幼兒園保育員教育心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園保育員教育心得，歡迎大家分享。

幼兒園保育員教育心得1

　　當(dāng)幼兒園保育員的工作是非常有成就感的一項(xiàng)工作，尤其是孩子們都從不聽你的話變成乖乖聽你話，這一路上你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的育人經(jīng)驗(yàn)是不斷增長(zhǎng)的，這不僅可以讓你更好地做好保育工作，也可以讓你學(xué)會(huì)如何帶自己的孩子以及對(duì)待他人。

　　我不知道其他保育員是不是如我一樣，在最初來做保育員時(shí)，也有過許多的煩惱，煩惱不知道該如何去讓孩子們聽我們的話，煩惱這課堂紀(jì)律根本沒法保障，煩惱這挑食的孩子越來越多，也煩惱午休時(shí)候小朋友的尿床和說夢(mèng)話。然而這些煩惱，本人在做了一段時(shí)間保育員之后，全部都消失了。因?yàn)?em class="chrome-extension-mutihighlight chrome-extension-mutihighlight-style-3">本人為了解決這些煩惱，為了讓這些事情不再是自己心上的一塊塊石頭，本人不斷地閱讀育人書籍，不斷地學(xué)習(xí)怎么樣才可以讓孩子們聽從指揮，在自己逐漸嫻熟的經(jīng)驗(yàn)面前，孩子們成長(zhǎng)了，而我自己也成長(zhǎng)了。

　　在這個(gè)過程中，本人學(xué)會(huì)了如何去愛，也學(xué)會(huì)了用愛去影響孩子們，讓他們自覺地做到我希望他們所做到的事情，而不是我用打他們或者罵他們的嚴(yán)厲方式去對(duì)待他們。這樣一趟改變下來，我發(fā)現(xiàn)本人的性格也變好了，現(xiàn)在也慢慢變成一個(gè)溫柔的人了，成為了孩子們心中的“孩子王”，成為了陪伴他們一起成長(zhǎng)的人。

　　在近來的保育工作中，本人也有一個(gè)非常大的感觸，那就是要解決孩子們挑食的問題，可以不去阻止他們挑食，讓他們每天都吃自己喜歡吃的那一道菜，吃上許多天，孩子們就開始不想吃這道菜了，他們會(huì)開始主動(dòng)要求吃那些過去他們不愿意吃的菜，而那些他們已經(jīng)吃膩的喜歡吃的菜，過一段時(shí)間，他們又還是會(huì)想要吃的，這樣可以達(dá)到他們不再挑食的`目的，還不讓他們?cè)诔燥埖臅r(shí)候產(chǎn)生不開心的情緒，甚至是哭個(gè)不停的后果。

　　幼兒園保育員的工作是沒有當(dāng)過幼兒園保育員的人難以想象的工作，但是在你做熟練了之后，你也會(huì)明白這個(gè)工作的好處在哪里，明白自己在這份工作中得到一定會(huì)比付出的多得多。本人已經(jīng)做了三年的保育工作了，在我還未老去的歲月里，我還會(huì)繼續(xù)做這個(gè)讓我頗有成就感的工作，我會(huì)繼續(xù)不斷地在其中學(xué)習(xí)育人的經(jīng)驗(yàn)，以確保自己未來不管是帶幼兒園的孩子，還是自己家的孩子都沒有問題！

幼兒園保育員教育心得2

　　我們并沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

　　我自己作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

　　而愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。

　　作為二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來進(jìn)行教育，在這種新的.教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“�！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸�認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

　　我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

　　第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

　　作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！

幼兒園保育員教育心得3

　　中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝蔡園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)!

　　通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認(rèn)識(shí)到從事保育員這個(gè)工作，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把本來做得好的方面堅(jiān)持下來，還要認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取別人的'精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得：

　　一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解幼兒的年齡特征，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

　　幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能尊重孩子、讀懂孩子。

　　二、樹立服務(wù)意識(shí)。

　　幼兒園是為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的，我們是平凡的，也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

　　讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

幼兒園保育員教育心得4

　　今年我選了兩個(gè)中產(chǎn)階級(jí)，一個(gè)是我以前班上的一班，另一個(gè)是中學(xué)二班。學(xué)年開始時(shí)，中學(xué)二班的孩子們見到我時(shí)會(huì)叫我阿姨“早上好”和“阿姨”。我不知道什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡叫我小灣阿姨“早上”，就像中學(xué)一班的孩子們一樣這個(gè)稱呼似乎有一種親切的感覺，它也不自覺地拉近了我和中學(xué)二班的孩子們之間的距離。一個(gè)多月來，我也和孩子們有了感情。看到孩子們?cè)谠缟隙Y貌地向我打招呼，臉上掛著甜蜜的微笑，讓我感覺很飽。平時(shí)，孩子們遇到困難時(shí)也喜歡給我講講他們的`情況。我是孩子們的一員，我喜歡和他們?cè)谝黄�。中午，�?dāng)我走進(jìn)教室上菜時(shí)，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后老師會(huì)告訴孩子們什么對(duì)他們的健康有好處。孩子們會(huì)愉快地吃完所有的食物。每次我看到孩子們鏟食物，我都感到非常開心。

　　面對(duì)兒童挑食的問題，我選擇以耐心引導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)他們嘗試不同的食物，并詢問他們的感受。當(dāng)孩子嘗試并完成一頓飯時(shí)，我會(huì)給予正面的反饋。最近，我們班上新來了一位小朋友，在午餐時(shí)間出現(xiàn)了嘔吐的情況，但當(dāng)他換了一個(gè)碗后，不僅能夠?qū)⑺�有食物吃完，而且還表現(xiàn)出迅速的進(jìn)食速度。在向其家長(zhǎng)了解情況時(shí)，他的母親表示，這樣的行為在家從未出現(xiàn)過。為了找出原因，我和老師對(duì)他日常飲食進(jìn)行了細(xì)致觀察。發(fā)現(xiàn)，這位小朋友在用餐時(shí)，習(xí)慣一次性大量攝入米飯，導(dǎo)致嘴巴內(nèi)米飯堆積過多，難以順利吞咽，從而引發(fā)了嘔吐現(xiàn)象。

　　原先，他未曾意識(shí)到，從前的幼兒園阿姨與教師常叮囑他進(jìn)食要既不急促也不拖沓，有時(shí)甚至?xí)�因未能遵循這一指導(dǎo)而受到責(zé)備。故此，在初次踏入此地時(shí)，他因擔(dān)心再次遭受慢食的批評(píng)而急于進(jìn)食。我察覺到了這一狀況，并向我的導(dǎo)師及他解釋了在進(jìn)餐前應(yīng)保持從容的重要性，以此幫助他克服進(jìn)餐前的焦慮感。令人欣慰的是，今日我發(fā)現(xiàn)他不僅沒有嘔吐，而且不再因急于進(jìn)食而感到緊張不安。無論是作為引導(dǎo)者還是陪伴者，我們的言行對(duì)孩子的影響都是微妙且深遠(yuǎn)的。我和我的孩子之間建立了一種親密無間的友誼，我們彼此間緊密相連。這讓我仿佛找回了童年的記憶。

幼兒園保育員教育心得5

　　作為一名保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續(xù)做了四年，后來因?yàn)槲疑�孩子了，需要空出更多的時(shí)候在孩子身上，本來是打算休息半年再參加工作的，但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的向往以及熱愛我，所以我也只能退而求其次，來到了保育員的崗位上，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員了，對(duì)這份工作也有了自己的一些看法：

　　一、對(duì)待幼兒一視同仁，盡職盡責(zé)

　　保育員的工作雖然不比班主任那么多、那么累，但是沒有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的，每一份工作任務(wù)都是需要無比悉心的。由于我之前干過班主任，所以對(duì)于保育員的工作，我也是可以輕松的適應(yīng)，我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作。首先我做到了了一視同仁，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴，不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)孩子得罪過我，我就記仇，哪個(gè)孩子太能鬧騰，我就冷落他，這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn)，除非是真的讓我生氣了，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了，這也算是一個(gè)“混世魔王”了。

　　二、懂的去聆聽他們的內(nèi)心世界

　　孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候，會(huì)不由自主的把自己包裹起來，特別是剛來的保育員，更是會(huì)刻意的排斥你，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí)。他相信的`大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師，如果你是一個(gè)新來的保育員，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽他們的內(nèi)心世界，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候，可以開玩笑的說，“可不可以帶我一個(gè)啊，我也想一起玩。”這種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們放下防線，把自己的心里話都說話出來。并且在他們跟你說了心里話之后，都要記在心里，能幫著解決的就解決一下。

　　三、發(fā)脾氣解決不了任何問題

　　你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢問或者是測(cè)試，保育員可以說是相比班主任來說，和孩子們相處的時(shí)間更多，孩子們的脾氣是說變就變的，上一秒可能還很安靜，可能下一秒就跟別人打起來了。做保育員的千萬不能被孩子影響到自己的心情，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣，會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你，這是做保育員非常忌諱的。

　　作為一個(gè)保育員，要心系幼兒園，心系班上的孩子們。

幼兒園保育員教育心得6

　　在10月12日的上午，我們聚集在中心園的三樓電教室，參與了一場(chǎng)針對(duì)保育員日常操作規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)。整個(gè)半天的時(shí)間里，通過觀看教育視頻、閱讀詳細(xì)的文字資料并聽取專業(yè)解說，對(duì)我們的工作職責(zé)有了更為直觀和深入的理解。下面是我從此次培訓(xùn)中獲得的一些體會(huì)和感悟，與大家共同分享：首先，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了保育員在幼兒園日常工作中扮演的重要角色。我們認(rèn)識(shí)到，作為保育員，不僅要關(guān)注孩子們的飲食起居，還要為他們提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過培訓(xùn)，我對(duì)如何更細(xì)致地進(jìn)行清潔消毒、合理安排孩子們的作息時(shí)間、以及如何有效管理班級(jí)物品等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，培訓(xùn)中提到的“以兒童為中心”的理念讓我深感啟發(fā)。這不僅體現(xiàn)在日常照顧孩子的細(xì)節(jié)上，更重要的是，在每一個(gè)決策和行動(dòng)中，都應(yīng)考慮到孩子們的需求和感受。例如，在組織活動(dòng)時(shí)，要充分考慮孩子們的興趣和能力，確�；顒�(dòng)既有趣又安全，既能促進(jìn)他們的身心發(fā)展，又能增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。保育員與家長(zhǎng)之間的有效溝通是建立信任、解決疑問、共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。培訓(xùn)教會(huì)了我們?nèi)绾斡梅e極、專業(yè)的態(tài)度與家長(zhǎng)交流，如何傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，以及如何通過定期的家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)和進(jìn)步。最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，作為保育員，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。隨著教育理念的'不斷更新，我們需要不斷吸收新的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)工作需求，為孩子們的成長(zhǎng)提供更高質(zhì)量的服務(wù)�？傊�，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)保育員的工作有了更全面、深入的理解，同時(shí)也激發(fā)了我不斷提升自我、更好地服務(wù)孩子們的熱情。我相信，這樣的專業(yè)培訓(xùn)對(duì)于提高保育員的整體素質(zhì)和工作效能具有重要意義。

　　每日工作常規(guī)，正如其名，是指日常工作的標(biāo)準(zhǔn)流程與規(guī)范。在教師的首次講解中，著重闡述了入園環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，包括開窗通風(fēng)以確保室內(nèi)空氣流通，使用消毒柜對(duì)物品進(jìn)行徹底消毒，以及準(zhǔn)備班上的飲用水，同時(shí)對(duì)走廊進(jìn)行衛(wèi)生清掃。教師對(duì)此進(jìn)行了詳盡的指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)了保溫桶內(nèi)飲用水的理想溫度范圍應(yīng)為30℃至40℃，這一設(shè)置旨在既避免燙傷幼兒，又能保證水溫適宜飲用，充分體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓參與者們受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)中，在接下來的環(huán)節(jié)中，我們將通過視頻學(xué)習(xí)，確保每位參與者都能細(xì)致入微地掌握操作流程。視頻演示將由保育員和老師們共同指導(dǎo)，他們將分別負(fù)責(zé)不同步驟，從物品消毒、準(zhǔn)備點(diǎn)心，到引導(dǎo)孩子們?nèi)鐜�，以及分發(fā)點(diǎn)心，每一步都緊密相連，確�；顒�(dòng)流程順暢有序。在點(diǎn)心與午餐之間的小憩時(shí)間，同樣會(huì)以視頻形式展示，幫助我們了解整個(gè)過程的細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)。進(jìn)入午睡階段，老師們將進(jìn)行詳細(xì)講解，包括可能遇到的各種情況及應(yīng)對(duì)策略。他們特別強(qiáng)調(diào)了幼兒安全的重要性，比如提醒我們?cè)谖缢瘯r(shí)務(wù)必取下女孩的發(fā)夾，并增加巡視頻率，以防意外發(fā)生。此外，老師們還提及了對(duì)幼兒體溫監(jiān)控的重要性，特別是對(duì)可能出現(xiàn)發(fā)燒癥狀的孩子，需要密切觀察，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理任何健康問題。

　　通過這次深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我對(duì)保育工作的日常行為規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)與感悟，對(duì)照日常工作中的表現(xiàn)，我清晰地認(rèn)識(shí)到自身存在的差異與不足，這讓我深感受益匪淺。在此，我要衷心感謝為我們組織此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師們，他們的辛勤付出使我們能夠以更加嚴(yán)格且規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)來開展各項(xiàng)保育工作。

幼兒園保育員教育心得7

　　保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

　　雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

　　一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作

　　社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的.保育水平，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、關(guān)心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

　　三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。

　　我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。

幼兒園保育員教育心得8

　　時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任生活教師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。本人這一年多來帶的是中大班，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù). 社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來，我是積極詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂的成長(zhǎng)。經(jīng)過這段時(shí)間的`工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

　　雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。

　　在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了友好信任的家園關(guān)系。

幼兒園保育員教育心得9

　　回顧陪伴孩子們成長(zhǎng)的時(shí)光，內(nèi)心充滿了驕傲與喜悅。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期已悄然逝去，耳邊依然回蕩著孩子們初次入園時(shí)的歡笑聲。在集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，孩子們學(xué)會(huì)了諸多技能，各方面都取得了顯著的進(jìn)步。此刻，我整理思緒，回顧過去的工作經(jīng)歷，旨在不斷優(yōu)化和提升自我，以更高質(zhì)量的服務(wù)迎接未來的挑戰(zhàn)。在這段旅程中，我們共同經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，見證了孩子們從陌生到熟悉，從膽怯到自信的變化。每一次的進(jìn)步，無論是知識(shí)的積累還是情感的成熟，都讓我深感欣慰。作為教育者，我們的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)孩子們探索世界，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和積極的人生態(tài)度。反思過去的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育是一門永無止境的藝術(shù)，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，為孩子們提供更加全面、科學(xué)的教育。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，也是提升教育效果的關(guān)鍵所在。展望未來，我將繼續(xù)秉持熱愛與耐心，用心傾聽孩子們的聲音，鼓勵(lì)他們勇敢追夢(mèng)。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)努力提升自我，不斷尋求專業(yè)發(fā)展，以更專業(yè)的態(tài)度和能力，陪伴孩子們度過每一個(gè)成長(zhǎng)的階段。在這個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情和決心，繼續(xù)前行，與孩子們一起創(chuàng)造更多的美好回憶，共同見證彼此的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

　　一、我全心投入到各類時(shí)政學(xué)習(xí)中，努力將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從自身做起，從日常小事著手，以正確價(jià)值觀指導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)，積極履行保教職責(zé)。

　　二、這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

　　三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫忙，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

　　活動(dòng)時(shí)，為了保護(hù)幼兒免受感冒侵襲，對(duì)于出汗較多的孩子，應(yīng)當(dāng)及時(shí)為其擦拭汗水。針對(duì)體質(zhì)較弱、易生病的幼兒，則需提供特別關(guān)注與照顧。每日，我會(huì)細(xì)心執(zhí)行消毒及清潔工作，以維護(hù)幼兒的健康衛(wèi)生環(huán)境，確保他們?cè)谖缧萜陂g能安穩(wěn)入睡。同時(shí)，也會(huì)加強(qiáng)預(yù)防常見疾病的'措施，定期晾曬被褥與枕頭，有效減少細(xì)菌滋生的風(fēng)險(xiǎn)。

　　總的來說，在幼兒的成長(zhǎng)旅途中，生活老師扮演著至關(guān)重要的角色，他們的日常起居幾乎全由老師來照料。若要贏得每一個(gè)孩子的信任，成為他們心中的摯友，就需要付出大量的努力，用熱忱和愛心去溫暖他們的心房。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的相處，我和孩子們之間建立了深厚的情感紐帶，每當(dāng)聽到孩子們那清脆的歡笑，看到他們洋溢著幸福笑容的臉龐，我對(duì)此份職業(yè)的自豪感和榮譽(yù)感油然而生。

幼兒園保育員教育心得10

　　通過三周的保育實(shí)習(xí)，我最大的感受就是感動(dòng)幸福。當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時(shí)候。我第一次感覺那么的感動(dòng)，似乎有一股暖涌。在心里。每天，面對(duì)著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應(yīng)為，小朋友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純潔的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真。

　　跟小朋友相處的時(shí)光，幸福而短暫，三周的時(shí)光如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時(shí)的新奇不知道該干什么，變得會(huì)自己處理一些事會(huì)積極主動(dòng)的協(xié)助代班老師了。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)我也從中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí)，我對(duì)我們班的孩子也有了一定的了解。她們有的潑話愛動(dòng)，愛說，有的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的'就是我們班一個(gè)多動(dòng)的小男孩，他不聽話很調(diào)皮。有時(shí)會(huì)讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，老師很討厭他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動(dòng)接近他想用自己們的愛來感動(dòng)他，給他一些溫暖，的確，通過接觸，他不在排拆我，開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他是個(gè)很聰明的孩子，他也很渴望被大家認(rèn)同，我想如果老師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵(lì)，他會(huì)有很大的進(jìn)步也可以很棒。

　　這次的實(shí)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的理想，我會(huì)努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。

幼兒園保育員教育心得11

　　時(shí)光匆匆，在擔(dān)任生活老師的一年多時(shí)間里，我經(jīng)歷了一系列的喜樂與挑戰(zhàn)，既見證了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也體驗(yàn)了個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅。主要負(fù)責(zé)的是中大班的教學(xué)輔助工作，緊密配合班主任和副班主任，共同致力于班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)，全力以赴地完成分配給我的保育及教育任務(wù)。這一年多來，我在不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐中取得了顯著的進(jìn)步。從日常的生活照顧到孩子們的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，每一項(xiàng)工作都充滿了責(zé)任與熱情。通過與同事們的密切合作，我們共同營(yíng)造了一個(gè)溫馨、安全且富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，同時(shí)我也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。這一過程不僅加深了我對(duì)教育事業(yè)的理解，也提升了我的專業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到作為生活老師的重要性，以及我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)道路上所扮演的關(guān)鍵角色。

　　社會(huì)在發(fā)展，為了適應(yīng)保育教育工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我們保育員教師應(yīng)秉持持續(xù)學(xué)習(xí)與提升的態(tài)度，以確保能夠勝任并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在日常工作中，我始終以園方下達(dá)的教育目標(biāo)和任務(wù)為核心，致力于營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，與同事們密切合作，彼此學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。面對(duì)園部或班級(jí)額外的任務(wù)，我愿意承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，與團(tuán)隊(duì)成員一同努力，高效地完成每一項(xiàng)工作，確保教育質(zhì)量與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)得到持續(xù)的提升。

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。透過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

　　作為保育員崗位的新手，我深刻理解到勤奮可以彌補(bǔ)不足。因此，除了積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事求教之外，我還會(huì)在閑暇時(shí)間閱讀一些關(guān)于保育工作專業(yè)知識(shí)的書籍。這樣做旨在為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過不斷的自我提升和改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的進(jìn)步。

　　在構(gòu)建家校合作的過程中，我們深知要想有效推進(jìn)班級(jí)事務(wù)，家長(zhǎng)的參與和支持是至關(guān)重要的。因此，我始終以熱忱的態(tài)度接待每一位家長(zhǎng)，注重與他們的溝通交流。我努力向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒保育的核心知識(shí)，讓他們?nèi)�面掌握孩子日常生活的狀態(tài)，并分享一些科學(xué)合理的`保育方法，共同探討面對(duì)實(shí)際問題時(shí)的策略與解決方案。通過這樣的互動(dòng)，我們成功地建立起一種和諧而信賴的家園合作關(guān)系。

　　歲月在孩子們的成長(zhǎng)旅途中悄然流逝，而對(duì)我來說，求知的道路依舊漫長(zhǎng)且充實(shí)，無論是在教育理念的深化還是保育技能的提升，都是我不斷追求與學(xué)習(xí)的方向。我要堅(jiān)守并發(fā)揚(yáng)那些行之有效的方法和策略，同時(shí)，對(duì)自身的不足保持開放心態(tài)，向同行們學(xué)習(xí)，汲取他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧，以此來全面提升自己，成為一個(gè)在道德教育、教學(xué)實(shí)踐以及兒童保育方面均能勝任的優(yōu)質(zhì)教師。

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