幼兒園育兒教師心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的幼兒園育兒教師心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)1
世界上有一種職業(yè)誕生在一個(gè)五彩斑斕的世界里，那里有令人心曠神怡童話般的美麗環(huán)境，有讓人愛不釋懷天使般的可愛寶貝，還有使人沉醉其中銀鈴般的歡聲笑語。那是一個(gè)充滿愛與陽光的溫暖世界，那是一個(gè)火熱青春與純潔母愛共同融合的快樂天地，那里有一群美麗善良的天使在用她們無私的真情澆灌著未來的希望。在別人眼中她們的職業(yè)是輕松的、快樂的、榮耀的，有誰知在美麗與榮耀的背后凝聚著多少汗水與辛酸。只有當(dāng)你真正走近她們，你才會(huì)理解她們的快樂與無奈……
假如你的妻子是幼兒教師，請不要為她加班晚歸沒有為家人做飯而大發(fā)雷霆，也不要為她每夜在電腦前備課學(xué)習(xí)到半夜而喋喋不休。其實(shí)她的心里也裝著家里的每一個(gè)人。然而她是班里幾十個(gè)孩子的老師、大朋友和媽媽，她要把他們每個(gè)人的性格、愛好、習(xí)慣都放在自己的心里，并用心去呵護(hù)他們、照顧他們。每天早晨，她總是要在孩子們來園之前到達(dá)崗位，做好一天的工作準(zhǔn)備，然后以可親的笑容迎接每個(gè)孩子的到來。每天傍晚，她總是要等最后一個(gè)孩子和她說再見之后才可以拖著疲憊的身軀往家趕�；蛟S她的收入很微薄，微薄到不能維持日常生計(jì)，而她卻依舊樂此不彼地去工作著。面對你，她的心里總是充滿愧疚，她也希望能好好地盡一個(gè)妻子的義務(wù)，能幫你承擔(dān)起家庭的責(zé)任，而繁忙沉重的工作卻使她永遠(yuǎn)在不斷的自我檢討中。你為她付出的一切，她深深地銘記在心里，會(huì)在未來的歲月里慢慢補(bǔ)償。歲月或許過早地在她的臉上留下了滄桑的痕跡，而她的一顆心總是留在純真的世界里，她愿意為了她的`事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切。
假如你的女朋友是幼兒教師，請不要為她不能經(jīng)常陪你而冷言冷語，也不要為她因?yàn)橛H近孩子而忽視了你感到煩躁。在她的世界里孩子和工作總是第一位的，雖然她經(jīng)常為繁瑣勞累的工作感到身心憔悴，可她仍舊熱愛著自己的事業(yè)。那是她人生中最堅(jiān)定的一次選擇，也是終身無悔的選擇。如果你是愛她的，一定要懂得珍惜她。當(dāng)她用美麗的微笑撫慰了一顆顆幼小的心靈，滿面疲倦地來到你的面前，請將她輕輕地?fù)砣肽愕膽阎校藭r(shí)她最需要的是一個(gè)溫暖的擁抱；當(dāng)她在幼兒園遇到不順心的事情，心情煩躁地來到你的面前，請你容忍她的無理取鬧，她所做的一切都不是出于真心，她只是要把心中的委屈發(fā)泄出來；當(dāng)她因?yàn)楣ぷ鲃诶�，身心疲憊地來到你的面前，請用你幽默風(fēng)趣的話語逗她開心，使她忘掉工作的疲憊；當(dāng)她在工作中遇到大的困難與波折，心灰意冷地來到你的面前，請不要?jiǎng)袼x開工作崗位，她更需要的是你的鼓勵(lì)，只有你才能讓她重新鼓起勇氣，戰(zhàn)勝一切困難。偶爾她會(huì)發(fā)一發(fā)小脾氣，也經(jīng)常會(huì)小題大做地?zé)o理取鬧，請不要懷疑她對你感情，她愛你勝過愛她自己。只是她每天在孩子面前做堅(jiān)強(qiáng)勇敢、無所不能的老師，其實(shí)是很累的，所以她會(huì)在你面前撒撒嬌，像孩子一樣希望得到你的關(guān)注與憐愛。請你滿足她小小的愿望，讓她偎在你的懷中輕輕地閉上眼睛，甜甜地微笑……
不錯(cuò)的假如你的母親是幼兒教師，請不要因?yàn)樗?jīng)常不能按時(shí)接你放學(xué)而心生怨恨，也不要因?yàn)樗荒茉谥苣┡隳闳ネ嫠６l(fā)脾氣，因?yàn)樗恢皇悄愕膵寢專瑫r(shí)也是園里幾十個(gè)孩子的媽媽，她象愛你一樣在愛著他們。有時(shí)面對生病的你，她卻不能在家照顧，她的心里也會(huì)像刀割一樣難受，她無法舍棄那些剛剛?cè)雸@正逐漸熟悉幼兒園生活的小寶寶，她不忍心他們因看不到親愛的老師而大聲啼哭，面對親生孩子與幼兒園的孩子，她內(nèi)心中愛的天平經(jīng)常會(huì)傾斜，這是一個(gè)母親無奈的心痛。她最怕的是參加你的家長會(huì)，每次家長會(huì)她總是靜靜地坐在最后面的角落里，眼中滿含愧疚，因?yàn)椴徽撟约旱暮⒆邮莾?yōu)秀的還是落后的，她知道自己作為一個(gè)母親付出給孩子的總是太少太少，每當(dāng)這時(shí)她的眼眶總是會(huì)微微濕潤，她最想做的就是把你緊緊地?fù)淼剿膽牙铮钌畹卣埱竽愕脑彙?/p>
假如你的女兒是幼兒教師，請不要為她不能經(jīng)�；丶铱赐愣那碾y過，也不要為她日益消瘦的身形而默默心疼。天下最懂女兒心的就是她的父母。當(dāng)她毅然選擇了幼教這個(gè)工作崗位的時(shí)候，是你語重心長地教導(dǎo)她要努力工作。她會(huì)永遠(yuǎn)記住你的話語，做一個(gè)令你驕傲的好女兒。然而夢想與現(xiàn)實(shí)的距離總是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想也付出了太多太多。而她不會(huì)后悔自己當(dāng)初的選擇，為了每朵蓓蕾的快樂綻放，她會(huì)繼續(xù)一如既往。而她心里最最放不下的還是自己父母，她知道你們的年齡已越來越大，身體也越來越差，而自己去不能經(jīng)�；丶胰タ茨銈�，因?yàn)橛變簣@的各項(xiàng)比賽、各種檢查、各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常使她接連好幾個(gè)周不能休息，面對你們?nèi)諠u衰弱的身體，她唯一能做的只是每天一個(gè)電話的問候，默默地為你們祈禱祝�！�
假如你的博友是幼兒教師，請不要因?yàn)樗镁脹]有登錄而以為她忘記了這里，也不要因?yàn)樗镁煤镁脹]有去看你而懷疑她忽視了你。其實(shí)她是那么那么想念你，想念曾經(jīng)與她共同歡笑過、共同患難過的好朋友，盡管她愛博客勝過愛自己，工作的壓力使她不得不暫時(shí)疏遠(yuǎn)這里，而她的心中沒有一天不在留戀著這片溫馨的家園。她相信友誼天長地久的約定，在忙完最近的工作后她會(huì)回來看你，相信她，她會(huì)帶著最誠摯的祝福來看望她的好朋友們！
假如，假如你身邊的親人是幼兒教師，請你理解她、關(guān)心她、鼓勵(lì)她、原諒她。因?yàn)�，她是那么那么可敬、可親、可愛。因?yàn)椋悄敲�、那么、那么地愛你們…�?/p>
幼兒園育兒教師心得體會(huì)2
有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師在燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師愿意當(dāng)梯子，默默耕耘；有人說：老師抱著一顆心，不帶半根草。有些人認(rèn)為幼兒園老師是孩子之王，和他們一起玩，不要碰撞。事實(shí)上，根本不是。幼兒教師實(shí)際上需要多種技能、愛和耐心。從事學(xué)前教育一段時(shí)間后，我在這方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在這里與大家分享。
可以合理地說，老師真的不需要照顧孩子的謊言，但如果孩子的謊言傷害了其他學(xué)生，或者事情不公平，老師必須第一次站起來處理孩子的謊言。那么，老師應(yīng)該怎么做才能不傷害撒謊孩子的自尊呢？
一、教師要做好自己的工作，以身作則
如果你答應(yīng)了孩子的事，你必須這樣做。如果你不這樣做或忘記，你應(yīng)該在第一時(shí)間向孩子們解釋，并向他們道歉。只有這樣，孩子們才會(huì)理解你，原諒你。如果老師總是不說話，給孩子留下印象，那一定是跟著說話，撒謊。
二、鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
第三，老師必須讓孩子們明白，即使你撒謊，老師也不會(huì)因?yàn)槟闳鲋e而不喜歡你。同樣，如果你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤并糾正了這個(gè)問題，老師仍然愛你。因此，在處理撒謊的孩子后，老師不能改變對孩子的態(tài)度，否則其他孩子不敢承認(rèn)他們說謊，因?yàn)樗麄儞?dān)心老師不喜歡自己。
三、正確對待孩子的錯(cuò)誤態(tài)度
如果你發(fā)現(xiàn)孩子在撒謊，一定要和孩子討論，找到一個(gè)孩子可以接受的承認(rèn)謊言的過程，或者讓孩子說謊而不受傷害。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告訴孩子下次遇到同樣的事情，如何正確處理，避免撒謊。
在這里，我們應(yīng)該提醒老師，有些老師認(rèn)為孩子不是他們自己的，應(yīng)該嚴(yán)厲批評說謊的孩子。事實(shí)上，這樣做并不理性。如果你嚴(yán)厲懲罰你的孩子，它會(huì)讓你的孩子叛逆，但會(huì)說更多的謊言，以避免你發(fā)現(xiàn)他撒謊。
四、給孩子足夠的`尊重
當(dāng)老師處理撒謊的孩子時(shí)，他們必須避免其他孩子，因?yàn)榧词故呛⒆�，他們也必須面對，他們不希望其他孩子看到他們被老師說，被老師責(zé)備。因此，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方和孩子們交流。
最后提醒老師，孩子有時(shí)撒謊可能是善意的，或者想吸引別人的注意，或者想避免受傷，老師必須讓孩子明白他擔(dān)心不會(huì)發(fā)生，但如果他愿意承認(rèn)撒謊，努力糾正撒謊的問題，會(huì)得到老師更多的表揚(yáng)和表揚(yáng)，這是避免孩子繼續(xù)撒謊的基礎(chǔ)。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)3
作為幼兒園大班的教師，我深刻地認(rèn)識到了育兒的重要性。在我的多年教學(xué)生涯中，我總結(jié)了一些育兒心得和體會(huì)，希望能對家長們有所幫助。
我認(rèn)為溝通是育兒的基礎(chǔ)。與孩子的溝通不僅可以讓孩子們更好地理解自己的情感和需求，也可以幫助我們了解孩子們的想法和需要，從而更好地指導(dǎo)他們成長。因此，家長們應(yīng)該盡可能地與孩子們進(jìn)行溝通，多聽孩子的心聲，理解他們的'想法和感受。
家長們應(yīng)該注重孩子的情感教育。在孩子的成長過程中，他們需要得到關(guān)愛和支持，這樣才能在情感上得到良好的發(fā)展。家長們可以通過與孩子親密接觸、傾聽、表達(dá)關(guān)愛等方式，讓孩子們感受到自己被理解和關(guān)愛，從而培養(yǎng)健康的情感。
另外，我認(rèn)為家長們還應(yīng)該注重孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。良好的生活習(xí)慣可以讓孩子們更好地適應(yīng)生活，提高自我管理和自我約束的能力。家長們可以通過規(guī)律的作息、合理的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)等方式，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣。
最后，我希望家長們能夠尊重孩子的個(gè)性，理解孩子的特點(diǎn)，從而更好地引導(dǎo)孩子成長。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，家長們可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取不同的教育方式，讓孩子們得到全面的發(fā)展和成長。
育兒是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。只有家長和教師們共同努力，才能讓孩子們健康快樂地成長。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)4
作為一名幼兒園中班教師，我深刻地體會(huì)到育兒的重要性。孩子們的成長與教育，離不開家長和老師的共同呵護(hù)。在這里，我想分享一些我自己的育兒心得，希望能對家長們有所幫助。
我認(rèn)為家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子互動(dòng)交流，了解他們的想法和感受。這有助于建立家庭溫馨的氛圍，也為孩子的健康成長提供了良好的條件。
對于年幼的孩子，我們需要多關(guān)注他們的`身體和健康。家長可以根據(jù)孩子的年齡和偏好，合理安排飲食和休息時(shí)間，同時(shí)保證他們的安全和衛(wèi)生習(xí)慣。這樣可以預(yù)防疾病的發(fā)生，也有助于培養(yǎng)孩子的健康意識和生活習(xí)慣。
最后，我希望家長們能夠重視孩子的教育和培養(yǎng)。我們教師在學(xué)校里會(huì)教授孩子一些常識和知識，但家長也應(yīng)該在家里給予孩子更多的關(guān)注和教育。家長可以給孩子提供豐富的閱讀材料、游戲和活動(dòng)，幫助他們?nèi)鎸W(xué)習(xí)和發(fā)展。
育兒不易，需要家長和老師的共同努力。我相信只要我們用心去育兒，孩子們一定會(huì)健康、快樂、成長。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)5
光陰似箭，李欣怡已進(jìn)入幼兒園班，隨著年齡的增長，自我意識、立意識的增強(qiáng)，漸漸長成了一個(gè)“小人”。她的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的。
因?yàn)槲以谛W(xué)工作，每天都會(huì)抽出一部分時(shí)間和她溝通交流，有時(shí)是放學(xué)回家時(shí)，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓她學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與她溝通時(shí)，認(rèn)真的聽她說話，讓她感到父母對她的'重視和尊重，這樣她小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。
現(xiàn)在很多孩子的眼睛都出現(xiàn)的問題，我女兒也檢查后夫說要保護(hù)，為此，盡管動(dòng)畫片、游戲是現(xiàn)在少兒們的最愛，作為家長的我，給她規(guī)定時(shí)間，提前告訴她可以玩多久，看多久，時(shí)間到了自己就不玩了。多數(shù)時(shí)候她都能夠自己掌握好時(shí)間。
在生活中，我們會(huì)常常讓她自己的事情盡量自己完成，即使做得不好，也會(huì)給出一定的鼓勵(lì)。這樣，慢慢地她的立意識就增強(qiáng)了，而且自信心也有了。比如，我利用業(yè)余時(shí)間給她報(bào)了舞蹈班和電子琴班，剛開始她都不愿意去，慢慢的經(jīng)過老師和我的再三激勵(lì)，她也自己喜愛上了舞蹈，還給別人說這是她的愛好。
還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會(huì)向哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰對誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著她的面前爭執(zhí)不休。
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我們做爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。讓我們一起加油吧！
幼兒園育兒教師心得體會(huì)6
作為一名幼兒園教師，我深深體會(huì)到的重要性。在和家長交流和觀察學(xué)生的過程中，我總結(jié)出了一些育兒心得：
1. 建立信任關(guān)系
首要的是與孩子建立信任關(guān)系，讓孩子感受到你的尊重和愛。孩子們需要一個(gè)穩(wěn)定、安全、融洽的環(huán)境，這樣才能夠愉快地成長。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，需要我們耐心傾聽、理解、鼓勵(lì)并提供幫助。
2. 了解每個(gè)孩子的需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，需要不同的關(guān)注和支持。了解他們的需求和興趣，可以為我們提供更多的信息來制定更好的教育計(jì)劃。在教育上，我們需要根據(jù)孩子的具體情況和特點(diǎn)，個(gè)性化地制定課程。
3. 鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)
幼兒期是孩子成長的重要時(shí)期，他們對于世界的探索和認(rèn)知有很強(qiáng)的求知欲望。我們可以透過游戲和互動(dòng)，讓孩子主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新技能和知識。在這個(gè)過程中，我們要尊重孩子的決策，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。
4. 給孩子足夠的自由和空間
孩子們需要有足夠的自由和空間，這樣才能夠充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，給予他們自由探索的`機(jī)會(huì)，讓他們自由地創(chuàng)造和表達(dá)。
5. 堅(jiān)持溝通和合作
育兒需要家長和教師共同合作，互相支持和協(xié)調(diào)。我們需要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通和交流，共同制定孩子的教育計(jì)劃，同時(shí)也要傾聽家長的建議和反饋。這樣才能夠讓孩子在家庭和學(xué)校中得到最好的支持和照顧。
育兒需要我們用心去感受和體會(huì)，只有真正地關(guān)注孩子，了解他們的需求和特點(diǎn)，才能夠給他們最好的成長環(huán)境和教育。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)7
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時(shí)間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活躍、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)，體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面明顯，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的`墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動(dòng)手能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展、美術(shù)、等活動(dòng)使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大。
四、家長工作：
這個(gè)學(xué)期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行家訪。
五、主題活動(dòng)：
在每個(gè)活動(dòng)主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中，我們的工作又向前進(jìn)了一步。但也存在不足，認(rèn)真反思，調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)8
走進(jìn)童心世界”這一洪亮的口號，引導(dǎo)幼兒教師們重新反思，端詳自己的教育工作。是呀，教育的進(jìn)展，人類的進(jìn)步。使教育者逐步轉(zhuǎn)變著對教育的熟悉：從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，到敬重，理解孩子，把孩子看做一個(gè)完整的人，進(jìn)展中的人。從一刀切的統(tǒng)一要求到因材施教。從片面的注意教師的主導(dǎo)作用到關(guān)注孩子的需要。強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位與孩子的主體地位并存。
觀念的轉(zhuǎn)變使教師們越來越關(guān)注孩子們的所思所想，期望通過自己對孩子細(xì)致的觀看，了解孩子不同的共性，興趣與需要。期望在對孩子充分了解后供應(yīng)恰當(dāng)?shù)膸兔ΑＶС趾⒆拥倪M(jìn)展。并隨著孩子的`進(jìn)展需要不斷調(diào)整教育策略。使教師真正成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴，共同解決困難的合，不斷學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。
在正確的教育觀、兒童觀引領(lǐng)下，教師們從新的角度開頭了新的思索：我們的孩童時(shí)代是怎樣的?那時(shí)的我們最需要什么?什么事情令我們感到最歡樂?是什么填滿了我們歡樂的童年生活?
他們努力閉上眼睛查找記憶中的童年，回想當(dāng)年的情景，傾聽當(dāng)時(shí)的聲音。當(dāng)他們再次睜開雙眼，眼中跳動(dòng)著孩童目光中的晶亮與透亮：“我小時(shí)候最愛玩跳繩，一下課就像劍一樣往外跑”“我小時(shí)跳皮筋最棒，大家都愛和我一頭兒”“我小時(shí)候一玩沙包就遺忘回家，我媽一叨叨我就煩”……
是嬉戲填滿了他們歡樂的童年，讓他們學(xué)會(huì)了與同伴交往，遵守規(guī)章，愉悅了他們的身心，使童年顏色斑斕。為了嬉戲，他們曾想盡方法與嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的教師周旋。
現(xiàn)在他們長大了，成為了嚴(yán)格要求的教師，他們謹(jǐn)記成人，教師的職責(zé)，在遺失了自己童年之夢的同時(shí)，還煞費(fèi)苦心的標(biāo)準(zhǔn)著孩子的夢，抹去孩子繽紛顏色中的不調(diào)和色，挑出孩子吵鬧旋律中的不規(guī)章音符。
與童年的親切重逢，使幼兒教師們感受到童年階段不只是成年的預(yù)備期，他們應(yīng)當(dāng)與孩子共同為其成年做預(yù)備的同時(shí)，使孩子盡情享受童年本身的樂趣。
于是消失了文章開頭那歡樂的嬉戲場景：教師在嬉戲中感受了自己童年的“過去時(shí)”，理解了孩子童年的“現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)”。教師們在歡樂的嬉戲中體會(huì)：以一顆童心去貼近童心，理解童心，以一顆童心來引導(dǎo)童心。
看著放下師道尊嚴(yán)的教師們，看著盡情玩耍和自己一樣瘋的教師們，孩子們快樂的笑了，笑聲中，他們覺得教師變小了，自己長大了，教師是自己的“哥們”“伙伴”了!
家長朋友們，照片上孩子的笑臉打動(dòng)您的心了嗎?您是否也和我們有著同樣的困惑呢?
請您也回憶一下自己的童年生活吧，想想自己犯下的得意的小錯(cuò)誤，想想兒時(shí)的自己對家長的評價(jià)和期望。
試著每天早晨給孩子一個(gè)天真的孩子般的笑臉，試著關(guān)懷，關(guān)注孩子感興趣的事，試著和孩子們一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，試著理解孩子們那稚嫩可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。
家長朋友們，讓我們在生活中，在與孩子朝夕相伴的日子里，走進(jìn)童心世界，敬重，理解孩子，成為孩子的朋友，伙伴和孩子共同成長。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)9
對于孩子的教育，我一直在探索，同時(shí)從育兒書籍和前輩那里學(xué)習(xí)，但也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。嬰兒上幼兒園后，在老師的精心培養(yǎng)下，正在蓬勃發(fā)展。她的每一個(gè)進(jìn)步都讓我們的父母感到驕傲和自豪。我主要有以下四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子愛的不是她的聰明活潑，而是她的自信。自信有助于她勇敢地面對未來學(xué)習(xí)和其他方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期、漸進(jìn)、無形的過程。在日常生活中，父母的眼睛、手勢和贊美是一種無形的力量，可以激發(fā)孩子的斗志，增強(qiáng)信心，激發(fā)勇氣。
當(dāng)嬰兒成為小排頭，得到小貼紙，主動(dòng)幫助我們做家務(wù)時(shí)？我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣的氛圍中成長。對父母來說，愛孩子是一件很簡單的事情，但知道如何愛孩子卻是一件很難的事情。無數(shù)次的育兒實(shí)踐讓我們明白了愛孩子一定要懂得欣賞孩子的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝于罵罵。
二、相互尊重
讓孩子知道如何尊重老師和父母，幫助助孩子們有意識地糾正他們的日常行為。教師和家長是孩子們心目中最重要、最神圣的人。樹立教師和家長在孩子心目中的威望，讓孩子根據(jù)老師和家長的要求，有意識、發(fā)自內(nèi)心地糾正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子終身受益的寶貴財(cái)富。讓孩子們學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長以身作則，尊重老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的方法是守信。讓孩子從小遵守諾言，知道什么是一諾千金。一方面有利于樹立父母的威望，另一方面也有助于培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重孩子，他們需要平等的教育。有句名言叫蹲下來看孩子。只有在這樣的前提下，家長才能更加積極地創(chuàng)造更多的時(shí)間和空間去理解、分析和關(guān)愛孩子，為孩子提供最合適的教育。
三、引導(dǎo)教育
父望子成龍，母望女成鳳，這是父母的期待。但如果這種期望超出了孩子的承受能力，就會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)，阻礙孩子快樂健康地成長。我們不希望寶寶為父母的期望而活。讓孩子自由發(fā)展是我們在教育過程中始終堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不意味著放任自流。老師和家長是孩子成長過程中的領(lǐng)航員。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我們會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長和興趣，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。我們的目的不是為了她的名聲和家庭，我們只是希望她在未來的生活中更自信，因?yàn)樗哪芰�，更欣賞生活的樂趣！
四、協(xié)調(diào)教育
父母教育孩子的`方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。
在孩子的心目中，父親是家庭的支柱，是我們的男人，說話和做事都成為孩子的榜樣，所以在家庭教育中，父親應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，父親同時(shí)把握大方向，母親注重教育的細(xì)節(jié)，協(xié)調(diào)，沒有矛盾的教育方式，以便教育孩子。
我家也有父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)。后來，我意識到這會(huì)嚇到孩子，讓她沒有信心。我認(rèn)為應(yīng)該盡量避免這樣的事情。在孩子的成長過程中，不可能犯錯(cuò)誤。作為父母，他們應(yīng)該有一顆寬容的心，包容她的缺點(diǎn)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不要采取過度行為。否則，無論父母做多少好事，他們都無法做壞事。請記住。
以上是我育兒的四個(gè)膚淺經(jīng)驗(yàn)。我們知道寶寶成長的每一步都浸透著老師的努力和汗水。衷心感謝幫助女兒獲得知識、快樂成長的老師們！
幼兒園育兒教師心得體會(huì)10
又是一年春來到，在逝去的一年里，自己的工作是否做得盡善盡美，和同事的相處是否融洽？從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中又學(xué)到了什么？
一、政治思想方面
《綱要》是我們做好每項(xiàng)工作的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻讓它照耀著我的每一點(diǎn)每一滴;以大局為重，集體利益高于一切利益，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，做好記錄;遵守各種，用自己的那份永不改變的執(zhí)著，熱情，愛心所有的細(xì)心，耐心去工作，去對待我的幾十個(gè)孩子。
二、教學(xué)
在家里。我是一個(gè)孩子的媽媽，在園里，我是幾十個(gè)孩子的媽媽，他們都是我的孩子。xxx、xxx，兩個(gè)幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會(huì)想到他們可愛的模。從他倆身上我認(rèn)為(0—3)(3—6)幼兒的教育是不能在一起進(jìn)行的，如果我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。
xx，一個(gè)非常內(nèi)向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽幼兒園轉(zhuǎn)到我園后，在經(jīng)歷了漫長的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的溫暖，關(guān)愛，鼓勵(lì)下終于喜歡上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8個(gè)月的時(shí)候沒有學(xué)會(huì)爬，直接就學(xué)會(huì)了走。經(jīng)過育嬰師的培訓(xùn)，我知道孩子屬于感流失調(diào)的表現(xiàn)，這樣需要老師，家長給予孩子更多的關(guān)愛，機(jī)會(huì)，讓她有機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，同時(shí)建議家長帶孩子去做感流訓(xùn)練，以免錯(cuò)過時(shí)機(jī)。
xx，一個(gè)很聰明的孩子，可近段時(shí)間的表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“第二個(gè)劉宏陽”一個(gè)非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨(媽媽在很遠(yuǎn)的地方)，他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣(影響教學(xué))，當(dāng)你去關(guān)注他時(shí)，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導(dǎo)孩子，擔(dān)心他變成以后的`問題孩子。
我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚(yáng)在琴聲里;我的舞姿并不美麗，可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺;《可愛的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演;《數(shù)青蛙》中六個(gè)小不點(diǎn)把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指……聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》，讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。
區(qū)域活動(dòng)中，主題墻飾的創(chuàng)設(shè)，讓我明白了：墻飾，促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體，幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分，但不等于全部;展示幼兒作品，也決不等于幼兒參與了墻飾布置，幼兒需要怎樣的墻飾，我為什么要讓幼兒參與墻飾布置？其價(jià)值究竟在哪里？怎樣讓墻飾布置的過程成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的全過程，幼兒可以參與墻飾布置的哪個(gè)環(huán)節(jié)？是參與其中一個(gè)環(huán)節(jié)還是參與全過程，思考了這些問題，就可以幫助我們有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒參與墻飾布置，而不是為了參與而參與。
三、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健對幼兒來說，是一項(xiàng)重要的工作，這關(guān)系到了幼兒身心健康發(fā)展的途徑，堅(jiān)持做好各種消毒記錄及工作，每天班內(nèi)物品都要過一遍手，擦一擦，家長常說，你們老師真辛苦，活動(dòng)室打掃得真干凈，在衛(wèi)生評比中，我班名列前茅，在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，讓其身心健康成長。
四、家長工作
一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我深深體會(huì)到，家長就是我的“左右手”，每一項(xiàng)工作的完成與取得，離不開家長的支持和幫助，家長對工作的理解，對我的信任，讓我感動(dòng)至深，我只有用我滿腔的熱情去回報(bào)家長````
五、安全方面
班內(nèi)電器的增多，用電的安全，每天都要仔細(xì)檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長都知道，入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見，日常的活動(dòng)不讓幼兒離開自己的視線，做好常規(guī)教育，確保幼兒無意外發(fā)生。
六、自身素質(zhì)
七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實(shí)，彈唱，跳說，讓我的心變得更年輕，學(xué)到人之長，補(bǔ)己之短，堅(jiān)持練習(xí)，自身素質(zhì)就會(huì)大大提高。
七、今后方向
在工作中，有時(shí)我和同事的關(guān)系不太融洽，有句話說得好：三分做事七分做人，我想在人際關(guān)系方面，我應(yīng)該檢討自己的不足，多學(xué)習(xí)待人處事方面的知識，讓自己更成熟，更融洽的融合在這個(gè)集體中。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)11
時(shí)間行如流水般劃過，眨眼間在孩子們的歡聲笑語中迎來了新的一年�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們幼教工作的支持與配合�，F(xiàn)在我對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，建立信心。同時(shí)還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
家園聯(lián)系方面
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用論壇及接送時(shí)面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對性的指導(dǎo)。交流的根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)"要”與"不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持既定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的.合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。
及時(shí)，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
在這個(gè)學(xué)期中，盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園育兒教師心得體會(huì)12
暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這里我的心情無比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中�；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取
由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成績：20xx年10月，觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用》在宜昌市獲二等獎(jiǎng)，湖北省獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，并獲閱讀班級示范班;20xx年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽，榮獲推廣獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng);20xx年6月，音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評比中獲一等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的'進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)13
時(shí)光飛逝，歲月如流。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在此，我將自己的如下：
一、思想工作
平時(shí)嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。
2、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
三、家長工作
1、幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的`目的。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
2、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展�？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個(gè)新臺階，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)14
今年第一次擔(dān)當(dāng)小班教師，幾個(gè)月下來，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
作為小班教師首先要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的急躁睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師肯定不能視而不見，這需要教師急躁的引導(dǎo)。小班孩子理解力量較差，奇怪心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉�、鬧沖突。而教師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有急躁是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，教師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的�？摁[幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
二是多以鼓舞和表揚(yáng)去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。
小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，都要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的.。通過溝通，教師也可以獵取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作教師進(jìn)展家園共育工作。
總之，作為小班教師必需從自己的點(diǎn)滴做起，虛心慎重，急躁細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更得意、更安康。
幼兒園育兒教師心得體會(huì)15
九月的降臨，讓我們共同迎接了13名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且根本上都是獨(dú)生子女，剛來的前兩個(gè)星期，寶寶們都以揮淚來告辭父母，而于心不忍的家長也留戀來回的站在門口、窗邊，久久的凝視。
家長們的不舍、寵愛、不忍……，便形成了現(xiàn)在越來越多的幼兒以自我為中心、獨(dú)占意識，孩子在家中交往的范圍少，關(guān)系少，所以全家人都會(huì)為了一個(gè)寶寶轉(zhuǎn)。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小大事，緣由在于什么?就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不愿給別人玩，對方固然也不甘示弱便動(dòng)手去搶，這樣意外就發(fā)生了。幼兒在家全部的玩具、食品，只要是自己喜愛的全部都是自己的，沒有人會(huì)跟你爭、跟你搶，可是到了幼兒園呢?玩具是有限的，圖書是少量的，不行能每個(gè)小朋友都擁有自己喜愛的玩具，這就需要大家把教玩具輪番操作、輪番玩。這里就涉及到我們所說的———共享。
共享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡潔，懂得共享的'小朋友是可以把自己喜愛的東西、閱歷、歡樂的心情，一起與小朋友們在一起共享。帶來了自己喜愛的零食，我們一起品嘗;拿到好玩的玩具，我們一起玩，體驗(yàn)好玩;把自己聽到的故事、兒歌，大聲的朗讀，讓全部小朋友一起感受。讓孩子從小懂得與別人共享，不由于搶占而損害別人。同時(shí)也避開了意外的發(fā)生。
在10月份，我們班開展的共享月餅活動(dòng)，在其次次的親子活動(dòng)中，同樣讓家長與我們幼兒一起完成共享的過程，幫忙幼兒養(yǎng)成樂于共享的好習(xí)慣。
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