幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得5篇
幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得1
本著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長”的園本培訓(xùn)理念，為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源，給予教師專業(yè)引領(lǐng)、開闊教師的視野，10月27日，附小幼兒園以教研組為平臺，開展教師外出學(xué)習(xí)匯報交流活動。
這次教師外出學(xué)習(xí)匯報交流活動以重現(xiàn)教師的課堂教學(xué)設(shè)計為主要形式，融合了外出學(xué)習(xí)教師自我的思考和修改，讓教師們感受到了來自城區(qū)教師的教學(xué)風(fēng)格和理念，劉珍榮老師講的是《落下來》，廢舊的廣告紙在孩子的手中玩出了各種各樣的花樣，簡單中卻奧秘深藏；徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂》，有趣的猜想環(huán)節(jié)讓教師們感悟到了優(yōu)秀教師設(shè)計的獨具匠心；吳榮老師講的是《中國功夫》，一改傳統(tǒng)的幼兒教師組織活動的規(guī)則，把中國功夫融合在幼兒的學(xué)習(xí)中，讓幼兒在自主發(fā)展中得到了樂趣。肖楊杰老師講的是繪本教學(xué)王紅裕老師的《搬過來搬過去》，將教學(xué)融入閱讀之中，讓幼兒身臨其境感受閱讀的快樂。四節(jié)風(fēng)格鮮明的活動讓教師們深受啟發(fā)，四位執(zhí)教教師就四個活動談了整個活動設(shè)計后也談了自己的.想法，尋找自身與優(yōu)秀教師之間的落差，教研組及時引導(dǎo)教師們思考了優(yōu)秀教師、特級教師在教材選擇、活動設(shè)計、現(xiàn)場調(diào)控等方面的有效把握，提升了教師們的教育教學(xué)能力，增強了外出培訓(xùn)的實效性，真正達到了“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長”的培訓(xùn)效果。
幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得2
20xx年5月29日、30日，在領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)變簣@的老師都參加了此次活動。對于拓展訓(xùn)練的認(rèn)識，以前只是在電視上看到過，認(rèn)為就是大家在一起玩游戲，體驗一些不平常的經(jīng)歷。經(jīng)過兩天的活動，對自己來說，無論是生活還是自我與團隊都有了一些新的認(rèn)識和體會。
關(guān)于團隊：
活動中，我們被分成了三個組，組成了三個團隊，我們都分別選出了自己的隊長、對歌、隊名、口號等。在兩天的活動中，我們始終在一起，為了完成同一個目標(biāo)齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個人的力量是有限的，但是一個團隊是無堅不摧的，訓(xùn)練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。其實平時我們大家都知道這個道理，但是做起來往往比較困難，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會到了一種團隊的精神。此次活動，有兩個項目，對我觸動頗深。
（一）高空斷橋，超越自我。
高空斷橋，看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難，這時才體會到“舉步維艱”的'意境，這時才意識到我眼高手低。站在高空，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦？或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞，隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里，當(dāng)我選擇放棄時，身后突然傳出一個聲音，這個聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我、支持我、幫助我的陳肖，她說：劉妍，跳過去，你沒問題�！霸谖冶孔镜目绲綄γ婺景迳虾螅滦那榛砣婚_朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。
（二）信任背摔，團隊是相互信任。
站在不高的背摔臺，心中真的有一種害怕的感覺，其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著，往后倒！“請相信我們，來吧，我們愛你！”背后傳來的支撐聲，我想起剛才我在臺下接同事的時候，那種自豪感。被信任感，那種信心和勇氣。我心里放心了很多，內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔項目結(jié)束后，我們來到會議廳，分享自己對這個培訓(xùn)項目的感受，大家普遍體會到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作，做事業(yè)的基礎(chǔ)，沒有信任，一切都會變成空談。
每一項項目結(jié)束之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團隊感受幸福，在活動中體驗快樂。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。
通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的，成功是屬于每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會再想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是，學(xué)會換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。
總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮膸椭�。只要我們把每一件工作都�?dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會更加美好！
幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得3
經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機會!步入社會以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!
早上九點我們便到達了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的.與他園老師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標(biāo)是：
1認(rèn)識和感知音樂美、
2通過節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1認(rèn)識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。
2認(rèn)識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3認(rèn)識一個星期有多少天、分別是星期幾?
4認(rèn)識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教師的上課方式獨特、語調(diào)語氣達到了與幼兒深入教學(xué)的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了!
經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r候老師應(yīng)如何調(diào)動課堂氣氛，讓這節(jié)課達到高潮與目的。
揚長避短、學(xué)會體會、學(xué)會掌握她人的優(yōu)點!用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機會!
幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得4
我很感謝我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，雖然只有短暫的2天學(xué)習(xí)時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學(xué)到了很多東西，真是受益匪淺。而且對我今后的工作有借鑒之處。4月18日-19日的學(xué)習(xí)安排時間：18日早上7點40分我來到了桂林市機關(guān)幼兒園，當(dāng)我邁進機關(guān)幼兒園的大門，就像是走進童話般世界，綠樹紅花包圍著整個幼兒園，讓我感覺這個幼兒園很舒服，走進正門，印入我眼簾的是走廊墻壁有許多木制的板，上面貼的小朋友的生活照片(旅游，風(fēng)景，教學(xué)活動中的情景)等等，這些照片可以展示給家長看。走廊的吊飾很漂亮，全部是瓜果植物。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的.廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
我今天是跟中二班老師學(xué)習(xí)，班主任是任燕林教師，中二班教室在幼兒園2號樓的二樓，上了樓梯，樓梯上也貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)。來到教室門口看到墻壁上專門有一塊區(qū)域是“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“一周教學(xué)計劃”育兒知識等�！耙恢芙虒W(xué)計劃”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。進入教室，教室入口旁邊就是廁所，整個教室的區(qū)域劃分比較明確。我還注意到每個幼兒來幼兒園的時候背上墊著一塊毛巾，在上課方面，上午我聽了一節(jié)任老師上的繪畫活動課《烏龜》，真得很不錯，小朋友畫畫很認(rèn)真。下午是寫數(shù)字9和戶外活動。 19號我聽了機關(guān)幼兒園托班秦佳老師的科學(xué)活動課《小熊請客》教師上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的教學(xué)方式很吸引小朋友，小朋友也很開心在教學(xué)活動中學(xué)習(xí)，在秦佳老師的活動教學(xué)中，我看得出她是備好課，而且備課應(yīng)做到：幼兒、環(huán)境、教材、備課法。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，在這次學(xué)習(xí)中， 讓我知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。桂林市機關(guān)幼兒園的老師中，我看到了這一點。
通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗，我應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚，不斷提高我的教學(xué)水平，這就是我此行的最大收獲。
幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得5
我很感謝我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學(xué)到的東西對我今后的工作有借鑒之處。9月22日-9月24日的學(xué)習(xí)安排時間：22日，參觀xx幼兒園并觀摩xx幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課；23日上午，附小幼兒園的體育老師（蔣老師）給我們上了2節(jié)體育課，劉老師給我們展示了一節(jié)音樂課；下午，蔣老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學(xué)》；24日上午，xx幼兒園園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。
當(dāng)我邁進xx幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。
進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等。“生長樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學(xué)方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會根據(jù)幼兒的'發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
xx幼兒園園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，非常生動，張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。
時間過的很快，在3天里我學(xué)到了許多在自己幼兒園里沒有學(xué)到過的知識。
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