幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得(通用16篇)
有了一些收獲以后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇1
一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的.區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園社會(huì)實(shí)踐第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。陳__老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好。他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了。他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我會(huì)扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳__老師,她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在社會(huì)實(shí)踐期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇2
這個(gè)寒假,在趙老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開(kāi)始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),打破了以往只聽(tīng)課,只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò),在實(shí)習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在此感謝市婦聯(lián)幼兒園各位老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
在這寒假里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的.感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺(jué)到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄,老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話,還是像市場(chǎng)賣菜似的!
剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽(tīng)你講課,還會(huì)“欺負(fù)”我!我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好!
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月,而這三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
實(shí)習(xí)期已過(guò),我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得,從總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái),感謝__老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇3
見(jiàn)習(xí)是踏入工作的第幾步,我不知道,但每當(dāng)我每走一步時(shí),生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn),一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右,分辨是是非非,靠的是自己的價(jià)值觀,人生觀,事情沒(méi)有絕對(duì)的好與壞。所以每一次見(jiàn)習(xí)教給我新的東西,適合我的我接受,不贊同的,我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置:每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色,代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩,翱翔的風(fēng)箏,那是一顆顆孩子渴望飛翔的'心;墻上的花花草草,是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚(yú),白雪公主是童話的純真;展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫(huà)是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心;活潑,可愛(ài)的奧運(yùn)福娃是孩子們對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)的愛(ài)。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū),家長(zhǎng)交流區(qū),工作計(jì)劃區(qū)。
2、教室區(qū)域:幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,小學(xué)講究簡(jiǎn)潔,大方,整齊。幼兒園著重創(chuàng)新,新穎,符合教育特色,一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū),早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,培養(yǎng)想象力,創(chuàng)造力,數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū),安排在一個(gè)安靜的角落,有各種適合本班兒童閱讀的圖書(shū),培養(yǎng)孩子的閱讀能力,集中注意的能力。繪畫(huà)區(qū),孩子可以在這里施展繪畫(huà)才能,然后貼在繪畫(huà)墻上展覽,讓孩子得到心靈上的滿足感,增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū),孩子可以在里面扮演各種角色,體驗(yàn)社會(huì)情感。
3、課堂管理:幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著,在孩子面前保持威信,還要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童,時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課,老師有節(jié)奏性拍掌,孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,口令“我喜歡。”跟隨“我們大家都喜歡。”吸引孩子的注意力,融入課堂中來(lái),等都安靜下來(lái),開(kāi)始講故事,然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù),一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
心得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的,但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇4
在幼兒園不斷教育上,就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是通過(guò)別人,對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,這是老師的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境,制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃,如果你不威?yán)一點(diǎn),總是笑臉對(duì)他,反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天,今后更加束縛不了他,反而不利于他的身心健康成長(zhǎng)。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),若果總是一直貶低他,或者隨便說(shuō)出我討厭你之類傷害孩子的話,使小孩子的自尊心受損,給他們蒙上陰影,不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的幼兒園,老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
要有自己的想法,自己的專業(yè)技能課要掌握,同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫(huà)、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,需要手工制作來(lái)支撐,這就需要我們掌握手工,手工可以說(shuō)是變廢為寶,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的`東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,才會(huì)有進(jìn)步的空間。
老師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗,但是創(chuàng)意點(diǎn)子好,我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的,因?yàn)閾Q一次主題,就要換一次的環(huán)境,光是這個(gè)制作手工,就能夠搞跨老師了,老師們經(jīng)常要熬夜加班做,感嘆一下,當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,很大程度取決于我們的手工水平,如果今后要從事此行業(yè)的,現(xiàn)在可要加把勁了。
我班的兩個(gè)老師,剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,否則就混不下去了?磥(lái)以后我們也要走此道路了。
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,竟然用腳踢我,拿書(shū)要打我,看來(lái)小家伙是有情緒的,不要惹到他們了。但是也有的很樂(lè)意配合的,還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,也要求拍照。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇5
一、實(shí)習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;
4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見(jiàn)習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域; 每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),填寫(xiě)專業(yè)實(shí)習(xí)周志;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日;顒(dòng);
參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,理論知識(shí)的充實(shí),以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí),我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo),提出很多受用的'寶貴意見(jiàn)。例如,在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,但也有樂(lè)趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間,欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,要處理一些新的小問(wèn)題,但每一天,我都在提高,就像老師說(shuō)的那樣:每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī),因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,時(shí)間越往后,處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇6
步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫(huà),小木工,水果切切樂(lè),小廚師,釣魚(yú)等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。 游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得快樂(lè)。和小朋友做游戲是一件很快樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來(lái)了,小朋友們都鬧起來(lái)了,爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,老師隨機(jī)應(yīng)變一下,再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲,必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開(kāi)心,也可以鍛煉小朋友的表演能力。
也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,小朋友能夠獨(dú)立完成的事,就不要去幫助他們,容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,保育員老師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。
在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,雖然不是專業(yè)的老師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師。可惜收入只有1000元,付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)該提高他們的待遇,給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。
針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的能力,大體上都是很聽(tīng)老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼,老師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的.角色,把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng),不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話,一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,都要不斷的重復(fù)幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇7
轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,在這之前我還是一個(gè)在學(xué)校彷徨的學(xué)生,不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但此刻,兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過(guò)啦!在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)是難忘的。
回顧自我走過(guò)的這些日子,可謂是痛并歡樂(lè)著,帶給我的東西實(shí)在是太多太多:有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、教師的付出與回報(bào),還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來(lái)幼兒園的第一天,我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自我。懷著忐忑的心境開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習(xí),在班上,應(yīng)對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼,讓我不知所措;應(yīng)對(duì)一些文靜的孩子,我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自我:“我要盡快了解全體幼兒,記住他們的名字,經(jīng)常與他們談心,減少幼兒對(duì)我們的陌生感。接下來(lái)的幾天,我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字,在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,每一天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼,和他們一齊玩區(qū)域游戲,為的就是讓他們注意到我,喜歡我。微笑著與孩子們打招呼,在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊,我利用一切能夠利用的時(shí)間與孩子們相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了,喜歡跟在我后面纏著我問(wèn)東問(wèn)西。
我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的,我的所有努力沒(méi)有白費(fèi),我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@,可愛(ài)的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子,可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)教師在剛來(lái)實(shí)習(xí)的第二周告訴我,常規(guī)方面必須不要放縱他們,而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對(duì),你就要批評(píng)他,告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果,在孩子的'心中要樹(shù)立起教師的威信,該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅,課后的時(shí)候能夠和孩子一齊鬧,這樣貌班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來(lái)的幾天,孩子們開(kāi)始聽(tīng)話了,遇到問(wèn)題想到的也是我,我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著,越來(lái)越懂事了。
對(duì)于教學(xué)我給自我制定了一系列的計(jì)劃,并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具精心設(shè)計(jì)。在這幾個(gè)月里,實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周,我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué):由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信,心境顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟,可是出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真,課堂紀(jì)律還行,可能是我的教具吸引他們罷了,可是我不是很滿意這次教學(xué)活動(dòng)。之后我虛心向教師請(qǐng)教,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定,每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中,我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自我從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué),有了明顯的提高。在幼兒園,我們每一天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排:帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等,從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛(ài)的地方,應(yīng)對(duì)不一樣的孩子要學(xué)會(huì)用不一樣的方法,靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處、不足之處,幫忙他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班,這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí),在小a班,我與我的指導(dǎo)教師、保育員、孩子們一齊度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的?偨Y(jié)我的實(shí)習(xí)期,我有著兩個(gè)最大的收獲:一是在指導(dǎo)教師的幫忙下,對(duì)自我的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中,逐步完善著自我的專業(yè)素質(zhì),有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn);二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn),思想逐漸成熟,認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在那里感激我的指導(dǎo)教師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導(dǎo),讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,收獲頗多,你們辛苦啦!
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇8
兩周見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,感覺(jué)過(guò)的很快,這次的見(jiàn)習(xí),讓我感受到了做一個(gè)幼兒園教師的不容易。下面我想對(duì)這兩周的見(jiàn)習(xí)生活作一個(gè)小小的總結(jié)。
這次的見(jiàn)習(xí)我們還是被分在原來(lái)的幼兒園里,但這次去的是總園——新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。剛來(lái)到幼兒園,對(duì)這里一切都是那么的陌生,心里緊張又激動(dòng)。我和另一個(gè)同學(xué)分配在了小一班,小一班是一個(gè)雙語(yǔ)班,我們見(jiàn)習(xí)的那周正好是以英語(yǔ)為主題開(kāi)展活動(dòng)的。小一班的兩個(gè)老師——李老師和龐老師,她們都很熱情、親切。第一周主要習(xí),我們先熟悉了一下小一班的日;顒(dòng)安排以及常規(guī)工作。剛開(kāi)始的那幾天,主要是聽(tīng)課,并且協(xié)助老師進(jìn)一些常規(guī)工作,了解他們的一日的活動(dòng)安排。我們?cè)诘谝恢芾,已?jīng)漸漸地和小朋友們熟悉了起來(lái),他們也會(huì)主的和我們交談,不像剛開(kāi)始那樣,對(duì)我們不理不睬。我們已經(jīng)慢慢的融入到了這個(gè)集體中。星期三,我們聽(tīng)了一英語(yǔ)課《ALittyBunny》。要求幼兒熟悉關(guān)于小兔子的英語(yǔ)韻文——《ALittlyBunny》。老師運(yùn)用繪本和生動(dòng)的語(yǔ)故事展開(kāi)教學(xué),整個(gè)課堂的氣氛很融恰,小朋友們都很配合,這讓我對(duì)下一周的教學(xué)活動(dòng)有了信心。我覺(jué)得我該也能上好我的課。
一周見(jiàn)習(xí)下來(lái),感覺(jué)很累,壓力也很大,因?yàn)橄乱恢芪覀冞要給小朋友們上課,這是我第一次給小朋友們上課,心里一點(diǎn)都沒(méi)底,教案早早的準(zhǔn)備好了,每天回到學(xué)校,都會(huì)找同學(xué)上模擬課,上下來(lái)的感覺(jué)很順利,但是不知道給小朋友們上課的時(shí)候,會(huì)不會(huì)也這樣的'順利。
到了第二周,便是我們真正實(shí)踐的時(shí)候。早上,我們?cè)缭绲膩?lái)到幼兒園,先是接待幼兒,小朋友們愉快的和我們打招呼,那一刻,我真的有種已經(jīng)成為一個(gè)真正的教師的感覺(jué)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)都很順利,最后就是上課了,我上的是一節(jié)音樂(lè)游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備的很充分,課的開(kāi)始就是講故事導(dǎo)入活動(dòng),小朋友們都很配合我,故事講完以后我提的問(wèn)題他們都能回答的上,在教他們唱歌的時(shí)候他們也很積極很配合的跟著一起學(xué)。到最后的游戲環(huán)節(jié),由于我沒(méi)有說(shuō)清楚游戲的規(guī)則要點(diǎn),所以導(dǎo)致游戲的時(shí)候整個(gè)課堂很亂,后來(lái)老師指出了這個(gè)問(wèn)題,才得以解決?傊,這一堂課上的感覺(jué)就是亂,而且我上課的時(shí)候聲音太小了,這些都需要改善。有了這一堂課的經(jīng)驗(yàn),在接下來(lái)的上課過(guò)程中,我都會(huì)注意這些細(xì)節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課,最后一節(jié)課相對(duì)于第一節(jié)課來(lái)說(shuō),真的是進(jìn)步了不少,但是我知道還是有很多的不足。
這次的見(jiàn)習(xí)給我的感受真的很多,而我也發(fā)現(xiàn),見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我們可以學(xué)到很多書(shū)本和平時(shí)上課中都學(xué)不到的東西。這次的見(jiàn)習(xí),我們都很認(rèn)真的對(duì)待,并且,我相信也完成的很好。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我們都能以這種良好的心態(tài)去面對(duì)。
我相信態(tài)度能決定一切!
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇9
我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我個(gè)人而言極其重要,我知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。
在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
站在充滿童趣的教室里,看到那些老師們一堂堂的`講課內(nèi)容,玩中有樂(lè),樂(lè)中有學(xué),“幼師”這兩個(gè)字眼,仿佛我更了解它,又仿佛讓我疑惑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時(shí),動(dòng)作很是滑稽,可他們那么的認(rèn)真,我心里由衷的為他們鼓掌,對(duì)他們喜歡不已,當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師,引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂。
在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō),“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色。
轉(zhuǎn)眼見(jiàn),十五天過(guò)去了,離開(kāi)幼兒園的最后一天,心里很是舍不得“老師,再見(jiàn)!”幼兒們揮著小手!霸僖(jiàn)!”我們做著同樣的動(dòng)作。寫(xiě)到這兒,一如往日,使我自豪無(wú)比。我的校園,克服了種種困難,給了我們一次難得的見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),我的校園,像一首古老的歌謠,有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。
對(duì)于十五天的見(jiàn)習(xí)生活,對(duì)于幼師,我有了深刻的了解,我還記得,小(2)班的一位幼兒生病了,家長(zhǎng)依舊讓她到幼兒園上課,走的時(shí)候,一臉?lè)判,在班里,老師按時(shí)的喂她吃藥,親切的問(wèn)候她。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一起長(zhǎng)大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊(yùn)含著驚人的力量:超強(qiáng)的忍耐力,出色的引導(dǎo)力,不為人知的觀察力。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我長(zhǎng)大了,也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識(shí)的眼神。我更加堅(jiān)定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆,心里豁然開(kāi)朗?粗巴猓,爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放;樹(shù),也綠得發(fā)亮。又迎來(lái)一個(gè)夏天,而我的未來(lái),也讓我充滿期待!
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇10
到幼兒園上班已經(jīng)一個(gè)多星期了,對(duì)我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的工作角色發(fā)生了巨大的變化。同樣都是做為一名教師,但現(xiàn)在和以前的工作性質(zhì)完全不一樣了,以前我在小學(xué)任教,每天只是上課,備課以及批改學(xué)生作業(yè),F(xiàn)在做為一名幼兒教師,工作是十分煩瑣的。工作的強(qiáng)度相比之下大了許多。
上班第一個(gè)星期,園長(zhǎng)鄧?yán)蠋熃o我安排了工作,跟隨大一班見(jiàn)習(xí)。面對(duì)一大群不懂事的孩子,我只有目瞪口呆,手足無(wú)措。還好有我們班的張老師和楊老師耐心帶我。她們從打掃衛(wèi)生到填寫(xiě)交接班記錄和幼兒出勤表。一樣一樣給我解說(shuō),或者是手把手教我。
在教學(xué)工作上,張老師教會(huì)我如何備課寫(xiě)教案等,大二班的趙粒冰老師教會(huì)我怎樣寫(xiě)班務(wù)計(jì)劃。我每天聽(tīng)張老師和楊老師上課;也逐漸了解了一些幼兒教學(xué)的方法。比如用鈴鼓及一些口令來(lái)維持課堂秩序,對(duì)孩子門要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。盡量多采用形象直觀的教學(xué)手段。幼兒注意力集中的時(shí)間很短暫,所以每堂課老師教授的內(nèi)容都不是很多。但是為了使孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,給孩子們留下深刻的記憶。所以每節(jié)課的課前準(zhǔn)備都很多。只有準(zhǔn)備充分才能上好看似短短的'三十分鐘課程。
幾天下來(lái)我對(duì)幼兒園的教學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)得差不多了,每天早上提前來(lái)到學(xué)校,吃過(guò)早點(diǎn)后,就和保育員老師一起護(hù)弄幼兒吃早點(diǎn),或是打掃教室衛(wèi)生。在9點(diǎn)以前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),填寫(xiě)幼兒出勤表等。
讓我最尷尬的是每天早操時(shí)候和孩子們一起學(xué)跳操,做為一個(gè)幼兒園里的男老師,大門外總有許多家長(zhǎng)看見(jiàn)我的動(dòng)作笑得抬不起頭來(lái)。
在與學(xué)校里的老師們聊天和交談中,我知道了安全才是工作的重中之重,下課時(shí)幼兒在校園里玩耍,老師一刻也不能消停。時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子。就怕發(fā)生安全事故。我回到教室一看《學(xué)校安全條例》一共六章五十多條。頓時(shí)感到肩上的擔(dān)子的分量,真的一點(diǎn)也馬虎不得。在安全問(wèn)題上我和每個(gè)幼兒教師一樣的,感到心理壓力很大。
我是一名才接觸幼兒教育的老師,教學(xué)方法和手段的我還需要多加學(xué)習(xí)的。對(duì)幼兒教材還不夠熟悉,不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過(guò)程中,我認(rèn)為老師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中老師是幼兒的伙伴。使幼兒在心理上得到安全,放松。讓幼兒生活在自由,平等,尊重的氣氛中。幾天下來(lái),我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友。相信在以后的學(xué)校生活中我能很好的和大一班的幼兒相處,配合。
通過(guò)一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),我已經(jīng)能夠很好的事業(yè)幼兒園的工作和生活。但是在教學(xué)方法和手段上我還得多向老教師學(xué)習(xí),想骨干教師請(qǐng)教。和幼兒接觸我還需要更加小心,更加耐心。力求在以后的工作中能表現(xiàn)得更好。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇11
期待已久的見(jiàn)習(xí)周終于到來(lái),內(nèi)心興奮而又緊張。我們終于要以一個(gè)“見(jiàn)習(xí)老師”的身份進(jìn)入真正的課堂旁聽(tīng),可以學(xué)習(xí)各科老師的授課方法。果然,不虛此行,在見(jiàn)習(xí)期有很多的收獲和感悟。
今天,已是見(jiàn)習(xí)周的第三天,進(jìn)入教室,孩子們還是如第一天一般熱情,從教室門口到教室后面這段小小的距離,耳邊響起的是數(shù)不清的一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音喊著“老師,早上好”,甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論,爭(zhēng)先恐后的詢問(wèn)我們一些關(guān)于我們的.問(wèn)題,跟他們相處簡(jiǎn)單而快樂(lè),讓人感到放松?吹剿麄兡樕系耐、歡笑,仿佛自己也回到了童年,和自己的同伴無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
?在見(jiàn)習(xí)期間,我們主要觀摩了語(yǔ)、數(shù)、外三科老師的教學(xué)。不得不說(shuō)三位老師都非常優(yōu)秀,都有屬于自己的一套教學(xué)方法、模式。其中語(yǔ)文老師任老師,她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活多變、上課時(shí)仔細(xì)的觀察每一位學(xué)生,針對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用不同的方法教學(xué)。即使偶爾課堂上有個(gè)別搗亂的學(xué)生,她也總是耐心的教育學(xué)生、并伴隨著微笑。數(shù)學(xué)老師陳老師,在課堂上總是運(yùn)用自己的身體去表現(xiàn)豐富的肢體語(yǔ)言、課堂語(yǔ)言幽默、讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長(zhǎng)運(yùn)用生活中的事例去幫助學(xué)生更加容易的掌握所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生們能從中體會(huì)到“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”這一句話的含義。英語(yǔ)老師吳老師每次課都會(huì)運(yùn)用一些有趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞,在教授新的語(yǔ)法知識(shí)時(shí),她總是從多種方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、反復(fù)舉不同的例子給學(xué)生鞏固新知識(shí)。而且自創(chuàng)了一套表?yè)P(yáng)課堂回答表現(xiàn)好的學(xué)生的手勢(shì)以及口令。
我在見(jiàn)習(xí)這幾天不僅學(xué)習(xí)了老師們靈活多變的教學(xué)方法,還真切感受到了不同地區(qū)教學(xué)條件的差異,無(wú)論是硬件設(shè)備還是軟件配置,都遠(yuǎn)比農(nóng)村小學(xué)的先進(jìn)得多。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)力以及活躍度都要比農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生更加好一些,學(xué)生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面,在我們那里的小學(xué)都很難以達(dá)到,因?yàn)槔蠋熀苌儆幸庾R(shí)的去這樣培養(yǎng)學(xué)生,學(xué)生的水平和時(shí)間也很難以提供。
經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到成為一名老師不難,但成為一名好老師很難。教師很累,“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實(shí)現(xiàn)。我喜歡老師這個(gè)職業(yè),我喜歡那種和孩子們一起時(shí)的放松感、一起學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的快樂(lè)。但我也害怕自己理論知識(shí)不夠、經(jīng)驗(yàn)不足而不能更好的教孩子們,擔(dān)心得不到孩子們的認(rèn)可和喜歡。
最后,通過(guò)見(jiàn)習(xí)周活動(dòng),我學(xué)習(xí)了不少的教學(xué)方法,也發(fā)現(xiàn)了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進(jìn)、進(jìn)步,同時(shí)也能再多點(diǎn)自信和堅(jiān)持。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇12
通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里,我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的'老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),經(jīng)驗(yàn),這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
我認(rèn)為,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇13
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),F(xiàn)將這學(xué)期的如下:
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作
1、在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
2、通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。,很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……
3、讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判,更積極地做好事情,完成任務(wù)。
4、在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
三、家園工作
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們還通過(guò)多種形式:家訪、電訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的`談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和,努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇14
見(jiàn)習(xí)時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,但在這短短的三天里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。
游戲,無(wú)疑是孩子們最喜歡的。因此,在幼兒園里,活動(dòng)課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要影響。因此,老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到:如何讓孩子喜歡玩,但又在玩的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)
當(dāng)然,不只能是游戲,還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排,每天的課程都不相同,我見(jiàn)習(xí)的是大班,他們有:算術(shù)課,美術(shù)課,手工課??在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容,再?gòu)纳瞎?jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。我發(fā)現(xiàn),同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù),因?yàn)槲乙?jiàn)習(xí)的是大班,他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開(kāi)小火車”來(lái)回答題時(shí),有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案,而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。老師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。
對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō),紀(jì)律沒(méi)有多大的概念。雖說(shuō),大班的'孩子即將進(jìn)入小學(xué),紀(jì)律會(huì)好一些。但是,在我見(jiàn)習(xí)的三天里,我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛(ài)動(dòng),上課時(shí),轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,不肯好好的上課。就連睡覺(jué)時(shí),幾個(gè)調(diào)皮的孩子,不肯睡,趴在床上,對(duì)著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候,雖然在畫(huà)畫(huà),但總是會(huì)有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小朋友才能安靜下來(lái)。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童,他們渴望被人關(guān)注,渴望得到贊揚(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批評(píng)了他,他就一天都無(wú)精打采的。因此,當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候,身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他,給他信心,告訴他:不要?dú)怵H,繼續(xù)加油,就會(huì)做得更好!那樣,孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油,并且相信自己,下一次就會(huì)成功!
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉。所以,對(duì)待孩子,不能偏心,不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛(ài),就跟他親近一點(diǎn),而對(duì)不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影:“老師不喜歡我,我不要上幼兒園。”所以,老師要一視同仁,對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。
在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì)很天真地告訴父母,在幼兒園發(fā)生的事,也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn):“老師,為什么我的孩子被欺負(fù)了?”之類的。這時(shí),老師就要告訴家長(zhǎng)事情的發(fā)生,對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí),要先肯定孩子的好,在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。
成為一名合格的老師不容易,成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見(jiàn)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,這些不足之處,不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上,技巧上。因此,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長(zhǎng)的路要走,F(xiàn)在的我,就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)這些不足之處,并且不斷地充實(shí)自己。
在幼師這條路上,一定還會(huì)有許多坎坷,我堅(jiān)信,在我的拼搏下,一定能成為一名合格的幼兒教師!
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇15
每個(gè)人都有童年,可是在我們童年的時(shí)候,沒(méi)有那么多的玩具,沒(méi)有幼兒園,沒(méi)有那些漂亮的姐姐跟我們玩游戲,照顧我們?墒乾F(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展,一個(gè)小孩的費(fèi)用不斷升高,父母都要外出工作,才能讓小孩過(guò)的更好,但是小孩子都真的快樂(lè)嗎?在我看來(lái)他們還是很可憐的。
見(jiàn)習(xí)也是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程,在實(shí)踐中獲得真知,來(lái)彌補(bǔ)我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在以后的工作中會(huì)有一定的幫助。
在學(xué)校的安排下,我和兩位同學(xué)到xx幼兒園進(jìn)行社會(huì)見(jiàn)習(xí),一名幼師的職責(zé)是照顧這些小調(diào)皮,教他們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。幼兒園就像,是托管所吧,畢竟現(xiàn)在小孩子都太小,在學(xué)校里能夠?qū)W到什么東西呢?但是啟蒙教育對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)也很重要,這就是在自相矛盾吧!
我還是相信命里有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求,只有自己努力了就行了。在見(jiàn)習(xí)中我們是一人跟著一位前輩后面學(xué)習(xí),看他們是如何照顧這些小朋友的,又是如何教這些小頑皮學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)一名合格的幼師還真的是不容易,光靠學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在照顧小朋友的時(shí)候,要不斷的關(guān)注孩子們的動(dòng)向,時(shí)刻都要照顧好,如果因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意,而發(fā)生了意外,那么后悔都來(lái)不及了。在教導(dǎo)還子們學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,要帶著他們邊玩邊學(xué),這樣他們才會(huì)更好的記住那些知識(shí)。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我明白了很多。小孩子的心情是最真實(shí)的,內(nèi)心也是最明亮的,在生活中誰(shuí)對(duì)他們好,真心的呵護(hù)他們,那么小朋友們也會(huì)和你相處的很好,他們沒(méi)有那些所謂的虛情假意。雖然他們有的時(shí)候愛(ài)哭哭鬧鬧,但是他們還是那么的天真無(wú)暇,和這些小朋友們相處,我真的好開(kāi)心,在見(jiàn)習(xí)實(shí)踐中我學(xué)到了很多東西,在這些小淘氣的身上,我也學(xué)到了一些東西。
在見(jiàn)習(xí)中,我了解到了社會(huì),知道了工作的辛苦,所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力。在小朋友的身上,我知道了將心比心,當(dāng)你對(duì)別人虛偽時(shí),別人回報(bào)的同樣是虛偽的笑容,在這個(gè)世界上,不要將別人當(dāng)做傻瓜,騙得了第一次,還會(huì)有第二次嗎?所以在以后的`工作生活中,我都會(huì)以真心待人,對(duì)于那些虛偽的人,我只能報(bào)以同樣的虛偽。
這次的見(jiàn)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)幫助真的好大,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力。也為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ),對(duì)于我以后的人生道路會(huì)很有幫助,謝謝學(xué)校安排的這次見(jiàn)習(xí),在以后的工作中,不會(huì)讓你們失望。
幼兒園教師見(jiàn)習(xí)心得 篇16
從五月五號(hào)實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已有半個(gè)月了,在這半個(gè)月里,我深刻體會(huì)到幼兒教育是比較難的,因?yàn)橛變旱睦斫饽芰捅磉_(dá)還不完善,比較依賴家長(zhǎng),也比較容易情緒話,有時(shí)老師的一句話就會(huì)引發(fā)孩子的眼淚,哭泣很久。同時(shí)孩子也是天真爛漫的,他們的想法單純,笑容天真無(wú)邪,跟孩子們玩,讓我找到的久違的心靈的純凈之感。
這半個(gè)月的實(shí)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)幼兒教師的一個(gè)問(wèn)題,有時(shí)會(huì)突然發(fā)脾氣,有時(shí)又很和藹,剛開(kāi)始我也被他們的行為嚇的夠嗆總覺(jué)的他們長(zhǎng)期在這樣一種環(huán)境下長(zhǎng)期生活心理已經(jīng)產(chǎn)生變化,夸張的說(shuō)就是有些行為讓人感覺(jué)有點(diǎn)變態(tài),我覺(jué)的在重視幼兒教育的同時(shí)也應(yīng)該重視幼兒教師,家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子有時(shí)都會(huì)無(wú)法忍受而訓(xùn)斥或者打孩子,更何況教師同時(shí)面對(duì)那么多孩子的搗蛋,又不能動(dòng)手打孩子,有時(shí)難免憋氣,所以應(yīng)重視幼兒教師。
這半個(gè)月的實(shí)習(xí),我并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上收獲,每天都是上班看看孩子,教孩子做作業(yè),檢查作業(yè),給孩子們分發(fā)午餐,讓孩子入睡等等,大概是他們不知道怎么帶實(shí)習(xí)生吧,所以并沒(méi)有安排我上課,不過(guò)我經(jīng)常認(rèn)真的看他們?cè)趺瓷险n,運(yùn)用什么語(yǔ)言,何種方式,想如果這節(jié)課讓我上,我應(yīng)該怎樣組織,怎樣讓孩子更好的學(xué)會(huì),更深刻的理解。雖然我沒(méi)有上過(guò)課,但看他們上了半個(gè)月的課,我大致了解怎樣上好一節(jié)課了。
現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了,突然有點(diǎn)舍不得孩子們了;蛟S這就是感情吧!當(dāng)我第一天來(lái)到幼兒園時(shí),還會(huì)覺(jué)的吵鬧,但現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了那種孩子單純的聲音。真的舍不得這群小鬼哦,呵呵!在這群小朋友中,印象最深的就是張力也,名字簡(jiǎn)單特別,人也長(zhǎng)的特別帥(長(zhǎng)的.很像《藍(lán)色生死戀》里面的那個(gè)小男孩)而且還相當(dāng)?shù)穆斆,還有一個(gè)就是周慧小美女,超級(jí)可愛(ài)的,一逗她她就會(huì)笑,笑起來(lái)眼睛都看不見(jiàn),像彎彎的月亮,有時(shí)生氣還會(huì)翹嘴巴,玩起游戲來(lái)超級(jí)激動(dòng)的,很可愛(ài)的一個(gè)小女孩。除此之外當(dāng)然還有很多可愛(ài)的小朋友的,呵呵,小朋友都很可愛(ài)的!
這半個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我在次思考三年大學(xué)的意義,看著那些高中畢業(yè)就教幼兒園的同學(xué),他們差嗎?我大學(xué)畢業(yè)比他們好嗎?答案根本不是這樣,他們工作到現(xiàn)在已經(jīng)三年了,有著工作經(jīng)驗(yàn),文憑比我低,并不這樣,他們函授,文憑跟我一樣,誰(shuí)又在意是不是函授呢!而我花三年的時(shí)間花那么多錢讀個(gè)大學(xué),究竟意義在哪?我經(jīng)常問(wèn)自己當(dāng)初選擇大學(xué)究竟為什么?就為現(xiàn)在這樣?感覺(jué)自己真是哭笑不得!
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