他們提供了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。此外，孩子們每天都有衛(wèi)生保健活動，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這些細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)了幼兒園的用心和關(guān)愛。
觀摩中我還目睹了幼兒園老師們富有創(chuàng)意的教學(xué)方法。在課堂上，老師們充分發(fā)揮了幼兒的主動性和想象力，通過游戲、歌謠和繪本等豐富多樣的活動，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。在一個數(shù)學(xué)課堂上，我看到老師們將數(shù)學(xué)概念與日常生活場景相結(jié)合，通過實(shí)際操作讓幼兒們親身體驗(yàn)并理解。這種親身參與的教學(xué)方式使幼兒們在快樂中學(xué)習(xí)，潛移默化中培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。
除了觀摩教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，我對幼兒園園本課程也有了更深入的了解。園本課程是指以幼兒為中心，以情境為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的幼兒園課程。在視頻觀摩中，我看到幼兒園通過豐富多彩的主題活動，引導(dǎo)幼兒們參與自主探索和合作學(xué)習(xí)。比如，在一次主題為“春天”的活動中，幼兒們通過觀察春天的變化、植物的生長和春季的天氣情況，了解了春天的特點(diǎn)和自然規(guī)律。這樣的活動既能滿足幼兒的好奇心，又能培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。
對于我來說，這次幼兒園視頻觀摩活動是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過觀摩，我對幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和園本課程有了更加深入的'了解。我認(rèn)識到，幼兒園不僅僅是孩子們的游戲樂園，更是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力，以及個體和社會的發(fā)展需求。同時，我也會借鑒幼兒園的教學(xué)方法，使教學(xué)更具創(chuàng)意和趣味，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)一下，通過觀摩幼兒園的視頻，我對于幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和園本課程有了更深入的了解。幼兒園提供了一個溫馨的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，老師們積極采用創(chuàng)意教學(xué)方法，園本課程則幫助幼兒們?nèi)姘l(fā)展。我會將這次觀摩的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)踐中，為幼兒的成長發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
觀摩幼兒園心得體會8
四月二十二日至二十五日，我參加了市里組織的全市農(nóng)村幼兒園一日活動評比的觀摩活動，此次觀摩活動共分為四個大組，第一組是：麻陽、
辰溪、沅陵；第二組是：鶴城、中方、洪江市；第三組是：溆浦、新晃、芷江；第四組是：通道、靖州、會同；每個縣都安排兩所農(nóng)村中心幼兒園，觀摩的老師可隨意選擇地方，我和
楊老師選擇了前往鶴城、新晃、芷江三個縣進(jìn)行學(xué)習(xí)、取經(jīng)。
一日活動的評比主要從以下幾方面來考察：幼兒晨操、游戲活動、教師上課、師幼匯報(bào)演出（包括幼兒節(jié)目三個、教師三個）。此次活動面積廣、參賽的園所之多，給我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：一是每所幼兒園注重了環(huán)境的布置，從室外到室內(nèi)，利用了一些廢舊物品，如廢舊的光碟、各種塑料瓶、廢紙，特備是芷江巖橋中心幼兒園的環(huán)境布置，從墻飾到掛飾，體現(xiàn)了他們自己的侗鄉(xiāng)特色，如侗錦、草鞋、蓑衣、斗笠都用做了掛飾，具有很濃的鄉(xiāng)土氣息，讓孩子從小受到熏陶，而且感受到每所中心園的老師所花的時間和心血，向她們學(xué)習(xí)；二是教師上課精心設(shè)計(jì)，特別是芷江巖橋中心幼兒園的三堂課，分別是小班的語言活動，中班的音樂活動，大班的社會與健康，每堂課都有很好的利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，精心制作了課件，而且選材新穎，符合幼兒這一年齡階段。
制造了輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，如中班音樂活動《唐老鴨》，利用對兩段音樂的.不同變化，讓孩子們感受一個胖胖的唐老鴨和鍛煉減肥后的唐老鴨走路有什么不同，孩子們特備有興趣；大班社會與健康《中國功夫》利用課件很好的像孩子們展示了解了中國武術(shù)文化、中華武術(shù)精神，讓孩子們知道李小龍、成龍、甄子丹等一些武打明星，了解一些簡單的少林功夫如蛇拳、醉拳、太極拳、猴拳等等，把一些枯燥的社會知識很好的詮釋給孩子，讓孩子易懂好奇，很值得借鑒；三是教師隊(duì)伍比我們縣的要年輕化，特別是新晃方家屯中心幼兒園六位教師，其中有四位聘請的年輕幼兒教師，青春活潑，每位教師都有特長，在她們園所有自己的幼兒舞蹈隊(duì)，在節(jié)目匯報(bào)演出時向我們展示了他們的功底，可以看出她們是花了時間和精力的，年輕就是好，很羨慕她們。
這次外出觀摩學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，在今后嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，認(rèn)真反思。記得一位特級教師說過：做的是你應(yīng)該做的，得到的確實(shí)你意想不到的。是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其之多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！
觀摩幼兒園心得體會9
今天我有幸觀摩了一次幼兒園的區(qū)域活動，深深地感受到了幼兒教育的重要性和區(qū)域活動的'魅力。
在幼兒園的區(qū)域活動中，每個區(qū)域都有自己獨(dú)特的主題和教學(xué)目標(biāo)。比如，我看到了科學(xué)探索區(qū)，音樂繪畫區(qū)，語言表達(dá)區(qū)等等。這些區(qū)域都設(shè)計(jì)得非常精致，各具特色。我特別喜歡音樂繪畫區(qū)，因?yàn)楹⒆觽冊谀抢锟梢詴晨斓乇磉_(dá)自己，享受繪畫和音樂的快樂。
在區(qū)域活動中，我看到孩子們充滿了好奇心和探索欲望。他們在游戲中學(xué)習(xí)，開心地體驗(yàn)不同的教學(xué)方式。我聽到了孩子們的歡聲笑語，感受到了這里充滿了樂觀、自信和愉悅。區(qū)域活動讓孩子們在快樂中成長，在實(shí)踐中探索自我。
我也看到了老師們精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)孩子們的過程。他們了解每個孩子的興趣，為每個孩子量身定制區(qū)域任務(wù)，讓孩子在自我探索和合作中學(xué)習(xí)。他們注重孩子的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)，讓孩子們更加有信心、自主和獨(dú)立。
此次觀摩讓我深刻地感受到了區(qū)域活動的魅力，也加深了我對學(xué)前教育的認(rèn)識。幼兒教育是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作，需要我們傾聽孩子的心聲，與孩子共同成長。
觀摩幼兒園心得體會10
20xx年12月7日，我園組織了一次亮點(diǎn)班級區(qū)域觀摩活動，以大三班的區(qū)域活動為榜樣，各班老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，在觀摩的過程中，既是學(xué)習(xí)，又是找不足，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，改正不足，共同進(jìn)步。
在培訓(xùn)的過程中，我們先探討的就是活動前和活動后的評價，作為老師，我們到底要評價些什么？通過這個問題，老師們也都發(fā)表了自己的建議，最后這個問題總結(jié)為，在活動前說說進(jìn)行區(qū)域活動記錄的時間，在結(jié)合在上周進(jìn)行區(qū)域活動時發(fā)現(xiàn)的問題，給幼兒做一下適當(dāng)?shù)奶嵝�。在活動后評價幼兒的活動情況，挑出兩個重點(diǎn)的區(qū)域、有代表性的事例進(jìn)行整體評價，不要太長，評價幼兒的素質(zhì)、相互合作精神，找出問題共同解決，例如：“了解每個區(qū)的重點(diǎn)是什么？
在區(qū)域中要玩什么？和誰玩？怎么玩？用什么玩？……作為教師，要兩位教師分別評價。同時，我們也對每個區(qū)域在觀摩班級的《美工區(qū)》中，發(fā)現(xiàn)了許多的亮點(diǎn)，比如：幼兒對折紙的技巧掌握的不錯，作品很多，折紙的花樣也很多，非常值得各個班級學(xué)習(xí)，如果再加強(qiáng)幼兒對于作品名稱的認(rèn)識，相信會做的更好。在《美羊羊理發(fā)店中》，老板很熱情，只要老板不去拉活，店員就沒事做！
針對這些問題，老師們也說出了自己對于角色扮演去建議，比如：在理發(fā)店不忙的情況下，沒事做的店員可以去拉活。設(shè)計(jì)師不知道顧客需要設(shè)計(jì)的發(fā)型，只有老板知道，我們可以讓發(fā)型師為顧客推薦發(fā)型，對角色的把握，對自己的工作不太清晰，對顧客的.服務(wù)不夠細(xì)心，所以角色扮演要結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。在科學(xué)區(qū)有亮點(diǎn)的地方是有探索后的記錄，比如沙漏記錄，幼兒用烏龜、兔子等小動物進(jìn)行記錄，烏龜慢，兔子快，記錄比較有趣，幼兒也很喜歡，在設(shè)計(jì)區(qū)域活動投放材料時，我們就要做到新穎、有創(chuàng)新、有創(chuàng)意，要吸引孩子去操作。在游戲中，要鼓勵孩子與孩子之間的合作，讓幼兒合作、共同去完成一幅作品。既能體現(xiàn)幼兒間的合作精神，又能促進(jìn)游戲的進(jìn)度。
通過此次觀摩培訓(xùn)活動，相信老師們在觀摩看評的同時，也對自己班的區(qū)域活動有了一些想法，在學(xué)習(xí)了之后，我們就要去應(yīng)用到班級中，打造能夠讓孩子們快樂、有趣、樂在其中的區(qū)域活動。
觀摩幼兒園心得體會11
上周很榮幸的跟著園長老師們一起來到平江縣來觀摩。雖然天還沒亮就出門到了晚上天黑了還沒有回家，很累。但收獲滿滿，這一天累并有收獲、有快樂。
上午我們來到了平江縣南江鎮(zhèn)中心幼兒園。剛進(jìn)到幼兒園的時候我還以為是一所小學(xué)。經(jīng)過了解這是由小學(xué)改造的一所幼兒園，幼兒園所有的設(shè)施都是按照之前小學(xué)的樣式，沒有進(jìn)行改造。
由于我們到的時間比較早，我們先對整個園所進(jìn)行了一個參觀，在參觀的過程中發(fā)現(xiàn)，他們每個班平均下來基本上都有30幾個人，他們園所的環(huán)創(chuàng)不僅僅是老師的制作，還有小朋友和家長的身影。教師會讓幼兒參與進(jìn)來一同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如：他們有一層樓是關(guān)于瓶子的環(huán)創(chuàng)，外面走廊上吊著的瓶子和教室里面吊著的瓶子都是老師和小朋友們共同完成的。還會利用一些平時不用的瓶子來進(jìn)行二次加工、裝飾。外面環(huán)創(chuàng)還有親子手工作品、親子閱讀打卡等能夠看見家長和孩子的身影，環(huán)創(chuàng)不單單是教師自己完成，而是體現(xiàn)了適宜性、孩子的參與性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、豐富性、探索性。
在幼兒進(jìn)行戶外混齡活動的時候，發(fā)現(xiàn)南江鎮(zhèn)中心幼兒園雖小但五臟俱全。幼兒分布的很散，不會全都聚集在一塊。他們園所最有特色的一塊就是將民間游戲納入其中；有拍畫片、舞龍、坐轎子等孩子們的興趣十足，個個玩得不亦樂乎。南江鎮(zhèn)中心幼兒園還是一個足球特色園，他們有專門的一塊空地做成足球場，老師們雖然不是專業(yè)的足球老師，但老師們能夠在這塊區(qū)域上面交給孩子們一些關(guān)于足球的基本常識，比如說：是怎樣踢的？足球的使用等等一些問題。他們還比較有特色的地方是模擬駕校、建構(gòu)游戲去、士兵突擊營、手工制作玩教具、室內(nèi)小型游戲場。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境來開展模擬駕校；在外面開設(shè)了騎行、種植、音樂、沙池等近20個區(qū)角來進(jìn)行戶外混齡活動。在操場上還有其他的手工制造的玩教具，孩子們也玩得不亦樂乎。不要看園所雖小，相對看起來沒有特別的新、特別好的硬件條件，但確實(shí)是把游戲化活動辦起來了，而且辦的還擁有自己的特色，將民間游戲加入其中；將手工制造的玩教具加入其中，硬件條件不好有硬件條件不好的做法和玩法。值得學(xué)習(xí)。
下午我們來到了平江縣幼兒教育中心第三幼兒園，這是一所很高大尚的幼兒園，這里的家長也比較特殊，他們都是剛剛脫貧的家庭。這所園所針對的家長也是這群剛脫貧的家庭所建。這里的硬件條件那是沒的說，這里建園投入就是高價錢，相對里面的設(shè)施也很好。我們在參觀的過程中，里面有樂高室、閱讀室、美工室、軍事訓(xùn)練營等一些功能室。在功能室中的投入也相對較多，比如樂高室中他們是針對年齡段的孩子投放樂高積木，年齡越大投放的樂高積木就越小越精細(xì)，主要是鍛煉孩子的'手部小肌肉發(fā)展。他們在進(jìn)行戶外活動的時候是分開進(jìn)行的，小班今天特色活動、中班進(jìn)行區(qū)域活動、大班進(jìn)行戶外活動。中班的孩子不僅僅可以在班上玩，還可以將玩具拿到走廊上進(jìn)行游戲。大班的孩子在戶外進(jìn)行游戲，有部分孩子在進(jìn)行安吉游戲，不過最吸引老師注意的還是騎行活動，因?yàn)樗麄兊尿T行活動不僅僅是單純的騎行，而是創(chuàng)設(shè)延伸到了送快遞、送外賣，將指定地點(diǎn)設(shè)置成快遞點(diǎn)或外賣店，孩子們此時也是外賣員或快遞員了，在騎行的路上設(shè)置了紅綠燈和交警，小小快遞員們和外賣員們都能夠遵守交通規(guī)則，孩子們對于交通規(guī)則也很清楚，相信這也離不開老師的教導(dǎo)。最后有些孩子在種植區(qū)里面拔蘿卜，當(dāng)孩子們面對老師拋出的問題時能夠?qū)Υ鹑缌鳎梢岳每爝f來送給偏遠(yuǎn)地區(qū)的人。
他們在平時還開展了家長助教、護(hù)學(xué)崗，利用家園合作的方式開展教學(xué)活動。這不僅能夠讓家長了解老師平時的工作，還拉近了家長和老師之間的關(guān)系，家長對我們平時的工作也會有一定的了解。
我們自己園所從剛開始說進(jìn)行安吉游戲到現(xiàn)在一個多月的時間，我們對于安吉游戲還在摸索中，每天雖然很忙很充實(shí)，但我們依然堅(jiān)守我們的崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對于孩子，我們老師也比以前更能放得開手了，而不是一味的覺得危險就不讓孩子們玩�，F(xiàn)在我們能夠多鼓勵孩子積極嘗試，讓孩子在游戲中自己學(xué)會保護(hù)自己了。孩子們也比以前玩得更開心了，因?yàn)楹⒆觽冏灾鬟x擇的項(xiàng)目越來越多，動手能力也越來越好，規(guī)則和團(tuán)隊(duì)意識也越來越強(qiáng)。
看到南江鎮(zhèn)中心幼兒園和平江縣幼兒教育中心第三幼兒園都有護(hù)校隊(duì)和護(hù)學(xué)崗，我們在進(jìn)行戶外混齡活動的時候是不是也可以采取相對應(yīng)的措施，讓家長參與到我們戶外活動中來，但要跟家長說清楚，過來參加護(hù)校隊(duì)的職責(zé)，不能因?yàn)樽约旱暮⒆佣蝗ス芷渌院⒆�。我們也可以將家長助教開展起來，每個班的家長都擁有各種各樣職業(yè)，我們可以利用他們的職業(yè)進(jìn)行家長助教，讓孩子們對各行業(yè)有多了解。這不僅增近了親子關(guān)系、增加了幼兒生活的基本常識，還增強(qiáng)了家園合作，也讓家長體驗(yàn)老師平時一日在園的工作流程�？吹搅怂麄儓@所的親子閱讀打卡，我決定之后我們班也將進(jìn)行親子閱讀打卡。親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力。拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習(xí)慣�？梢耘囵B(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力。鍛煉他們的思維，是一種自主性的學(xué)習(xí)。
觀摩幼兒園心得體會12
xxxx年10月21—22日，樂東縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了一次現(xiàn)場規(guī)則游戲評比活動。每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師都帶來了精彩的游戲組織活動。其中，我有幸觀摩到了兩位年輕執(zhí)教老師組織的兩節(jié)游戲活動，印象較為深刻，頗有體會。
首先，由江北幼兒園的吉耐老師、林儷老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。游戲中，吉老師的精神面貌好、精神有佳，老師表情豐富，肢體動作夸張，能夠很好的感染幼兒。游戲過程中，富有激情，不斷激勵孩子，為孩子們加油，加上歡快的音樂，孩子們很快融入到游戲中。
優(yōu)點(diǎn)：示范很完整，很清晰，輸贏分得很清楚；給游戲中勝利的孩子表揚(yáng)很明顯，師幼互動很好，
建議：教師讓幼兒練習(xí)躲閃的肢體動作時間過多，幼兒正真的游戲的短，游戲設(shè)計(jì)較為單一，應(yīng)該要層層遞進(jìn)，先易后難。
第二節(jié)，是抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的李文紅老師、曾麗娜老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。進(jìn)場環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，直接調(diào)動了孩子們參與的熱情，激昂的音樂不斷將游戲氛圍推向高潮�；顒又欣蠋煹木衩婷埠�，很有感染力去帶動孩子們興趣。
優(yōu)點(diǎn)，游戲中老師很沉得住氣，整個活動凸顯出了游戲的精神，很好。
建議：教師語言要精練，要考慮給幼兒穿的能量愛心衣是否適宜，交代不夠具體，孩子對游戲的了解不多，經(jīng)驗(yàn)交流得也少，游戲?qū)哟涡圆粔�，未體現(xiàn)游戲的難度遞進(jìn)，不夠有挑戰(zhàn)性。以上兩個活動中，游戲時間太少，老師說較多，老師要抓住關(guān)鍵問題來說，盡管游戲進(jìn)行了好幾次，但并未體現(xiàn)難度的增加，孩子的.游戲水平并未得到提升，游戲設(shè)計(jì)較為單一，應(yīng)該要層層遞進(jìn)，先易后難。
通過此次培訓(xùn)，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。規(guī)則游戲不僅帶給孩子們無法言語的快樂，而且幼兒階段的學(xué)習(xí)主要通過游戲中的體驗(yàn)和學(xué)會遵守規(guī)則，我們老師在定游戲規(guī)則時，尊重、平等、理解的原則，制定科學(xué)、合理的游戲規(guī)則，才能使幼兒養(yǎng)成良好遵守規(guī)則游戲的習(xí)慣。
觀摩幼兒園心得體會13
首先非常感謝幼兒園提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,能參加幼兒園早操律動的研習(xí)交流會。
貝貝老師師從幼兒早操創(chuàng)作、早操編輯要領(lǐng)，幼兒基本體操目的、概念、內(nèi)容、作用等方面進(jìn)行培訓(xùn)，帶領(lǐng)大家進(jìn)行實(shí)踐,。老師的音樂律動研習(xí)活動更是別具風(fēng)格，動感的旋律、優(yōu)美的舞姿，給大家留下了深刻印象。讓我們能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，認(rèn)真學(xué)習(xí)著動感器械篇、六一表演篇、幼兒體操篇等，感受著音樂帶來的快樂。
不僅如此,貝貝老師通過幼兒的不同年齡段,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)讓我們在進(jìn)行早操律動創(chuàng)編的過程中知道了創(chuàng)編的一些方法。
1.小班：以徒手操和模仿操為主;中班：主要分徒手操和輕器材操;大班：徒手操和輕器材操;徒手操，例如武術(shù)操等等;輕器材操，則有二類：有創(chuàng)意地使用日常生活中的一些物品作為運(yùn)動早操的器材(如廢物利用與一物多用原則相結(jié)合，具體使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等等運(yùn)用于操的編排與練習(xí)之中)或直接購買一些運(yùn)動早操器材(如球、棒、繩或者其他運(yùn)動器材等等)等二類;
2、結(jié)構(gòu)
五個基本環(huán)節(jié)：
A、熱身運(yùn)動：如走、跑和變速跑等全身運(yùn)動，達(dá)成熱身的目的;
B、隊(duì)列變化：在小、中和大班，通過隊(duì)列變化訓(xùn)練，可提高幼兒在團(tuán)體中了解與認(rèn)識自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的'團(tuán)體意識，并發(fā)展幼兒理解指令的能力;
C、操節(jié)：操兒在團(tuán)體中了解與認(rèn)識自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識，并發(fā)展幼兒理解指令的能力;
C、操節(jié)：操節(jié)是早操的主要部分;在早操訓(xùn)練中，不僅要達(dá)成幼兒開始一天幼兒園生活時身體機(jī)能喚醒的目的;同時，早操也是幼兒運(yùn)動的一種類型，需要通過一定的運(yùn)動量，使幼兒在每日的早操中，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒運(yùn)動能力與體能的不斷提高;
D、體能活動：利用身體或器材練習(xí)走、跑、平衡、跳和鉆等等動作，發(fā)展幼兒的基本動作的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力;在早操創(chuàng)編過程中，體能活動環(huán)節(jié)需要注意的是：
a、早操與體能活動和訓(xùn)練的相結(jié)合;在早操中運(yùn)用器材，也是為了達(dá)成一定的運(yùn)動量的目的;
b、早操需要有機(jī)地將八大動作，融入到早操之中去;
E、放松階段：在早操的放松階段，充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌。
二.幼兒園親子活動運(yùn)動會
在活動的過程中,貝貝老師也講述了開展運(yùn)動會的一些東西。
1.常規(guī)親子活動:美食節(jié)、游園會、親字繪畫、親子diy等。
2.體智能親子活動：空氣棒、彩虹傘、滑溜布、沙灘球等。
3.主題親子活動：海陸空、籃球嘉年華、篝火晚會、穿越古代等。
這些也都是來自貝貝老師的精彩分享。通過此次培訓(xùn)，不僅提高了提升我對幼兒早操律動地編排注意要點(diǎn)，而且有效提升了幼兒教師創(chuàng)編早操和韻律活動的水平及組織能力，了解了幼兒園開展運(yùn)動會地
一些好的想法，讓我收獲到了很多新的東西
觀摩幼兒園心得體會14
在20xx年xx月xx——xx日，有幸跟隨領(lǐng)銜園魏園長的帶領(lǐng)下來到xx市進(jìn)行了為期三天的觀摩學(xué)習(xí)及研討活動，能夠到先進(jìn)的幼兒教育大都市近距離的學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，收獲不小。在這三天的學(xué)習(xí)中，對于區(qū)域活動設(shè)置、投放材料、如何觀察記錄以及在日常生活中如何傾聽、相伴兒童有了更深入的理解。以下是我學(xué)習(xí)獲得的一些感受，也將是我未來要學(xué)習(xí)的方向、目標(biāo)。
一、以幼兒為主，用心創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
我們第一天來到了xx市第四幼兒園，一進(jìn)幼兒園，就被幼兒園干凈、整潔的環(huán)境所吸引，李園長的熱情的帶我們參觀了園所，在園所里，到處體現(xiàn)了她們智慧、用心：如原本雜草叢生的小路，改造成了可以供給小朋友玩耍的科學(xué)游戲長廊，各種物品進(jìn)行了標(biāo)記和整齊的擺放，并且還搭建了遮雨棚，讓小朋友不管刮風(fēng)下雨都能有玩耍的場所；在班級里，我們能看到每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題都各不相同，呈現(xiàn)的主題都具有連續(xù)性、完整性，從活動的發(fā)起孩子的想法，活動過程孩子的學(xué)習(xí)，最后是孩子的收獲是什么，這樣更能看見孩子的參與，孩子的思考，老師的思考。像有個大班級的主題是“扎染”，教師能夠圍繞這一主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域投放的材料豐富多彩，并且在區(qū)域中能夠讓小朋友親自動手操作，最用心的，還是老師們將幼兒開展這一系列主題活動制作了一本小冊子，里面記錄了從課程起源、初探扎染、探尋扎染、扎染初嘗試、扎染再相遇等進(jìn)行了記錄。從而讓小朋友學(xué)習(xí)到扎染工藝方法，并且在這一活動中他們也知道了如何去學(xué)習(xí)、堅(jiān)持做好一件事的良好品格。在這里我們看到了每個班級都是隨處可見孩子的創(chuàng)作痕跡，幼兒參與度高，作品呈現(xiàn)形式豐富多樣，以幼兒為主體，極大調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使幼兒主動、積極的參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中。參觀園所后我們還聽了許澤敏教師分享的《PBL問題式探究助力兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成——以中班項(xiàng)目活動<設(shè)計(jì)停車場>為例》，教師用心的記錄了孩子們的學(xué)習(xí)過程，讓我們更直觀的了解如何開展項(xiàng)目式活動。一點(diǎn)一滴皆用心，一角一落皆教育，我想我們需要不斷思考，從材料投放，考慮孩子的發(fā)展與興趣，不斷調(diào)整，更新材料玩法，做一個一直思考，用心的老師。
二、站在兒童視角，用心傾聽、用愛陪伴
20xx年全國學(xué)前教育宣傳月主題是“傾聽兒童相伴成長”，教師如何做到以幼兒為本，在日常保教工作中傾聽理解幼兒、有效支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展？xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園的楊xx園長的分享《傾聽兒童相伴成長——“三人行”課程下的教師專業(yè)成長》給了我們很大的啟發(fā)。在她的分享中，我了解到了“三人行”的課程理念，營造鼓勵傾聽的園所文化，立足兒童視角的傾聽視角，如身體動作上要目光平視、點(diǎn)頭微笑，心理上要換位思考、與之共情，并且要有傾聽的重點(diǎn)要少說多聽、有效反饋。同時要理解每位兒童的個體差異，學(xué)會分析，由外及里，理解兒童的需求。最后是激勵，支持兒童，正面肯定兒童的'成長過程，從而實(shí)現(xiàn)多方互助成長的可能。聽完講座，緊接著我們就進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩區(qū)域游戲活動，在區(qū)域中我們看到區(qū)域里擺放的材料豐富、操作性強(qiáng)，如我所在觀摩的大班級的區(qū)域“制作部”，手工材料豐富：各種款式大小不一的珠子、木質(zhì)圓片、夾子、還有一些廢舊的衣物等。幼兒自主選擇喜歡的材料，在幼兒遇到問題時，教師能夠蹲下身子，耐心傾聽孩子遇到的問題，并且適時介入，通過提問的方法，讓幼兒自己解決問題，如一位小女孩在制作衣服過程中，衣服穿上去一直掉，教師便提問幼兒：我們怎樣可以不讓衣服一直掉呢？你看少了什么？讓幼兒發(fā)現(xiàn)衣服少了扣子，然后再動手操作安裝紐扣，給了幼兒充足的時間在制作，幼兒也在這個活動中學(xué)習(xí)到了穿針引線、縫紉等技能。在幼兒成功弄好紐扣后，孩子便有了新的想法想制作一條漂亮的裙子……在區(qū)域觀摩中，我看到了教師的并不是就坐在哪里，而是一個觀察者、傾聽者、引導(dǎo)者……在高質(zhì)量的陪伴中共同獲得成長。這次學(xué)習(xí)如同一股清泉注入干涸的渠道，帶來生機(jī)和活力。每位專家老師的精彩講座，讓我開闊了眼界，更新了教育理念。同時，我也會將自己學(xué)習(xí)的知識、經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中。時代不斷在發(fā)展、進(jìn)步，希望自己在未來的工作中能夠更加用心，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷成長！
觀摩幼兒園心得體會15
早操是幼兒一日生活中的第一個集體活動，是調(diào)動幼兒一日生活良好情緒的開端;對幼兒體能鍛煉及動作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識，積極參加體育活動和早操活動，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。x月14日上午我們按照工作要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動，活動主題是《我運(yùn)動，我健康》。
本次活動是由黃園長一手策劃，黃園長的策劃細(xì)心、周到。各位老師積極的配合，并尊重黃園長策劃中的分工安排。此次活動氣氛活躍，各班幼兒參與度高。主持人―黃_，沈_兩位老師的開場語優(yōu)雅。參賽順序：
1、小班組：小一班、小二班
2、中班組：中一班、中二班、中三班
3、大班組：大一班、大二班、大三班、大四班。
我園以優(yōu)化班級常態(tài)管理為目標(biāo)，以各項(xiàng)活動常規(guī)比賽為主題，全面促進(jìn)幼兒對集體活動的積極配合進(jìn)一步提升。早操活動比賽就是其中的一項(xiàng)活動，為此，我園明確準(zhǔn)備了工作計(jì)劃和要求。為了這次活動比賽能順利成功舉行，各班利用課余時間進(jìn)行針對早操并且在近一段時間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備，臺上展示，臺下付出，今天孩子們的精彩表現(xiàn)離不開老師們的辛苦第二學(xué)期幼兒園早操比賽總結(jié)及小結(jié)。同時在這次活動中家長參與的積極性也得到充分的提高，每個班級邀請一位家長及符園長充當(dāng)評委，家長評委都能準(zhǔn)時到達(dá)參與，其他家長也不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動由于高度重視、準(zhǔn)備充分，不僅時間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)。在此向大家說聲辛苦了
在整個活動中老師們能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、規(guī)范的動作無不給以幼兒鼓舞和信心，如：大一班小朋友的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn);大二班小朋友的自由、奔放;中一班老師的'親切、自然的情緒感染了幼兒們，使幼兒積極投入到早操的活動當(dāng)中。同時各班教師還能在活動前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動的因素給予排除，讓幼兒輕便活動、特別是幼兒整齊的著裝，像一朵朵小菊花，這更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。老師和孩子們都樂在其中。
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