幼兒園大班科學《小工具找工作》教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學《小工具找工作》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、了解工具的不同功能，知道工具能給人們的生活帶來便利。

　　2、學會工具的正確使用方法，能安全地使用工具。

　　活動準備：

　　1、各種小工具的圖片或實物，使用方法對錯對比圖、工具分類圖

　　2、核桃開核桃器

　　活動過程：

　　1、導入

　　（1）師：我是這里有一顆核桃，怎么可以吃到它？

　�。�2）請幼兒討論開核桃的方法，并嘗試用自己的方法開核桃。

　　（3）出示開核桃器，請幼兒嘗試使用開核桃器開核桃。感受使用工具的便捷。

　　小結：像開核桃器這樣能幫助我們用起來省時間、省力氣、又方便又安全的就叫工具。

　　2、認識不同的工具

　　（1）工具王國里有許多不同的工具，我們一起去看看。請你們說說自己認識的工具名。

　�。�2）師：什么工具可以剪指甲？什么工具可以削鉛筆？什么工具可以把紙釘在一起？

　　（3）幼兒嘗試使用工具，并交流工具使用方法

　　師：剛剛小朋友都使用這些工具，請你來說說你使用了什么工具？你是怎么使用的？你用它做了什么事情？

　　（4）工具還可以分類，請大家說說我們應該如何將工具進行分類？

　�。�5）幼兒嘗試將工具進行各種分類

　　小結：常見工具一般可以分為：廚具、餐具、清潔用具、文具、交通工具、體育用品、樂器、玩具、手工具等。在使用工具的時候一定要注意使用安全。

　　3、出示正確使用工具方法圖，讓幼兒判斷對錯。

　　教師總結使用工具的注意事項。

　　4、設計小工具

　　工具給我們帶來許多便利，請小朋友也來設計一樣生活中能用到的小工具。

　　幼兒把自己的設計畫下來并與同伴交流設計的思路、用途。

　　活動延伸

　　請小朋友找一找，家里還有哪些小工具，這些工具有什么用。

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