幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：水果沙拉

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：水果沙拉，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：水果沙拉1

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)識(shí)閃電的形成，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．兩個(gè)氣球。

　　2．家長(zhǎng)或者教師帶領(lǐng)幼兒觀察雷陣雨時(shí)閃電的`情形。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師請(qǐng)幼兒回憶雷陣雨的情形，啟發(fā)幼兒思考閃電是怎么回事，引起幼兒對(duì)于閃電的興趣。

　　2．教師將活動(dòng)室用黑布遮住，拿兩個(gè)氣球一下一下地接觸，請(qǐng)幼兒觀察氣球接觸后會(huì)出現(xiàn)火星跳躍的現(xiàn)象。

　　3．教師告訴幼兒他們看到的火花就是電，在天空當(dāng)中也有許多帶電的云層，這些帶電的云層相互碰撞就會(huì)發(fā)生同氣球一樣的火星現(xiàn)象，這就是閃電。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：水果沙拉2

　　目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。

　　2.萌發(fā)對(duì)手影游戲的興趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.掛圖。

　　3.臺(tái)燈若干。

　　4.故事磁帶。

　　過(guò)程

　　1.它們是誰(shuí)。

　　――幼兒觀察掛圖，自由交流。

　　――根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑：你看到了什么?新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑影?它們到底是誰(shuí)?

　　2.誰(shuí)是新鄰居。

　　――幼兒帶著問(wèn)題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

　　――哪些小動(dòng)物成了新鄰居?

　　――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

　　幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案――給圖形涂色

　　幼兒園中班科學(xué)教案――給圖形涂色

　　目標(biāo)

　　1.用比較的方法認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

　　2.能通過(guò)身體造型進(jìn)一步了解橢圓形和半圓形。

　　準(zhǔn)備

　　1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。

　　2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內(nèi)。

　　3.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)圖形》，水彩筆。

　　4.三種形狀的硬紙每人一份。

　　過(guò)程

　　1.認(rèn)識(shí)橢圓形。

　　――出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。

　　――幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)兩種形狀有什么不同。

　　――啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

　　――啟發(fā)幼兒用上下對(duì)折、左右對(duì)折的方法，觀察比較兩個(gè)圖形，知道圓形兩條折痕一樣長(zhǎng)，橢圓形兩條折痕不一樣長(zhǎng)。

　　――引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。

　　――啟發(fā)幼兒想出盡可能多的辦法來(lái)，如有需要，可以找人合作表現(xiàn)。

　　2.認(rèn)識(shí)半圓形。

　　――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?

　　――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。

　　――啟發(fā)幼兒交流比較中的.發(fā)現(xiàn)，知道半圓形只有圓形的一半。

　　――引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來(lái)。

　　3.給圖形涂色。

　　――在幼兒活動(dòng)材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。

　　建議

　　1.借助身體的運(yùn)動(dòng)能使幼兒加深對(duì)形狀的了解，豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.在數(shù)學(xué)角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。

　　3.日常生活中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：水果沙拉3

　　目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)部分紅皮或紅心的水果。

　　2、體驗(yàn)共同制作的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備

　　1、選擇紅皮或紅心的水果（干果），如：紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。

　　2、每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉醬、果醬、水果刀（帶齒、鈍頭）、調(diào)羹等。

　　3、幼兒在區(qū)角中已學(xué)會(huì)使用切割工具。

　　過(guò)程

　　1、嘗嘗水果沙拉。

　　出示水果沙拉，猜猜這是用什么做成的。

　　幼兒品嘗水果沙拉。

　　品嘗后，說(shuō)說(shuō)里面有哪些水果。（幼兒說(shuō)出一種水果，教師就出示這種水果實(shí)物）

　　這些水果有什么相同的地方？（都有紅色）

　　除了水果自己的味兒，還有什么味道？（沙拉醬）

　　2、做做水果沙拉。

　　你知道水果沙拉是怎樣做的嗎？（讓幼兒自由講述）

　　教師介紹所提供的材料。

　　每組幼兒自己選擇材料或工具，自制沙拉。

　　3、互相品嘗水果沙拉。

　　幼兒自由品嘗水果沙拉�？蓢L嘗本組的，也可嘗嘗其他組做的。

　　說(shuō)說(shuō)哪一組做的水果沙拉味道最好。請(qǐng)這一組幼兒介紹是怎樣制作的。

　　建議

　　1、本活動(dòng)試圖讓幼兒在互相交流、協(xié)作、探索的過(guò)程中了解制作沙拉的方法，在與材料、學(xué)習(xí)伙伴的`交互過(guò)程中建構(gòu)制作技能。在制作沙拉這一環(huán)節(jié)，教師不要刻意將制作方法告訴幼兒，而應(yīng)盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗(yàn)，實(shí)際上學(xué)習(xí)沙拉的制作方法已不是至關(guān)重要的問(wèn)題。

　　2、制作沙拉的過(guò)程中，教師的巡回觀察非常重要。

　　3、活動(dòng)可根據(jù)條件或分組制作或幼兒每人制作一份。

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