[薦]幼兒園小班美術活動教學設計2篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園小班美術活動教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術活動教學設計1

　　活動目標：

　　1、會用深淺間隔的方法粘貼。

　　2、手工活動時能細心耐心地進行操作。

　　活動準備：

　　1、紙剪成的毛衣。

　　2、彩紙條。

　　3、環(huán)境布置中有編結好的“毛衣”。

　　過程推薦：

　　1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎樣編織的'呢？

　　2、設問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。

　　3、幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎樣配色的。

　　4、幼兒再操作�；ハ鄥f(xié)作，完成作品。

　　5、教師有意識地展示幾個幼兒的作品，群眾觀察討論。

　　設問1：那里的毛衣都能進商店嗎？為什么？

　　設問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

幼兒園小班美術活動教學設計2

　　設計意圖：提高幼兒的想象潛力，動手潛力、體驗這種群眾做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。

　　活動目標：

　　1、樂意參加印畫活動。

　　2、能在成人的幫忙下將手上的顏料洗干凈。

　　活動準備：

　　1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。

　　2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

　　3、手印畫范例一張。

　　活動過程：

　　一、引題：

　　師：小朋友這是什么呀

　　幼：手。

　　師：那我們的小手能干什么啊

　　幼：吃飯、拿東西…

　　師：我們的小手真能干，那這天老師還要告訴你們一個秘密，我們的小手還能當樹葉呢。(出示范圖)，那樹葉是怎樣印上去的呢，(拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現(xiàn)了，印好后請你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎

　　幼：想。

　　師：那我讓你們試試。

　　二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。

　　師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的.樹葉寶寶送回家把。

　　幼：好

　　三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫忙下將小手洗干凈。

　　四、結束：

　　這天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小朋友該怎樣說啊

　　幼：不用謝!

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