幼兒園舞蹈教學的有效措施論文

　　摘要：新時代背景下，素質教育越來越受到大家的重視。學前教育作為我國義務教育的啟蒙開端，更是應該首當其沖，重中之重。隨著素質教育理念的深入，以及社會對人才多元化的需求，舞蹈教育在學前教育中的作用得到了家長和社會的認同，這為我國學前兒童舞蹈教育事業(yè)的迅速發(fā)展，為我國舞蹈人才的培養(yǎng)奠定了良好的基礎。[1]幼兒園舞蹈教學對孩子們未來的發(fā)展具有促進作用和重大意義。本文筆者從進行幼兒園舞蹈教學的意義、當前幼兒園舞蹈教學存在的問題以及提升幼兒園舞蹈教學的有效措施展開寫作，希望能給大家?guī)�來一定的幫助�?/p>

　　關鍵詞：幼兒園；舞蹈教學；有效措施

　　引言

　　練習舞蹈可以增強我們的體魄和體質，促進我們的身心健康，同時還能陶冶情操，培養(yǎng)我們的性情和藝術感，對我們平時的學習和生活也能夠帶來巨大幫助。尤其是現(xiàn)代教育提倡學生們全方面發(fā)展，將自己的綜合素質提升新的一個臺階。所以對于我國幼兒園舞蹈教學有了新的要求，老師們應該努力提升自己的個人技能和舞蹈水平，規(guī)范自己的舞蹈動作，努力把最好的舞蹈知識傳授給孩子們，讓他們健康成長。

　　一、進行幼兒園舞蹈教學的意義

　　1、舞蹈教學對兒童身體成長具有積極影響。

　　通過文獻調查發(fā)現(xiàn)，大部分的舞蹈學生們都有勻稱的身體結構和體型。他們大部分人都沒有駝背端肩的習慣，一直都有良好的身體形態(tài)。反觀有些沒有練習舞蹈的孩子，他們習慣性地駝背，有些甚至還有八字腳走路的習慣，這樣的身體形態(tài)不太美觀，不利于身體的長期發(fā)育和發(fā)展。系統(tǒng)的舞蹈訓練提高了兒童骨骼肌的血液供給，促成了他們體內的肌肉蛋白的合成，使得他們的肌肉力量得到提升，所以，舞蹈教學可以促進聽障兒童的肌肉發(fā)育和成長，有利于聽障兒童形成強大的體魄；系統(tǒng)的舞蹈訓練可以有效的提高兒童的有氧代謝能力，增強自身的肺活量，有效的改善了心肺功能，穩(wěn)定了血壓，增強了聽障兒童的心肺機能，對聽障兒童的健康發(fā)展有促進作用；系統(tǒng)的舞蹈教學不僅僅增強了人體各關節(jié)之間的靈活性和范圍性，更將人體的綜合能力提高了，提升兒童們的彈跳能力，讓他們跑的更快，跳的更高。

　　2、能有效促進兒童心智的發(fā)育，提升兒童智力水平。

　　小孩子發(fā)育時期，對于外界的信息有良好的接收和吸收，小孩子學習能力和記憶能力也是十分的優(yōu)秀。當對幼兒園兒童進行系統(tǒng)的舞蹈教學時，需要音樂的輔助和伴奏，音樂富有規(guī)律的旋律能夠讓兒童們提升自己的樂感。兒童們在跟隨老師們學習舞蹈的時候，能夠提高學生們的模仿能力和理解能力，能刺激兒童們的記憶細胞，激發(fā)兒童們的記憶功能，有利于兒童們記憶力的增長，促進兒童心智的發(fā)育，提升兒童智力水平。

　　二、當前幼兒園舞蹈教學存在的問題

　　1、幼兒園舞蹈教學的老師們專業(yè)能力還有待提升。

　　由于我國兒童舞蹈教學起步較晚，所以當前我國兒童舞蹈教學老師們的專業(yè)水平還有待提升。首先是我國舞蹈教學中老師們的舞蹈教學觀念落后，沒有對兒童們的舞蹈教學制定系統(tǒng)的計劃，沒有明確的教學目標和周全的教學內容；其次，由于舞蹈教學在我國剛起步不久，所以老師們的專業(yè)舞蹈水平參差不齊，有些老師只會部分舞蹈，有些老師則是會大部分舞蹈，但是水平并不精通，有些則是學習一年就能上崗工作，沒有經過時間的打磨。舞蹈老師的專業(yè)水平嚴重影響著兒童們的舞蹈學習質量。

　　2、兒童們學習舞蹈時的認知性較差。

　　在功利心和社會風氣的影響下，家長們一窩蜂的把孩子們送去學習舞蹈，要求幼兒園老師對自己的孩子進行系統(tǒng)的舞蹈訓練，這忽視了孩子們的其他特長，俗語說：強扭的瓜不甜。在這種壓迫下，兒童們的學習動力大打折扣，有些孩子是被迫的訓練，有些孩子是為了完成一定目標，得到獎勵，有些孩子是為了實現(xiàn)自己的舞蹈夢想。所以要對孩子們的興趣愛好有一個了解，關心孩子們在舞蹈訓練中遇到的各種問題，只有關心了孩子們的身心健康，才能讓孩子們快樂的學習和成長。

　　三、幼兒園舞蹈教學的有效措施

　　1、加強舞蹈老師專業(yè)水平的培養(yǎng)。

　　鑒于目前我國兒童舞蹈教學老師隊伍素質的參差不齊，所以要加強對老師們進行專業(yè)的舞蹈培訓。要規(guī)范老師們的舞蹈動作，統(tǒng)一老師們的舞蹈動作，更新舞蹈教學理念，對老師們進行定期的舞蹈檢測和培訓，通過考核與培訓的方式，把老師們的專業(yè)水平提上來。

　　2、科學和規(guī)律的對兒童們進行舞蹈教學。

　　學前兒童的骨骼尚未發(fā)育成熟，是學習舞蹈的黃金時期，但學前兒童的骨骼十分脆弱，易出現(xiàn)骨骼損傷、肌肉拉傷的情況。[2]所以要科學和規(guī)律的對兒童們進行舞蹈教學。比如：通過平板支撐、俯臥撐訓練，提高了兒童骨骼肌的血液供給，促成了他們體內的肌肉蛋白的合成，使得他們的肌肉力量得到提升；定期進行跑步訓練，增強兒童們的肺活量，有效的改善他們的心肺功能。

　　3、舞蹈教學要具有趣味性。

　　興趣是兒童們學習舞蹈的一大動力，對學生學習舞蹈具有促進作用，所以老師們要進行趣味性教學。兒童們年級尚小，對于學習高難度的知識是很難適應的，所以老師們在面對舞蹈教學中艱澀難懂的教學術語時，要用一些可愛的詞語代替，這樣不但讓學生們學起來更加簡單，還激發(fā)孩子們的想象力。其次，老師們還可以根據(jù)孩子們的特點，將教學內容改編和加工，變成有情節(jié)、有趣味形式，激發(fā)孩子們學習舞蹈的興趣，吸引孩子們來學習舞蹈。

　　結束語

　　孩子們是祖國的花朵，我們尤其要小心的呵護。舞蹈訓練可以增強孩子們的腰腹和大腿力量，對核心力量的提升也尤其明顯。老師們要努力提升自己的舞蹈專業(yè)水平，提升自己的舞蹈教學理念，正確指導兒童的舞蹈教學訓練過程，推動舞蹈教學在兒童中的發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]汪小風.我國學前兒童舞蹈教學的現(xiàn)狀及對策探討[J]。西部素質教育，2017，3（03）：157。

　　[2]王慧娟.幼兒園舞蹈教學現(xiàn)狀及對策研究[D]。西北師范大學，2015。

　　[3]曹曉蕓.學前兒童舞蹈綜合素質能力培養(yǎng)教學微探[J]。上饒師范學院學報，2014，6（4）：117—120。

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