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要多給幼兒人性關(guān)愛(ài)的幼兒教師心得

時(shí)間:2021-12-18 11:59:20 教師心得 我要投稿
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要多給幼兒人性關(guān)愛(ài)的幼兒教師心得

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的要多給幼兒人性關(guān)愛(ài)的幼兒教師心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

要多給幼兒人性關(guān)愛(ài)的幼兒教師心得

  現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長(zhǎng)的需要,也是幼兒的需要,更是現(xiàn)代教育的需要。因?yàn)橹挥性诔錆M人性的教育情景中,人的尊嚴(yán)、價(jià)值、自我意識(shí)、個(gè)性才有可能得到張揚(yáng)開(kāi)發(fā)。惟其如此,教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

  以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。

  我很愿意到班上熟悉小朋友,記住他們的名字,和他們交朋友。小二班新來(lái)了位孩子,名叫心宇,我熱情地與她親近,每次看到她我都很主動(dòng)地與她打招呼,可她很不“友好”,對(duì)我不理不睬。班上老師對(duì)我說(shuō),心宇的性格很犟,不喜歡與人打招呼。

  有一天,天氣比較冷,我到班上看小朋友起床,發(fā)現(xiàn)心宇在“艱難”地穿褲子,當(dāng)外褲穿好后,里面的長(zhǎng)褲子全卷到大腿上,我走過(guò)去,親切地說(shuō):“我?guī)湍忝脝?”邊說(shuō)邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳,最后穿外褲,這樣,里面的褲子就不會(huì)縮到大腿上了,她用心地按我教的方法穿好了褲子。

  幾天后,我經(jīng)過(guò)小二班課室,突然聽(tīng)到心宇向我打招呼:“園長(zhǎng)好!”我高興極了,馬上走過(guò)去說(shuō):“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,以后,我們真的成為好朋友。

  這是一件很平常的事情,可我深深體會(huì)到,孩子也像成人一樣強(qiáng)烈地渴望愛(ài)與被愛(ài),渴望老師像媽媽一樣去愛(ài)她,渴望在幼兒園里找到家的感覺(jué)。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問(wèn)好,是因?yàn)槲蚁駤寢屢粯邮职咽值亟趟龑W(xué)會(huì)穿褲子的方法,使她感受到我對(duì)她的愛(ài)和給她的幫助。其實(shí),孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷,因?yàn)槟赣H為她們哺乳,為她們把尿,與她們同床,所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛(ài),也有了人性需求。正因?yàn)楹⒆佑腥诵孕枨,她就需要成人、家人和老師的?ài)。只有愛(ài),才能讓孩子成長(zhǎng)的道路充滿陽(yáng)光;只有愛(ài),才會(huì)使孩子身心健康發(fā)展;只有愛(ài),才能讓孩子熱愛(ài)祖國(guó)和他所生活的這個(gè)世界。

  如果我看見(jiàn)心宇小朋友穿不好褲子不當(dāng)回事,或者簡(jiǎn)單教她幾句就算了,心宇小朋友也許到今天還是不會(huì)叫我;如果老師認(rèn)為孩子只是一個(gè)不懂事的小人,對(duì)她們可以不用心,可以隨便應(yīng)付,甚至對(duì)孩子的渴望和需求麻木不仁,那么,這種缺乏愛(ài)心和人性的教育將會(huì)使幼兒從小變得冷落,孤僻,抗拒、任性、野蠻,不利于孩子身心健康發(fā)展。

  成功的教育應(yīng)該是愛(ài)的教育,一個(gè)從小就沐浴在愛(ài)中的孩子日后也會(huì)將愛(ài)給予別人。幼兒教師對(duì)孩子應(yīng)該充滿人性關(guān)愛(ài),用人性去感化每一個(gè)孩子,用心地去愛(ài)每一個(gè)孩子:當(dāng)孩子不會(huì)穿衣服時(shí),老師微笑著的幫助;當(dāng)孩子摔倒時(shí),老師心疼的眼神和親切的攙扶;當(dāng)孩子不舒服時(shí),老師親切的問(wèn)候;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),老師的激勵(lì)和耐心幫助;當(dāng)孩子偶爾晚回家,獨(dú)自留在教室時(shí),老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細(xì)節(jié),往往會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)莫大的慰籍和溫暖。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們生活中的一點(diǎn)—一滴時(shí),我們才可以說(shuō)這是人性化的教育。而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷,都會(huì)讓孩子感到極大的滿足。生活在這種人性化的幼兒園里,孩子們常常能感受到自然、和諧的親情,身心一定會(huì)健康發(fā)展。

  辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園,尊重個(gè)人的感受、體驗(yàn)和價(jià)值觀念,關(guān)注入的認(rèn)知和身心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還要注意在課程體系中把自然、社會(huì)和人都有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),以孩子的現(xiàn)實(shí)生活為源泉和基礎(chǔ),選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題,使課程向自然界開(kāi)放,與自然融為一體,使孩子有機(jī)會(huì)走向自然,感受、認(rèn)識(shí)和探索自然。同時(shí),教師還要注意建立新型的師生關(guān)系,使自己與孩子一同成長(zhǎng);努力創(chuàng)新家園文化,家園共育。如此,幼兒園才能成為孩子向往的樂(lè)園。

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