幼兒園送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得

　　xxxx年4月28日，我很開(kāi)心又參加xxxx年國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，這次送教的單位是海南師范大學(xué)附屬幼兒園。八點(diǎn)半到達(dá)云龍中心幼兒園，海南師范大學(xué)附屬幼兒園的丁博士和兩位送教老師已到達(dá)，正忙著準(zhǔn)備工作。

　　今天我們培訓(xùn)的內(nèi)容是數(shù)學(xué)活動(dòng)。首先由海南師范大學(xué)附屬幼兒園的符老師帶來(lái)的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《插花》，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)理解7以?xún)?nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)兔媽媽的花店開(kāi)張這故事，引導(dǎo)幼兒通過(guò)數(shù)數(shù)知道指條的數(shù)量。第二，1）讓幼兒把花插到指條上，但必須先數(shù)出有多少跟指條再取出相應(yīng)的花朵數(shù)量。2）進(jìn)行驗(yàn)證。3）把相應(yīng)的花送回花架上。小朋友在情境故事中，體驗(yàn)幫助兔媽媽的快樂(lè)。4）根據(jù)花盆上的點(diǎn)，種下相應(yīng)數(shù)量的花。5）進(jìn)行驗(yàn)證。在這一環(huán)節(jié)，大部分幼兒操作有點(diǎn)難度，不能通過(guò)數(shù)點(diǎn)種下相應(yīng)的花朵數(shù)量。這時(shí)候老師并沒(méi)有讓幼兒去觀察點(diǎn)的排列位置，否則會(huì)讓幼兒更難理解。第三，結(jié)束活動(dòng)。把花盆送回。接著是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形寶寶找家》。主要是讓幼兒根據(jù)圖形形狀進(jìn)行分類(lèi)。導(dǎo)入活動(dòng)：1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己手里拿著是什么圖形寶寶？2）找朋友游戲。根據(jù)自己的圖形寶寶找到相應(yīng)的朋友。第二：1）讓幼兒根據(jù)不同顏色的房子把相應(yīng)顏色的圖形寶寶送回家。這一環(huán)節(jié)，老師通過(guò)讓幼兒給圖形寶寶找家的游戲，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣與操作的積極性。2）進(jìn)行驗(yàn)證。3）讓幼兒對(duì)圖形寶寶進(jìn)行二次分類(lèi)。4）驗(yàn)證。第三結(jié)束活動(dòng)。送回家。寶貝們特別喜歡參與到數(shù)學(xué)游戲中，在游戲中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　通過(guò)觀摩這兩節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)活動(dòng)必須要便于幼兒操作，有些環(huán)節(jié)不能設(shè)計(jì)得太容易，也不能太難。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)候幼兒會(huì)說(shuō)到自己是通過(guò)眼睛看出總數(shù)。其實(shí)這通過(guò)在心里默數(shù)，所以我們要培養(yǎng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。在點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中，通過(guò)圖片點(diǎn)數(shù)要比實(shí)物操作點(diǎn)數(shù)更容易出錯(cuò)。不論是點(diǎn)數(shù)還是操作我們都要給幼兒充足的時(shí)間。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們不但交給幼兒簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)品質(zhì)。例如通過(guò)這兩節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，老師培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)觀察，清晰完整的表達(dá)，分析能力，邏輯推理能力，驗(yàn)證。

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