幼兒園小班科學(xué)活動方案蜻蜓仙子

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)活動方案蜻蜓仙子，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　在對比觀察中，進一步發(fā)現(xiàn)小飛蟲都有一對翅膀。

　　了解夏季蜻蜓低飛的常識。

　　活動重難點

　　重點：感知蜻蜓翅膀通透的特點。

　　難點：細致觀察、大膽表述。

　　活動準備

　　知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒體圖片、影像。

　　幼兒用書第5冊第4~5頁。

　　掛圖《蜻蜓仙子》。

　　活動過程

　　蜻蜓仙子真漂亮。

　　·欣賞掛圖三或影像。

　　——小朋友們好！我是魔法小仙女，你們喜歡我嗎？

　　——我有一個會變魔術(shù)的魔法棒，看看變出了什么。

　　——這是蜻蜓仙子！小朋友仔細看看，蜻蜓仙子和我

　　一樣都有一對什么？我們的翅膀看起來怎么樣？

　　蜻蜓仙子很特別。

　　·對比觀察掛圖一、二、三，聚焦表述翅膀的異同。

　　——我們再來看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它們都有什么？

　　蜻蜓的翅膀和誰的翅膀比較像？（將蜻蜓掛圖居中擺放。）

　　——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起來比較像，都是有點透明的。

　　——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀為什么不像呢？有什么不同？

　　蜻蜓仙子的秘密。

　　·觀察幼兒用書第4~5頁。

　　——天氣好像要怎么了？你是從哪里看出來的？

　　——找一找，畫里有蜻蜓仙子嗎？它們飛得怎樣？很高還是很低？

　　——誰知道它們?yōu)槭裁达w得這么低嗎？

　　——因為快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就會飛得很低。

　　——所以，媽媽給出門的爸爸送什么？

　　——如果你發(fā)現(xiàn)，很多蜻蜓仙子都飛得特別低，你就知道快要怎樣了？這是站

　　您仙子的小秘密，小朋友們可以，藏在心里。

　　活動延伸

　　可將靖蜓、蝴蝶、知了的掛圖，以及收集來的圖片或照片投放在益智區(qū)（需有意識地根據(jù)蟲蟲的種類分類擺放），便于幼兒繼續(xù)對比、觀察，明確感知小飛蟲翅膀的異同，并更好地開展“對對碰”游戲。

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