幼兒園見習心得體會（精選18篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園見習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀！
幼兒園見習心得體會 篇1
入學兩年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目標。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學校給我提供了一個很好的學習機會，到運城市幼兒園見習。見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的'日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪？怎樣對待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學到了很多，老師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析講解。短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有：
保育：學習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。
為人師表：想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。
學會學習：每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己善于學習新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學習中更加完善自己。
常反�。寒斆可贤暌还�(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。
各種技能的學習：等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。善于觀察學生的學習情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。
平等待人：不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。
要有耐心、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。
學會設計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會實踐結束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實踐引導我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。
通過見習，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導老師和代班老師的批評指導。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等…這都是具體細致的進步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學習無論是實踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導我今后的學習方向目標。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學習昵補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園見習心得體會 篇2
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是見習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。
二、園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結合本地區(qū)的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……
三、學區(qū)美術培訓
4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的.美術教育活動培訓，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。六道河學區(qū)二十多位兒老師參加，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。
四、親子運動會
幼兒園在5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的見習生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
幼兒園見習心得體會 篇3
見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。
游戲，無疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。因此，老師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學到知識
當然，不只能是游戲，還得有適當?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課？？在學習新知識前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內(nèi)的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。
對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。
對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！
每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園�！彼�，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。
在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的`事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。
成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走�，F(xiàn)在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。
在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園見習心得體會 篇4
在見習過程中，更讓我深刻體會到了見習的重要，更增強了見習過程中我的學習欲望。
首先，在保教工作方面，我積極配合教師工作，這體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。
保育見習生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，而且還要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
在工作中，遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務。要把好的方面堅持住，不懂的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
通過見習，使我增長了很多見識，我也真正的知道，做老師難，做幼兒教師更難；要想當一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn)，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。所以我要加強學習，不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們要不斷的充實知識，彌補缺口。
和孩子們在一起其實挺有意思的，每天都會有喜怒哀樂，不過小孩真的是太淘氣了，有時真的`把我氣的都快哭了�，F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
然而每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中。
短暫的見習，我更加堅定了自己的選擇，那就是今后我要當一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣！
幼兒園見習心得體會 篇5
1、環(huán)創(chuàng)布置：
每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的`美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：
幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：
幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡�！备S“我們大家都喜歡�！蔽⒆拥淖⒁饬�，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g。
幼兒園見習心得體會 篇6
從五月五號見習到現(xiàn)在已有半個月了，在這半個月里，我深刻體會到幼兒教育是比較難的，因為幼兒的理解能力和表達還不完善，比較依賴家長，也比較容易情緒話，有時老師的一句話就會引發(fā)孩子的眼淚，哭泣很久。同時孩子也是天真爛漫的，他們的想法單純，笑容天真無邪，跟孩子們玩，讓我找到的久違的心靈的純凈之感。
這半個月的見習，我也發(fā)現(xiàn)幼兒教師的一個問題，有時會突然發(fā)脾氣，有時又很和藹，剛開始我也被他們的行為嚇的夠嗆總覺的他們長期在這樣一種環(huán)境下長期生活心理已經(jīng)產(chǎn)生變化，夸張的說就是有些行為讓人感覺有點變態(tài)，我覺的在重視幼兒教育的同時也應該重視幼兒教師，家長面對一個孩子有時都會無法忍受而訓斥或者打孩子，更何況教師同時面對那么多孩子的搗蛋，又不能動手打孩子，有時難免憋氣，所以應重視幼兒教師。
這半個月的見習，我并沒有實質(zhì)上收獲，每天都是上班看看孩子，教孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，給孩子們分發(fā)午餐，讓孩子入睡等等，大概是他們不知道怎么帶見習生吧，所以并沒有安排我上課，不過我經(jīng)常認真的看他們怎么上課，運用什么語言，何種方式，想如果這節(jié)課讓我上，我應該怎樣組織，怎樣讓孩子更好的學會，更深刻的理解。雖然我沒有上過課，但看他們上了半個月的課，我大致了解怎樣上好一節(jié)課了。
現(xiàn)在，見習結束了，突然有點舍不得孩子們了�；蛟S這就是感情吧！當我第一天來到幼兒園時，還會覺的.吵鬧，但現(xiàn)在已經(jīng)習慣了那種孩子單純的聲音。真的舍不得這群小鬼哦，呵呵！在這群小朋友中，印象最深的就是張力也，名字簡單特別，人也長的特別帥(長的很像《藍色生死戀》里面的那個小男孩)而且還相當?shù)穆斆�，還有一個就是周慧小美女，超級可愛的，一逗她她就會笑，笑起來眼睛都看不見，像彎彎的月亮，有時生氣還會翹嘴巴，玩起游戲來超級激動的，很可愛的一個小女孩。除此之外當然還有很多可愛的小朋友的，呵呵，小朋友都很可愛的！
這半個月的見習也讓我在次思考三年大學的意義，看著那些高中畢業(yè)就教幼兒園的同學，他們差嗎？我大學畢業(yè)比他們好嗎？答案根本不是這樣，他們工作到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，有著工作經(jīng)驗，文憑比我低，并不這樣，他們函授，文憑跟我一樣，誰又在意是不是函授呢！而我花三年的時間花那么多錢讀個大學，究竟意義在哪？我經(jīng)常問自己當初選擇大學究竟為什么？就為現(xiàn)在這樣？感覺自己真是哭笑不得！
幼兒園見習心得體會 篇7
通過這次見習，所帶給我的，卻能終身受益，這次見習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次見習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。在這見習期里，我把在見習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的'心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育見習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，我更加堅定了自己的選擇。通過見習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次見習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園見習心得體會 篇8
20xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的.觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們�。≌嫦Ｍ麄兌寄軌蚪】档某砷L，長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事��！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！
應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。
感謝這些孩子，讓我這次見習經(jīng)歷如此深刻難忘。
幼兒園見習心得體會 篇9
步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀律，老師隨機應變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機應變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。
也是經(jīng)過長時間的強化的結果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的.作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進程。
在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得尊敬的老師�？上杖胫挥�1000元，付出與收入不成正比。園長應該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧。
針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學什么和模仿能力極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小朋友對于學習的接受能力是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應該制定出符合此年齡階段的游戲。
幼兒園見習心得體會 篇10
兩周見習結束了，感覺過的很快，這次的見習，讓我感受到了做一個幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見習生活作一個小小的總結。
這次的見習我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實驗幼兒園。剛來到幼兒園，對這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動。我和另一個同學分配在了小一班，小一班是一個雙語班，我們見習的那周正好是以英語為主題開展活動的。小一班的兩個老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習，我們先熟悉了一下小一班的日常活動安排以及常規(guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協(xié)助老師進一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動安排。我們在第一周里，已經(jīng)漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會主的和我們交談，不像剛開始那樣，對我們不理不睬。我們已經(jīng)慢慢的融入到了這個集體中。星期三，我們聽了一英語課《ALitty Bunny》。要求幼兒熟悉關于小兔子的英語韻文——《ALittly Bunny》。老師運用繪本和生動的語故事展開教學，整個課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對下一周的.教學活動有了信心。我覺得我該也能上好我的課。
一周見習下來，感覺很累，壓力也很大，因為下一周我們還要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點都沒底，教案早早的準備好了，每天回到學校，都會找同學上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時候，會不會也這樣的順利。
到了第二周，便是我們真正實踐的時候。早上，我們早早的來到幼兒園，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經(jīng)成為一個真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準備的很充分，課的開始就是講故事導入活動，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時候他們也很積極很配合的跟著一起學。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點，所以導致游戲的時候整個課堂很亂，后來老師指出了這個問題，才得以解決�？傊�，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經(jīng)驗，在接下來的上課過程中，我都會注意這些細節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對于第一節(jié)課來說，真的是進步了不少，但是我知道還是有很多的不足。
這次的見習給我的感受真的很多，而我也發(fā)現(xiàn)，見習的過程中，我們可以學到很多書本和平時上課中都學不到的東西。這次的見習，我們都很認真的對待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學習生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對。
我相信態(tài)度能決定一切!
幼兒園見習心得體會 篇11
上周我們?nèi)嗤瑢W,被學校分到了鄭州實驗幼兒園進行了為期3周的見習,這次也是我們在這4年學習當中第一次見習,見習去了幾次,見習還是第一回~第一次見習,就讓我們?nèi)ツ?真的算我們運氣不錯~那是河南最好的一所幼兒園，甚至在全國也是數(shù)的上的園。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
孩子們很可愛,我被分到了小6班,整天和孩子們在一起覺得很開心,在那雖然很累,可是看到他們就會覺得,累也是值得的,他們有著自己獨特的語言...他們的天真,會讓我聯(lián)想到自己的童年是不是也是這樣的`,天真,搞笑,不然原來的自己是什么樣子的。他們那種稚嫩的語言也讓我感到了,我選擇了幼師這個專業(yè)是正確的。
我從之前的不會與孩子溝通,到現(xiàn)在的與孩子們之間,可以相處的很好。
剛開始,我不知道為什么有些同學卻可以與孩子關系處理的那么好,我也問過她們,可是她們卻說也沒有刻意的怎么做,也許是性格上的問題吧！后來我也一直在想這個問題,如何讓他們喜歡上我這位新老師~經(jīng)過一次次的見習,記得有一天,在我們走的時候,孩子們用著他們獨特的聲音喊到:"老師別走'的時候,對我的努力也得到了證實,現(xiàn)在的我終于做到了這一點。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等�？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢�，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的。
幼兒園見習心得體會 篇12
在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會欺負別的孩子，給予適當?shù)拇煺劢逃�，如果你不威嚴一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個快樂的幼兒園，老師隨時要注意自己的言行舉止。
要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時也要掌握一定的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進步的空間。
老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較輕松不太用的到腦子�，F(xiàn)在學習好手工對于今后的幫助時很大的，因為換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。
我班的兩個老師，剛畢業(yè)出來的那個就相對比較辛苦，早上早早的.去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了�？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨恕�
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至會產(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照。
幼兒園見習心得體會 篇13
近一個星期的幼兒園見習結束了，這是我上大學以來學校組織的第一次見習活動，對于大一就有見習機會的我們來說是一件比較幸運的事。
進園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場地和色彩鮮明的教學大樓，聽到樓上時不時傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個老師，陳老師和程老師負責教學，羅老師目前是見習階段還有負責保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學習的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。
八點半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友組織秩序用到的小兒歌�！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請坐好，坐好了”......陳老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學，這樣的兒歌使教學更加生動，也鍛煉了小朋友們的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進孩子的內(nèi)心。
九點半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀律，屢次不聽的小朋友就把他“請”到一邊去。
十點十分左右讓小朋友在門口排隊，幫他們?nèi)脦в袠颂柕膶Ｓ煤菇�，上課不聽話的小朋友留著舞臺具角。準備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團結，適時幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進行樣品采集，看著小朋友一個個抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時特別開心。
十點四十分左右游戲結束排隊上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊領飯洗筷子;吃飯時，老師觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，控制進餐時間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關好燈，十二點左右組織小朋友進教室找到自己床位快速入睡。
兩點二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點。兩點四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子引出上課內(nèi)容，以音樂仙子的三個線索，一首do re mi,一個曲譜，一些樂器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動，又有趣。三點半左右開始上戶外活動，四點半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數(shù)學區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個區(qū)域，區(qū)域游戲時，看小朋友們各自選擇自己感興趣的`區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺具所需的道具，分隔舞臺具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會去給小綠豆?jié)菜�，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長。
在這短短的幾天時間里，我收獲到很多，也得到老師的指點，了解了一些經(jīng)驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細節(jié)，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
見習讓我懂得“學高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學習中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的xx中心幼兒園的小朋友們，再見!
見習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協(xié)助學校的一些其他工作。
幼兒園見習心得體會 篇14
期待已久的見習周終于到來，內(nèi)心興奮而又緊張。我們終于要以一個“見習老師”的身份進入真正的課堂旁聽，可以學習各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習期有很多的收獲和感悟。
今天，已是見習周的第三天，進入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數(shù)不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂，讓人感到放松。看到他們臉上的童真、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。
在見習期間，我們主要觀摩了語、數(shù)、外三科老師的教學。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的.一套教學方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標準、教學方法靈活多變、上課時仔細的觀察每一位學生，針對不同的學生運用不同的方法教學。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學生，她也總是耐心的教育學生、并伴隨著微笑。數(shù)學老師陳老師，在課堂上總是運用自己的身體去表現(xiàn)豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學生們在快樂中學習，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學生更加容易的掌握所學的知識。學生們能從中體會到“數(shù)學來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會運用一些有趣的圖片引導學生學習新的單詞，在教授新的語法知識時，她總是從多種方面對學生進行教學、反復舉不同的例子給學生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現(xiàn)好的學生的手勢以及口令。
我在見習這幾天不僅學習了老師們靈活多變的教學方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學條件的差異，無論是硬件設備還是軟件配置，都遠比農(nóng)村小學的先進得多。學生們在課堂上的表現(xiàn)力以及活躍度都要比農(nóng)村小學的學生更加好一些，學生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學都很難以達到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學生，學生的水平和時間也很難以提供。
經(jīng)過這幾天的學習，我意識到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實現(xiàn)。我喜歡老師這個職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時的放松感、一起學習知識時的快樂。但我也害怕自己理論知識不夠、經(jīng)驗不足而不能更好的教孩子們，擔心得不到孩子們的認可和喜歡。
最后，通過見習周活動，我學習了不少的教學方法，也發(fā)現(xiàn)了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進、進步，同時也能再多點自信和堅持。
幼兒園見習心得體會 篇15
上周聽老師說：“我們這周準備到幼兒園去見習兩天，我們班的同學聽到這個消息都非常開心，認為兩天的時間太少，但是能夠給我們這次機會就足夠了
4月15日，我們懷著無比激動的心情和好奇來到了南瓜布丁幼兒園，第一天走幼兒園的我們，感覺有點陌生的幫著老師做事，生怕自己做不好事情。看著一個個可愛的孩子們！很想去和他們交流，而他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們老師，好像有一種隔閡的感覺。不過，過了那么一段時間就不那么覺得了，感覺他們其實都是活潑的孩子。
兩天的見習生活，讓我感受到了一個幼兒教師的工作，同時也認識到了作為一名幼師，除了做好幼師的教育工作外，還要做好一名保育老師，其他老師及家長的合作，也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習第一次完整的觀察了幼兒園一日活動，也發(fā)現(xiàn)訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，也是一門這的忠實的學問。
看到孩子們椅子放的不整齊是，我就會幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或不想吃的時候，我就會去喂他們或是叫他們不要吃了。在他們穿衣服不會穿時我會幫他們穿，可事實上并非如此，經(jīng)過老師的指導后，我明白了我的.這種行為導致的后果是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的習慣。雖然我的出發(fā)點是為了幼兒，但卻是害了他們。孩子們都非�？蓯刍顫�，我很愛他們，也愛和他們一起玩。我每天和他們一起游戲，一起上課，一起做操，他們是那么的天真無邪，活潑可愛。
大A班和中二班的小朋友們都非常的懂事，也非常棒。在我為他們添菜打飯的時候，會說聲“謝謝，老師”雖然是簡短的語句，但卻暖在我心中，我知道他們這是對我的喜歡，讓我感覺無比的高興。第二天我們要走了，我跟他們說我們明天就不來這兒了，而他們對我說：“老師你為什么不來了，你不來我會想你的”。聽到這些話心里有些不是滋味。
南瓜布丁的小朋友們。老師會想你的，特別是我最喜歡的小朋友劉家樂、吉潤航、張煜、劉家鑫。老師有時間一定會去看你們的。
幼兒園見習心得體會 篇16
10月下旬，我們在機關幼兒園進行了為期一周的見習，這也是我們?nèi)胄Ｒ詠硪娏晻r間最長的一次，對幼兒園各方面的了解也更加深入，學到了很多東西，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
我們的見習流程是每天早上9點一刻前入園，可以觀看各年級的小朋友做操，然后9點半到五樓會議室聽機關幼兒園老師準備的公共課。聽完課，可以選擇進班，觀察幼兒的就餐情況。下午2點半前入園直到結束。
教師和家長都是持卡進園，一定程度上保證了安全。機關的整個大環(huán)境還行，有一幢五樓高的大型教學樓，采用了塑膠材質(zhì)的操場，保證幼兒安全。場上用油漆畫了固定的點和大圓圈，便于幼兒早操和游戲時隊列的站立。另外，操場上還放置了一些游戲設施，有滑滑梯、舊輪胎等，我觀察了一下，基本上每一個角都是圓滑的，不會傷及到幼兒。只是機關都是大班教學，全園人數(shù)眾多，我覺得場地還是不夠，一次性最多容納4-5個班的幼兒進行戶外活動，導致全園幼兒戶外活動時間偏少。每個教室的結構布置大致相同，有洗廁間、儲物間、主體教學間，靠近門口基本上都是動植物區(qū)角。和市幼相比，機關缺乏了娃娃家的活動空間，幼兒也就缺乏角色扮演的體驗。
我們一共聽了12節(jié)課，因為正好是機關的社會活動課研討周，所以有8節(jié)社會課，一節(jié)語言課，一節(jié)分享閱讀，一節(jié)音樂課還有一節(jié)綜合課。其中印象最深的是原創(chuàng)大班綜合活動"百變魔方"和大班音樂活動編創(chuàng)歌曲《蓋房子》。機關自制的百變魔方教具獲得了今年江蘇省玩教具評比一等獎，的確，魔方的設計新穎，玩法多樣，能夠在玩的過程中聯(lián)系幼兒的多方面的能力，例如分類、創(chuàng)造力等等。這讓我想到，一個好的教具對教學真的起到很大的作用，而且教師不止要教好書，還要多動腦筋，細心觀察，開發(fā)創(chuàng)造一些高質(zhì)量的'玩教具。我發(fā)現(xiàn)音樂活動，又唱又動又表演，這種形式幼兒非常喜歡，參與性非常高。而其他社會活動，我個人感覺都差不多，有的有出彩的地方，例如傳統(tǒng)服飾旗袍、汽車發(fā)布會等，但是感覺觀賞性高于教學性，幼兒的參與性、回答方面、對老師的回應等方面并不是很高，只是一味的配合老師上好一堂欣賞課，跟著老師轉，只有在集體表演時幼兒才顯示一定的熱情，違背了以幼兒為主體的教學原則。
在聽課的同時我還發(fā)現(xiàn)，很多幼兒的行動先于思維，特別是小班，他們常常老師提問就立即舉手，但被老師允許回答時一時又不知道答什么。在回答問題時，幼兒又會重復，有一個幼兒回答了一個答案，其他幼兒又會跟著重復同一個答案，這個情況也是在小班比較明顯。
在進班活動時，我也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，還有困惑。
1、我們在見習的過程中急于與小朋友打成一片，與小朋友很親密，導致在沒有教師的幫助下很難維持班級的秩序，也就無法開展一些活動。最后，徐老師跟我們說，并不能和幼兒過分親密，首先要讓幼兒聽你的，才能正常展開教學活動。我覺得有一定的道理。而且一定要培養(yǎng)幼兒的紀律性，能夠讓幼兒在聽到一定的指令之后就能主動的保持紀律。
2、中三班有兩個小朋友(男女各一)很偏食，兩個人在午飯時經(jīng)常只吃白飯或者喝一點湯，不吃配菜，小男孩偶爾吃一點肉。對于這種情況，教師和保育員似乎都習以為常，并不加以過問。我很困惑，教師在這種情況下是否有必要干預，糾正幼兒偏食的情況呢?或者加強與家長的溝通。還有就是吃飯?zhí)貏e慢的小朋友如何去對待?機關的老師采取的是催促和批評的方式，但我覺得這應給不是最好的辦法，因為效果不是很明顯。
3、在區(qū)角活動時，教師扮演的角色問題。我觀察了我們中三班，也詢問了其他班的同學，發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)角活動時，只是幫幼兒分了一下組，有看書、串珠、橡皮泥、繪畫、手工，然后教師就僅僅是扮演一個看護的身份，讓幼兒自己玩自己的。與我們在書上學到的不同，這難道就是理想與現(xiàn)實的差別?還是我觀察的時間太短了。
4、我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡挺老師講故事，即使是聽過的故事也聽的津津有味。周四下午，徐老師在幫小朋友梳頭，就讓我講幾個故事維持班級的秩序。效果非常的好，在我講故事期間小朋友都很安靜的聽故事，并能積極的回應我的提問，但這些故事都是他們聽過的。而且我發(fā)現(xiàn)錄音機播放故事的效果遠不及老師講故事的效果好，可能是因為期間缺乏互動。
這次見習，我覺得我收獲了很多東西，也讓我對自己有了一些反思。教育并不是一個簡單的問題，理想很美好，現(xiàn)實卻不盡人意，理想與現(xiàn)實之間的差距究竟該如何去平衡呢?這也給我今后的學習做出了一些提示，要多多的思考到底是哪些原因導致了這些差距，應該如何調(diào)整才能縮小差距，并且我建議我們能多一些時間去見習，甚至可以跟幼兒園進行固定對接，有空就可以去幼兒園，邊學邊觀察實踐，與一線的教師多交流，我想這不僅能促進我們的成長也能對一線老師有所幫助，希望學校能考慮我的意見。
幼兒園見習心得體會 篇17
轉眼一瞬，幼兒園的見習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的`喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在見習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個見習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
幼兒園見習心得體會 篇18
xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標定位為——培養(yǎng)一個大氣的孩子。第二次來到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。
首先，想談談我對家庭教育的認識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教育問題越加關注，加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳，非學前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領域的交流平臺，更專業(yè)化的指導。作為幼兒教師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次見習是一次非常寶貴的.學習機會。
這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂�？v觀整個集體教育活動，活動的形式非常吸引孩子，教師的表述、引導很到位，孩子的配合也比較積極。可是始終令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識了嗎?即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為，那這種行為又能持續(xù)多久呢?孩子分享行為的表現(xiàn)會不會受到當時周圍環(huán)境的影響呢?由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中，我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。
第一次接觸家園結合的家庭教育活動，感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯，活動主要以一位老師有層次地引導，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先，很多家長會講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況，家長間的交流，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點。其次，在介紹各自對孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗交流是一個取長補短的好機會，掌握的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及時地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點，家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次討論末都會有幼兒園專業(yè)教師闡述對問題的看法，教師與家長的溝通可以為家長提供更科學、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律，在家庭教育中更具有針對性、科學化�？梢哉f，家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進家庭教育方面非常有效的途徑。
作為幼兒教師，一般承擔整個活動的組織、引導環(huán)節(jié)，就像那位老師她在活動前預設了一系列提問，而且各個相關，從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn)，到分享行為對于孩子社會性發(fā)展的重要性，再到評述觀摩分享行為集體活動的方法，引向家長在家庭中對于孩子在分享行為培養(yǎng)時的方法，接著提供一些專業(yè)的、常用的分享行為教育方法，展開對家庭教育更多的環(huán)節(jié)中的遷移。可見，幼兒教師對整個活動各個環(huán)節(jié)的把握、相關教育方法經(jīng)驗的總結，都必須事先統(tǒng)籌妥當，在討論中對于家長的不同的教育理念與方法需要作出判斷，能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而，這是需要我們掌握扎實的專業(yè)知識、積累一定的經(jīng)驗后才能達到的。
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