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幼兒園老師育兒心得

時(shí)間:2022-03-24 06:26:51 教師心得 我要投稿

幼兒園老師育兒心得5篇

幼兒園老師育兒心得1

  每個(gè)人的第一個(gè)學(xué)堂是家庭,第二個(gè)學(xué)堂是幼兒園。

幼兒園老師育兒心得5篇

  幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的,所有家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂,大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得,而育兒真的只是有錢(qián)給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒(méi)這么簡(jiǎn)單。

  從一歲左右起,孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí),令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎?后來(lái),我才慢慢醒悟,孩子們是從大人們的談話過(guò)程中“偷學(xué)”來(lái)的,呵呵,孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,聽(tīng)到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。

  幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步,也是他開(kāi)始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步,為孩子選擇幼兒園時(shí),家長(zhǎng)們也三思而行,并親自前往幼兒園觀察,選擇心中幼兒園,當(dāng)然幼兒園并非十全十美,但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子,孩子喜歡幼兒園,他非常愿意上幼兒園,也很喜歡他的老師和同學(xué),這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助,學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。

  孩子四、五歲時(shí),自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng),抵觸情緒隨之加重,很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做,你要他向東,他偏向西;你不允許他這樣做,反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望,有時(shí)大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術(shù),真讓人無(wú)可奈何。仔細(xì)想想,孩子們也不過(guò)是想表現(xiàn)出自己有主見(jiàn),追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài),輔之以適當(dāng)?shù)?教育,相信孩子都能順利度過(guò)這一成長(zhǎng)期。

  平時(shí),家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來(lái)多帶孩子到戶外,尤其是環(huán)境優(yōu)美,空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣,能開(kāi)擴(kuò)視野,增長(zhǎng)知識(shí),還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹(shù)木,跟他講講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友,它們不但能使環(huán)境更美,而且還會(huì)吸收二氧化碳,呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的,平常激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)他的愛(ài)好、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的,但必須注意使用得當(dāng)、的法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng),并會(huì)寵壞他!

  不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng),答應(yīng)過(guò)孩子的事就一定要做到!

幼兒園老師育兒心得2

  一、如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆情緒

  孩子已經(jīng)有自己的喜好和獨(dú)立思想,有時(shí)候不能滿足孩子的要求,他就會(huì)發(fā)脾氣,比如說(shuō):有一次放學(xué)后在幼兒園玩,他和一個(gè)小朋友搶一個(gè)玩具,作為家長(zhǎng)當(dāng)然讓著別的孩子,這時(shí)候劉偉奇就特別生氣,不理解我的做法,大哭大鬧的。這時(shí)候我先緊緊抱住他,讓他宣泄出來(lái),一邊對(duì)他表示理解,“是不是奇奇也想玩”,他就邊哭邊點(diǎn)頭,等他安靜以后再和他講道理,他就明白了。所以孩子發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)不要生氣,要引導(dǎo)他表達(dá)出來(lái),再給他說(shuō)明道理。

  當(dāng)然孩子有脾氣不能慣著他,不能讓他亂發(fā)脾氣,得學(xué)會(huì)控制,有一段時(shí)間他特別不聽(tīng)話,大聲的嚷嚷,我也不知道怎么辦了。于是我上網(wǎng)查了查,有這樣一個(gè)辦法我覺(jué)得好挺好用的:當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)就說(shuō)不是寶寶生氣,是有個(gè)“生氣小精靈”在寶寶身上,媽媽把他趕走……。這樣寶寶就真的不發(fā)脾氣了。有時(shí)我和他著急,說(shuō)話大點(diǎn)聲,他還說(shuō):“媽媽你發(fā)脾氣,不好好說(shuō)話,有生氣的小精靈,我給你趕走”。

  辦法很多,最重要的是家長(zhǎng)要耐心,千萬(wàn)別粗暴的對(duì)待孩子,孩子會(huì)模仿的!

  二、多陪孩子玩,帶孩子一起瘋

  多陪孩子玩,在玩耍的過(guò)程中,我和孩子之間不分大小,像孩子一樣爬,一起蹦。在玩的時(shí)候盡量不限制孩子。記得有一次我給他一個(gè)西紅柿吃,他不吃就開(kāi)始在床上拿手捏,一邊捏一邊咯咯的樂(lè),我沒(méi)有管他,而是在床上鋪了一塊布,讓他盡情的玩,弄得滿手滿臉的'西紅柿湯,笑的那叫一個(gè)酣暢淋漓的!我覺(jué)得孩子就應(yīng)該無(wú)所顧忌地開(kāi)懷大笑,現(xiàn)在我家奇奇就特別愛(ài)笑、愛(ài)說(shuō)話、還特別有禮貌,見(jiàn)人就打招呼!

  夏天下雨的時(shí)候,我們特意打傘出去踩水玩。買(mǎi)了好幾把水槍?zhuān)乙黄鸫蛩,帶孩子比賽爬山摘野果觀風(fēng)景,帶孩子做火車(chē),去海邊,看恐龍……

  總之,帶孩子玩,在成長(zhǎng)過(guò)程中多陪伴他!會(huì)玩的孩子性格自然會(huì)好!

  三、讓孩子學(xué)會(huì)感恩

  家庭中,孩子是小太陽(yáng),父母寵,外公外婆愛(ài),爺爺奶奶親,所有人只為他一人而動(dòng)。久而久之,孩子就會(huì)認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然應(yīng)得的,爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。由此,使得孩子只要求別人關(guān)心、愛(ài)護(hù)、讓著自己,不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人。所以必須讓孩子學(xué)會(huì)感恩和分享,在生活中點(diǎn)滴小事給孩子做好榜樣。比如我把飯做好了,一定大家一起洗手吃飯,然后奇奇爸爸就會(huì)說(shuō):“媽媽做的飯真好吃呀!謝謝媽媽!逼嫫婢蜁(huì)學(xué)一遍爸爸說(shuō)的話。平時(shí)奇奇在家,我們都會(huì)讓他做一些力所能及的事,比如:澆花、扔垃圾、收拾玩具、自己疊衣服等等。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中要記得表?yè)P(yáng)他哦!

幼兒園老師育兒心得3

  一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話

  我們經(jīng)?吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道!薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái),聽(tīng)到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽(tīng)話?墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。

  無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話,孩子同樣聽(tīng)你的話,而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說(shuō)話的方式而已,而孩子卻更開(kāi)心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,你用和藹的口氣和他說(shuō)話。

  二、保護(hù)孩子的自尊心

  當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心,也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了!

  三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

  隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說(shuō)“我自己穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

  四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫助他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí),你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”;又如,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué),學(xué)會(huì)蓋好被子!薄

  五、相互間多多交流

  不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問(wèn)題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。

幼兒園老師育兒心得4

  作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。

  小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的.事,老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn),這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥选_要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的,哭鬧幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師。

  總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

  人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,殊不知兒童期也易罹患潰瘍,F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示,潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期,甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。

  兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,呈間歇性反復(fù)發(fā)作,有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周?chē)弁矗袝r(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān)。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘,嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命,常常伴發(fā)營(yíng)養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見(jiàn)于年長(zhǎng)兒,主要與其精神因素相關(guān),比如情緒激動(dòng)、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?jiàn),大都系因飲食無(wú)節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵、啼哭中等等)。

幼兒園老師育兒心得5

  從古至今歌頌老師的名句就很多,像“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“桃李不言,下自成蹊”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。因此,成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂(lè)。

  曾經(jīng)也有人說(shuō)過(guò),幼兒老師是偉大的,他是無(wú)數(shù)成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹(shù)立正確人生觀引導(dǎo)者。作為一名幼兒老師我是快樂(lè)的,我的快樂(lè)源于孩子們是我的勞動(dòng)對(duì)象。比如,在工作中,我時(shí)常會(huì)因他們的天真,因他們的真實(shí)感情的流露,因?yàn)樗麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步,而得到快樂(lè)。所以,我心甘情愿將我的.全部智慧和汗水都播散到他們身上。

  我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師。大學(xué)畢業(yè)后,我也如愿成為了一名幼兒老師。開(kāi)始面對(duì)3歲左右的小孩子,我真的是束手無(wú)措,甚至被他們開(kāi)學(xué)的哭鬧“整的”狼狽不堪。3歲的孩子上學(xué)時(shí)會(huì)極度的沒(méi)有安全感,我只好放下老師這層身份,作為阿姨或者媽媽般去呵護(hù)他們,愛(ài)他們,教育他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我才發(fā)現(xiàn)我收獲到了他們對(duì)我的信任,我真的感到很開(kāi)心。有一天早晨,有位姥姥抱著寶寶入園,我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準(zhǔn)備把接送卡遞給老人。這時(shí),寶貝扭頭和姥姥說(shuō)“姥姥,這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見(jiàn)”說(shuō)完就鉆到我的懷里,摟著我的脖子。當(dāng)時(shí)老人高興的笑了。當(dāng)時(shí)我的心里說(shuō)不出的溫暖,因?yàn)槲覍?duì)他們的付出得到了回應(yīng),我對(duì)他們的愛(ài)得到了很好的反饋。

  新學(xué)期又開(kāi)始了,我又重新擺平心態(tài),做好準(zhǔn)備,迎接我的寶貝們?nèi)雸@。同時(shí),我們班又將迎來(lái)一名新成員,他叫浩浩。雖然是中班的小朋友了,但是自理能力比較差,而且溝通交流能力也欠缺。針對(duì)這個(gè)幼兒我先是電話家訪了解幼兒情況和家庭情況做好準(zhǔn)備計(jì)劃。我得知他有輕微的自閉癥后,針對(duì)他我做了詳細(xì)的規(guī)劃。終于到了第一天開(kāi)學(xué),他的爸爸媽媽一起來(lái)送他上學(xué),一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后,我試圖抱抱他,被遭到了拒絕。后來(lái),我和他的父母溝通好后,父母放心的回家了,寶寶被留在了學(xué)校由我?guī)。我先是和他走進(jìn)新教室把書(shū)包放好,然后,給他倒了一杯溫水喂他喝,他不僅沒(méi)有拒絕我,反而,用一只小手握著我的手。我沖他微微一笑,他竟然又說(shuō)了一句話“喝完了”。我覺(jué)得只要細(xì)心照料,不斷引導(dǎo)這個(gè)寶寶,他會(huì)慢慢有進(jìn)步的。

  開(kāi)學(xué)一周了,每次課堂上浩浩都不喜歡跟著大家一起朗誦或者學(xué)習(xí),每次我都會(huì)拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵(lì)他。直到有一天,教師快到了,我們?nèi)嘣趯W(xué)習(xí)兒歌《老師本領(lǐng)大》,小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好,只有小浩浩再用雙手捂著耳朵。后來(lái)有一個(gè)小朋友起來(lái)慢慢朗讀時(shí),浩浩放下了雙手,小嘴巴里也在學(xué)著說(shuō)。我慢慢的鼓勵(lì)他起來(lái)試一試。浩浩起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)完了整首兒歌,還模仿者做了幾個(gè)動(dòng)作。我情不自禁的為他豎起了大拇指,還在他胸前貼了小紅花。此時(shí)的他竟也樂(lè)開(kāi)了顏,并且高興地跳了起來(lái),小朋友們也哈哈大笑起來(lái),并且為他鼓掌。浩浩的進(jìn)步,我們大家都為他高興。就這樣,慢慢的浩浩現(xiàn)在對(duì)課堂有了一些適應(yīng),上課能堅(jiān)持聽(tīng)講了。漸漸的有了許多的進(jìn)步。作為老師,我真的看在眼里,喜在心里。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“永遠(yuǎn)要愉快的給別人東西,少?gòu)膭e人那獲取東西!蔽矣X(jué)得老師就是這么一種職業(yè),永遠(yuǎn)都在給與別人,看到別人的進(jìn)步,自己也從中獲得了快樂(lè)和滿足。

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