幼兒教育工作心得(15篇)

　　當(dāng)我們積累了新的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教育工作心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒教育工作心得1

　　幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期，有了更豐富的球類知識和玩球經(jīng)驗(yàn)，各種技能也得到了提高。我們中班的特色是籃球，最近一階段，我們主要鼓勵幼兒拍球，在掌握拍球技能的基礎(chǔ)上，通過想像、借助一定的輔助材料創(chuàng)造性的用皮球拍出各種方法。

　　每次活動之前，我都會問小朋友：今天你有什么新的玩法嗎?我最近也發(fā)現(xiàn)幼兒在自由玩球的時候，有了很多新想法。有的小朋友單腳拍球，有的走圈拍球，有的則是雙手交替拍球等。每次看到幼兒有一種新的玩法，我都會請幼兒互相交流，一起玩一玩，從而更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　雖然幼兒能想出不同的想法，但是因?yàn)樯�活�?jīng)驗(yàn)相對缺乏，幼兒玩球方法的提出也具有階段性的特點(diǎn)，因此在本月的特色活動中，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了一分鐘拍球比賽，中班的幼兒已經(jīng)初步具有一定的競爭意識，因此幼兒在比賽中表現(xiàn)得很積極很活躍。

　　在比賽開始前，我給予幼兒充分自主時間，我請幼兒說一說這次比賽的規(guī)則，幼兒覺得誰能在三分鐘內(nèi)想出的拍球方法最多誰就獲勝，最后幼兒的觀點(diǎn)達(dá)成一致。比賽開始了，幼兒分成了六組，首先開始的是第一組，因?yàn)槭堑谝唤M，幼兒比較激動也比較的緊張，幼兒的加油聲也此起彼伏，第一組的.幼兒一開始都是在原地拍球，我這就意識到我沒有提醒幼兒可以創(chuàng)新地進(jìn)行拍球。

　　為了實(shí)現(xiàn)公平，在之后的小組比賽之前也并未提醒幼兒，因此較多的幼兒想出了至少三種拍球方法，有的幼兒則是學(xué)習(xí)了前面幼兒的方法、我班的小峰想到了三種方法：一種原地拍球，單腳拍球，雙手交替拍球，最后她還看到了邊上擺上的圈圈，利用圈圈做出了兩種拍球方法，這是之前幼兒都沒有用到輔助材料。因此小峰當(dāng)之無愧的成為了拍球小明星，幼兒都用掌聲鼓勵他。

　　活動最后，我請小峰簡單的介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，還鼓勵幼兒成為拍球小明星，這時候幼兒都說我也要當(dāng)拍球小明星。

幼兒教育工作心得2

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”�？梢�，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。

　　首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個安全工作的首要措施。

　　在教育教學(xué)工作中，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個假期的開學(xué)初，我們都會對教室的每個角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。

　　比如：平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進(jìn)行動之以情、曉之以理的安全教育。

　　我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察、討論和總結(jié)，適時地進(jìn)行相關(guān)安全知識的教育。

　　比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險。這時，我們就可以適時對幼兒進(jìn)行危險情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險，這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩(wěn)定的.情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識和自救能力。

　　三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　我們在進(jìn)行主題活動時，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項(xiàng)，在活動進(jìn)行的過程中，實(shí)時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，

　　四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。

　　安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實(shí)有力的保障!

幼兒教育工作心得3

　　孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的.基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

　　從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊�，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種.種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的�！泵鎸�孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

　　為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

　　孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪�？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾�從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

　　此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

　　總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

幼兒教育工作心得4

　　作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。

　　我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

　　膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

　　作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的`。

　　第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。 教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

　　第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

　　在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛�礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項(xiàng)活動之中。

　　第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

　　讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。

　　所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

幼兒教育工作心得5

　　幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的教育過程�！毒V要》里強(qiáng)調(diào)了幼兒的主動性與教育的指導(dǎo)性，不管是內(nèi)容的選擇、活動的實(shí)施及一日活動的安排都是以幼兒為主，根據(jù)幼兒的生活、發(fā)展水平、興趣要求等結(jié)合教育目標(biāo)所制定與進(jìn)行的，是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

　　1、嚴(yán)格而不嚴(yán)厲

　　大學(xué)里，對于愛孩子的理解僅限于“促進(jìn)健康、傳授知識”。常常大言不慚地重復(fù)那句“嚴(yán)師出高徒”，總以為對待孩子尤其是幼兒應(yīng)該嚴(yán)厲些，總是覺得只有教師嚴(yán)厲孩子們才會聽話，才能體現(xiàn)出教師的威嚴(yán)�？赏ㄟ^一年多的工作實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己原先的想法是多么得幼稚，多么的可笑。確實(shí)，幼兒園的孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴(yán)格要求，以確保他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的一定要嚴(yán)厲，嚴(yán)格與嚴(yán)厲絕不能劃等號。

　　有一位教育前輩這樣分析嚴(yán)格與嚴(yán)厲，他說:“嚴(yán)格就是嚴(yán)而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求;嚴(yán)厲是指過分的苛刻的別人不能接受的規(guī)矩�！蔽矣X得這樣的解釋挺合理的。作為一個教師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，要設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度上來看待問題，與學(xué)生在平等的地位上進(jìn)行討論交流，哪怕是他們犯錯誤的時候也要心平氣和地與他們交談，跟他們分析事情的利害輕重，讓他們明白自己做的事情是否正確，不過這原則性問題教師必須要學(xué)生闡明，對就是對，錯就是錯。而且教師要學(xué)會寬容學(xué)生，因?yàn)槌扇硕紩�犯錯，何況是那些天真的孩子呢?對于孩子們屢教不改的錯誤也要盡可能的容忍，適當(dāng)?shù)臅r候可以嘗試給予他們一種不愉快的刺激，但動機(jī)必須也必定是愛孩子，就像李鎮(zhèn)西老師說的“愛不等于教育的全部，但教育不能沒有愛�！笔前�，每一位優(yōu)秀的教師對自己學(xué)生的要求必定是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兌忌類壑�自己的學(xué)生，都希望自己的學(xué)生一天天進(jìn)步。

　　然而每一位學(xué)生卻都是一個鮮活的個體，他們有著自己的思想，(暫且不論這種思想的成熟度)而且每個人的興趣愛好都不一樣，如果教師以統(tǒng)一的要求規(guī)范他們的話，那就是對他們要求太嚴(yán)厲。

　　2、尊重而不放縱

　　尊重就是讓幼兒對自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。尊重就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒，而是鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與看法，相信幼兒有自己的見解。

　　對于幼兒而言，什么樣的個性都有。有性格開朗的，有不愛講話的，有做事細(xì)致的，有做事毛糙的等等，但無論什么個性的幼兒，都有他的.內(nèi)心發(fā)現(xiàn)。因此教師就應(yīng)該要從心理上理解、了解幼兒的需要，興趣、能力、智力、氣質(zhì)及性格，尊重每個幼兒的個性，支持引導(dǎo)每個幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　比如我班的樂樂小朋友，平時特別聰明，知識面也很廣，語言表達(dá)相當(dāng)完整并且連貫。私下里經(jīng)常跟我講故事，可當(dāng)我推薦他參加講故事比賽時，他卻不肯。無論我怎樣鼓勵都無濟(jì)于事，于是我尊重了他的選擇。事后我問他:“你為什么不參加比賽啊?”他非常不好意思地?fù)蠐项^，害羞地說:“那么多人看著我，都不好意思啦!”哦，我明白了，他是不好意思，于是我又問:“你覺得那些講故事的小朋友的本領(lǐng)大嗎?”他十分肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我趁機(jī)又說“你的本領(lǐng)也很大的，你想讓別人知道你的本領(lǐng)大嗎?”他又重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳窃趺礃硬拍茏寗e人知道你本領(lǐng)大呢?”旁邊的小朋友忍不住了，脫口而出:“參加比賽�！薄皹窐�，你說呢?”我故意問他。他用只有我才能聽見的聲音說:“參加講故事比賽�！薄皩ρ�，其實(shí)，不光是參加講故事比賽，其他比賽也要參加，這樣越來越多的人就都知道你本領(lǐng)大了，對嗎?” 在后來的活動中我有意請他到集體面前表演，他剛開始還是會有點(diǎn)害羞，但幾次之后他明顯進(jìn)步了，自信心顯著增強(qiáng)，甚至?xí)�主動要求表演�?/p>

　　我很慶幸自己當(dāng)時沒有放縱孩子的選擇，而是及時地采取了有效的措施鼓勵孩子在集體面前大膽地嘗試，大膽地表現(xiàn)，讓他體驗(yàn)到成功的快樂，進(jìn)而為他以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、自主而不自由

　　“自主”也許是現(xiàn)在教育界最時髦的詞語了，同樣，幼兒園里也不例外。幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主。

　　就像以前每天午餐后到午睡前這段時間孩子們的生活比較單調(diào)，除了散步就是看電視，孩子們有些疲倦了。于是，我就同孩子們商量可以增添哪些活動，孩子們都興奮地提出了自己的建議，有的說要折手工紙，有的說要看書，有的說要玩自己的玩具，還有的說要念古詩等等。由于孩子們提出的活動建議實(shí)在太多，不可能每一件都實(shí)施，因此，我們又采取了民主的投票表決制。最后終于決定從周一到周五分別安排“古詩、折紙、閱讀、看電視和玩自帶的玩具”五項(xiàng)活動。

　　“愛孩子”這三個字所包涵的意義無疑是極其深刻的，每個人的理解不同，表達(dá)的方式也會千差萬別，但最終當(dāng)我們播撒的愛得到收獲時，心情都是一樣的，就好象自己辛苦種下一年的莊稼豐收了一樣快樂!

幼兒教育工作心得6

　　安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如:談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

　　同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如:利用聽故事“思杰走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝豆?jié){時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出我們班的平安小c衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　教師作為教育活動的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點(diǎn)也需要一個平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢?

　　例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的.影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的能力”。

　　作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

幼兒教育工作心得7

　　幼兒園保育工作是至關(guān)重要，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成，讓家長們心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活本事、自我保護(hù)、生衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、

　　所以我們也根據(jù)本

　　1（安全教育：

　　幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病本事的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的`質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前給兒帶好毛巾，活動及時幫幼兒擦，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。異常是在練習(xí)繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時提醒幼兒注意安全，在活動時堅(jiān)持必須的距離。在平時也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，明白困難時一簡的自救方法。教師們有高度的職責(zé)心，時刻讓孩子在自我視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，

　　2（進(jìn)餐教育：

　　由于我班幼兒進(jìn)餐

　　以教師在進(jìn)餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒、激勵、競賽形式、揚(yáng)鼓勵等法。在小朋友放餐具的時候有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請吃得最快的

　　3（自理本事的培養(yǎng)：

　　由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本事的年培養(yǎng)是十分重要。教育幼[自的事情自我做"，如自我書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周選值日生幫忙做值日、自然由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。幼兒保育工作心得。經(jīng)過生活中

　　4、盥洗教育：

　　在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時一教師負(fù)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì)，這樣的一個循環(huán)過程，使個盥洗過程變得津津有。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，所以當(dāng)另

　　這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常一些活動等。

幼兒教育工作心得8

　　在孩子們的笑聲中，新年來了。今年的工作結(jié)束了�；貞浧鸷秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)長大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把安全工作放在班級工作的首位。針對小班兒童安全意識不強(qiáng)的實(shí)際情況，我們在開學(xué)時制定了切實(shí)可行的安全工作計劃，對兒童實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育，使安全工作能夠有序進(jìn)行。今年的安全工作總結(jié)如下：

　　首先，創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境，幫助孩子樹立安全意識

　　幼兒園是兒童生活和學(xué)習(xí)活動的主要場所。為了保證孩子能夠生活在健康安全的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落都進(jìn)行了全面檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子平時常用的'插頭和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危險；把平時常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會先研究教室里的物品是否安全，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、加強(qiáng)兒童安全教育，注意教育與保護(hù)相結(jié)合

　　平時經(jīng)常給孩子灌輸安全知識，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危險的時刻，告訴孩子需要注意什么。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不小心就會和爸爸媽媽走散或者迷路。這個時候你該怎么辦？有叔叔阿姨請你吃糖果，說帶你去見爸爸媽媽，你會怎么讓家里著火？你會怎么做？我們堅(jiān)持每天在離開公園前給孩子進(jìn)行三分鐘的安全教育？

　　了解三個特殊電話號碼的功能：110、120、119。平時也讓孩子觀察什么是危險物品，講講危險。平時也教孩子不要在教室里亂跑打架。密切關(guān)注孩子的常規(guī)教育，減少危險的機(jī)會。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。

　　同時，我們也堅(jiān)持早上“摸”“看”“問”“查”孩子。防止兒童將危險品帶入公園。對患病兒童的藥品進(jìn)行安全管理，對藥品進(jìn)行登記，并及時定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危險品進(jìn)入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時不要玩發(fā)夾，巡視查看寶寶午睡場景，及時糾正寶寶睡姿不準(zhǔn)，被子掉下后立即給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會在一天的活動中觀察孩子的情緒和面色，如有異常現(xiàn)象立即處理或送到保健室。

　　外出活動前要時刻照顧孩子做好排便準(zhǔn)備；檢查你的鞋帶是否系好；高強(qiáng)度活動前是否脫外套。活動中遵守規(guī)則，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危險的動作。這些習(xí)慣在每次活動前都會得到老師的指導(dǎo)和照顧。久而久之，孩子養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，通過養(yǎng)成這些習(xí)慣，避免了活動中的意外。

　　第三，開展安全教育

　　今年我們把安全教育放在第一位，因?yàn)槲覀冇X得對于小班的孩子來說，他們還不知道如何避免危險，自控能力差，做事沖動，對危險或有害的事情缺乏經(jīng)驗(yàn)，在活動中容易發(fā)生意外和受傷。因此，在一天的活動中，我們總是關(guān)注兒童的安全。比如在每天的戶外活動中，我們加強(qiáng)觀察，在消除安全隱患的同時，也注意個別提醒，及時制止危險行為。在為期一天的活動中，我們還重視兒童的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨會與兒童分享安全知識和自我保護(hù)措施，提醒兒童不要玩危險游戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子逐漸積累一些安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。

　　第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通安全

　　今年，我們利用父母花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話拜訪等形式及時聯(lián)系父母，提醒父母確保孩子的交通安全。我們?yōu)楹⒆觽冝k理了接送卡，并對每個來公園和離開公園的孩子的父母進(jìn)行了核實(shí)，以確保孩子們接送的安全。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園，開開心心地走，家長也很滿意。

　　安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將永遠(yuǎn)記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境，保證每個孩子健康快樂的成長。

幼兒教育工作心得9

　　帶著對未來的憧憬和期望，來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

　　俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團(tuán)體當(dāng)中。

　　最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實(shí)習(xí)生，進(jìn)取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

　　要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自我的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的，僅有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。哎，做什么都不容易��！以往以為帶幼兒是什么人都能上任的'�？勺銎饋硎侨绱酥�難！回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。

　　保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒保育教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自我，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程，想要當(dāng)一名好教師不容易�？傊疄榱艘院笈�力吧，加油！

幼兒教育工作心得10

　　針對那種做事情總是有頭沒尾、半途而廢的人，有一幅十分形象具體的漫畫，漫畫中的人挖了很多口水井，但都沒有挖到頭，而且其中一口只有一墻之隔，他永遠(yuǎn)都找不到水源。而人們是不放心把重要的任務(wù)交給這種做任何事情都有始無終，不能堅(jiān)持到底的人的。因此，家長就應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。下面就為大家介紹幾種引導(dǎo)孩子做事堅(jiān)持到底的方法。

　　一、能夠把做事堅(jiān)持到底分為形式上的有始有終與活動資料上的有始有終。

　　前者比如游戲結(jié)束以后，將有關(guān)的玩具都?xì)w回原位然后開始另外的活動；后者比如畫完一張畫也是堅(jiān)持到底的表現(xiàn)，但是這張畫也許并非一次就能夠完成。在孩子小的時候，父母在形式上能夠要求得嚴(yán)格一些。隨著孩子的日漸長大，父母就應(yīng)關(guān)注針對活動資料上的控制，但是就應(yīng)靈活利用方法，同時也要給孩子必須的個人空間。堅(jiān)持到底的習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的：家長首先要堅(jiān)持到底對孩子予以關(guān)心和指導(dǎo)。比如，為孩子安排并開始活動之后，家長不可從旁偷閑，而是就應(yīng)仔細(xì)觀察孩子做事的進(jìn)度，并隨時給于他們認(rèn)可與指導(dǎo)。

　　二、要求孩子做事情之前和他溝通、協(xié)商，然后規(guī)劃出合理適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

　　當(dāng)孩子想要半途而廢時，家長不可輕易遷就他，要認(rèn)真分析孩子不想堅(jiān)持的原因，倘若并非是由于難度過高而完成有困難，就需要用溫和的態(tài)度督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持下去。然而，倘若孩子對某件事心存畏難，并且難度確實(shí)較高，家長可適時地讓孩子放松一下，再在難度水平較低的狀況下使孩子看到自己努力的成就，鼓勵并支持他繼續(xù)努力。家長千萬不可對其做批評及嘮叨，更不可進(jìn)行語言嘲諷與挖苦，因?yàn)檫@樣一來十分容易激發(fā)孩子的.逆反心理。

　　三、父母還要控制好事情的難易程度與時間要求。

　　父母不能夠由于興起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子長時間持續(xù)某種活動或者此活動難度過大，都極易造成孩子半途而廢，有始無終。

　　四、認(rèn)真留意孩子做事情的速度與進(jìn)步。

　　在他遇到難題的時候給于適當(dāng)?shù)膸兔�，對他的任何一點(diǎn)進(jìn)步應(yīng)立即給予贊揚(yáng)與鼓勵，讓他開心并信心十足地堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　五、鍛煉孩子的職責(zé)意識。

　　家長能夠?qū)⒁恍┦虑楫?dāng)作一項(xiàng)任務(wù)鄭重的交付給孩子，例如家里有小動物，讓孩子進(jìn)行喂食或者讓孩子去取牛奶等等。提高孩子的職責(zé)意識，有助于孩子提高克服困難的勇氣以及增加堅(jiān)定努力把事情做好的信心。

　　六、讓孩子做事堅(jiān)持到底實(shí)際上也是培養(yǎng)他的自制潛力。

　　因?yàn)楹⒆幽挲g尚小，注意力不能長時間集中、自我控制潛力不強(qiáng)，做事情經(jīng)常會有始無終。家長能夠先從糾正孩子的生活習(xí)慣開始，對其提出低的要求，安排他做一些無需太過費(fèi)力就能夠完成的事情，日久天長，孩子便會漸漸地學(xué)會對自己的行為進(jìn)行控制與約束，去有始有終地完成每一件事情。

　　綜上所述，父母就應(yīng)與孩子溝通商量之后要求他完成某件事情，并且要掌握好事情的難易程度，其次在孩子開始一項(xiàng)活動之后要細(xì)心觀察他的速度與進(jìn)步，及時對其予以肯定、鼓勵、指導(dǎo)、幫忙。這樣一來，就可讓孩子日漸養(yǎng)成做事堅(jiān)持到底的習(xí)慣。

幼兒教育工作心得11

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到弗拉芒特已經(jīng)一個多月了，在這近兩個月的工作中我感受到了家庭般的溫暖，同事們對我態(tài)度很友好，領(lǐng)導(dǎo)對我也很寬容，使我很快的融入了新的工作環(huán)境中。大學(xué)畢業(yè)，我選擇了幼師這個職業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g小孩子，并且喜歡幼師這個工作，所以我來到了弗拉芒特，希望能照顧好小朋友們，讓他們在弗拉芒特度過美好的童年時光，并且健康快樂的成長。同時也希望我自己能跟著孩子們成長，不斷的累積教育經(jīng)驗(yàn)和完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的幼師！

　　通過我這段時間的了解，月亮班是一個大班和學(xué)前班組合的一個班級，我來到月亮班的時候大家都已經(jīng)融入這個新大家庭，孩子們上課的時候能夠共同商討、互相配合的一起游戲和一起學(xué)習(xí)。我來弗拉芒特之前，領(lǐng)導(dǎo)告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的，我看到的這一點(diǎn)就使我非常的開心，因?yàn)檫@正是我想要的工作環(huán)境，所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作，希望在工作中發(fā)揮自己的作用，同時不虛度美好的青春時光。通過大學(xué)時期在幼兒園的實(shí)習(xí)，使我深深感到了社會、家長賦予幼師的責(zé)任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。作為幼師的我，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。這一個多月的時間，我對作為副班老師的工作已經(jīng)掌握的比較好了，對月亮班的孩子們的各個方面也有了一定的了解，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將近期工作心得體會總結(jié)如下：

　　一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度，工作細(xì)致，抓好幼兒常規(guī)。

　　在我剛來到弗拉芒特的時候，我對咱們幼兒園的規(guī)章制度還不太了解，通過同事們的幫助以及領(lǐng)導(dǎo)在開會時候的指導(dǎo)，我在工作中更加明確的知道了自己該做什么，什么該怎么做，從而使我的工作進(jìn)行的更加的順利，并且通過園里的規(guī)章制度提高了我的教育責(zé)任心，提高我自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。所以在工作中，我都時刻警醒自己，要嚴(yán)格按照園規(guī)來做事，做一個值得領(lǐng)導(dǎo)信任的合格的員工。同時，我深刻的明白做一名幼兒園教師應(yīng)該有責(zé)任心、有耐心、有愛心，正是因?yàn)槲椰F(xiàn)在的工作是自己喜歡的職業(yè)，我更加應(yīng)該珍惜弗拉芒特給我的這個工作機(jī)會，努力的做一名合格的幼兒園教師，為弗拉芒特作出自己力所能及的貢獻(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的自身價值。并且在未來的時間里，根據(jù)在幼兒園的工作中的經(jīng)驗(yàn)以及自己平時的

　　學(xué)習(xí)，努力考取幼師資格證，從而完善自己。在日常工作中，做到細(xì)致，如保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教學(xué)用品整理有序，按時給小朋友喝水，按時讓小朋友吃飯等等。在這一個月中，我也積極參加學(xué)校各個會議，通過和老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)知識培訓(xùn)（如抓好幼兒常規(guī)小竅門），堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在我工作期間，做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，做好班級的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)在月亮班的小朋友們在這一年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊(duì)一起去，上下樓梯安靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經(jīng)快要步入小學(xué)，仍需要不斷提高自理能力，在穿衣服，吃飯等方面還是有許多的問題，還有個別的小朋友的常規(guī)跟班級的平均水平有一定差距，所以我會根據(jù)月亮班的實(shí)際情況，在狠抓班級常規(guī)中，抓住重要的點(diǎn)，不斷的提高月亮班小朋友們的自立自理自控能力，使他們共同成長。

　　二、要以幼兒為本，重健康，安全第一

　　幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子，是孩子健康快樂的成長。所以要以孩子為本，和孩子成為親密的朋友，時刻關(guān)注孩子的發(fā)展，什么事都要以孩子的利益為第一位，把最好的都留給幼兒，讓他們感覺自己是被需要、被關(guān)愛的，給他們家一般的溫暖，從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的，他們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增強(qiáng)孩子的安全意識，這是非常重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)開會所強(qiáng)調(diào)的問題。為了保證小朋友在園內(nèi)的安全，我會更加細(xì)心的關(guān)注他們，我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子，但是多數(shù)的小朋友都非常的活潑，很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕，所以我會應(yīng)學(xué)校要求，更加重視對他們的安全教育，提高他們的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。同時更加關(guān)注月亮班孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險，掌握自救方法，學(xué)會自我保護(hù)。同時，把班級內(nèi)的清潔衛(wèi)生做到位，利用消毒水對小朋友經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒，從而減少幼兒生病的情況，同時達(dá)到幼兒園要求的班級出勤率。

　　三、要平等的愛孩子，尊重孩子，樹立師德形象

　　每個孩子都是我們的責(zé)任，在教育上我們一直都說一視同仁，無關(guān)孩子的美丑、智商高低、行為偏差、聽話、調(diào)皮、與否，的確我們最要做的就是平等的對待每個孩子，我們教師在其中是一個合作者、傾聽者的角色，而不是一個決策者的身份。月亮班的'孩子都是大孩子

　　了，他們有一定的判斷能力，所以我更應(yīng)該尊重信任他們，與他們平等交往，關(guān)注不同孩子的不同需要，及時給予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)活動的合作者。對于孩子的一言一語都要仔細(xì)的關(guān)注和應(yīng)答，糾正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被尊重的同時，也學(xué)會尊重他人，從中建立月亮班孩子們的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個環(huán)節(jié)，我需要更加注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了王老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！

　　四、要積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

　　在這一個多月中，我有幸第一次參加學(xué)校的圣誕節(jié)活動，這應(yīng)該是我們園在本學(xué)期我園的幾項(xiàng)重大任務(wù)之一，這次活動對家長半日開放，我的任務(wù)是做好班級衛(wèi)生，管理好班級的常規(guī)，協(xié)助王老師給孩子們上一堂公開課。當(dāng)然第一次面對月亮班的家長們，由于我來咱們園時間不久，對孩子們的家長還不太熟悉，所以活動剛開始的時候可能表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)，但是漸漸的被節(jié)日氣氛所融化，還是和孩子們?nèi)谌肓诉@個活動中。這給我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，我相信我會成為一個值得領(lǐng)導(dǎo)和家長信任的好教師。年前接下來的時間里，還有家長會，以及一個匯報演出，我已經(jīng)響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極參加老師的節(jié)目并認(rèn)真排練，同時在給月亮班的小朋友排練節(jié)目的時候認(rèn)真去指導(dǎo)孩子們。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我和王老師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

　　五、配合王老師，細(xì)心的記錄孩子的日常，幫助她做好家長工作

　　我要時刻的關(guān)注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌，細(xì)心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常，把月亮班的小朋友在園里的各種表現(xiàn)及時的反映給王老師，對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，提醒她及時打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關(guān)愛月亮班的小朋友，家長們和領(lǐng)導(dǎo)們一定會更加認(rèn)可和肯定我們的工作。

　　六、存在的不足和今后工作方向

　　一直以來，人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命在于創(chuàng)造。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)改革的需要。我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好。這一個多月中，月亮班孩子的出勤率較好，自理能力在不斷提高，剛開始我來的時候他們睡午覺都比較吵，多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺，通過我和他們的不斷溝通，現(xiàn)在孩子們午睡的時候都能做到自覺休息。在看到成績的同時，我也注意到了自身的不足，如：現(xiàn)在有個別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子，可能是家庭教育的關(guān)系，個別孩子吃飯比較挑食，幼兒吃飯情況有待進(jìn)一步的提高，同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處，我會鼓勵他們學(xué)會自己穿衣服，多自己動手整理衣物，提高他們的自理能力。還有個別孩子喜歡追趕，易出事故，我會加強(qiáng)常規(guī)的調(diào)整，對他們進(jìn)行安全教育，時刻關(guān)注他們，防止他們受傷。對此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。在以后的日子里我們會更加努力，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步。

　　總結(jié)到最后我也深知，要當(dāng)好幼兒教師，不是一件容易的事兒，它既要有嚴(yán)父的教誨，更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心，要時刻注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心的理念，繼續(xù)向“愛”出發(fā)！現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責(zé)任的承擔(dān)，一份良心的承諾！加油，徐丹！加油,弗拉芒特！

幼兒教育工作心得12

　　我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，小班家長事兒多似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

　　和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個頭，打聲招呼，道聲再見并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實(shí)需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。

　　對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

　　家長給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無私的奉獻(xiàn)。在班級我們需要一些材料，我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的.家長干脆幫助老師在家制作好帶來，像這樣的家長很多很多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內(nèi)完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。

　　總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。

幼兒教育工作心得13

　　大班年級組要評優(yōu)質(zhì)課了，作為年級組長的我當(dāng)然不敢怠慢。在確定科學(xué)活動“螞蟻的生活”為參評活動資料后，我便帶領(lǐng)孩子們開展了一些前期的準(zhǔn)備活動。我讓孩子們?nèi)ビ變簣@各個角落尋找螞蟻，看看螞蟻?zhàn)類墼谑裁吹胤交顒�，螞蟻的外形特征是怎樣的，然后把這些記錄下來。孩子們對此很感興趣，沒過多久就完成了任務(wù)。我正想把孩子們帶回活動室，忽然有個孩子問道：“教師，螞蟻?zhàn)類鄢允裁礀|西呢”大家七嘴八舌地議論起來，有的說糖，有的說面包，還有的說青草……這不正是我公開活動要探索的資料嗎我心中暗喜，及時把問題拋給了孩子：“這個教師也不明白，你們能夠回去問問爸爸媽媽，也能夠查查資料，然后把螞蟻愛吃的食物帶到幼兒園來，下次活動我們再來討論這個問題�！�

　　公開活動開始了，我先讓孩子們介紹自我?guī)�來的食物，然后猜哪一種食物是螞蟻?zhàn)類鄢缘�。孩子們思維活躍，發(fā)言進(jìn)取。連平時不愛說話的幾個孩子也發(fā)了言。開頭很順利。下一個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，我讓孩子們按組把帶來的'食物分別放在塑料圈內(nèi)側(cè)。再把裝著小螞蟻的瓶蓋打開，放在塑料圈中間，讓螞蟻爬出來，然后觀察螞蟻往哪兒爬，最終各小組按螞蟻聚集多少給食物排行。很快25分鐘過去了，孩子們經(jīng)過觀察得出了初步的結(jié)論，即螞蟻?zhàn)钕矚g吃糖等甜食，不愛吃青草。我正想請孩子們輕輕地把螞蟻裝回瓶子，進(jìn)入最終的總結(jié)、評價環(huán)節(jié)，突然一個孩子說：“教師，小螞蟻還沒吃完東西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一個孩子之后說�！澳撬鼈冊鯓影釚|西的呢剛才我們沒看見呀�！薄敖處�，先別把小螞蟻裝進(jìn)瓶子，我們再看看吧，也許吃不了那么多，它們就會搬走�！笨磥砗⒆觽冇嗯d未盡。我抬頭看了看墻上的鐘，半小時的活動時間就要到了，如果滿足孩子們的要求，就會大大超時，從而影響我這次公開活動的評比結(jié)果，因?yàn)槠渲幸粋�比較重要的評價指標(biāo)就是教師對活動時間的把握是否恰當(dāng)。于是，我以不容商量的口氣說：“小螞蟻累了，讓它們回瓶子休息吧�！甭犃宋业脑�，孩子們只得很不情愿地把螞蟻裝進(jìn)瓶子。就這樣，活動“圓滿”結(jié)束了。

　　在評價、反思的時候，教師們就針對“活動中如何將孩子的注意力引向下一環(huán)節(jié)”作了探討。有的說用趣味的游戲情境吸引孩子，有的說平時要注意培養(yǎng)孩子這方面的常規(guī)……其中有位教師卻提出了不一樣的看法，她認(rèn)為：“孩子不愿停止操作，是因?yàn)樗麄兊那楦泻吞剿饔�望沒有得到滿足。像本次活動，孩子們不愿意把小螞蟻裝進(jìn)瓶子，是因?yàn)楹⒆舆�想明白更多關(guān)于螞蟻的秘密，這時教師完全能夠滿足孩子的探索欲望，尊重孩子的興趣，讓孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)，沒有必要把孩子的注意力強(qiáng)拉到下一環(huán)節(jié)。我認(rèn)為能充分尊重孩子需要的活動就是成功的活動�！边@位教師的一席話提醒了我，確實(shí)，有些活動，異常是探索性科學(xué)活動，我們沒有必要一味追求活動結(jié)構(gòu)的完整性或?qū)�活動時間的準(zhǔn)確把握，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的興趣和需求調(diào)整活動的教育目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、資料和時間，使活動真正為孩子的發(fā)展服務(wù)。

幼兒教育工作心得14

　　又到了月尾的時間了，又要分享心得了，真不知道要說些什么好，那就說一說我們這幾個月的常規(guī)吧，經(jīng)過幾個月的常規(guī)訓(xùn)練我覺得我們的常規(guī)比以前好了很多，孩子們的各方面都在不停的進(jìn)步，首先我們的排隊(duì)情況，第一周的一兩天我就看到了成果了，孩子們在排隊(duì)時沒有以前的你推我、我推你的情況了而且是比較自覺的你走你的、我走我的，雖然還有一些小朋友還是會有這樣的情況但是比以前好了很多，老師帶起來就沒那么辛苦了比較輕松，發(fā)脾氣也少了很多。其次就要說一說我們的吃飯吧，吃飯的時間改了小朋友的速度反而快了，以前的慢吞吞現(xiàn)在變成了“快速”但是我們班還不行，還是有很多慢吞吞的小鬼們改也改不了，這怎么辦呢？再次就要說說我們的排隊(duì)喝水問題了，同樣的情況以前我們排隊(duì)喝水老是有人打架總是有人來投訴說老師那個誰誰啊又不給水我喝水，或者說老師他剛才在喝水時推我，等等的情況都有了明顯的少了，最后就要說說我們的午睡了，現(xiàn)在午睡的時間也改了以前是11：40~11：55分之間才全部進(jìn)去睡的，現(xiàn)在是12：00~12：15分才全部進(jìn)去睡室的，雖然說現(xiàn)在的午睡進(jìn)去時有了超大的.改變，沒有以前的菜市場現(xiàn)象了，比較有，比較安靜的進(jìn)去睡，但是就因時間的改變，有好多小朋友都未能入睡，可以說沒有睡再聊天，這給值班老師帶來了很多的難處，因?yàn)轭櫟牧诉@一班的那個，又顧不了那一班的那個，還有孩子的睡眠沒有得到充足，可能是還沒有習(xí)慣的原因，相信只要慢慢適應(yīng)相信有更好的收獲。。。

　　我深信只要不斷的努力，不斷的付出，總有一天會看到所付出的辛勤換來的收獲的努力吧！我相信只要用心做相信一定會有收獲的，努力吧！不要怕辛苦，辛苦換來的是收獲！

幼兒教育工作心得15

　　一直以來，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。 幼兒入園時我們要做好晨檢工作，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時期，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報并接同時要與家長取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時我們要隨時關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時我們要與各個接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。

　　在日常教學(xué)中開展安全教育活動。我們可以采取生動有趣的'教學(xué)形式，如故事、兒歌等對幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運(yùn)動時要注意安全。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時要小心、慢走;排隊(duì)時要按秩序進(jìn)行，不擁擠;游戲時不隨便離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時候，安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn)，沒有安全，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如：有個別孩子會將細(xì)小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

　　孩子的安全教育應(yīng)該時時抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開始，我們要時刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育，讓孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，樹立牢固的安全意識，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

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