幼兒園培訓(xùn)心得6篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園培訓(xùn)心得,歡迎大家分享。
幼兒園培訓(xùn)心得1
20xx年xx月xx日,兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。
為期兩天的培訓(xùn),進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式,給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。
某日,由旗教育局邀請(qǐng)到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一,預(yù)防犯罪侵害專(zhuān)家。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專(zhuān)家xx某老師做專(zhuān)題講座。某教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午,xx某教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的'制定及實(shí)施辦法,各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解,制定時(shí)也有了方向。
某日上午,在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練,消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類(lèi)型火災(zāi)時(shí)急救方法,各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái),真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。
此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間,學(xué)員們受益匪淺。
1、安全無(wú)小事,學(xué)校安全事件,涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面,必須做細(xì)、做到位。
2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。
4、加大安全宣傳力度,可通過(guò)宣傳單、冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、板報(bào)、多媒體等手段,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái),并通過(guò)他們將安全知識(shí)向更多的人傳授。
幼兒園培訓(xùn)心得2
時(shí)間如流水般在我們的指間劃過(guò)。短暫的兩天培訓(xùn)告一段落,在這次的培訓(xùn)期間,我們聆聽(tīng)了幾位到華東師范大學(xué)培訓(xùn)歸來(lái)的四位教師的精彩講座。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),讓我存內(nèi)心學(xué)習(xí)到三期課改的教育理念及精神。令我印象最深刻的是孫小梅老師《提升課程,促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》和劉慧敏老師的《以善至善以愛(ài)育愛(ài)——感悟幼兒教育與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。
首先,孫小梅老師的《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》雖然它講述的是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)界面的問(wèn)題,通過(guò)他的講述我受益匪淺,特別是那句“我一直在想,做老師的時(shí)候我擁有什么?”我把這個(gè)問(wèn)題來(lái)反問(wèn)自己,現(xiàn)在擁有什么?回憶起來(lái)教學(xué)、理論基礎(chǔ),雖然擁有很多,但不精。
有一個(gè)問(wèn)題孫老師對(duì)我啟發(fā)很大,就是遞增型聽(tīng)課,用這種來(lái)提升老師水平,對(duì)于每一個(gè)教師設(shè)立一個(gè)聽(tīng)課本,不要與其他教師去評(píng)比,就讓他與自己本身來(lái)評(píng)比,這樣不斷的遞增會(huì)促進(jìn)老師的學(xué)習(xí),就像我們平時(shí)教育孩子,我們?nèi)绻荒貌畹暮⒆雍蛢?yōu)秀的孩子來(lái)進(jìn)行評(píng)比,那只有一種可能,差的'孩子正能越來(lái)越差。再一個(gè)方面是教研組的建設(shè),在我們幼兒園就如孫老師所說(shuō)只是單獨(dú)設(shè)立了教研組,為正式進(jìn)行實(shí)踐,就如他所說(shuō):一個(gè)好的教研組的建立要體現(xiàn)四個(gè)實(shí)“扎實(shí)、平實(shí)、踏實(shí)、備實(shí)”,教研組長(zhǎng)在此起到一個(gè)關(guān)鍵的作用,所以教研組長(zhǎng)在各個(gè)方面都要非常的優(yōu)秀,并聽(tīng)過(guò)組織教研得到自身的提升,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,在研探中解決問(wèn)題,并增加更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
其次是任倩倩老師的《幼兒園教育教學(xué)的有效性》,主要講了有效教學(xué)的含義、內(nèi)容、主要特征、以及有效的集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在這塊內(nèi)容中,任老師舉了很多的例子,讓我們劃分教育目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),以往我在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,往往只從教師的角度出發(fā),忽略了最重要的幼兒本身的發(fā)展目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)在以后制定一份教學(xué)活動(dòng)時(shí),從多角度出發(fā),更好的使幼兒全面參與到活動(dòng),并掌握其內(nèi)容。
再次是劉慧敏老師的《以善至善以愛(ài)育愛(ài)——感悟幼兒教育與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,通過(guò)一個(gè)小小的幼師發(fā)展階段,一個(gè)個(gè)的案例,講出了一個(gè)教師成長(zhǎng)所經(jīng)過(guò)的歷程,感受最深的是通過(guò)《三傻大鬧好萊塢》這個(gè)視頻,看到了當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的教育狀態(tài),教師的模仿式教學(xué),所謂一個(gè)好的教師,不是要你的孩子門(mén)門(mén)功課都第一,最重要的是讓成為他自己,就是順應(yīng)它們的天性,孩子可以問(wèn)他該問(wèn)的問(wèn)題,嘗試該嘗試的實(shí)驗(yàn)。
最后王芳老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》,在幼兒園中安全是重中之重,我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問(wèn)題,而且要從多角度去考慮,就像王芳老師所講周邊的環(huán)境、孩子應(yīng)該交個(gè)最放心的人。
兩天的學(xué)習(xí)雖然很短,但是是我是受益匪淺,讓我學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)和教育理念,對(duì)我以后的工作將會(huì)幫助甚大。
幼兒園培訓(xùn)心得3
我們的孩子xx是合肥市安居苑小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色,并且最近在《數(shù)學(xué)天才》雜志上發(fā)表了一篇小論文。作為家長(zhǎng),我們對(duì)他感到非常驕傲和自豪。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們積累了一些培養(yǎng)孩子的心得和體會(huì),現(xiàn)在想和大家分享一下。如果有不妥之處,還請(qǐng)多多包涵。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
愷佶從小就對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱愛(ài),我們作為家長(zhǎng)很早就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并且非常注重培養(yǎng)和保護(hù)他的學(xué)習(xí)興趣,使他從小到現(xiàn)在一直將學(xué)習(xí)視為一件快樂(lè)的事情。我們從不給愷佶定下學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式來(lái)引導(dǎo)他學(xué)習(xí),比如用撲克牌來(lái)算24點(diǎn),或者讓他玩電腦教育游戲軟件等等。其中最重要的一點(diǎn)就是,每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)愷佶在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,掌握了新的知識(shí),我們都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,以增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)快樂(lè)感受,并引導(dǎo)和培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的內(nèi)心是比較脆弱的,過(guò)大的壓力可能會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響,甚至導(dǎo)致失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們作為家長(zhǎng)從不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,也沒(méi)有要求他們考試必須取得多少分以上等等。偶爾孩子在測(cè)驗(yàn)或考試中表現(xiàn)不好時(shí),他們會(huì)感到沮喪。而我們作為家長(zhǎng),在這個(gè)時(shí)候總是保護(hù)他們,安慰他們并給予鼓勵(lì),幫助他們減輕壓力,迅速?gòu)氖〉年幱爸凶叱鰜?lái)。之后我們會(huì)花一段時(shí)間來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們認(rèn)為這樣的做法不僅能夠保護(hù)孩子,還教會(huì)了他們正確應(yīng)對(duì)失敗的方法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(zhǎng)從不干涉。
四、尊重孩子的興趣,注重培養(yǎng)孩子好的興趣
看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭?粗⒆觽牡臉幼樱詈鬀Q定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的`小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子保持平等的交流和溝通,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和情緒。我們?cè)敢鈨A聽(tīng)并接受孩子對(duì)于任何事情的說(shuō)法,并以開(kāi)放和包容的態(tài)度對(duì)待。有時(shí)候,我們也會(huì)讓孩子參與一些成人活動(dòng)。通過(guò)這種平等的對(duì)話交流,我們不僅能了解孩子的內(nèi)心世界,更重要的是喚起了他們內(nèi)心深處的自豪感和責(zé)任感。
幼兒園培訓(xùn)心得4
一月二十五日至一月二十七日,作為即將上崗的新老師,我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺,感受頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新老師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。
通過(guò)三天仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了老師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。老師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,老師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮同學(xué),只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的'無(wú)形壓力下,老師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺(jué)得老師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不宏大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不行忽視的地位。俗話說(shuō):“再窮不能窮訓(xùn)練”,老師是訓(xùn)練的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正由于它不容許忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)老師都必需有責(zé)任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)與技術(shù),而且還要更好的訓(xùn)練同學(xué)做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的老師,不誤人子弟,就必需喜愛(ài)自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必需在頭腦中貯存“墨水”,想給同學(xué)一滴水,老師就必需有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的學(xué)問(wèn),這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn)。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問(wèn),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子,將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“訓(xùn)練藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修 8 / 21 養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項(xiàng)工作。在面對(duì)新的狀況,在推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練,率先提議更新訓(xùn)練理念的同時(shí),我覺(jué)得老師的勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)敏捷、機(jī)動(dòng)性,以同學(xué)為本,一切為了同學(xué),一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來(lái),這是肯定行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)并不是和時(shí)代緊緊相扣。訓(xùn)練的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,訓(xùn)練活動(dòng)才最有效率!訓(xùn)練要與時(shí)俱進(jìn),老師只有學(xué)習(xí)! 雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)問(wèn),但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)問(wèn),努力擴(kuò)展自身的學(xué)問(wèn)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)老師。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計(jì),老師為本;老師大計(jì),師德為本!本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi),這都是師德。訓(xùn)練實(shí)踐證明,師德的影響是不行估量的。
老師是學(xué)問(wèn)種子的傳播者,是文明之樹(shù)的培育者,人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社進(jìn)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,老師的言行是對(duì)同學(xué)影響的重要因素之一,它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進(jìn)展水平。
老師應(yīng)因材施教,一視同仁,對(duì)“好同學(xué)”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差同學(xué)”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去探尋他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的確定和激勵(lì),讓他們感到暖和,增加自信學(xué)校是培育人才的地方,老師是培育人才的園丁。作為21世紀(jì)的老師,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),不斷探究新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)閱歷,取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問(wèn)。我肯定會(huì)以師德師風(fēng)連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園培訓(xùn)心得5
莫源秋說(shuō):“愛(ài)是一種需要,得到愛(ài)就會(huì)感到幸福和安全。”不僅幼兒需要教師的愛(ài),教師對(duì)幼兒的愛(ài)同樣有一種深深地渴求。幼兒在教師愛(ài)的包圍中體驗(yàn)著一種安全感和歸屬感,教師在幼兒愛(ài)的舉止中品味著作為教師的幸福和快樂(lè)!
一、要關(guān)心愛(ài)惜每個(gè)孩子
教師的愛(ài)是一種重要的教育氣力,是幼兒健康成長(zhǎng)的條件,只有關(guān)心愛(ài)惜幼兒,才能了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并接納他們的一切。我們班有一個(gè)內(nèi)向的男孩,內(nèi)向、不與老師小朋友交換,其他孩子在玩,他卻只是低個(gè)頭,站在原地一動(dòng)不動(dòng)。在我與孩子的家長(zhǎng)溝通后,得知平時(shí)父母種蔬菜比較忙,孩子在家大多都是一個(gè)人玩,或者看動(dòng)畫(huà)片,孩子缺少父母的關(guān)愛(ài),為此,我也常常和他談心,和他做朋友,讓其他孩子邀請(qǐng)他一起做游戲,平時(shí)上課的時(shí)候在全班眼前夸獎(jiǎng)他做的好的地方,漸漸的這個(gè)孩子膽子大了,上課舉手發(fā)言的次數(shù)多了,玩游戲的時(shí)候,他會(huì)主動(dòng)和其他孩子一起玩,現(xiàn)在的他活潑開(kāi)朗的多了。這讓我知道了老師的愛(ài)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的'影響,我們要付出所有的愛(ài),讓每個(gè)孩子在老師愛(ài)的暖和下強(qiáng)健成長(zhǎng),時(shí)時(shí)刻刻感遭到老師的愛(ài)。
二、尊重每個(gè)幼兒
孩子們雖然還小,但他們都是獨(dú)立的人,他們的有思想、有情感、成心志,他們有許多不同于我們成人的特點(diǎn)和需要,他們需要我們的尊重、關(guān)心和愛(ài)惜。尊重就是讓孩子對(duì)自己充滿自信,相信自己有能力做出正確的挑選。就是要遵守幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,把幼兒看做是一個(gè)發(fā)展中的有獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立人格的個(gè)體。我們老師在教學(xué)進(jìn)程中體現(xiàn)出來(lái)的知道、尊重,幼兒感知之后心里需求就會(huì)得到滿足,身心和智力就可能得到發(fā)展。
三、同等對(duì)待每個(gè)幼兒
孩子的內(nèi)心是很敏銳的,每個(gè)孩子都期望得到教師的關(guān)注,期望老師夸獎(jiǎng)他。教師心中的天平不應(yīng)有任何的傾斜,每個(gè)孩子在我們心中的份量都應(yīng)當(dāng)是一樣重的。我會(huì)常常區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,教他點(diǎn)數(shù)玩具,從最基礎(chǔ)的畫(huà)圈開(kāi)始教他,有時(shí)小朋友也會(huì)叫他畫(huà)畫(huà),夸獎(jiǎng)他細(xì)微的進(jìn)步。漸漸的他會(huì)照著其他孩子那樣畫(huà)了,看到作業(yè)本也不再是個(gè)大哭臉了,現(xiàn)在的他還會(huì)關(guān)心幫助別人,看到孩子的進(jìn)步,孩子的父母也愿意配合我們的工作了,這讓我非常的欣慰。讓每個(gè)孩子得到一視同仁的愛(ài),讓孩子的心靈綻放出殘暴的色彩!
四、做個(gè)有魅力的老師
哪位老師不想贏得幼兒的愛(ài)好,可是我們是否有想過(guò)如何做孩子才會(huì)更愛(ài)好我們呢?其實(shí),孩子們愛(ài)好的是那些對(duì)他們友善,熱情,溫順,尊重他們,樂(lè)意和他們一起玩耍,給予他們自主自由權(quán)益的教師。想幼兒愛(ài)我們,那么我們第一應(yīng)當(dāng)讓幼兒感遭到你對(duì)他的愛(ài)好,你對(duì)他的關(guān)愛(ài),讓幼兒對(duì)你產(chǎn)生安全感。
老師們,讓我們用我們的“心”去知道孩子,用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子。把老師高高在上的架子放下,用心與幼兒交換,尊重幼兒的想法、說(shuō)法、做法,給幼兒安全感、歸屬感、信任感,他們才會(huì)真心愛(ài)我們。讓他們?cè)趷?ài)的氛圍里快樂(lè)成長(zhǎng),這才能真正走進(jìn)幼兒的心靈。從現(xiàn)在起,我要努力讓自己成為讓孩子愛(ài)好的魅力教師!
幼兒園培訓(xùn)心得6
我們于20xx年10月15日、16日參加了幼兒教師培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)精心為我們安排設(shè)計(jì)了培訓(xùn)內(nèi)容,涉及到幼兒園工作的方方面面。理論與實(shí)例相結(jié)合,生動(dòng)的講解使我們領(lǐng)悟到了許多。在馬局長(zhǎng)的講話中,我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、動(dòng)手能力、良好的品行,啟發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)孩子的一生都是極具影響的,真的成為國(guó)家儲(chǔ)備人才的奠基工作。這讓我覺(jué)得,作為一名幼兒教師是神圣的,光榮的,意義深遠(yuǎn)的。通過(guò)學(xué)前部張春霞老師的講座,使我受益頗多。孩子的教育是以游戲?yàn)榛净顒?dòng),在游戲中承載了諸多的知識(shí)與技能。張老師介紹了游戲種類(lèi),重點(diǎn)講解了結(jié)構(gòu)游戲的種類(lèi)和指導(dǎo)。并且對(duì)幼兒園的環(huán)境教育做了深刻的講話。不管是游戲還是教學(xué)環(huán)境,都不是簡(jiǎn)單的玩與裝飾,只要是與幼兒相關(guān)的東西,處處都彰顯著對(duì)幼兒的教育。真正做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家園共育,形成有效家園教育合力的講話,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到,教育絕不是幼兒園單方面的工作。幼兒園的教育工作,是為了讓幼兒培養(yǎng)良好的習(xí)慣,并逐漸了解社會(huì)與自然,而家庭生活則是幼兒園教育工作的延長(zhǎng)與鞏固。通過(guò)張老師的講座,讓我明白,幼兒的`教育工作,任重而道遠(yuǎn)。
接下來(lái),方老師分享的經(jīng)驗(yàn)即幼兒園一日常規(guī),也讓我們了解到,做好幼兒園工作應(yīng)該做到的細(xì)節(jié)。最后一節(jié)講座,老師在現(xiàn)場(chǎng)教授我們一些基本的操作技能,并欣賞了孩子們的作品,讓我贊嘆不已。第二天觀摩的幾節(jié)課,更讓我明白,要想做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師,不僅要對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),還要多才多藝,并用自己的愛(ài)去教育每一個(gè)孩子。
以上,是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些體會(huì),希望還有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷地使自己提高,學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中使我更加有信心、有能力為祖國(guó)的幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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